Guia Colbach 2017

ndice
Introduccin ....................................................................................................................... 3
Informacin general de la Certificacin por Evaluaciones Parciales ................................... 4
Antecedentes ................................................................................................................. 4
Qu es la Certificacin por Evaluaciones Parciales del COLBACH? ............................ 4
Cmo se elabor? ........................................................................................................ 5
A quin va dirigido? ...................................................................................................... 5
Cul es su propsito? .................................................................................................. 5
Caractersticas ............................................................................................................... 5
Estructura y extensin .................................................................................................... 6
Caractersticas de los reactivos ...................................................................................... 6
Tipos de reactivos .......................................................................................................... 7
Cuestionamiento directo ............................................................................................. 7
Completamiento de oraciones .................................................................................... 8
Relacin de columnas................................................................................................. 9
Ordenamiento o jerarquizacin ................................................................................. 10
Planteamiento de casos o solucin de problemas .................................................... 11
Multirreactivos .......................................................................................................... 13
Evaluaciones de prctica ................................................................................................. 16
Clave de respuestas ...................................................................................................... 118
Temas fundamentales y bibliografa .............................................................................. 128
A) Formacin bsica .................................................................................................. 128
1. rea de Matemticas .......................................................................................... 128
2. rea de Ciencias Experimentales ....................................................................... 131
3. rea de Aplicacin para el trabajo ...................................................................... 140
4. rea de Comunicacin ........................................................................................ 142
5. rea de Ciencias sociales ................................................................................... 145
6. rea de Humanidades ........................................................................................ 149
B) Capacitacin .......................................................................................................... 154
1. rea de Administracin de recursos humanos .................................................... 154
2. rea de Contabilidad .......................................................................................... 158
3. rea de Informtica............................................................................................. 163
Recomendaciones ......................................................................................................... 170
Recomendaciones para estudiar ................................................................................ 170
1
Recomendaciones para presentar la Certificacin por Evaluaciones Parciales .......... 171
Antes de la Certificacin ......................................................................................... 171
Durante las evaluaciones parciales......................................................................... 172
Recuerda ................................................................................................................ 172
Otras recomendaciones .......................................................................................... 173
Directorio ....................................................................................................................... 174
2
Introduccin
Esta gua rene los principales datos, indicaciones, sugerencias y prcticas indispensables
para la preparacin del sustentante que presentar la Certificacin por Evaluaciones
Parciales del COLBACH, de cuyos conocimientos y dicha preparacin depender la
obtencin de buenos resultados. Para ello este material consta de los siguientes apartados:
A) Informacin general de la Certificacin por Evaluaciones Parciales: indica la
estructura y caractersticas de la misma, as como la forma en que el sustentante
presentar los exmenes.
B) Tipos de reactivos: analiza las distintas formas en que se plantean las preguntas de
opcin mltiple que conforman la Certificacin por Evaluaciones Parciales.
C) Evaluaciones de prctica: contiene cuestionarios similares a los de la Certificacin
por Evaluaciones Parciales, en los cuales el sustentante podr autoevaluarse y
observar el grado de dominio de sus conocimientos y habilidades.
D) Recomendaciones de estudio: facilita la preparacin para presentar la Certificacin,
las cuales sern de gran utilidad al sustentante.
E) Temas fundamentales y bibliografa: refiere un listado de temas y subtemas que el
sustentante deber revisar y estudiar con apoyo de la bibliografa citada.
TE DESEAMOS XITO
3
Informacin general de la Certificacin por
Evaluaciones Parciales
Antecedentes
Una de las principales metas del Plan Nacional de Desarrollo en el mbito educativo es
abatir el rezago escolar. En respuesta a este objetivo, el Colegio de Bachilleres Mxico
ofrece, como modalidad adicional al servicio educativo, la Certificacin por Evaluaciones
Parciales del COLBACH dirigido a personas mayores de 18 aos que no cursaron o no
concluyeron los estudios de Educacin Media Superior.
Qu es la Certificacin Evaluaciones
por Parciales del
COLBACH?
Es una prueba objetiva que evala las habilidades y los conocimientos de las reas de
estudio que conforman la estructura acadmica del Colegio de Bachilleres.
La Certificacin por Evaluaciones Parciales est organizada a partir del perfil de egreso de
los alumnos del Colegio de Bachilleres, esta representa una alternativa para expedir el
certificado a quienes poseen las habilidades y los conocimientos correspondientes al
bachillerato.
El Colegio de Bachilleres organiza sus objetivos y contenidos a partir de seis reas de
estudio que se identificarn, a partir de junio de 2017 con los siguientes nombres:
reas en exmenes anteriores Nueva identificacin de las reas

Matemticas Matemticas
Ciencias naturales Ciencias experimentales
Metodologa y filosofa Humanidades
Lenguaje y comunicacin Comunicacin
Ciencias histrico sociales Ciencias sociales
Aplicacin para el trabajo Aplicacin para el trabajo
Tambin incluye un rea de Capacitacin (antes Capacitacin para el trabajo), que ofrece
las siguientes opciones:
Administracin de recursos humanos

Informtica
Contabilidad
Se recomienda al sustentante que seleccione solo una de las reas acorde a su mbito
laboral. En la gua encontrars una muestra de las evaluaciones parciales, esta gua
contiene el rea de Administracin de recursos humanos.
4
Por cuestiones de espacio, las dos opciones restantes no se incluyen, pero se refiere un
listado de temas y bibliografa para su estudio.
Cmo se elabor?
Para este propsito se constituy un equipo de anlisis y consulta denominado Consejo
Tcnico de la Certificacin por Evaluaciones Parciales del COLBACH, formado por
especialistas de las distintas reas. Este rgano defini contenido, caractersticas, marco
de referencia y temas a partir del perfil del egreso del bachiller.
Para realizar diversas tareas fundamentales, el Consejo Tcnico se apoy en dos comits
de expertos independientes:
El Comit de Elaboracin de reactivos, que redact los reactivos o preguntas con

base en el perfil de referencia.
El Comit de Validacin de reactivos, que examin la calidad tcnica y la
pertinencia de los contenidos de los reactivos.
A quin va dirigido?
A personas mayores de 18 aos con certificado de educacin secundaria, que no cursaron
o no concluyeron estudios de Educacin Media Superior y desean obtener el certificado de
bachillerato, con base en el aprendizaje adquirido mediante su experiencia laboral.
Cul es su propsito?
Ampliar las oportunidades de certificacin de estudios, hacer vlidos los conocimientos
adquiridos por medios alternos a la escolaridad, coadyuvar en la disminucin del rezago
educativo, introducir innovaciones en el Sistema de Educacin Media Superior y fomentar
los programas que facilitan el ejercicio simultneo del estudio y el trabajo.
Caractersticas
La Certificacin por Evaluaciones Parciales es un instrumento estandarizado que cuenta
con reglas fijas de diseo, elaboracin, aplicacin y calificacin. Cada reactivo consta de
una pregunta o problema, que debe solucionarse al identificar la opcin correcta entre las
cuatro opciones de respuesta que se ofrecen. Es una prueba objetiva que cuenta con
criterios de calificacin unvocos y precisos que evalan la comprensin y aplicacin de los
conocimientos; su diseo y elaboracin se basa en un perfil de referencia establecido por
el Consejo Tcnico que determina los conocimientos indispensables para obtener el
certificado de bachillerato.
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Estructura y extensin
La Certificacin por Evaluaciones Parciales del Colegio de Bachilleres se realiza a travs
de siete exmenes de rea que se aplican en un mismo da y sede. La aplicacin tiene una
duracin de 5 horas y 45 minutos, est dividida en tres sesiones de examen y dos recesos
organizados del siguiente modo:
HORA DE
EVALUACIN REACTIVOS
INICIO
Matemticas 40 09:00
1ra sesin Humanidades 40 10:00
Ciencias experimentales 60 10:35
RECESO 1 11:35
2da sesin Comunicacin 32 12:05
Ciencias sociales 40 12:45
RECESO 2 13:25
3ra sesin Aplicacin para el trabajo 20 13:45
Capacitacin 40 14:05
TOTAL DE REACTIVOS 272 SALIDA 14:45
Las evaluaciones parciales incluyen 20 reactivos piloto o experimentales, distribuidos tanto

en las secciones correspondientes a la Formacin Bsica como en la de Capacitacin.
Estos no se contemplan para la calificacin, se incluyen para valorar su pertinencia y
utilizarlos posteriormente.
Caractersticas de los reactivos

Los reactivos que conforman a las evaluaciones parciales estn clasificados dentro de una
taxonoma dirigida en dos dimensiones: la primera indica la operacin cognitiva
(conocimiento, comprensin, anlisis y aplicacin) que implica la tarea que se le propone al
sustentante sobre el conocimiento adquirido, y la segunda indica el tipo de conocimiento
(hecho, concepto, principio, regla o procedimiento) que permite especificar el contenido al
que hace referencia el reactivo.
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Operacin Definicin
cognitiva
Conocimiento Capacidad de recordar hechos especficos, mtodos y procesos o un
esquema, estructura o marco de referencia.
Comprensin Descripcin de aquellas conductas basadas en la interpretacin, la

traduccin, el resumen, la parfrasis o la extrapolacin de los
conocimientos adquiridos.
Anlisis Con los elementos conocidos se establecen comparativos que permiten

concluir la mejor opcin de intervencin.
Aplicacin Conductas que la persona desarrolla al utilizar principios,

procedimientos y mtodos para resolver un problema particular y
nuevo; implica la utilizacin de abstracciones en situaciones
particulares concretas.
Tipos de reactivos
Los reactivos o preguntas de las evaluaciones parciales son de opcin mltiple. Este tipo
de reactivos incluye un enunciado o base que plantea una pregunta, una situacin o un
problema, que debe resolverse seleccionando la opcin correcta. De las cuatro opciones
de respuesta, solo una es correcta; las otras tres son distractores o respuestas
incorrectas.
Estos son los diferentes tipos de reactivos que pueden tener las evaluaciones parciales:
Cuestionamiento directo
Completamiento de oraciones
Relacin de columnas
Ordenamiento o jerarquizacin
Planteamiento de casos o solucin de problemas
Multirreactivos
Para familiarizarte con los reactivos y lograr un mejor desempeo en tus evaluaciones, a
continuacin se presenta la descripcin de los tipos de reactivos que incluye las
evaluaciones parciales.
Cuestionamiento directo
Se presenta mediante un enunciado interrogativo, una afirmacin sobre un contenido
especfico o una frase incompleta. Para su solucin se elige la opcin correcta.
7
Ejemplos
1. Cul es la regin biogeogrfica que se extiende entre el Ecuador y los trpicos como
continuacin de los bosques subtropicales?
A) Selva
B) Estepa
C) Sabana
D) Pradera
Respuesta Justificacin
correcta
C La sabana es el rea que se localiza despus de la selva y bosque
subtropical.
Completamiento de oraciones
2. El modelo de BohrSommerfeld establece que los niveles de energa en un tomo se
presentan en forma __________ y ____ subniveles de energa.
A) elptica sin
B) elptica con
C) circulares sin
D) circulares con
correcta
B Sommerfeld corrige el modelo de Bohr donde precisa que los niveles de
energa en un tomo describen su trayectoria en elipses con la existencia
de subniveles de energa. Al elegir las dos palabras del inciso B, el
enunciado se lee: el modelo de BohrSommerfeld describe que los niveles
de energa en un tomo se presentan en forma elptica y con subniveles
de energa.
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Relacin de columnas
Se muestran dos columnas con contenidos distintos que deben relacionarse a partir de un
criterio determinado.
Ejemplos
3. Relaciona el objeto de estudio con la disciplina filosfica que le corresponde.
Objeto de estudio Disciplina filosfica
1. El arte y la belleza a. Lgica

