COLEGIO FISCAL PUN

PLAN DIDACTICO ANUAL

AO LECTIVO 2013 2014

1.- DATOS INFORMATIVOS:

REA: Lengua

ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura

CURSO: 10mo. Ao de Educacin Bsica.

JORNADA: Matutina

PROFESOR:

PERIDOS SEMANALES: 3

2.-DIAGNOSTICO:

FORTALEZAS:
Profesores comprometidos a satisfacer las necesidades y requerimientos del sistema
educativo.
Motiva la responsabilidad, honestidad, cumplimiento y puntualidad.
Planes y programas curriculares adecuados por la modalidad en quimestre.
Laboratorio equipado con acceso a internet.
Excelentes relaciones interpersonales entre quienes conforman la Institucin Educativa.
Calidad de adecuacin.
Accesibilidad a servicios bsicos, baos y mobiliarios.

OPORTUNIDADES:
Apoyo de las autoridades educativas para los proyectos en marcha.
Mejorar el control de padres de familia.
Estudiantes con una motivacin en el aprendizaje.
Apoyo de la comunidad educativa.

DEBILIDADES:
Asistencia irregular y falta de puntualidad en los estudiantes.
Estudiantes con poca motivacin para el aprendizaje
Sobreproteccin de padres de familia.

AMENAZAS:
Utilizacin inadecuada del tiempo extraescolar.
Hogares desorganizados.
Influencia negativa del medio de comunicacin.
Prdida de valores humanos.
Falta de recursos econmicos.
Padres que no motivan al estudio de sus hijos.

3.- OBJETIVOS DEL REA Y DEL CURSO.

Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para rescatar, valorar
yrespetar la diversidad intercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la produccin13 y comprensin14 de textos de todo tipo y en
todasituacin comunicativa para usar y valorar el lenguaje como una herramienta
deintercambio social y de expresin personal.
 Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, distintos textos literarios y expresar
susemociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios.

4.- CALCULO DEL TIEMPO:

DIAS LABORABLES: 200

SEMANAS LABORABLES: 40

SEMANAS EVALUACIN: 2

SEMANAS DE IMPREVISTOS: 4

SEMANAS DE ACTIVIDADES DE FINALIZACIN DE CLASES: 1

TOTAL DE SEMANAS DISPONIBLES: 33

NMEROS DE PERIODOS/horas clases: 6

5.- ROTULACIN DE BLOQUES DIDCTICOS Y DISTRIBUCIN DEL

TIEMPO REQUERIDO:

NOMBRE DEL BLOQUE TIEMPO ESTIMADO

1 LA NOTICIA Y EL REPORTAJE SEMANAS 6

2 NOVELA POLICIAL SEMANAS 6

3 CARTA DE LECTORES SEMANAS 7

4 POESA DE AMOR SEMANAS 7

5 ENSAYO SEMANAS 7

6 TEATRO: TRAGEDIA Y COMEDIA SEMANAS 7

6.- CONTENIDO PROGRAMTICO:

BLOQUE TEMAS DEL BLOQUE TEMAS

1 LA NOTICIA Y EL -Noticia de actualidad.

REPORTAJE -Oraciones subordinadas adverbiales.
-Gerundio.
-Mayscula diacrtica.
-Acentuacin de palabras extranjeras.
-Estilo directo e indirecto.
-Redaccin, edicin y publicacin de una noticia.
-Reportaje.
-Redaccin, revisin y publicacin del reportaje.
-Noticia radial.

2 NOVELA POLICIAL -La Novela Policial: estructura y elementos.

 -El narrador los personajes.
-Relato Policial: El pie del Diablo; primera, segunda,
tercera y cuarta parte.
-Relato Policial: Era un bendito
-Relato Policial: Las tres viudas.
-La Planificacin: Escribir un relato policial.
-Redaccin.
-Revisin y publicacin.

3 CARTA DE LECTORES -Carta del lector.

-Carta de lectores: estructura.
-Carta de lector: Alfonso Mora Veintimilla, Nelson
Maldonado.
-Carta de los lectores.
-Planificacin: escribir una carta de lector.
-Uso de la c en verbos terminados en -cer, y -cir
-Uso de la coma en elipsis.
-Acentuacin de la conjuncin o entre nmeros.
-Verbos de irregularidad propia.
-Uso de la j delante de a , -o, en verbos
terminados en -ger, -gir
-Redaccin, revisin y publicacin.
- Opiniones.

