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La formacin ciudadana adquiere un carcter urgente frente a los retos que plantea el
proceso de paz. En el mbito familiar es necesario fomentar la formacin de valores y
su aplicacin en la vida cotidiana ejemplo de ello en el nivel escolar, la formacin cvica
debe estar presente en todo momento, especialmente en los programas de estudio y
en la prctica de las acciones estudiantiles.
Los derechos civiles son concedidos por las naciones a sus habitantes dentro de sus
lmites territoriales. Estn sujetos a las leyes para resguardar el orden pblico, el
bienestar comn y la libertad individual.
Se les puede definir tambin como el conjunto de principios y normas jurdicas que
regulan las relaciones ms generales y cotidiana de la vida de las personas.170
DEBERES CVICOS
Los deberes cvicos establecidos en la Constitucin de Guatemala estn consignados
en el Artculo 135 y son los siguientes:
Servir y defender a la patria
Cumplir y velar porque se cumpla la Constitucin de la Repblica.
Obedecer las leyes.
Guardar el debido respeto a las autoridades
Prestar servicio militar y social de acuerdo con la ley.
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DEBERES Y DERECHOS POLTICOS
En el Artculo 136 se establecen los deberes y derechos polticos que son los
siguientes:
Inscribirse en el Registro de Ciudadanos.
Elegir y ser electo.
Velar por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso electoral.
Actividades
Menciona valores y principios morales que deben poseer los ciudadanos y ciudadanas
para el ejercicio de sus deberes cvicos y polticos.
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Las instituciones educativas, los barrios y las colonias son los espacios sociales en los
que se desenvuelven los nios, nias y jvenes. En esos espacios cuentan con
derechos y deberes que deben respetarse para garantizar su seguridad, desarrollo y
participacin.
DERECHOS INDIVIDUALES
Contar con una educacin que les proporcione conocimientos, habilidades y
destrezas tiles para su vida profesional futura.
Gozar de respeto a sus ideas, religin, costumbres y personalidad.
No sufrir discriminacin a causa de su identidad tnica, religin, sexo, idioma,
discapacidad, enfermedad fsica y otra condicin.
Recibir un trato justo y equitativo.
Denunciar cualquier tipo de maltrato fsico o emocional que afecte su seguridad y
dignidad.
Participar en actividades deportivas, artsticas y recreativas segn a sus intereses y
habilidades.
Opinar y recibir respeto y atencin a sus ideas.
Mantener una actitud respetuosa con los maestros, maestras, vecinos y vecinas.
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Respetar las propiedades ajenas.
Contribuir con el cuidado de los bienes escolares y comunitarios
Escuchar a las personas mayores y valorar sus consejos y orientacin.
Los tres poderes del Estado son independientes, pero a la vez se interrelacionan. Por
ejemplo, en septiembre de cada ao, el Organismo Ejecutivo presenta al Congreso de
la Repblica el Proyecto de Presupuesto de Ingresos y Egresos del Estado
correspondiente al ao siguiente. Este proceso esa dirigido por el Ministerio de
Finanzas Pblicas con el apoyo de la Secretaria de Planificacin y Programacin de la
Presidencia.
EL GOBIERNO MUNICIPAL
El gobierno municipal es ejercido por el concejo municipal. Esta integrada por el
alcalde, los sndicos y los concejales, elegida mediante el voto de la ciudadana para un
periodo de cuatro aos con derecho a reeleccin.
El alcalde es el mximo jefe del gobierno municipal y representa al Organismo
Ejecutivo en el municipio. Es miembro del Consejo departamental de desarrollo
respectivo y presidente del Concejo municipal de desarrollo.
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Ministerio pblico. Antes estaba integrado a la Procuradura General de la Nacin,
Sin embargo, con la reforma constitucional de 1993 se constituy en un rgano
autnomo encargado de ejercer la accin penal pblica.
La participacin ciudadana
Para consolidar la democracia y el desarrollo de un pas, es indispensable la
participacin ciudadana. Esta se manifiesta de muchas maneras. Una de las ms
representativas es la organizacin comunitaria de la sociedad civil, en la que sus
integrantes se unen para el logro de metas comunes. Se entiende por sociedad civil
las expresiones organizativas de la sociedad que no son dependientes de la estructura
del Estado. Algunas organizaciones comunitarias son las siguientes:
Las cooperativas. Es una organizacin voluntaria en ala que sus asociados trabajan
en comn para lograr un beneficio. Existen cooperativas de consumidores, productores,
de ahorro y crdito, entre otras. El movimiento cooperativo tuvo gran importancia a
finales del siglo XX. En la actualidad existen dos instituciones del Estado que apoyan el
movimiento cooperativo.