2. La relacin coherente de enunciados b. Ontologa
de lenguaje c. Gnoseologa
3. El conocimiento d. tica
4. La conducta moral e. Esttica
A) 1e, 2a, 3c, 4d

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1b, 2d, 3c, 4a
D) 1a, 2b, 3d, 4c
correcta
A La esttica tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepcin de la
belleza. La lgica estudia las formas vlidas de inferencia en la
argumentacin discursiva. La gnoseologa es la ciencia que estudia el
conocimiento en s mismo. La tica estudia las conductas humanas en
cuanto buenas y ordenadas.
9
4. Relaciona las ramas de la Biologa con su objeto de estudio.
Objeto de estudio Rama
1. Algas y su ecologa a. Micologa

2. Funciones de los seres vivos b. Gentica
3. Estructura de la clula c. Ficologa
4. Transmisin de caractersticas d. Fisiologa
hereditarias de una generacin a e. Citologa
otra f. Embriologa
5. Estructura y funcin de los hongos
A) 1d, 2c, 3a, 4f, 5e

B) 1c, 2d, 3e, 4b, 5a
C) 1b, 2d, 3c, 4f, 5a
D) 1a, 2b, 3d, 4c, 5e
correcta
B La ficologa es una subdisciplina de la botnica que se dedica al estudio
cientfico de las algas. La fisiologa es la ciencia que estudia las funciones
de los seres orgnicos. La citologa es una disciplina biolgica enfocada al
estudio de la clula. La gentica es la rama de la Biologa que trata de la
herencia y su variacin. La micologa es la ciencia que se encarga del
estudio de los hongos.
Ordenamiento o jerarquizacin
Incluye un conjunto de hechos, fenmenos, partes o etapas de un proceso, que se deben
ordenar a partir de las instrucciones de cada reactivo.
Ejemplos
5. Ordena cronolgicamente a los gobernantes de Mxico del periodo inmediato a la
consumacin de la Independencia.
1) Guadalupe Victoria
2) Antonio Lpez de Santa Ana
3) Agustn de Iturbide
4) Vicente Guerrero
5) Anastasio Bustamante
A) 1, 3, 5, 2, 4
B) 2, 5, 1, 3, 4
C) 3, 4, 2, 1, 5
D) 3, 1, 4, 5, 2
10
correcta
D Agustn de Iturbide gobern de 1821 a 1823; Guadalupe Victoria, de 1824
a 1829; Vicente Guerrero gobern 1829; Anastasio Bustamante gobern
de 1830 a 1833; Antonio Lpez de Santa Ana de 1833 a 1835, luego en
1839, de 1841 a 1843, en 1844, 1847 y de 1853 a 1855.
6. Ordena correctamente los pasos realizados en la demostracin del siguiente teorema:
Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes, es decir, tienen la misma medida.
1) Transitividad
2) Por definicin
3) Propiedad de la cancelacin de la igualdad
4) ngulos opuestos por el vrtice
5) ngulos suplementarios
A) 2, 3, 1, 5, 4
B) 2, 5, 3, 1, 4
C) 4, 2, 5, 1, 3
D) 5, 3, 2, 1, 4
correcta
C Es el orden correcto para llegar a la demostracin del teorema.
Planteamiento de casos o solucin de problemas

Este formato evala la comprensin de conocimientos, la aplicacin de procedimientos y la
solucin de problemas.
11
Ejemplos
7. Segn el Teorema de Pitgoras, cul es el valor de x del siguiente tringulo?
A) 8
B) 12
C) 136
D) 121
correcta
A Aplicando el teorema de Pitgoras: X= (10)2-(6)2 = 64=8
8. De la siguiente grfica de la funcin f (x) = cos x, las coordenadas del punto mnimo son:
A) (180, 1)
B) (180, -1)
C) (-1,270)
D) (180, 270)
correcta
B Los puntos mximos de una curva lucen como montaas y los mnimos
como valles. En el punto mnimo la curva termina su decrecimiento y
comienza su crecimiento.
12
Multirreactivos
(Varias preguntas a partir de un texto)
Permite evaluar conocimientos y habilidades interrelacionados, a partir de un tema comn,
en un rea de conocimiento o en la descripcin de una situacin especfica. Evala desde
la comprensin de conocimientos hasta la aplicacin de procedimientos y la solucin de
problemas; su estructura muestra uno o varios prrafos, en los cuales se plantea un tema
central seguido de una serie de reactivos que se deben contestar considerando la
informacin presentada inicialmente.
Ejemplo
Inicia un multirreactivo
Lea el siguiente texto y conteste a los reactivos del 9 al 13.
Clonacin
En Biologa un clon es un organismo multicelular que es genticamente idntico a otro
organismo. Un ejemplo en la Naturaleza son los hermanos gemelos procedentes de un
mismo cigoto tambin llamados univitelinos. El hito en los experimentos de clonacin animal
tuvo su representante en la oveja Dolly. El proceso de clonacin es bastante simple y
sencillo de realizar, primero se recoge el ncleo de una clula adulta (en este caso de las
glndulas mamarias de la madre de Dolly) y se introduce en un vulo sin fecundar ese vulo
empieza a dividirse sucesivas veces hasta formar un embrin y un nuevo individuo con la
misma dotacin gentica del individuo que don la clula. Sin embargo, el proceso ha
reportado algunos inconvenientes: la oveja Dolly muri por problemas similares a una vejez
prematura, por lo que, a nivel cientfico, an se debate sobre su aplicabilidad en los seres
humanos.
Recientes descubrimientos parecen indicar que el problema de la muerte prematura de
Dolly se debe a los telmeros de la clula utilizada para clonarla. Un telmero es el trozo
final de un cromosoma, cada alelo pierde un trozo (unos cuantos genes sin utilidad prctica)
despus de cada divisin; esto hace que una clula tenga tan solo un nmero determinado
de divisiones mitticas. En el caso de Dolly la clula que utilizaron para clonarla era adulta
y tena un gran nmero de divisiones ya realizadas; por lo tanto, al utilizarla para recrear un
individuo, la longitud de los telmeros era la misma que en la clula adulta original por lo
que tuvo menos esperanza de vida. Cuando un cromosoma pierde totalmente sus
telmeros la clula deja de reproducirse, ya que stos son vitales para la reproduccin
celular.
9. La idea principal del texto es:
A) los hermanos gemelos son ejemplo de clonacin

B) la clonacin es un proceso aplicable a los seres humanos
C) la oveja Dolly representa el ms importante avance en clonacin
D) la clonacin ha logrado avances, pero tiene problemas por resolver
13
correcta
D De la comprensin del texto se establece que la clonacin ha logrado
avances, pero tiene problemas por resolver.
10. Analice los siguientes enunciados y seale cul es el orden correcto del proceso de
clonacin.
1) Se recoge el ncleo de una clula adulta
2) Se divide el vulo hasta formar un embrin
3) Se forma un nuevo individuo con la misma dotacin gentica
4) Se introduce el ncleo en un vulo sin fecundar
A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 1, 3, 4
C) 1, 4, 2, 3
D) 2, 3, 1, 4
correcta
C Es el orden en que se lleva a cabo la clonacin.
11. La palabra hito en el texto significa:

A) fracaso
B) temor
C) inicio
D) xito
correcta
C Persona, cosa o hecho clave, fundamental dentro de un mbito o
contexto.
12. La muerte prematura de Dolly se debi a:

A) la informacin gentica del donador
B) una errnea formacin a nivel celular
C) la edad de la clula utilizada para clonarla
D) una mala divisin de los genes de la clula madre
14
correcta
C La clula que utilizaron para clonar a Dolly era adulta, lo que redujo su
esperanza de vida.
13. El papel del vulo en la clonacin es:

A) dividirse hasta formar un embrin
B) almacenarse en el nuevo individuo
C) fecundar el ncleo de la clula adulta
D) reproducir el vulo de la clula adulta
correcta
A El vulo empieza a dividirse sucesivas veces hasta formar un embrin.
Termina multirreactivo
15
Evaluaciones de prctica
A continuacin se presenta una muestra de la Certificacin por Evaluaciones Parciales con
reactivos (preguntas) similares a los que contiene el examen que se disea para la
aplicacin. Una vez que lo contestes, te dars cuenta de los contenidos temticos que
dominas y de los que debers estudiar para acreditar las evaluaciones y obtener la
Certificacin del Nivel Medio Superior.
Instrucciones
La muestra de la Certificacin por Evaluaciones Parciales est conformada por reactivos
de rea Bsica y de Capacitacin (Administracin de recursos humanos) que constituyen
un ejercicio para que te familiarices con el tipo de reactivos que resolvers en las
evaluaciones parciales. Atiende las siguientes instrucciones para resolverlo.
Contesta simulando las condiciones que se presentarn el da de tu Certificacin,

as mismo toma en cuenta las recomendaciones que se te hacen al final de la gua.
Anota los datos que se te piden en la hoja de respuestas.
Lee cuidadosamente cada reactivo antes de marcar la respuesta. Recuerda que
para cada reactivo existen cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es correcta.
Llena por completo el crculo que corresponda a la opcin elegida. Recuerda que
en la Certificacin por Evaluaciones Parciales nicamente debers seleccionar la
opcin que consideres correcta marcando el crculo correspondiente.
Contesta tus reactivos con lpiz del nmero 2 , para que en caso de que quieras
cambiar una respuesta, puedas borrar por completo la marca original y llenar el
crculo de tu nueva seleccin.
Firma la hoja de respuestas con lpiz.
Cuando hayas contestado totalmente, compara tus respuestas con la clave que se
presenta en esta gua, para que analices tu desempeo con mayor precisin y
estudies los temas que requieran un repaso.
16
La hoja de respuestas de tu examen es similar a esta.
17
18
NMERO DE LISTA
CERTIFICACIN POR
EVALUACIONES PARCIALES
EXACER
CAPACITACIN ADMINISTRACIN DE
RECURSOS HUMANOS
VERSIN 1
Este es el nmero que debe anotar en el espacio correspondiente a la versin.
Siga las instrucciones de la siguiente pgina.
FECHA DEL EXAMEN

DA MES AO
NOMBRE DEL SUSTENTANTE

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)
SEXO EDAD ESTADO CIVIL OCUPACIN

M F
PLANTEL/SEDE GRUPO
MATRCULA
Acepto proporcionar mis datos para el proceso de Certificacin por Evaluaciones

Parciales del COLBACH
FIRMA
19
REA DE FORMACIN BSICA
I. REA DE MATEMTICAS
VERSIN 01
20
I. MATEMTICAS
1. Al realizar la multiplicacin de polinomios (x x + 1) (x + 1), el resultado es:
A) x + 1
B) x 1
C) x x + 1
D) x + x1
2. Cul de las siguientes divisiones algebraicas est resuelta correctamente?
A) 20x 5x = 4x
B) 20x 5x = 4x
C) 20x 5x = 4x
D) 20x 5x = 4x
3. El desarrollo del binomio (3x+2y)2 es:
A) 9x2 + 12xy + 4y2

