COMPRENSIN LECTORA 1

Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. El texto podemos clasificarlo como: 2. La finalidad del texto es:

A) propagandstico A) describir
B) publicitario B) informar
C) expositivo C) persuadir
D) expresivo D) explicar

3. Cul de las siguientes frases 4. Al observar la imagen, podemos

corresponde al eslogan del producto?
A) Un producto Numancia.
B) Flex esponja de acero.
C) Colchones como en Amrica!
D) Para descansar ms, en menos
horas.
concluir que los colchones son:
A) resistentes y muy duros.
B) cmodos y blandos.
C) peligrosos e incmodos.
D) grandes y abrigadores.

5. Segn el texto, los colchones en su 6. Por qu en el texto la frase

interior llevan:
A) gneros muy suaves.
B) esponjas picadas.
C) alambres de acero.
D) nudos e hilos enredados.
Colchones como en Amrica! se
escribi signos de exclamacin?
A) Para destacar la frase dentro del
texto.
B) Para dar a conocer algo
sobresaliente o asombroso.
C) Porque as todos mirarn el texto.
D) Porque los colchones slo existen
en Amrica.

7. La palabra descansar, es un 8. Podemos inferir, que quienes

verbo que se encuentra en: compren uno de estos colchones:
A) presente A) lograrn tener un descanso
B) pasado reparador.
C) futuro B) dormirn mucho ms tiempo.
D) infinitivo C) no necesitarn dormir.
D) sern personas famosas.
 COMPRENSIN LECTORA 2

Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. El texto ledo es: 2. La finalidad del texto es:

A) un acrstico A) expresar sentimientos.
B) una oda B) describir algo.
C) un soneto C) narrar un hecho.
D) un caligrama D) exponer una situacin.

3 Cul de las siguientes alternativas 4. La expresin pero corresponde a:

caracteriza el texto anterior? A) un adverbio
A) Utilizacin de numerosas metforas. B) una conjuncin
B) Predomina el uso de adjetivos. C) una preposicin
C) Ausencia de coherencia en la D) un pronombre
redaccin.
D) Estrofas con desigual cantidad de
versos.

5. Cul de las siguientes palabras 6. La palabra increble puede ser

corresponde a un sustantivo? reemplaza por:
A) siempre A) indomable
B) extremadamente B) sensible
C) vampiro C) excepcional
D) bajo D) empedernido
 COMPRENSIN LECTORA 3

Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. El texto anterior es: 2. La finalidad del texto es:

A) un cuento A) informar
B) un relato B) describir
C) una noticia C) persuadir
D) una carta D) narrar

3. Qu elementos propios de la 4. En el texto se habla principalmente

estructura aparecen en el texto? de:
A) Epgrafe y titular. A) unos cndores intoxicados.
B) Titular y bajada. B) unas aves en peligro de extincin.
C) Titular y cuerpo. C) la muerte de numerosos cndores.
D) Cuerpo y bajada. D) la importancia de cndor como
emblema nacional.

5. Segn el texto, la causa de 6. La expresin presuntamente

intoxicacin de los cndores: podemos reemplazarla por:
A) producto de la contaminacin del A) seguramente
aire. B) verdaderamente
B) por ingerir agua contaminada. C) supuestamente
C) al consumir pasto con pesticida. D) usualmente
D) se desconoce la causa.

7. El verbo fueron se encuentra en 8.- Inventa un nuevo titular.

modo:
A) indicativo
B) infinitivo
C) subjuntivo
D) participio
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Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. Qu tipo de texto es el anterior? 2. Cul es el propsito del texto?

A. Noticia A. Instruir
B. Carta B. Preparar
C. Cuento C. Informar
D. Aviso D. Entretener

3. Quin es el emisor del texto? 4. Cul es el receptor del texto?

A. Sr. Alcalde A. Sr. Alcalde
B. Ramn Gmez Fernndez B. Ramn Gmez Fernndez
C. A y B C. A y B
D. Ninguno de los anteriores. D. Ninguno de los anteriores

5. Cul es el mensaje del texto? 6. Desde dnde escribe el emisor del

A. Enviar saludos al alcalde. texto?
B. Saludar al director de Ayuda al
necesitado.
C. Solicitar permiso para realizar un
beneficio.
D. Agradecer por el servicio prestado.

7. Por qu se piden dos semanas de 8. Quin es el director de "Ayuda al

permiso? necesitado"?
 COMPRENSIN LECTORA 5

Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. Qu tipo de texto es el anterior? 2. Cul es el propsito del texto?

A. Cuento A. Informar
B. Fabula B. Entretener
C. Noticia C. Expresar sentimientos
D. Instruccin D. Instruir

3. Cul es el tema del texto? 4. En qu lugar especfico ocurren las

A. El choque de un camin acciones?
B. El nmero de personas afectadas A. Antofagasta
por corte de luz. B. Calama
C. El corte de luz elctrica C. Villas Extica, Huaytiquina y Ayquina
D. El corte de postes de energa D. Ninguna de las anteriores
elctrica.

5. A quines afectan los hechos 6. Por qu se produjo el hecho?

presentados en el texto?

7. De quin depende la solucin al 8. Qu solucin propondras?

problema?
 COMPRENSIN LECTORA 6

Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

DEL TRPICO
Rubn Daro
Qu alegre y fresca la maanita! Por las colinas la luz se pierde
Me agarra el aire por la nariz: bajo el cielo claro y sin fin;
los perros ladran, un chico grita ah el ganado las hojas muerde,
y una muchacha gorda y bonita, y hay en los tallos del pasto verde,
junto a una piedra, muele maz. escarabajos de oro y carmn.

Un mozo trae por un sendero Sonando un cuerno corvo y sonoro,

sus herramientas y su morral: pasa un vaquero, y a plena luz
otro con caites y sin sombrero vienen las vacas y un blanco toro,
busca una vaca con su ternero con unas manchas color de oro
para ordearla junto al corral. por la barriga y en el testuz.

Sonriendo a veces a la muchacha, Y la patrona, bate que bate,

que de la piedra pasa al fogn, me regocija con la ilusin
un sabanero de buena facha, de una gran taza de chocolate,
casi en cuclillas afila el hacha que ha de pasarme por el gaznate
sobre una orilla del mollejn. con la tostada y el requesn.

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

1. El texto anterior es: 2. El propsito comunicativo del texto

A) dramtico es:
B) narrativo A) narrar una experiencia.
C) potico B) expresar sentimientos.
D) literario C) informar hechos o acontecimientos.
D) describir situaciones.

3. Los sentimientos que predominan en 4. Quien nos habla al interior del texto
el texto anterior son: es:
A) indiferencia y entusiasmo. A) Una muchacha
B) confianza y admiracin. B) La patrona
C) alegra y optimismo. C) Un mozo
D) tristeza y calma. D) Un trabajador

5. En el verso Me agarra el aire por la 6. El tipo de rima que predomina en el

nariz la figura literaria que predomina texto es:
es: A) blanca
A) comparacin B) libre
B) personificacin C) asonante
C) hiprbole D) consonante
D) repeticin

7. Qu nombre recibe cada una de las 8. Una estrofa es:

lneas del texto? A) el elemento sonoro caracterstico de
A) rima un poema.
B) estrofas B) la igualdad de sonidos entre vocales
C) prrafos y consonantes.
D) versos C) cada una de las lneas del poema.
D) el conjunto de versos del poema.