4 POESA DE AMOR -El poema de amor.

-Caractersticas del gnero lrico.
-Los elementos formales del poema: el verso, las
slabas mtricas, acentuacin.
-Reglas relacionadas con la unin o la separacin de
las slabas: sinalefa, sinresis y diresis.
-Clasificacin de los versos por su longitud: versos de
arte menor y arte mayor.
-La rima: asonante, consonante y blancos.
-Recursos literarios del nivel semntico.
-Recursos literarios del nivel sintctico.
-Texto potico.
-Planificacin y redaccin.
-Revisin y publicacin.
-Narracin de mitos.

5 ENSAYO -Ensayo: estructura.

-Lectura: Ensayo;
El emperador amarillo y su reinado
Analoga del pan
Yo siempre tengo razn
-Planificacin: escribir ensayos.
-Correlacin de pretritos.
-Pronombres relativos.
-Ortografa: Uso de la b en el pretrito imperfecto de
los verbos terminados en -aba,
- bamos, bais, -aban.
Uso de la j delante de a, o, en verbos
terminados en -ger, -gir.
Uso de la s en el pronombre encltico
-se.
-Citas y bibliografa.
-Redaccin, revisin y publicacin.
-El ensayo cientfico.
-Planificacin, revisin y publicacin.
-Exposiciones, conferencias y charlas magistrales.
 6 TEATRO: TRAGEDIA Y -Texto dramtico: elementos y estructura
COMEDIA La cantante calva
-Subgnero teatrales: tragedia y comedia.
-Tragedia: Romeo y Julieta.
-Comedia: Entrems del Viejo celoso.
-Planificacin, redaccin, revisin y publicacin de un
Texto Dramtico.
-Dramatizacin.

7.- METODOLOGA:
Observacin.
En este ao, los estudiantes habrn alcanzado un alto nivel en la reflexin sobre las
propiedades del texto, es decir, mediante la observacin deben conocer cul es la funcin del
lenguaje de las noticias, reportajes, novelas policiales, cartas de lectores, poesas de amor y
ensayos porque desde all podrn reconocer la intencin del emisor de un texto y producir
textos con determinadas intenciones. Tambin reconocern las tramas textuales y elaboraran
noticias, reportajes, novelas, cartas, poemas y ensayos adecuados con segmentos narrativos,
argumentativos segn corresponda.

Experimentacin.
Se propone, en verdad, entregara los estudiantes herramientas que los ayuden a alcanzar una
comprensin y un uso cabal y crtico de esos elementos formales en los textos orales y
escritos.

Analtica.
A partir del anlisis de textos el estudiante podr desarrollar el pensamiento y ampliar los
conocimientos sobre el proceso comunicativo (oral y escrito) y los elementos de la Lengua,
mediante la comprensin y elaboracin de textos.

Comparacin.
Establecer relaciones de semejanzas o diferencias entre los distintos aspectos o temas a
tratarse (situaciones, hechos o personas). Las relaciones se establecern obviamente en base
algn o algunos criterios que se irn formando en el aula de clase. En este sentido, existen dos
factores imprescindibles para la comparacin. No hay que olvidar que, por el lado de lo
semejante encontramos lo idntico y por el lado de lo diferente encontramos lo contrario.

8.- RECURSO DIDCTICOS:

Humanos Materiales Tcnicas

- Autoridades - Tcnicas de investigacin

- Docentes - Texto gua - Tcnicas de Lectura
- Padres de familia - Pizarra de tiza liquida - Participacin grupal e
- Estudiantes - Revista individual.
- Laminas - Estudios dirigidos.
- Cuaderno para la - Lluvias de ideas.
asignatura - Taller.
- Internet
- Papelgrafos
- Material didctico
- Videos; computadora
y proyector

9.- EVALUACIN:
La evaluacin ser semanal para obtener el promedio mensual de acuerdo al horario, servir
para verificar el nivel de conocimientos alcanzados por el estudiante.

10.- BIBLIOGRAFA:
Libro de Actualizacin y fortalecimiento curricular de la Educacin General Bsica 2013 para
Dcimo Ao de EGB.
Gua para docentes de Lenguaje y Literatura
Texto del Ministerio de Educacin del Ecuador