B) 6x2 + 12xy + 4y2
C) 6x2 + 6xy + 4y2
D) 9x2 + 6xy + 4y2
4. Al desarrollar el binomio (5x-2y)2 el resultado es:
A) 25x + 20xy + 4y
B) 25x 20xy + 4y
C) 25x + 20xy 4y
D) 25x + 20xy + 4y
5. La factorizacin del trinomio x + x 2 es:
A) (x 2) (x 1)
B) (x 2) (x + 1)
C) (x + 2) (x 1)
D) (x + 2) (x + 1)
6. La factorizacin del trinomio x 4x + 4 es:
A) (x 2)
B) (x + 2)
C) (x + 2) (x 2)
D) (x 4) (x + 1)
21
7. Cul es la simplificacin de la siguiente expresin algebraica?
A) -1
B) 2
C) 1
D) 0
8. Cul es la solucin de la siguiente ecuacin?
A) x = 1
B) x = 3
C) x = 1/3
D) x = 1/3
9. Cul es la solucin del siguiente sistema?
A) x = 1, y = 1
B) x = 1, y = 0
C) x = 0, y = 1
D) x = 1, y = 1
22
10. La grfica de la funcin cuadrtica f(x) = x es:
A) B)
C) D)
11. Elige el procedimiento correcto para llegar a la solucin de la ecuacin:
x 2x 8 = 0
A) (x 4) (x + 2) = 0 x1= 4 x2= 2
B) (x + 4) (x 2) = 0 x1= 4 x2= 2
C) (x + 4) (x + 2) = 0 x1= 4 x2= 2
D) (x 4) (x 2) = 0 x1= 4 x2= 2
23
12. Qu formula se usa para resolver esta ecuacin x + 3x + 2 = 0?
24
A) = 2
B) ax2 + bx = 0
24ab
C) =
2
D) ax2 + c = 0
13. Analiza la siguiente figura:
Cul es el nombre del ngulo a que se forma?
A) Opuesto por el vrtice

B) Complementario
C) Suplementario
D) Adyacente
14. El pie de una escalera de 5 m est a 3 m de una pared, por lo que la altura a la que
llega la escalera es de:
A) 6m
B) 4m
C) 5m
D) 3m
24
15. El dimetro de una moneda circular de cobre es de 3.1 cm, cunto mide su rea?
A) 7.9477 cm
B) 7.7477 cm
C) 7.8477 cm
D) 7.5477 cm
16. En un tringulo rectngulo, cmo se denomina la siguiente relacin?
A) cosecante
B) tangente
C) coseno
D) seno
17. Cul es el resultado de usar la frmula cuadrtica en la siguiente ecuacin?:
x2 8x + 16 = 0
A) 8
B) 4
C) -4
D) -8
25
18. Cul es el modelo que representa la funcin?
A) f(x) = 1/3 x - 6
B) f(x) = 3x + 2
C) f(x) = 3x - 6
D) f(x) = x - 6
19. Indica la solucin grfica del siguiente sistema de ecuaciones.
A) B)
26
C) D)
20. La representacin grfica de la funcin lineal f(x) = 3x 1 es:
A) B)
27
C) D)
21. La grfica de la funcin cuadrtica f(x) = x 2x 3 es:
A) B)
28
C) D)
22. Un reflector parablico tiene la fuente de luz en el foco. Si dicho reflector tiene un
dimetro de 24 m en el borde y una profundidad de 14 m, cul es la ecuacin que
describe la forma del reflector?
A) 7x 72y = 0
B) 7x + 72y = 0
C) 7y + 72x = 0
D) 7y 72x = 0
23. La razn de cal y arena en el mortero es 2:5, cuntos sacos de arena se han de
mezclar con 14 sacos de cal para preparar este tipo de mortero?
A) 38
B) 33
C) 35
D) 30
29
24. Cul es la expresin de la base de este rectngulo?
A) -x+4
B) x-4
C) x+4
D) -x-4
25. Alonso y Rodolfo fueron a la tienda a comprar lo necesario para una excursin;
llevaban un total de $600.00 para gastos, Rodolfo gast 9/10 de su dinero, Alonso
4/5 del suyo y regresaron a casa con un total de $80.00. De acuerdo con esto,
cunto dinero llevaba Alonso y cunto Rodolfo respectivamente al ir a la tienda?
A) $180.00 - $420.00
B) $200.00 - $400.00
C) $400.00 - $200.00
D) $420.00 - $180.00
26. El rea de un terreno rectangular es de 600 m 2. Si el largo es 10 m mayor que el

ancho, cunto mide el largo del terreno?
600m2 x
10+x
A) 25 m
B) 30 m
C) 20 m
D) 15 m
27. La ecuacin general de la circunferencia que tiene centro en el punto C (2, 3) y su

radio mide 4 unidades es:
A) x2 + y2 4x + 6y + 3 = 0
B) x2 + y2 + 4x 6y 3 = 0
C) x2 + y2 + 4x 6y + 29 = 0
D) x2 + y2 4x + 6y 29 = 0
30
28. Los gastos semanales de una familia se muestran en la siguiente tabla.
Gastos Porcentaje
Renta 30%
Alimentos 45%
Gasolina 15%
Otros 10%
Cul es la grfica de pastel que representa la informacin de la tabla?
A) B)
C) D)
29. Un alumno contesta en forma correcta 88 preguntas de un total de 128 Qu

porcentaje contest correctamente?
A) 68.75%
B) 70.31%
C) 67.18%
D) 71.09%
30. En una biblioteca se contabiliza el nmero de pginas en cuatro libros de distintas

asignaturas: Literatura, Msica, Ingls y Matemticas. El de Literatura tiene ms
pginas que los de Msica e Ingls. El de Matemticas tiene ms pginas que el
de Ingls pero menos que el de Msica, qu libro tiene ms pginas y qu libro
tiene menos?
31
A) Literatura e Ingls
B) Literatura y Msica
C) Matemticas e Ingls
D) Matemticas y Msica
31. El conjunto = {1,2,3,4

}representa la unin de los conjuntos:
A) = {1,2} y = {4,5}
B) = {1,5} y = {1,2,3}
C) = {1,2,3}y = {3,4,}
D) = {1} y = {4,5}
32. El desarrollo de la potencia (4)2 es:
A) - 16
B) 16
C) -8
D) 8
33. El monomio 3 es el resultado del multiplicar:
A) (3 )( )
B) (3 2)( 1)
C) (3 2)( )
D) (3 2)( 2)
34. La expresin 7 es el resultado de dividir:
A) (14 4) (2 3)
B) (28 2) (2 3)
C) (28 5) (14 3)
D) (28 6) (4 2)
35. Un rectngulo tiene de base 3 + 2 y de altura 2 , cul es su rea?
A) 3 2 + 5
B) 2 2 +
C) 6 2 + 4
D) 8 2 + 3
32
36. Se divide en cuatro partes iguales un rectngulo que tiene un rea de 8 2 + 4,
cul es la medida del rea de cada rectngulo?
A) 3 2 2
B) 4 2 3
C) 6 2 + 4
D) 2 2 +
37. De las siguientes expresiones, cul corresponde a un binomio al cuadrado?
A) (3 2 + 5 + 4) 2
B) (5 + 4) 3
C) (5 + 4) 2
D) ( 2 + 4)3
38. De las siguientes expresiones, cul corresponde a un binomio al cubo?
A) (3 2 + 5 + 4) 2
B) (5 + 4) 3
C) (5 + 4) 2
D) (3 2 + 4 + 6) 3
39. El desarrollo del binomio ( + 4)2 es:
A) 2 + 8 + 16
B) 2 2 + 4 + 8
C) 2 + 8 + 4
D) 2 2 + 8 + 16
40. El desarrollo del binomio ( + 2)3 es:
A) 3 + 62 + 12 + 8
B) 3 3 + 42 + 7 + 2
C) 3 + 62 + 4 + 4
D) 3 + 32 + 9 + 16
33
II. REA DE HUMANIDADES

VERSIN 01
34
II. HUMANIDADES
1. A travs de la funcin ___________ de la filosofa se pueden analizar los
fundamentos de afirmaciones tales como la igualdad es la base de una vida social
democrtica y participativa.
A) totalizadora
B) unificadora
C) sistemtica
D) crtica
2. Rama de la filosofa que estudia los actos humanos y conforme a la razn les asigna
un valor moral:
A) lgica
B) tica
C) esttica
D) epistemologa
3. En clase de Historia estudiamos los hechos del pasado de la humanidad. Pero el

profesor a veces nos hace preguntas de filosofa de la historia, como cuando
pregunt:
A) qu filosofas se saban nuestros antepasados

B) qu filosofas eran perseguidas
C) qu filsofos fueron tambin historiadores
D) si la historia tiene una finalidad
4. La Biologa, la Fsica y la Qumica son ciencias que trabajan con _________

mientras que la Matemtica y la Lgica tienen como objeto de estudio a
________________.
A) ideas la sociedad
B) hechos las abstracciones
C) seres vivos los nmeros
D) abstracciones los hechos
5. La _________________ est interesada por la naturaleza propia del significado y

de la referencia.
A) filosofa moral
B) filosofa del lenguaje
C) filosofa poltica
D) filosofa de la mente
35
6. Es el padre del positivismo, teora filosfica que influye en gran parte de la ciencia.
A) Auguste Comte
B) Federico Engels
C) Albert Faraday
D) John Locke
7. La legalizacin del aborto en la Ciudad de Mxico, hecho al que se opone la Iglesia,

es un ejemplo de _______ y _______ porque da a las personas la posibilidad de
elegir, de ser responsables de sus decisiones y de reflexionar sobre los valores
propios y de los dems.
A) determinismo convencionalismo
B) libertinaje concupiscencia
C) deliberacin pblica respeto
D) necedad populismo
8. Lea el siguiente argumento e identifique qu funcin realiza la expresin resaltada

en negritas.
Toda persona es autnoma y tiene derecho a decidir sobre su vida. Se sabe que la
persona, como paciente, tiene el mximo derecho en la toma de decisiones mdicas
que a ella se refieran. Es un supuesto que nuestra sociedad est fundamentada en la
proteccin de los derechos humanos. Por lo tanto, toda persona tiene derecho a
decidir sobre todo cuanto se refiera a su cuerpo, por ejemplo, decidir si quiere o no
seguir viviendo.
A) Premisa
B) Subsuncin
C) Reincorporacin
D) Conclusin
9. Complete correctamente el siguiente argumento:
Los cidos y las bases son compuestos qumicos.

_____________________________. Por lo tanto, el vinagre es un compuesto
qumico.
A) Los compuestos estn en la tabla peridica

B) Los cidos disuelven materiales
C) Los cidos y las bases se cancelan
D) Se sabe que el vinagre es un cido
36
10. Duns Escoto afirmaba que la razn natural no puede probar que la resurreccin sea
necesaria, ni por razones a priori ni por reflexiones a posteriori y que, por lo tanto,
la resurreccin es verdad sobre la base de la fe. Esta es una falacia:
A) Ad baculum
B) Ad hominem
C) Ad verecundiam
D) Ad ignorantiam
11. Complete el siguiente silogismo:
Ningn hroe es cobarde. Algunos soldados son cobardes. Por lo tanto,

_______________________________________.
A) algunos soldados nunca desertan

B) algunos soldados no son hroes
C) algunos cobardes temen
D) todos los cobardes temen
12. Filsofo alemn principal representante del idealismo filosfico, que adems
incorpor la dialctica.
A) Friedrich Hegel
B) Carlos Marx
C) Immanuel Kant
D) Arthur Schopenhauer
13. En qu etapa del mtodo cientfico se encuentra un bilogo cuando revisa y

analiza la informacin de referencia y establece semejanzas y diferencias con
casos ya conocidos?
A) Observacin
B) Experimentacin
C) Formulacin de hiptesis
D) Marco terico
14. Este tipo de razonamiento parte de la similitud entre dos objetos o casos, con el fin
de transferir conocimiento desde el objeto o caso conocido al objeto o caso
desconocido; si es que las similitudes entre ambos son relevantes y suficientes:
A) compuesto
B) analgico
C) deductivo
D) inductivo
37
15. A partir del siguiente argumento distinga la relacin de causalidad.
Uno de los muros de la oficina de finanzas de una empresa recibe los rayos del sol
desde las 7:45 a.m. hasta la 2:30 p.m. durante casi todo el ao. Considerando que la
temperatura de la oficina se eleva a medida que pasan las horas del da, que siempre
ha tenido el mismo problema, incluso antes de que fuera designado ese espacio como
oficina, que en ese espacio hay un gran nmero de personas trabajando, que los
equipos de cmputo e impresin son sensibles al calor excesivo y que es el nico
lugar con el tamao adecuado para alojar a esa rea de la empresa. Luego entonces,
la opcin ms viable para arreglar el problema de la temperatura es:
A) Cambiar la oficina de finanzas a otro espacio para trabajar mejor