Las organizaciones no gubernamentales. Son organizaciones que funcionan de
forma independiente del Estado. Tienen como objetivo la realizacin de proyectos en
diversos campos.
Las asociaciones de vecinos. Se organizan con el fin de hacer propuestas y buscar
soluciones a los problemas comunes del lugar en que habitan. Puede ser una colonia,
condominio o barrio.
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Organizaciones de sectores sociales. Existen organizaciones que integran a
sectores especficos de la sociedad, tales como: campesinos, mujeres, viudas,
estudiantes, indgenas, etc.
Los consejos de desarrollo. Pueden ser a nivel comunitario (Cocodes), municipal
(Comudes) o departamental (Codedes).
Redes de promotores sociales. Las comunidades, especialmente las que se
encuentran muy alejadas, cuentan con redes de promotores sociales, en las que
participan personas de las mismas comunidades para la solucin de sus problemas.
Partidos polticos. Son organizaciones que presentan una propuesta de gobierno para
la nacin, con base en su ideologa y principios. Los ciudadanos y ciudadanas tienen la
libertad de afiliarse al partido poltico de su preferencia. En un sistema democrtico, el
pueblo ejerce su derecho al voto en un proceso electoral y los representantes del
partido poltico electo gobiernan durante el periodo de tiempo que estipula la
Constitucin.
Actividades
Anote ejemplos de organizaciones de Guatemala.
Partido poltico.
Organizacin no gubernamental.
Organizacin indgena.
Cooperativa.
EJERCICIO DE LA CIUDADANA
Contar con normas de comportamiento claras que les ayuden a reconocer los lmites
para sus acciones y el respeto a los derechos ajenos.
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En el establecimiento educativo tambin deben existir espacios de formacin para la
participacin ciudadana, las leyes del pas, las organizaciones polticas y todos los
conceptos relacionados con el tema.
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objetivo principal es: localizar, describir, explicar y comparar los paisajes terrestres
relacionados con los factores fsicos y las actividades humanas.
Para su estudio, la Geografa se divide en:
Geografa fsica. Estudia los elementos o caractersticas naturales del paisaje
como: los mares, los ros, lagos, lagunas, el clima y los relieves terrestre y marino.
Geografa humana. Estudia la relacin entre los seres humanos y el espacio
geogrfico donde habitan.
Esta larga cadena de montaas est colocada sobre el llamado Cinturn de Fuego del
Pacfico, que tambin se encuentra en el subsuelo de Japn, las Filipinas y otras
regiones de Asia y Oceana. Por esa razn numerosos volcanes estn enclavado en
medio de ellas. Slo en Guatemala existen 38 volcanes, algunos se encuentran en
constante actividad. La historia de la ciudad capital de Guatemala, es la ms alta en el
rea de Centroamrica y el Caribe, (situada a 1.500 metros sobre el nivel del mar).
Est ligada a la actividad volcnica. El rea territorial de Guatemala es 108,889
kilmetros cuadrados.
Clima: La altitud del territorio nacional es muy variada, va desde los terrenos que estn
al nivel del mar, en la costa del Pacfico o en la del Atlntico, hasta las cumbres del
Volcn Tajumulco (el puto ms alto de Centroamrica y el Caribe) o hasta la cumbre de
los Cuchumatanes. Por esa circunstancia, las temperaturas pueden oscilar entre 10
grados bajo cero en los meses de diciembre, en Quetzaltenango, hasta los 43.7 grados
centgrados sobre cero, a la sombra, en verano, en Zacapa. (Estas dos temperaturas
son las extremas registradas en el rea de Centroamrica y el Caribe). Montfar
Fernndez. Rafael Salvador. Ciencias Sociales 8. Santillana Secundaria.
En todo el pas domina el mismo tipo de clima, el clido tropical, salvo en las zonas de
mayor altitud. Entre los 915 m y 2.440 m, zona en la que se concentra la mayor parte
de la poblacin, los das son clidos y las noches fras; la temperatura tiene un
promedio anual de 20 C. El clima de las regiones costeras es de caractersticas ms
tropicales; la costa atlntica es ms hmeda que la del Pacfico, con una temperatura
cuya media anual es de 28,3 C. La estacin de lluvias se presenta entre mayo y
noviembre. Las precipitaciones anuales de la zona norte oscilan entre los 1.525 mm y
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los 2.540 mm; la ciudad de Guatemala montaas del sur, recibe cerca de 1.320 mm de
promedio anual.
