Trabajo Prctico: Problemas Ambientales

1) Explicar C.C.G (cambio climtico global) y efecto invernadero. Consecuencias.

2) Explica cuales son las posturas existentes ante las soluciones para frenar el deterioro
ambiental.

3) Lee el documento de las Naciones Unidas y explica brevemente qu objetivos se proponen

consideras que se podr lograr? porque?

4) A que se denomina amenaza, vulnerabilidad y riesgo? Explica el estudio del caso sobre
los terremotos producidos en Chile y Hait.

5) El C.C.G es un problema ambiental o social?

1) C.C.G: En las ltimas dcadas ha sido divulgada la idea de que estamos ante importantes
variaciones en los climas del mundo. Por su alcance, esta situacin se denomina cambio
climtico global. Se debe aclarar que los fenmenos atmosfricos son variables y es
esperable que las condiciones climticas presenten variaciones en sus parmetros a lo
largo del tiempo. A este fenmeno se lo conoce como variabilidad natural del clima. Las
llamadas glaciaciones (etapas de extremo enfriamiento de la superficie terrestre)
ocurridas en distintas eras geolgicas son un ejemplo de esa variabilidad.
Existe preocupacin por los cambios climticos actuales porque se estaran desarrollando
en periodos ms cortos y podran afectar severamente los ambientes y las actividades
humanas en gran parte del planeta. Muchos cientficos han advertido que el cambio
climtico global podra tener origen en las actividades humanas que alteran la
composicin de la atmosfera mundial, y que a esto se suma la variabilidad natural del
clima.
Numerosas investigaciones afirman que la temperatura media global de la atmosfera ha
aumentado en los ltimos 100 aos. Asimismo, de acuerdo con diferentes estudios
cientficos, y teniendo en cuenta las condiciones actuales, se calcula que en el ao 2100 la
temperatura media de la Tierra podra ser entre 2 y 6 C ms alta que en 1990.
Aunque parezcan pequeas, estas variaciones de temperatura pueden generar
importantes cambios en la atmsfera y en sistema climtico general. Pero por qu se
estaran produciendo estos aumentos de la temperatura? La hiptesis ms aceptada es
que existe un incremento del efecto invernadero provocado por accin antrpica.

Efecto invernadero: La atmsfera terrestre acta como una capa protectora de las
radiaciones solares que podran perjudicarnos y mantiene niveles de temperatura que
permiten el desarrollo de la vida en la superficie terrestre. Esto ltimo se conoce como
efecto invernadero. En qu consiste? La radiacin solar ingresa a travs de la atmosfera y
se encuentra con la superficie de la tierra. Parte de la radiacin es remitida en forma de
radiaciones de onda larga al espacio y otra parte es absorbida por ciertos gases y
permanece en la atmsfera. Esos gases que se conocen como gases de efecto
invernadero (GEI)- son: el vapor del agua, el dixido de carbono (CO2), el metano (CH4), el
xido nitroso (N2O) y el ozono (O3). Como efecto de esta absorcin de energa o efecto
invernadero, la parte de la atmosfera cercana a la superficie terrestre mantiene una
temperatura promedio de 15 C, que es adecuada para el desarrollo de la vida. Si no
existiese el efecto invernadero natural, la temperatura media de la Tierra seria de 17 C
bajo cero.
La hiptesis que avalan muchos cientficos es que se estara produciendo un incremento
del efecto invernadero natural, el cual tiene origen en una mayor presencia de GEI debido
a las actividades humanas. Se trata de un proceso de contaminacin de la atmosfera
debido al aumento de las emisiones de gases como el dixido de carbono, el metano y los
clorofluocarbonos. Estas emisiones son provocadas en general, por la quema de
combustibles fsiles, la produccin de energa elctrica o los escapes de los autos.
 Tambin la deforestacin y los incendios aumentan la cantidad de dixido de carbono en
la atmosfera.