B) Reducir las computadoras e impresoras para evitar que se descompongan
C) Incorporar un sistema de ventilacin para controlar la temperatura de la oficina
D) Reducir el personal que trabaja en la oficina de finanzas
16. El razonamiento de abajo es un ejemplo tpico de sesgo cognitivo. Diga de qu

sesgo cognitivo se trata.
Comprar una computadora Hp es hacer una buena inversin, no se descomponen y

duran mucho, pues ellos llevan mucho tiempo en el mercado.
A) Sesgo de confirmacin
B) Efecto de arrastre
C) Recurrir a la tradicin
D) Sesgo de autoservicio
17. Seale la opcin que se adece correctamente al siguiente argumento.
A Rodolfo sus paps le ensearon que ante todo deba actuar de la mejor forma que
pudiera sin hacer dao a la gente y, que en el momento en que por sus acciones otras
personas pudieran sufrir algn mal, deba dejar de hacer lo que haca para no daar
ms la situacin. Esta premisa se representa con la frase:
A) Haz todo el bien que puedas y evita el mal a toda costa

B) Haz el bien sin mirar a quien
C) El fin justifica los medios
D) Quien hace el bien de los dems ha hecho ya el propio
38
18. Obama no tiene el apoyo de muchos ciudadanos porque su piel no es blanca y su
fenotipo no es europeo. Esto es un ejemplo de:
A) discriminacin
B) inequidad
C) fotosensibilidad
D) ilegitimidad
19. Ante la siguiente situacin seale la respuesta que indique un equilibrio de criterios
estticos.
Fernanda, que es diseadora grfica, descata por ser inteligente, perseverante,

independiente y siempre estr a la moda. Sin embargo, ella se siente limitda pues la
revista para la que trabaja, le sugiere tips y estrategias de decoracin que no
corresponden a su estilo esttico, qu debe hacer Fernanda si desea conservar su
trabajo y sus gustos?
A) Mantener su estilo y convencer a sus jefes de adoptarlo

B) Ampliar su gusto y adaptarse a los estilos que exige su trabajo
C) Imponer sus ideas hasta que su estilo se convierta en moda
D) Debe buscan otra profesin o trabajo en otra revista
20. El modelo idealistasubjetivo del conocimiento propone que:
A) la percepcin del objeto es pasiva por parte del sujeto

B) existe interaccin del sujeto y el objeto en la sociedad
C) hay contemplacin del objeto por parte del sujeto
D) la creacin del objeto se produce en la mente del sujeto
21. Este tipo de razonamiento parte de la descripcin de un hecho o fenmeno,

formula premisas y llega a una hiptesis que pretende explicar dicho fenmeno, al
menos con cierto grado de probabilidad.
A) Compuesto
B) Abductivo
C) Deductivo
D) Inductivo
39
22. Algunos estudiantes del Colegio de Bachilleres han coincidido en la necesidad de
consulta dental por caries. Platicando entre ellos han notado que beben mucho
refresco y creen que esto es la causa de la caries. Han decidido usar en el
laboratorio huesos y refrescos para examinar en el microscopio los cambios que
se produzcan en los huesos. El tipo de procedimiento que han seguido es:
A) observacin experimentacin
B) contrastacin experimentacin
C) hiptesis contraargumento
D) anlisis reflexin
23. Una investigacin se caracteriza por hacer preguntas que indagan un hecho o
fenmeno, ya sea natural o social, cmo se le llama a la parte del mtodo cientfico
que consiste en dar una respuesta, probable y sujeta a comprobacin, a dichas
interrogantes?
A) Observacin
B) Experimentacin
C) Hiptesis
D) Marco terico
24. En un evento en la escuela se mencion que los jvenes son el futuro de Mxico y
por tanto, deben continuar con sus estudios o Mxico permanecer en el atraso. Lo
anterior es un ejemplo de:
A) bienestar y equidad
B) falacia ad ignorantiam
C) post hoc ergo propter hoc
D) poltica educativa
25. A travs del establecimiento de inferencias la Lgica puede llegar a:
A) hiptesis
B) establecer leyes
C) conclusiones
D) establecer falacias
26. Entendi a la ciencia como la unidad de mltiples conocimientos reunidos bajo una
misma idea:
A) Kant
B) Comte
C) Galileo
D) Einstein
40
27. La afirmacin Uno de los principales factores en la alteracin del clima es el
calentamiento global, de qu manera este fenmeno afecta la vida del hombre?,
es un ejemplo de:
A) hiptesis
B) investigacin
C) concientizacin
D) problematizacin
28. La teora geocntrica de Aristteles fue creencia fundamental durante gran parte
de la Antigedad y la Edad Media, hasta que Tycho Brahe, Johannes Kepler,
Galileo Galilei y Nicols Coprnico ofrecieron una mejor y diferente explicacin, la
cual daba forma a una nueva:
A) argumentacin
B) verificacin
C) hiptesis
D) creencia
29. Relaciona los filsofos con su definicin de filosofa.
Filsofos Definicin
1. Scrates a) La filosofa es maestra de la vida, inventora de leyes y

2. Cicern gua de la virtud.
3. Platn b) La filosofa es la ms alta ascensin de la personalidad
4. Aristteles y la sociedad humana por medio de la sabidura.
c) La filosofa tiene un valor educativo y vital, pero ha de
comenzar el conocimiento desde s mismo.
d) La filosofa se ocupa de descubrir los principios y
causas de las cosas.
A) 1c, 2b, 3d, 4a

B) 1b, 2a, 3c, 4d
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1a, 2d, 3b, 4c
41
30. Son caractersticas de la filosofa en la Ilustracin, excepto:
1. Liberacin de los dogmas religiosos

2. Se renueva el inters en la metafsica
3. Se establece el predominio de la razn
4. Se afirma el progeso histrico y moral
A) 4
B) 1
C) 3
D) 2
31. El arte, como expresin de la realidad, logra plasmarse en la obra de arte como una
manifestacin de la actividad humana. Lo anterior es un ejemplo de la relacin entre:
A) belleza y pintura
B) realidad y artista
C) filosofa y esttica
D) historia y espiritualidad
32. En este pas la Ilustracin fue una verdadera arma revolucionaria y convirti en
evangelio moral los derechos inalienables del hombre, utilizando incluso, la violencia
con el fin de concretarla.
A) Francia
B) Espaa
C) Alemania
D) Inglaterra
33. Un estudio realizado por la Universidad de Valencia, en Espaa, destac que los
gitanos, afrodescendientes y latinos tenan hasta diez veces ms de probabilidades
de ser detenidos por la polica, con el argumento de que los inmigrantes tienden a
delinquir ms que el resto, lo anterior es un ejemplo de:
A) discriminacin
B) intolerancia
C) ignorancia
D) xenofobia
42
34. La diversidad tnica en pases como Mxico, Per y Bolivia ha ocasionado
discriminacin hacia estos grupos a consecuencia de la falta de un sentimiento de:
A) reflexin
B) identidad
C) conciencia
D) hermandad
35. Actualmente solo Holanda, Blgica, Suiza, Luxemburgo y Colombia permiten la

eutanasia, que se define como el acto de provocar intencionadamente la muerte de
una persona que padece una enfermedad incurable para evitar que sufra. Al legislar
en favor de esta prctica, estos pases afirman:
A) el libertinaje
B) el determinismo
C) la libertad humana
D) el convencionalismo social
36. Complete el siguiente silogismo:
Los planetas giran al rededor del sol. La tierra es un planeta. Por lo tanto,
__________________________.
A) la tierra es un planeta
B) la tierra es redonda
C) la tierra gira alrededor del sol
D) la tierra tiene vida
37. Santo Toms de Aquino expuso dos operaciones mentales. _____________ que
consiste en separar las formas del material sensible universalizndose; y
____________ que capta y conoce la forma separada como universal.
A) La observacin - la sensacin
B) La abstractiva - la cognoscitiva
C) La sensacin - la observacin
D) La cognoscitiva la abstractiva
38. Pensamiento que se vale de la razn en busca de llegar a una explicacin objetiva,
racional y sistemtica de la realidad.
A) Mtico
B) Religioso
C) Cientfico
D) Filosfico
43
39. Para Aristteles la filosofa era una ciencia universal que se caracterizaba por ser:
A) rigurosa, didctica y divina

B) objetiva, emprica y abstracta
C) subjetiva, racional y bella
D) didctica, objetiva y bella
40. Para el existencialismo, una de las caractersticas principales de filosofar es hacerlo

desde el punto de vista del ____________ ms que del ____________, lo cual
conlleva a un mejor entendimiento de la realidad.
A) filosofo cientfico
B) actor espectador
C) cientfico filosofo
D) espectador - actor
44
III. REA DE CIENCIAS

EXPERIMENTALES
VERSIN 01
45
III. CIENCIAS EXPERIMENTALES
1. Las unidades del Sistema Internacional de Unidades (SI) para las magnitudes fsicas
de longitud, masa y tiempo son:
A) kilogramo, gramo y segundo

B) kilmetro, kilogramo y hora
C) metro, kelvin y minuto
D) metro, kilogramo y segundo
2. De acuerdo con las propuestas de John Dalton, es la sustancia constituida por una
sola clase de tomos:
A) compuesto
B) elemento
C) molcula
D) materia
3. Porcin de materia en donde existe ms de una sustancia y estas pueden

separarse mediante mtodos fsicos:
A) compuesto
B) materia
C) elemento
D) mezcla
4. Los slidos a diferencia de los lquidos presentan:
A) mayor tensin superficial y presin de vapor

B) menor tensin superficial y presin de vapor
C) mayor cohesin molecular y forma definida
D) menor cohesin molecular y forma definida
5. Qu volumen ocupan 8.5 moles de un gas que se encuentra a 300 K y 1 atm de

presin?
A) 35.3 L
B) 52.3 L
C) 104.5 L
D) 209.0 L
46
6. Si un tomo tiene una masa atmica de 39 y un nmero atmico de 19, cuntos
protones tiene?
A) 39
B) 19
C) 20
D) 58
7. Qu tipo de enlace entre tomos muestra la siguiente representacin de Lewis?
A) Covalente coordinado
B) Covalente
C) Metlico
D) Inico
8. De los siguientes compuestos es el nico con enlace covalente:
I. NaNO3
II. K2SO4
III. NaCl
IV. CO
A) I
B) II
C) III
D) IV
47
9. El Modelo de Repulsin de Pares electrnicos en la Capa de Valencia considera
que:
A) los electrones se atraen en nubes electrnicas tanto como les es posible

B) los pares de electrones que rodean al tomo central se mantienen tan alejados
unos de otros como es posible
C) solo los compuestos inicos presentan repulsin electrnica
D) los compuestos covalentes tienen electrones que se comparten entre si
10. En la siguiente reaccin qumica:
Zr + H2O ZrO2 + 2H2
Quin es el agente reductor?
A) El Zr
B) El Hidrgeno del Agua
C) El Oxgeno
D) El ZrO2
11. De acuerdo con la teora de S. Arrhenius, cul es una caracterstica de los cidos?
A) Son sustancias que en disolucin acuosa producen iones hidrxido