Regiones de desarrollo
En 1985, a travs del decreto legislativo 70-86, se autoriz otra forma de administracin
territorial por regiones de desarrollo. Las regiones de desarrollo son ocho.
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Rivet defiende el migracionismo poligenista, al decir que los primeros pobladores no
solamente procedan de Asia, tambin de otras regiones del Ocano Pacfico, como
Australia, Polinesia y Milanesia, navegando en rudas embarcaciones.
El estudio de la Historia
La Historia es la ciencia que estudia las sociedades humanas a travs del tiempo y el
espacio. Constituye una forma de reconstruir, analizar, narrar el pasado segn la
propia metodologa de las Ciencias Sociales.
Adems el estudio del pasado nos proyecta al presente y al futuro, la Historia tambin
nos permite conocer el modo de vida de los primeros seres humanos, grandes logros
de la civilizaciones antiguas o los orgenes de las guerras, conocer las races de los
problemas que preocupan en el momento actual como sociedad que somos; por lo
tanto es importante adquirir conciencia de los aspectos que se deben cambiar para
poder promover un futuro diferentes.
Culturas de Mesoamrica
Las primeras sociedades humanas desarrollaron formas de organizacin, gobierno y
leyes. Acumularon conocimientos cientficos y artsticos, construyeron centros
ceremoniales, establecieron creencias religiosas, costumbres y formas de
comunicacin. El conjunto de estos aspectos recibe el nombre de cultura. Las primeras
comunidades del continente se organizaron en tribus y clanes. Eran grupos de familias
dirigidos por un jefe. Cuando las comunidades crecieron, sus formas de organizacin
fueron cambiando. No todos los grupos tuvieron el mismo nivel de desarrollo: algunos
continuaron dependiendo de la caza, pesca y recoleccin; otros, en cambio,
desarrollaron la agricultura y conformaron culturas complejas.
Una de las reas culturales ms importantes del continente fue Mesoamrica, formada
por el centro-sur de Mxico y el norte de Centroamrica. En ella se desarroll, desde el
1500 a. de C., la civilizacin Olmeca. Su economa se basaba en el comercio y el
cultivo de maz, frijol, calabaza y cacao. Eran excele3ntes escultores que tallaron
gigantescas cabezas de piedra de basalto, las cuales pesaban entre 5 y 25 toneladas.
Estas cabezas guardaban ciertos rasgos comunes: la forma almendrada de los ojos,
los labios gruesos los cascos sobre la cabeza. Sus principales centros ceremoniales se
han encontrado en San Lorenzo, la venta y tres zapotes. Inventaron la primera forma
de escritura de Amrica y el sistema de numeracin vigesimal, compartidos luego por
otras culturas de la regin.
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Perodo preclsico La civilizacin maya nace con la agricultura y la vida sedentaria. El
perodo Preclsico abarca del 1500 a. de C. al 250 d. de C.
Perodo posclsico Fue una poca de decadencia. Abarca desde el ao 900 hasta
principios del siglo XVI. La civilizacin maya fue influenciada por pueblos procedentes
del altiplano mexicano. Las ciudades del Perodo Clsico fueron abandonadas y, en
lugar, florecieron centros urbanos en la pennsula de
Yucatn, como Chichn Itz y Uxmal, habitadas desde la poca clsica. Surgieron
nuevas ciudades como Mayapn y Tulum.
A la llegada de los conquistadores espaoles, a principios del siglo XVI, los principales
centros de poder no estaban ya en el rea de Yucatn, sino en los seoros indgenas
del altiplano guatemalteco, que tenan su base en diversas ciudades, como Gumarkaaj,
Zaculeu, Iximch y Mixco Viejo, las cuales estaban ubicadas en lugares aptos para la
defensa, lo que muestra una historia de frecuentes guerras.
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Numeracin maya La numeracin maya es de base 20, es decir, vigesimal. Fueron los
primeros en entender el concepto del cero (fue aplicado por los mayas 900 aos antes
de que los rabes lo llevaran a Europa) y eso les permiti a los mayas tener un sistema
posicional semejante al decimal, por lo que cada cifra tiene un valor a partir de la
posicin que ocupa.
Ciencia y tecnologa Los mayas construyeron una extensa red de canales para utilizar
el agua de las lluvias durante los veranos. Las herramientas agrcolas eran de madera,
piedra o ambas: coa o bastn plantador, el hacha y el azadn. Los instrumentos de
guerra eran hechos de huesos, partes de animales, piedras y madera.
Religin La religin era tan importante en la vida maya que regulaba casi todas las
actividades. Todos los dioses se relacionaban con la Naturaleza. El ser supremo y
creador del universo era Hunab ku. Luego, seguan el dios del sol, ah kin y la diosa de
la luna, Ixchel. Cada actividad o trabajo tena su propio dios.