Consecuencias: Entre las consecuencias que producira el calentamiento global, segn

algunas estimaciones, pueden mencionarse las siguientes:
Un progresivo deshielo de los casquetes polares, con la consiguiente subida de los
niveles de los ocanos;
Una mayor variabilidad en la dinmica atmosfrica, que se traducira en una
mayor frecuencia en episodios de huracanes y tornados, olas de calor y de frio,
sequias e inundaciones.
Adems, se prev que los cambios climticos podran afectar de diferente modo distintas
zonas de la superficie terrestre: por ejemplo, en unas prevalecern las sequias y olas de
calor, y en otras, las precipitaciones o las olas de frio. Esto puede generar, a su vez,
distintos efectos: por ejemplo, en las zonas con mayores precipitaciones puede aumentar
la produccin agrcola; por el contrario, en las de mayores sequias, la actividad se vera
muy limitada.
En general, todos estos procesos tendran importantes consecuencias en las actividades
humanas y en el desarrollo de los seres vivos.

2) Como resultado de la preocupacin internacional por el cambio climtico, se cre la

CMNUCC, Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico. Sus
principios fueron establecidos y aceptados en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Ambiente y Desarrollo celebrada en Rio de Janeiro en 1992. Esta organizacin sostiene la
idea de que el cambio climtico se debe a las emisiones de GEI por actividad antrpica. El
objetivo de la CMNUCC es lograr la estabilizacin de las concentraciones de GEI a un nivel
que permita la adaptacin de los ecosistemas y asegurar que la produccin de alimentos
no se vea amenazada.

3) Objetivos:

Fomentar la paz: En 1990 se produjo un aumento de los conflictos tanto en frica

y Amrica del Sur como en Asia y Europa. La guerra es un estado de violacin
extrema de los derechos humanos, que aniquila todo progreso social y econmico.
Sin paz no ser posible ningn modelo de desarrollo. Fomentar la paz es tambin
trabajar en pro del desarrollo sostenible.

Luchar contra el calentamiento del planeta: Debemos proteger el planeta a fin de

transmitir un patrimonio sostenible a las generaciones futuras.

Reducir las desigualdades entre el norte y el sur y luchar contra la pobreza.

 Luchar contra la marginacin de las mujeres y las nias: La alfabetizacin de
adultos o la escolarizacin de los nios permiten a todos y cada uno beneficiarse
de su derecho a la educacin.

El desarrollo sostenible implica una visin diferente del mundo: Para mejorar
nuestra calidad de vida es preciso cambiar nuestro aprendizaje.

Yo creo que algunos objetivos tranquilamente se podran lograr, o todos, pero se tendran
que poner las pilas varios pases para que se logren dichos objetivos. Por ejemplo en el
tem 3: luchar contra la pobreza, es difcil? No, tal vez, si, lo que pasa es que en algunos
pases los ricos son los que se quedan con toda la plata, mientras que los pobres no tienen
nada, eso debera cambiar deberan tener todos lo mismo, igualdad para ambos lados.

4) Algunos problemas ambientales son considerados catstrofes. Por ejemplo, las

inundaciones, los terremotos o las erupciones volcnicas son catastrficos si tienen
efectos negativos de importancia sobre la poblacin.
Para interpretar y comprender como se originan suelen utilizarse los conceptos de riesgo,
amenaza y vulnerabilidad social. Su vinculacin se puede expresar como una ecuacin:
riesgo = amenaza + vulnerabilidad social. Qu significa esto?

Se considera amenaza o peligro a la probabilidad de que un fenmeno fsico,

capaz de hacer dao (a personas, viviendas, infraestructuras, campos de cultivo,
bosques, etc.), se produzca en determinado momento y lugar. Los fenmenos
pueden ser de origen natural (sequias, aludes o inundaciones), de origen humano
(contaminacin, explosiones, derrames de petrleo, etc.) o una combinacin de
ambos (por ejemplo una inundacin con aguas contaminadas).
La vulnerabilidad se refiere al grado de fragilidad o exposicin que tiene una
poblacin frente a una amenaza. Los sectores ms vulnerables suelen ser los que
se encuentran en alguna o varias de las siguientes situaciones: poblacin pobre;
nios, ancianos o enfermos; personas sin acceso a la informacin necesaria.
El riesgo da cuenta de los daos que puede sufrir una poblacin vulnerable si se
concreta la amenaza.

5) Para m, son los dos, pero ms social que ambiental.