B) Son sustancias que en disolucin acuosa producen iones hidrgeno
C) Los cidos al ionizarse producen iones hidrxido
D) Son mezclas de iones hidrxido e hidrgeno
12. Cuando en una reaccin un elemento capta electrones se dice que es una:
A) oxidacin
B) formacin
C) reduccin
D) combustin
13. Si las masas atmicas son: H=1, N=14 y Cl=35 g/mol, cul es la masa molar del
compuesto NH4Cl?
A) 95 g/mol
B) 35 g/mol
C) 53 g/mol
D) 50 g/mol
48
14. Se define como cantidad de materia que posee un cuerpo:
A) densidad
B) masa
C) viscosidad
D) peso
15. Un lquido puro que est pasando a la fase gaseosa presenta una temperatura que
corresponde al:
A) valor de densidad
B) punto de fusin
C) punto de ebullicin
D) concepto de solubilidad
16. Qu volumen ocuparn 14 g de un slido cuya densidad es de 1.4 g/cm3?
A) 19.6 cm3
B) 10.0 cm3
C) 12.6 cm3
D) 15.4 cm3
17. Qu diferencia existe entre una mezcla homognea y una mezcla heterognea?
A) La homognea tiene una fase y la heterognea tiene ms de una fase

B) Ninguna, ambas tienen una fase
C) Ninguna, ambas tienen ms de una fase
D) La homognea tiene ms de una fase y la heterognea tiene una fase
18. En 0.4 L de un gas a 1.1 atm experimentan una disminucin en la presin ejercida
hasta un valor de 0.7 atm, considerando que el proceso se realiza a temperatura
constante, cul es el valor del volumen final?
A) 1.59 L
B) 3.92 L
C) 0.52 L
D) 0.62 L
19. Cuando un bat de bisbol le pega a una pelota tambin la pelota le pega al bat, de
forma que en un instante ambos aplican una fuerza de igual magnitud y direccin,
pero en sentido opuesto cumplindose:
A) una fuerza deflectora

B) la primera ley de Newton
C) la segunda ley de Newton
D) la tercera ley de Newton
49
20. Cuando un cuerpo se encuentra en movimiento rectilneo uniforme sucede que:
A) la fuerza es igual a cero

B) la fuerza es mayor a cero
C) la fuerza es menor a cero
D) la fuerza es variable
21. A un carrito de 2 kg de masa se le aplica una fuerza constante de 3N, Cul es el

cambio de velocidad del carrito despus de 5 segundos? (considere que no existe
friccin entre las ruedas del carrito y el suelo).
A) 8.5 m/s
B) 7.5 m/s
C) 8 m/s
D) 7 m/s
22. Para la fsica, la actividad que realiza la tierra al girar sobre su propio eje es na
manifestacin de energa:
A) cintica rotacional
B) cintica vibracional
C) potencial elstica
D) potencial no elstica
23. Se coloca agua en un recipiente de aluminio y se pone a calentar en una estufa que
le suministra 230 kJ, lo cual hace que la temperatura del agua aumente en 16C.
Si en las mismas condiciones a la misma cantidad de agua se le suministrara el
doble de energa, cul sera el aumento de su temperatura?
A) 4C
B) 8C
C) 16C
D) 32C
24. Se tienen 1000 gr de agua que se calienta hasta una temperatura de 49C, se mide
la energa del agua que es de 29302 J, cul era la temperatura inicial del agua

antes de calentarla? (el calor especfico del agua es 4186 )

A) 12C
B) 22C
C) 32C
D) 42C
50
25. La energa tambin se transfiere en forma de trabajo, si una plancha tiene una
eficiencia del 55% para lo cual se le aplic una energa de 120 J, cul es la energa
de salida que tiene la plancha?
A) 35 J
B) 47 J
C) 66 J
D) 89 J
26. Aplicando los conceptos de presin, a qu se debe que en una olla de presin
exprs los alimentos se cuezan ms rpido?
A) A la disminucin de presin por unidad de rea

B) Al aumento de presin por unidad de rea
C) A que la olla es hermtica
D) Al grueso de la olla
27. Una masa dada de gas ocupa 12 litros a 7C y una presin de 102 kPa, cul es la
presin si el volumen del gas se comprime a 10 litros y la temperatura aumenta a
13C?
A) 277.31 kPa
B) 134.50 kPa
C) 157.85 kPa
D) 45.76 kPa
51
28. Un bloque de metal cuelga de un dinammetro el cual mide un peso de 10N en el
aire. Al introducir el bloque colgado en un recipiente con agua, desplaza un volumen
de 0.0005 m3 del lquido, cunto mide el dinammetro cuando el bloque se

encuentra dentro del agua? (la densidad del agua es 1000 3)

A) 0N
B) 4.9 N
C) 5.1 N
D) 10.0 N
29. Si un foco le transmite a un recipiente con agua una energa de 4600 J durante 46
s, cul es su potencia?
A) 100 W
B) 75 W
C) 60 W
D) 45 W
30. Fenmeno por el cual se produce una desviacin de los rayos luminosos cuando
pasan por un cuerpo opaco o por una abertura de dimetro menor o igual que la
longitud de onda:
A) difraccin
B) reflexin
C) ondulatorio
D) corpuscular
52
31. Cuando la luz llega a una superficie y cambia de direccin en el mismo medio, a
excepcin de que la luz llegue perpendicularmente, el fenmeno se conoce como:
A) polarizacin
B) difraccin
C) refraccin
D) reflexin
32. Cuando vemos un rayo el sonido no es inmediato por lo que concluimos que:
A) la velocidad de la luz es menor a la velocidad del sonido

B) la velocidad de la luz es mayor a la velocidad del sonido
C) el sonido no se propaga
D) la luz no se propaga
33. Qu produce el espectro de emisin?
A) Un conjunto de longitudes de ondas continas

B) Un conjunto de longitudes de ondas discretas
C) Un conjunto de corpsculos
D) Un conjunto de difracciones
34. Las leyes de Newton se refieren a:
A) todos los movimientos que ocurren en la tierra y el universo

B) la velocidad de la luz
C) la velocidad del sonido
D) todas las formas de energa en la naturaleza
35. El concepto de presin la define como:
A) reaccin sbita que ejerce un cuerpo contra otro en relacin a su peso o fuerza
B) la condicin que sujeta a un cuerpo al dominio de otro
C) el efecto que tiene un objeto al entrar en contacto con otro
D) el fenmeno de reaccin que ocurre al interactuar dos objetos
36. El fenmeno de refraccin se refiere a:
A) que la luz cambia de direccin al incidir oblicuamente en un medio de distinta

densidad
B) que el sonido viaja a distinta velocidad dependiendo de la densidad del medio
C) que la temperatura vara al entrar en contacto con distintos objetos
D) que la gravedad se intensifica a mayor altura
53
37. Las protenas son macromolculas cuya base monomrica es:
A) Glucosa
B) Colesterol
C) Aminocido
D) Nucletido
38. De la siguiente relacin de columnas identifica cul es la caracterstica y funcin que

corresponde a cada organelo celular.
Caracterstica y funcin Organelo celular
1. Son dos subunidades de protena unidas y no a) Ribosomas

poseen unidad de membrana, permiten la sntesis de b) Mitocondria
protenas c) Aparato de Golgi
2. Son sacos apilados que forman vesculas y d) Retculo
participan en la secrecin de sustancias e) Membrana
3. Presenta doble membrana, la interna se pliega y
forma crestas que participan en la respiracin
4. Est formada por una doble capa de lpidos y
protenas que permiten el intercambio de materiales
con el medio
A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1c, 2a, 3d, 4e
C) 1a, 2c, 3d, 4b
D) 1a, 2c, 3b, 4e
39. El siguiente esquema representa un proceso de:
A) mitosis
B) meiosis
C) reduccin
D) transcripcin
54
40. En organismos eucariontes y pluricelulares la meiosis tiene como funcin:
A) la formacin de gametos
B) la gemacin de las clulas
C) el aumento de la masa celular
D) el reemplazo de clulas daadas
41. Fase de la fotosntesis que comprende las reacciones acclica y cclica:
A) Calvin
B) celular
C) oscura
D) luminosa
42. La respiracin anaerobia es un proceso celular que se caracteriza por:
A) no necesitar oxgeno para su realizacin

B) necesitar oxgeno para llevarse a cabo
C) producir energa y requerir oxgeno
D) no producir ningn tipo de energa
43. Cuando los sistemas vivos son capaces de controlar sus respuestas a los diferentes
estmulos externos que reciben se dice que son:
A) irritables
B) organizados
C) homeotermos
D) homeostticos
44. En gentica el color de los ojos, la textura del pelaje y la forma de la semilla son
ejemplos de:
A) ADN
B) genes
C) genoma
D) caracteres
45. La teora de la evolucin elaborada por Charles Darwin propone:
A) la descendencia con modificacin

B) la sobrevivencia del ms fuerte
C) la inmutabilidad de las especies
D) la segregacin independiente
55
46. El empobrecimiento de los nutrientes del suelo es una consecuencia directa de:
A) la quema de combustibles fsiles

B) la agricultura intensiva
C) la explotacin de los mantos freticos
D) la introduccin de especies acuticas
47. Curva que representa un rpido crecimiento de la poblacin y luego una

estabilizacin a nivel de la capacidad de carga.
A) B)
C) D)
48. Los siguientes componentes constituyen un nivel de la biodiversidad excepto:
A) los genes
B) las poblaciones
C) las especies
D) la distribucin
56
49. Observa la red alimentaria donde los productores son A y B.
Cuntas caloras adquiere el carnvoro H al ingerir al herbvoro E?
A) 1
B) 15
C) 152
D) 1520
50. La interrelacin de la densidad y distribucin de la poblacin con los factores de

natalidad, mortalidad, resistencia ambiental, parasitismo, etctera, se conoce
como:
A) poblacin
B) dinmica grupal
C) tolerancia gentica
D) dinmica poblacional
51. Componentes que se refieren a cmo el ser humano se apropia de los recursos
naturales a travs de la agricultura, el turismo y la minera:
A) componentes econmicos
B) componentes naturales
C) componentes culturales
D) componentes sociales
57
52. Completa el siguiente enunciado:
En un mapa la _______________ nos ayuda a interpretar la informacin contenida

por medio de signos, figuras y colores. La ____________ permite conocer la
distancia real entre dos puntos.
A) simbologa escala
B) escala coordenada
C) proyeccin simbologa
D) orientacin proyeccin
53. Sistema montaoso de Amrica que tiene su origen en el choque de las placas de
Cocos y Norteamericana:
A) Cordillera de los Andes

B) Cordillera del Himalaya
C) Sierra Madre del Sur
D) Montes Atlas
54. Son corrientes superficiales y continuas de agua que se desplazan por un cause ya
establecido, se utilizan para abastecer de agua a la poblacin y la industria, as
como medio de transporte y comunicacin:
A) ros
B) aguas subterrneas
C) glaciares
D) lagos
55. Este problema agrava el deterioro ambiental, por la contaminacin, el cambio

climtico, deforestacin y destruccin de la capa de ozono:
A) deforestacin
B) lluvia cida
C) contaminacin
D) crecimiento de las ciudades
58
56. Complete el siguiente enunciado:
Existen dos tipos de _______________ que nos indican el alcance geogrfico o

soberana de un pas, las que siguen accidentes geogrficos como cauces de ros,
costas o montaas son _______________.
A) fronteras-artificiales
B) territorios-areas
C) fronteras-naturales
D) territorios- martimas
Los ____________________ tienen un sistema econmico y poltico que admite la

propiedad privada de los medios de produccin.
A) pases capitalistas
B) pases desarrollados
C) pases socialistas
D) pases subdesarrollados
Las _________________ son emisiones de roca fundida con gases a travs de un

volcn y por consecuencia, las personas que habitan a los alrededores son
afectadas por los sismos, las cenizas y ___________.
A) avalanchas tierra
B) erupciones lava
C) inundaciones agua
D) nevadas hielo
59. Tipo de clima donde predominan los pastos, matorrales y hierbas, la temperatura
es elevada y la lluvia escasa. En esta regin se explotan fibras textiles y forrajes.
A) Af = Tropical con lluvias todo el ao