La escritura Los mayas crearon un sistema de escritura que les permiti registrar
sucesos histricos, astronmicos y religiosos, entre otros. El sistema de escritura maya
se basa en la combinacin de logramas y fonogramas que son unidades dotadas de
significado y de silabas por lo que la escritura maya tiene elementos simblicos y
fonticos. Actualmente existe evidencia de la escritura maya plasmada en la cermica,
los monumentos esculpidos en piedra y los cdices: dresdiano, trocortesiano,
peresiano, de Grolier y de Chuguil.
El calendario El calendario maya est considerado como uno de los mas exactos del
mundo. Para su elaboracin, los mayas utilizaron el sistema vigesimal y las posiciones,
segn las cuales los valores van cambiando de 20 en 20. Arquelogos e historiadores
han correlacionado ciertos pasajes de este calendario con el gregoriano y han
descifrado muchas fechas registradas en dinteles, escalinatas y centros comerciales.
La idea, que al principio pareci ser una locura, no fue producto de la casualidad o de
la mente brillante del descubridor. Coln pudo aplanear su proyecto porque haba
estudios y ciertos indicios de que el viaje propuesto era posible. Adems, el desarrollo
de la navegacin haba permitido que se contara con los recursos para emprender la
travesa. Sin carabelas, brjula, astrolabio, cuadrante y sus cartas marinas, Coln no se
hubiera atrevido a lanzarse junto a un puado de aventureros, a la mar.
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Procesos de conquista
Los procesos de conquista en Amrica se realizaron a travs de distintas fases: la
milita, la econmica social y la cultural ideolgica.
Durante la fase militar, hubo enfrentamientos entre las tropas de los conquistadores y
las de los nativos, siendo estos derrotados, parte de la derrota fue por razones
tecnolgicas, ya que el armamento de los conquistadores era superior. Otro factor que
contribuy a la victoria militar fueron los efectos de las enfermedades tradas por los
europeos al Nuevo Mundo, como la epidemia de la Viruela que diezmo a la poblacin
azteca en tiempos de la Conquista.
Conquista de Centroamrica
La conquista del territorio que hoy ocupa Centroamrica fue producto de diversas
expediciones, que llegaron a chocar entre si. Una de ellas es cuando Pedro de
Alvarado, capitn de Hernn Corts en la Conquista de Mxico decidi organizar por
cuenta propia la conquista de los territorios que se localizaban al sur del territorio antes
dominado por los aztecas. Pedro de Alvarado se lanz a la conquista de la actual
Guatemala, y luego de El Salvador, con el apoyo de 420 soldados espaoles, 400
guerreros tlaxcaltecas y 100 guerreros aztecas. Mientras tanto, en diciembre de 1523,
Corts ya haba logrado la conquista del imperio azteca.
Los gobernantes de de los seoros del altiplano guatemalteco, como el del pueblo
kiche, ya tenan en ese momento noticias de lo que haba ocurrido en el vecino
territorio azteca: el triunfo militar de los espaoles sobre los nativos y el despojo de
tierras y recursos a sus dueos originales, adems de la esclavitud a la que quedaron
sometidos los habitantes originales de aquel lugar.
Los seoros del altiplano se preparaban para enfrentar a los espaoles y les
correspondi al pueblo kiche, segn inform el propio Alvarado. Algunos historiadores
consideran que se refiere a Tecn Umn, el hroe nacional de Guatemala.
Hechos
Luego del dominio de los seoros del altiplano guatemalteco, continuaron las
expediciones de la conquista sobre otros pueblos. En la regin que ahora ocupan las
Verapaces, en Guatemala, se produjo una enorme resistencia del pueblo Keckchi. Por
ello, la regin era denominada Tezulutln o tierra de la guerra.
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Fue all donde Fray Bartolom de las Casas obtuvo la autorizacin para llevar a cabo
una conquista por medios pacficos. El trmino Verapaz significa verdadera paz.
Hechos
Fray Bartolom de las Casas luch a favor de los derechos de los pueblos indgenas.
Uno de sus logros fue haber incidido en la promulgacin de las Leyes Nuevas de 1542,
ya que estas sirvieron para enunciar los derechos de los indgenas en el proceso de
colonizacin. En su obra Brevsimacin de la destruccin de las Indias, dej planteadas
sus ideas sobre las terribles consecuencias de la Conquista para los nativos.