B) Df = Fro con lluvias todo el ao
C) Cf = Templado con lluvias todo el ao
D) BS = Seco estepario
59
60. A qu sector corresponde la siguiente problemtica?
Mxico debera concentrarse en cerrar las brechas de desigualdad y mejorar la salud

materna en sus polticas dirigidas a alcanzar los nuevos objetivos de desarrollo
sostenible.
A) Agropecuario
B) Educacin
C) Salud
D) Comercio
60
IV. REA DE COMUNICACIN

VERSIN 01
61
IV. COMUNICACIN
1. Lee cuidadosamente la siguiente situacin y responde la pregunta correspondiente.
Luis ha concluido sus estudios universitarios y ha conseguido una beca para estudiar
la maestra en una universidad francesa, por esa razn tuvo que viajar a realizar
algunos trmites. Uno de los documentos que le han solicitado es el ttulo y la cdula
profesional pero no tuvo tiempo de recogerlos antes de salir de Mxico, ahora ser
su hermano quien realice ese trmite.
Qu tipo de texto funcional requiere su hermano para recoger sus documentos

oficiales?
A) Currculo vitae
B) Solicitud de empleo
C) Carta poder
D) Credencial institucional
2. La elaboracin de la agenda de trabajo es importante porque nos ayuda a:
A) Redactar de manera adecuada

B) Justificar el tema seleccionado
C) Delimitar el tema de que se trate
D) Organizar las actividades a realizar
3. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo al modo discurso al que hace

referencia.
Modo discursivo Definicin
1. Narrativo a) Su funcin principal es presentar una idea con la finalidad de

convencer
2. Expositivo b) Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios
aclarativos, incorporando explicaciones y utilizando claves
explicitas (ttulos, subttulos, alusiones)
3. Argumentativo c) Texto que incluye el relato de acontecimientos que se
desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio
temporal
4. Descriptivo d) Texto que tiene por finalidad representar el aspecto de algo o
alguien, explicando sus caractersticas
A) 1c, 2b, 3a, 4d

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2b, 3d, 4a
D) 1a, 2b, 3c, 4d
62
4. Funcin del lenguaje que tiene por objeto establecer, prolongar o interrumpir la
comunicacin:
A) ftica
B) potica
C) emotiva
D) referencial
5. Lee detenidamente el siguiente prrafo de texto y determina de qu tipo se trata:
PEA NIETO DESTACA MODERNIZACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

MILITAR
El presidente Enrique Pea Nieto encabez la Clausura y Apertura de Cursos

de los planteles del Sistema Educativo Militar, evento en el que se reconoci a
la educacin como el eje de transformacin y progreso nacional.
En el marco de la conmemoracin del 169 aniversario de la Gesta Heroica de
los Nios Hroes, el jefe del Ejecutivo tom protesta a militares profesionistas
egresados de planteles del Sistema Educativo Militar y dio la bienvenida a ms
de 10 mil alumnos de nuevo ingreso, reconociendo por igual su compromiso y
lealtad a la patria.
Revista AZ Educacin
A) Crnica
B) Ensayo
C) Entrevista
D) Noticia
6. La obra de Carlos Fuentes La muerte de Artemio Cruz es un ejemplo de:
A) nueva novela
B) cuento clsico
C) novela policaca
D) crnica histrica
63
7. Qu textos tratan temas de carcter cientfico, pero estn dirigidos a lectores no
especializados y cuya funcin es despertar el inters por la ciencia del pblico en
general?
A) De consulta
B) Didcticos
C) De divulgacin
D) Especializados
8. Relaciona el tipo de texto con su intencin.
Tipos de texto Intencin comunicativa
1. Cientfico a) Recrear al lector

2. Periodstico b) Explicar fenmenos naturales o sociales con
base en el mtodo cientfico
3. Literario c) Informar y/o analizar temas actuales de inters
social, de forma verdica y oportuna
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1a, 2c, 3b
D) 1b, 2c, 3a
9. Lea detenidamente el siguiente texto con errores y elija la respuesta que contiene
las palabras correctamente escritas.
La muerte, burla o temor?
ltimamente he estado penzando mucho sobre eso que hacemos los mexicanos para
selebrar la muerte, parese todo un festn, sarcazmo, burla, etstera. Sin embargo,
creo que con eso dicimulamos el temor que le tenemos, t qu piensas?
A) Penzando, celebrar, parece, sarcasmo, etctera, disimulamos

B) Pensando, celebrar, parese, sarcasmo, etctera, disimulamos
C) Pensando, celebrar, parece, sarcasmo, etctera, disimulamos
D) Pensando, celebrar, parece, sarcazmo, etctera, disimulamos
64
10. Qu lista de palabras est correctamente escrita de acuerdo con las grafas C, S
y Z?
A) Conciso, consentido, calabozo

B) Conciso, concentido, calaboso
C) Consiso, conzentido, calaboso
D) Conziso, concentido, calabozo
11. Selecciona la oracin que tiene las palabras correctamente escritas con las grafas
B y V.
A) Tuvo varios das para cortar las bayas del arbusto

B) Despus del convate boxstico, la mobilidad del brazo fue nula
C) Iva por el parque cuando escuch el pribilegiado trino del jilguero
D) Algunos mamferos invernan, se alimentan de hiervas y pocos son longebos
12. Selecciona la opcin que corresponde a una lista de palabras graves:
A) llvenselos, comnmente, pgamelo

B) rfaga, matemticas, oxgeno
C) frgil, Ramrez, imbcil
D) despus, limn, comi
13. Lea detenidamente el siguiente fragmento de texto y deduzca el significado de las

palabras en letras cursivas.
La situacin econmica se agrava da a da con la baja sensible en el poder adquisitivo

de las mayoras, el notable incremento en el nmero de pobres ahora uno de cada
dos mexicanos y en la prdida sistemtica de empleos. (Ricardo Rocha, El Universal)
A) La capacidad de comprar todo lo que se quiere

B) El poder de adquirir bienes
C) La capacidad de adquirir bienes en relacin con su ingreso salarial
D) La posibilidad de adquirir ms con ms dinero
65
14. Lea el ttulo y los subttulos del siguiente libro y deduzca el tema principal que trata.
Escribir textos cientficos y acadmicos

Primera parte
La tarea de escribir; interrogantes, creencias y necesidades
1. Respuestas a preguntas frecuentes
a. por qu suele creerse que escribir es difcil?
b. a escribir se aprende escribiendo?
c. qu es escribir bien?
d. cmo empezar?
2. Y ahora hay que escribirloLa escritura en contextos de estudio
a. por qu hay que escribir?
b. por qu es necesario aprender sobre escritura acadmico- cientfica?
3. Cmo es el texto que deseo escribir? Los gneros acadmico-cientficos
a. qu es el gnero discursivo?
b. El plan del texto
c. Las decisiones que se deben tomar mientras se escribe
d. Las revisiones de los borradores
4. Cmo hacer para escribir? Procedimientos de escritura acadmica
Marn, M. (2015) Escribir textos cientficos y acadmicos
A) Cmo escribir en la escuela

B) Explica cmo escribir textos cientficos y acadmicos
C) Ensea a escribir correctamente
D) Explica las principales creencias que se tienen sobre la escritura
15. Ordena las siguientes frases para estructurar un texto con coherencia, claridad y
cohesin.
El terrible ntrax
1. En el ser humano se puede presentar en tres formas, como ntrax cutneo,

gastrointestinal o pulmonar.
2. El ntrax es una enfermedad propia de animales de sangre caliente.
3. El cutneo se presenta cuando el bacilo o sus esporas caen en una herida abierta
o en los ojos de vctima; en esa forma es una enfermedad agresiva, pero se puede
tratar con antibiticos y raramente es mortal.
4. Pero cuando afecta al ser humano es especialmente maligna.
5. La bacteria Bacillusanthracis, agente del ntrax, se encuentra naturalmente en
muchas regiones del mundo incluyendo Centro y Sudamrica, el Caribe, frica,
Oriente Medio y algunas regiones de Europa.
6. Esta enfermedad se considera como ocupacional, ya que slo la adquieren
aquellas personas que estn expuestas a animales muertos y a sus productos.
66
A) 5, 2, 4, 6, 1, 3
B) 2, 1, 3, 4, 5, 6
C) 4, 3, 2, 6, 5, 1
D) 1, 4, 5, 2, 3, 6
16. Qu funcin tiene el nexo resaltado en negrillas en el siguiente texto?
La energa mareomotriz es la asociada a las mareas y se evala en unos 3 teravatios de

potencia. Desde el punto de vista energtico, la caracterstica de este fenmeno es la
diferencia de cotas entre mareas altas y bajas. En un estudio realizado a nivel mundial se
encontraron unas 40 zonas en las que se podra aprovechar este recurso.
Por ltimo, la obtencin de energa a partir de las olas se ha ensayado muchas veces,
pero los resultados econmicos no han sido siempre muy positivos.
(1997) La fuerza de la tierra y el mar . Muy Interesante,(17), pg. 3
A) Modificar la utilidad de la energa

B) Concluir las ideas sobre la energa
C) Sealar las actividades primordiales del mar
D) Proponer nuevas aplicaciones de la energa del mar
17. Lee el siguiente poema y contesta lo que se te pide:
El sueo del caimn
Enorme tronco que arrastr la ola,

yace el caimn varado en la ribera;
espinazo de abrupta cordillera,
fauces de abismo y formidable cola.
El Sol le envuelve en flgida aureola,
y parece lucir cota y cimera,
cual monstruo de metal que reverbera y
que, al reverberar, se tornasola. Inmvil
como un dolo sagrado,
ceido en mallas de compacto acero,
est ante el agua esttico y sombro, a
manera de un prncipe encantado que
vive eternamente prisionero
en el palacio de cristal de un ro.
De las siguientes opciones, cul contiene la figura retrica llamada metfora que
aparece en el texto?
A) Caimn = cordillera
B) Caimn = prncipe
C) Caimn = esttico
D) Caimn = tronco
67
18. Lea la siguiente definicin y elija la respuesta correcta:
Representacin grfica y jerrquica de los conceptos fundamentales de un texto, la

tcnica para su diseo considera los conceptos ms generales a los particulares.
A) Cuadro sinptico
B) Resumen
C) Esquema
D) Mapa conceptual
19. Relaciona las tres reglas para elaborar un resumen con sus respectivas
descripciones.
Regla Descripcin
1. Supresin a) Se elimina todo aquello que no es indispensable para
la comprensin de un texto
2. Generalizacin b) Se redactan una o varias oraciones temticas que permitan
sealar el posible tema del fragmento del discurso
3. Construccin c) Se sustituyen datos, conceptos y eventos por un trmino
global que los incluya
A) 1b, 2c, 3a
B) 1a, 2b, 3c
C) 1a, 2c, 3b
D) 1c, 2b, 3a
20. Lea detenidamente las siguientes afirmaciones y seala aquella que es un hecho
a diferencia de las suposiciones.
A) Miguel Hidalgo fue el iniciador de la Independencia de Mxico

B) Todas las mujeres son sentimentales
C) Los hombres no lloran
D) Aprender ingls es muy difcil
21. A qu gnero literario pertenecen las siguientes caractersticas?
Es anecdtico
Predomina el relato
Puede tener dilogos
Se escribe para ser ledo
68
A) Lrica
B) Narrativa
C) Drama
D) Melodrama
22. Las opciones de respuesta corresponden a elementos del gnero dramtico,

excepto:
A) Actos
B) Protagonistas
C) Entrevistado
D) Conflicto
23. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo al gnero periodstico al que hacen
referencia.
Gnero Definicin
a) Es el relato o redaccin (cada cual con sus propias reglas de

construccin enunciacin) que refiere un hecho novedoso o
atpico -o la relacin entre hecho novedosos y/o atpicos-,
ocurrido dentro de una comunidad o determinado mbito
especfico, que hace que merezca su divulgacin.
1. Crnica b) Es una obra literaria que narra hechos histricos en orden

cronolgico. Los hechos se narran segn el orden temporal en
2. Reportaje
que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o
3. Noticia contemporneos, ya sea en primera o en tercera persona.
c) Es un gnero periodstico que consiste en la narracin de

hechos que pueden ser de actualidad o ser atemporales. En
este gnero, se explica con palabras, imgenes, y desde una
perspectiva actual, acontecimientos de inters pblico.
A) 1c, 2a, 3b
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2a, 3c
D) 1c, 2b, 3c
69
24. Relaciona los tipos de lectura conforme a su utilidad:
Tipo Utilidad
1. Superficial o exploratoria a) Para localizar informacin especfica.

2. Global b) Para crearse una idea general del tema.
3. Dinmica c) Para identificar si el contenido es de tu inters.
4. Detallada d) Para analizar la informacin de un texto.
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2c, 3a, 4d
C) 1c, 2b, 3a, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
Inicia multirreactivo
Lea el texto y seleccione la opcin que corresponda con lo solicitado en los reactivos 25 a
la 26.
The weather
1 And now heres the weather forecast for the next twenty-four hours for the whole
2 of England, Wales and Northern Ireland. Ah starting with Northern England and
3 the midlands, well itll be mainly dry and sunny, but quite cold, with temperatures
4 around six or seven degrees celsius. It should stay dry all day, but therell be
5 quite a wind, so wrap up warm.
6 And the wet country, Wales and Northern Ireland. You can expect some rain
7 in the morning and afternoon and quite strong north easterly winds, and the
8 temperature will be lower than yesterday, around the three or four degrees mark.
9 I dont think youll see much of the sun: cloudy all day, Im afraid. The East
10 Coast of England will see the best of todays weather, Itll be warmer than
11 Yesterday, no winds, and sunshine, so quite warm for the time of the year.
12 In Scotland and Northern Ireland, however, therell be heavy rain and maybe
13 some snow during the afternoon, and on the hills, temperatures will drop to
14 below freezing, minus four of five, and on the highest spots minus ten. Over
15 much of Scotland will be cloudy, and windy too as the cold front moves in over
16 the Atlantic. Northern Ireland can expect the same, but the rain will end before
17 dark. But again very cold, with temperatures not going above freezing.
18 And thats all from me.
25. De acuerdo al texto, selecciona el orden cronolgico de aparicin de la informacin

sobre The Weather.
1. Estar principalmente seco y soleado

2. Quizs un poco de nieve durante la tarde.
3. Y el pas hmedo.
4. Y ahora el pronstico del tiempo para las prximas 24 horas
5. Puedes esperar un poco de lluvia por la maana y en la tarde.
70
A) 2, 5, 1, 4, 3
B) 4, 1, 3, 5, 2
C) 3, 2, 4, 5, 1
D) 1, 3, 2, 4, 5
26. Qu lugar estar ms caliente que el da anterior, sin viento y soleado?.
A) Inglaterra
B) Irlanda del norte
C) Este de Inglaterra
D) Escocia
Lee el texto y selecciona la opcin que corresponda con lo solicitado en los reactivos 27 al
29
Motocross
1Motocross is a racing sport held on off road circuits.

2The word motocross is derived from the French, and traces its origins to British
competitions. 3The name motocross is derived from the words Motorcycle
and Cross Country.
4 BMX is the equivalent sport for non-motorized bikes.
5Motocross was introduced to the United States in 1966 when Swedish champion,
Torsten Hallman rode an exhibition event against the top American TT riders
at Hopetown in Simi Valley, California. 6By the late 1960s, Japanese
motorcycle companies began challenging the European factories for
supremacy in the motocross world.
7Suzuki claimed the first world championship for a Japanese factory when it won
the 1970 crown. 8During the 1980s, Japanese factories had technology boom
in motocross. 9The sport evolved into sub-disciplines (super-cross and arena-
cross) held in stadiums. 10Freestyle motocross (FMX) events where riders are
judged on their jumping and acrobatic skills have gained popularity. In
supermoto, motocross machines race on pavement and off road. 11 Old-
Fashioned motocross events have also become popular with riders competing
on bikes usually pre-dating the 1975 model year. 12Other types of motorcycle
sport have been derived from Motocross:
13Freestyle a relatively new variation of super-cross does not involve racing and
instead concentrates on performing acrobatic stunts while jumping motocross
bikes. The winner is chosen by a group of judges.
71
14Super-moto involves taking a motocross bike meant to be raced off-road and
both
dirt and pavement.
15Super-cross is a cycle racing sport involving specialized off-road motorcycles
on dirt tracks consisting of jumps and obstacles in professional baseball and
football stadiums.
27. De acuerdo al texto, cul de los siguientes enunciados expresa la idea general del
mismo?
A) 1
B) 3
C) 5
D) 8
28. Lea el texto y selecciona la opcin que complete el enunciado.
Los eventos antiguos de motocross que estaban de moda tambin se

han___________ populares entre los pilotos que __________ en bicicletas que datan
antes del modelo de 1975.
A) vuelto competen
B) convertido andan
C) hecho compiten
D) estado viajan
29. Lea el texto e identifica, qu pas tena un auge tecnolgico en el motocross.
A) Estados Unidos
B) Francia
C) Suecia
D) Japn
72
Lee el texto y selecciona la opcin que corresponda con lo solicitado en los reactivos 30 al
32
What happened on the Mary Celeste?
Introduction
I. The disappearance of the crew of a small American ship, the Mary Celeste, in 1872 is
one of the strangest mysteries in the history of sea navigation. Many explanations have
been suggested but they have all been discarded in time. Recently, however, a more
plausible explanation has been published.
The Story
II. The Mary Celeste was built in 1861. Its original name was Amazon. It was not a lucky
ship. On its first voyage in 1862 it was badly damaged in a collision. While it was being
repaired in port, it caught fire. Later, in 1863 it crossed the Atlantic for the first time, and
in the English Channel it collided with another ship which sank. Then in 1867, it ran
aground on Cape Breton Island. It was then sold and the name was changed to the Mary
Celeste.
III. On November 5, 1872, the Mary Celeste departed from New York, bound for Genova,
Italy, with a cargo of 1701 barrels of grain alcohol. There were ten people on board:
Captain Briggs, his wife and two-year-old daughter, and a crew of seven. He was an
experienced captain and a very religious man. In his cabin there was an harmonium,
which was used for playing hymns.
IV. A month later halfway between the Azores and Portugal the Mary Celeste was seen by
another vessel, the Dei Gratia. Captain Morehouse of the Dei Gratia, a friend of Captain
Briggs, was puzzled to see the ship sailing strangely. It seemed to be in trouble. When
the Mary Celeste did not answer his signal he and a few of his men set off on a small boat
and duly boarded it.
V. They searched every part of the ship and found nothing not a man, dead or alive, no
signs of illness or combat, no disruption. All the cargo was here. In fact everything was in
good order, as if the crew had left ten minutes before. There was a ten-pound bill on a
table an enormous sum in those days. There was also an unfinished letter home near
the money. All the crews personal possessions (clothes, boots, pipes and tobacco, etc.)
were on board. There was also plenty of food and water. These signs of normal, everyday
73
life on an empty ship were the strange feature of the mystery. What happened to the
captain and his crew?
Early Explanations
VI. Some people thought that they had encountered pirates. American Government officials
believed that the crew had got at the alcohol and murdered The Captain and his family in
a drunken fury. Considering the fact that the Captain was an old friend of Captain
Morehouse, could the mystery be explained in terms of a conspiracy between Briggs and
Morehouse? What could have really happened on the ship?
A Recent Explanation
VII. In 1997 Captain Dave Williams published a new theory attributing the ill fate of the crew
of the Mary Celeste to the effects of a seaquake (a seaquake is an earthquake at sea).
VIII. What happens on the surface during a seaquake depends not on the magnitude of the
event, he explains, but rather on the hypocenter of the quake. The hypocenter is the
underground place where the energy of the quake is released. If the hypocenter of the
quake is deep in the bowels of the earth, he goes on to say, little occurs on the bottom
of the sea or on the surface. But if the hypocenter is very shallow, the seabed usually
opens up, then, the energy is released violently and it pushes and pulls the water in such
a way that the results onboard the ship are just as if the vessel were setting on dry land
during an earthquake.
30. En qu ao fue nombrado Mary Celeste?
A) 1872
B) 1861
C) 1862
D) 1867
74
31. Elige la opcin que complemente la sntesis del texto. Qu pas en el Mary
Celeste?.
La Historia Explicaciones
El 5 de noviembre de 1872, el Mary Algunos pensaron que se haban

Celeste ______________. encontrado con piratas.
Un mes despus fue avistado por Otros pensaron que la tripulacin se

otro barco, el Dei Gratia. haba emborrachado y asesinado al
capitn.
El Mary Celeste estaba desierto, la Se pens incluso en una

tripulacin haba desaparecido, conspiracin entre Briggs y
pero todo estaba en orden Morehouse.
incluyendo el cargamento.
Recientemente se ha pensado que la

tripulacin pudo haber sido vctima
de____________________.
A) desembarc en Gnova, Italia procedente de Nueva York una tormenta

B) lleg a Nueva York procedente de Gnova, Italia un hecho sobrenatural
C) parti de Nueva York con rumbo a Gnova, Italia un maremoto
D) sali de Gnova, Italia, con rumbo a Nueva York una epidemia
32. Cul es la ltima explicacin que se ha dado sobre la desaparicin del barco?.
A) Una colisin
B) Un incendio
C) Un terremoto
D) Un maremoto
75
V. REA DE CIENCIAS
SOCIALES
VERSIN 01
76
V. CIENCIAS SOCIALES
1. A lo largo de la historia, al ser humano le ha interesado conocer y entender el mundo

que le rodea; ha descubierto que existen varias formas de obtener el conocimiento
y muy variados objetos de estudio. Las Ciencias Sociales, al igual que otras ciencias,
tienen un objeto de estudio que les es propio y un mtodo para conocer dicho objeto
de estudio. De las siguientes opciones de respuesta, identifica la que corresponde
al objeto de estudio de las Ciencias Sociales y su mtodo de estudio.
A) Fenmenos naturales/mtodo naturalista

B) El comportamiento de los organismos/mtodo cientfico
C) El ser humano en sociedad/mtodo cientfico
D) La vida en sociedad/mtodo filosfico
2. El objeto de estudio de las Ciencias Sociales es tan amplio y tan complejo que se
han desarrollado diferentes disciplinas para estudiar temas especficos y
particulares de las mismas; analiza el siguiente listado de problemas, todos son
estudiados por diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales, excepto:
A) El valor de las mercancas

B) Los efectos de la violencia intrafamiliar
C) El impacto de la delincuencia juvenil
D) El tratamiento para la cura del cncer
3. El materialismo histrico es un modelo para explicar la realidad social; segn este

modelo, el proceso social puede ser analizado en trminos de un conflicto entre la
_____________ y el _____________________.
A) Iglesia- Estado
B) Burguesa-proletariado
C) Riqueza-poder
D) Produccin-consumo
77
4. Son principios que el Funcionalismo utiliza para explicar los fenmenos sociales,
excepto:, excepto:
A) En la sociedad existe una infraestructura y una superestructura