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Fundacin de ciudades
Para consolidar su dominio, los espaoles construyeron ciudades y villas entre 1524 y
1540. Estas se disearon conforme los modelos arquitectnicos europeos: alrededor de
una plaza central se construan los edificios del gobierno, el cabildo y la iglesia. Las
calles estaban orientadas hacia los puntos cardinales y los espaoles y sus
descendientes se instalaban en los sitios ms cercanos a la plaza.
Los pueblos de los indios facilitaron la consolidacin del sistema colonial, pero tambin
contribuyeron a la perduracin de elementos culturales como el idioma, las tierras
comunales, el nagualismo, la familia extensa y el culto a los antepasados.
La mayora de los espaoles se asentaron en las zonas altas del interior que tenan
comunicacin con el ocano pacifico. All establecieron sus haciendas de produccin
de cacao y ail, que hicieron crecer la economa de esa poca.
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La capitana general de Guatemala comprenda el territorio denominado Reino de
Guatemala. Estaba integrado por los actuales territorios de Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua, Costa Rica, y el Estado de Chiapas, en Mxico. Su capital fue la
Ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala y, a partir de 1776, la Ciudad de
Nueva Guatemala de la Asuncin. En el Reino de Guatemala. El capitn general funga
a la vez como presidente de la Real Audiencia.
Actividades: Porque crees que los espaoles necesitaban tener un control militar
sobre las colonias por medio de las capitanas generales si ya se haba conquistado el
territorio?
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Los pueblos de indios fueron utilizados por los propios indgenas como un recurso para
continuar de alguna manera con sus creencias y tradiciones ancestrales. La
persistencia de formas de religiosidad de origen prehispnico, las danzas, bailes y
dems expresiones culturales, tambin ligadas al pasado prehispnico, era la manera
en las que los indigentes reafirmaban su identidad tnica, por oposicin al mundo
espaol y criollo relacionado con las ciudades. En los pueblos de indios se mantuvieron
vivos los idiomas que an se hablan por los descendientes de quienes vivieron en
estos pueblos.
La propiedad de la tierra
La tierra se convirti en uno de los recursos ms apreciados por los conquistadores y
los colonizadores del continente americano. El Reino de Guatemala era un territorio
con pocos recursos mineros, comparado con los que haba en la Nueva Espaa o
Per. Debido a esto, la tierra fue el bien ms apetecido por los espaoles y criollos.
En trminos legales, se consideraba que todo el territorio conquistado y colonizado por
la Corona espaola le perteneca al rey. Era el nico que poda conceder y vender la
tierra a los dems.
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Las tierras comunales. Con la idea de garantizar que los indgenas tuvier5an acceso
a la tierra, la Corona estableci las tierras comunales, que con el tiempo fueron
conocidas como ejidos. Estas eran adjudicadas a cada uno de los pueblos de indios.
Los indgenas tenan una larga tradicin en el uso de tierras comunales, ya que en
tiempos prehispnicos sus tierras eran trabajadas colectivamente, puesto que no se
conoca el concepto de propiedad privada.
El sistema de tierras comunales fue respetado por la Corona durante toda la poca
Colonial, y el mismo solo fue abolido hasta en 1877, con la Reforma Liberal, cuando
Justo Rufino Barrios elimino las tierras comunales indgenas.
Ciertos indgenas tambin pudieron obtener este tipo de propiedades. Se trataba de los
llamados indios nobles o indgenas de linaje, que ocupaban cargaos relevantes del
poder local, es decir, en sus pueblos. La Corona les autorizo a estos indgenas la
adquisicin de tierras de carcter privado; que generalmente, estaban cerca del pueblo
de donde eran originarios y podan aprovechar el trabajo de los indgenas de esos
lugares.
La propiedad eclesistica.
Las rdenes religiosas, como las de los dominicos, franciscanos y jesuitas que llegaron
a Amrica tambin fueron propietarias de la tierra. Con el tiempo, la propiedad
eclesistica llego a ser de las ms grandes e importantes del Reino de Guatemala. Los
procedimientos mediante los cuales las rdenes religiosas adquirieron propiedades
fueron, entre otros, la concesin obtenida por parte de la Corona, las donaciones
mediante herencia de los feligreses, y las obras pas u oficios religiosos pagados con
tierras. Debido a que algunas religiosas daban dinero en calidad de prstamo, tambin
lograron obtener las tierras hipotecadas de los deudores.
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FORMAS DE TRABAJO COLONIAL
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Las relaciones interculturales
Por la forma en que fueron marginados, en ocasiones los mestizos pagaban para que
en el acta de nacimiento aparecieran como espaoles, con la finalidad de poder ocupar
algunos cargos.
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