B) Los sistemas sociales contienen a su vez subsistemas
C) Las sociedades son sistemas interrelacionados entre s
D) Los sistemas sociales mantienen un equilibrio dinmico
5. Para el Estructuralismo, como su nombre lo indica, el concepto de estructura es

bsico para explicar los fenmenos sociales; de las siguientes afirmaciones,
identifica aquella que corresponda con este modelo terico.
A) La estructura social es independiente de sus componentes

B) La estructura determina al individuo
C) La estructura est determinada por las relaciones entre sus componentes
D) Los seres humanos poseen una estructura personal que los identifica
6. En las Ciencias sociales, como en otras disciplinas cientficas, un mismo hecho

puede ser analizado y explicado con base en diferentes modelos tericos.
Cuando un analista seala que la crtica a la sociedad no consiste solo en

comprender, sino en liberarse de las formas injustas de dominacin, por lo que la razn
y el conocimiento deben trabajar para lograr una sociedad mejor, lo hace desde la
teora:
A) Estructuralista
B) Comprensiva
C) Crtica
D) Empirista
7. De acuerdo al concepto de historiografa, cul de los siguientes es un ejemplo de

documento historiogrfico sobre la Independencia de Mxico?
A) Original del documento Los sentimientos de la Nacin, del puo y letra de

Morelos, en el que ste muestra su ideario poltico
B) Un ejemplar del peridico El Despertador Americano, publicado en Guadalajara
entre fines de 1810 y mediados de 1811, que publica un artculo de Miguel
Hidalgo
C) El libro La Independencia de Mxico de Ernesto de la Torre Villar, que explica los
factores de las luchas independentistas, entre otros, las tendencias
socioeconmicas de la poca
D) Monedas acuadas en cobre y ordenadas por Morelos, que circularon en
algunas regiones dominadas por los insurgentes entre 1810 y 1812
78
Lea el siguiente fragmento y conteste lo que se pide en el reactivo 8:
A fines del siglo XVIII las reformas borbnicas () haban generado una sensacin de
incomodidad hacia la Corona entre algunos sectores de la sociedad novohispana. ()
Mestizos, indgenas y castas sufran serias hambrunas y eran incapaces de satisfacer sus
necesidades bsicas, mientras la mayor parte de la riqueza () pasaba a engrosar las
fortunas de peninsulares y criollos.
Por si esto fuera poco, las ideas de la Ilustracin fueron penetrando en la sociedad
novohispana.1
Tomado de: Roeder, Ralph, Hacia el Mxico Moderno: Porfirio Daz, tomo II, Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1973, p.16-17
8. El fragmento habla de los aos inmediatamente anteriores al inicio de la lucha de

independencia, pero cul de los siguientes conceptos del anlisis histrico est
presente en esa explicacin?
A) La continuidad y la ruptura
B) La estructura y la coyuntura
C) La temporalidad y la espacialidad
D) La continuidad y la multicausalidad
9. El movimiento de Independencia de Mxico es un fenmeno multicausal, que

combina factores internos, como el descontento de los criollos, y externos, como la
invasin napolenica a Espaa y el derrocamiento de Carlos IV, entre otros. En ese
sentido, qu opcin describe mejor la influencia del contexto internacional en la
conformacin de Mxico como nacin independiente?
A) La revolucin de independencia de Mxico se dio en un contexto de estabilidad

internacional, debido a la hegemona del Imperio francs dentro y fuera de Europa.
Esto provoc que en sus primeros aos como nacin independiente, Mxico
contara con el apoyo econmico y poltico de Estados Unidos, a fin de frenar la
expansin francesa en Amrica
B) La lucha colonialista entre potencias europeas fue un factor que favoreci el triunfo
de la revolucin de Independencia de Mxico, en su fase militar. Sin embargo, ese
mismo contexto de reparto del mundo y nacimiento de nuevas potencias, fue una
de las causas que provoc la inestabilidad econmica y poltica de la nueva nacin
mexicana
79
C) El proceso de independencia de Mxico se gest en una poca en que el Imperio
espaol viva su mayor apogeo y ejerca una gran hegemona internacional. De
ah que una vez conseguida su independencia, Mxico tuviera que enfrentar
diversos intentos espaoles por recuperar el control de su excolonia.
D) La decadencia de los imperios europeos a principios del siglo XIX fue el contexto
ideal para que el movimiento de independencia de Mxico pudiera triunfar y
consolidarse, ya que preocupadas por su situacin en Europa, las potencias
dejaron que la nueva nacin se desarrollara sin presiones econmicas, polticas o
militares.
10. El Estado mexicano actual es heredero de la tradicin liberal de mediados del siglo
XIX, expresada en postulados como:
A) La separacin Iglesia-Estado
B) El proyecto de educacin socialista
C) La repblica centralista
D) El control estatal sobre la Economa
11. Dos de las caractersticas fundamentales del proceso de restauracin de la

Repblica?:
1. El desarrollo de todas las ramas productivas, en particular las relacionadas con

las comunicaciones
2. El intento de sofocar la confrontacin con los jefes militares locales
3. El logro de la estabilidad gracias al apoyo que tuvo Jurez de sus diversos jefes
militares, reeleccin tras reeleccin
4. La prohibicin de la no reeleccin en Mxico
5. La bsqueda de la pacificacin y el progreso a travs del modelo positivista
A) 1y3
B) 4y5
C) 2y5
D) 3y4
80
12. Cul de las siguientes opciones describe el desarrollo de la economa mexicana
entre 1880 y 1910?
A) Durante el porfirismo, la mayor parte de la reactivacin econmica se hizo gracias

al capital extranjero y siguiendo los intereses de quienes lo aportaban, sin que ello
redundara en una mejora real de la vida de la mayor parte de la poblacin, aunque
s gener beneficios para unos cuantos industriales o hacendados.
B) La economa del porfirismo se bas en la promocin del comercio al interior del

pas, para lo cual se construyeron ferrocarriles gracias al capital extranjero, que
contribuyeron a que todas las regiones del pas se desarrollaran por igual.
C) La minera y la industria fueron pilares de la economa porfirista, que requirieron

para su expansin de la construccin de ferrocarriles que aunque fueron costosos,
permitieron el aumento del nivel de vida de los mexicanos al tiempo que ayudaron
a la disminucin de la brecha entre el campo y la ciudad.
D) La industria textil encontr en los ferrocarriles su mejor aliado, pues permita la

llegada de materias primas al pas, al tiempo que facilitaba el transporte de
productos acabados al extranjero. El auge industrial permiti la formacin de una
clase obrera muy bien remunerada y que el campo viviera un repunte en su
productividad.
13. Con el periodo de gobierno de Lzaro Crdenas concluye el caudillismo, entendido

como una etapa de gobierno basada en la figura carismtica de un lder con grado
militar, que goza de gran poder e influencia y que es seguido por fracciones de
masas populares; con la llegada de Manuel vila Camacho al poder, se inicia una
nueva etapa que los estudioso definen como presidencialismo. En cul de las
siguientes opciones encuentras las caractersticas de ese nuevo periodo en la
histrica de Mxico?
A) Centralismo, populismo y acceso libre al mercado mundial

B) Presidencialismo, agrarismo e impulso de economa social
C) Centralismo, internacionalismo e incorporacin de partidos
D) Presidencialismo, corporativismo y movimientos sociales
81
14. Son antecedentes de la revolucin mexicana:
A) Movimiento constitucionalista y Plan de Guadalupe

B) Huelgas de Cananea y Ro Blanco; entrevista Daz-Creelman
C) Rebelin cristera y la Ley Calles
D) La aprobacin de las Leyes de reforma y la Constitucin de 1917
15. Con qu presidente inicia el civilismo en Mxico?
A) Lzaro Crdenas
B) Manuel vila Camacho
C) Miguel Alemn Valdez
D) Adolfo Ruz Cortines
16. El tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte entr en vigor en 1994 y tiene
por objetivo establecer una zona comercial de las ms grandes del mundo, en ella
participan Mxico, Estados Unidos del Norte y Canad, quienes se intercambian
aproximadamente 2,600 millones de dlares al da en diversos productos. Cul
sera una caracterstica de este tratado comercial?
A) Producir las mismas mercancas para todos los pases integrantes y sus
respectivos trabajadores.
B) Producir una zona libre de control de precios para incrementar las ganancias de
empresarios y trabajadores.
C) Liberar de impuestos las exportaciones para que la economa ms poderosa
domine el mercado en la zona.
D) Liberar la produccin y las importaciones para que todas las economas se vean
favorecidas sin perjuicio de alguno.
17. Como sabemos el liberalismo se entiende como una ideologa que sostiene una
idea sobre cmo debe ser la sociedad y su economa, pero tambin sabemos que
el neoliberalismo es el resultado de la aplicacin de ciertas polticas. Cules de
las siguientes son caractersticas del modelo neoliberal econmico?
A) Privatizacin de algunos servicios y reduccin del gasto social

B) Barreras arancelarias y control de las empresas por parte del Estado
C) Prioriza la inversin en empresas paraestatales y las exportaciones
D) Fomentar el comercio interior y limitar las exportaciones
82
18. Cules son los cambios econmicos que produjo la segunda guerra mundial en la
industria mexicana una dcada despus?
A) Financiamiento de la produccin agrcola, pesquera y minera

B) Decremento de las exportaciones, industrializacin y comercio interno
C) Menor infraestructura, industrializacin y aumento de empleo
D) Financiamiento interno y comercializacin con el exterior
19. Son caractersticas del modelo de globalizacin econmica.
A) Alentar la participacin de capital pblico y disminuir el impacto de capitales

extranjeros
B) Disminuir la participacin del Estado en la economa y venta de empresas pblicas
C) Alentar la industria nacional a partir del fortalecimiento de pequeas empresas
D) Controlar la produccin de las empresas pblicas y alentar la participacin estatal
20. La abstraccin es el mtodo utilizado por las ciencias:
A) Fsicas
B) Sociales
C) Biolgicas
D) Genmicas
21. Una consecuencia social que trajo consigo la Revolucin Industrial fue:
A) la transicin de los talleres artesanales a la industria

B) el desarrollo del comercio internacional por el avance tecnolgico
C) el surgimiento de la burguesa y el proletariado como clases sociales
D) el nacimiento de la democracia y el liberalismo en Europa Central
22. Uno de los logros polticos de la Revolucin Francesa que se refleja en las
relaciones
sociales de nuestros das a travs de las garantas individuales es:
A) la abolicin de la esclavitud
B) la organizacin de un congreso regulador
C) el reparto agrario y autonoma campesina
D) la Constitucin que reconoce los derechos humanos
83
23. El Materialismo Histrico puso en evidencia que la capitalista se da a travs
del trabajo no pagado al obrero y la denomin .
A) acumulacin-plusvala
B) mercanca-valor
C) tcnica-racionalidad
D) utilidad-producto
24. Desde la perspectiva del estructural funcionalismo Una casa es la distribucin de

las paredes, techo, habitaciones, escaleras, pasillos etc., y, en ltima instancia es la
distribucin de los ladrillos, piedras, maderas etc. Por lo tanto y de acuerdo a las
caractersticas mencionadas, una casa est conformada como una:
A) organizacin social
B) estructura social
C) organizacin
D) estructura
25. El estudio del pasado ayuda a explicar fenmenos del presente porque:
A) todo fenmeno tiene una causa y un efecto

B) existe una esencia en el hombre que lo lleva a actuar siempre igual
C) conocer las leyes de la Historia ayuda a saber lo que ocurrir en cualquier poca
D) da luz sobre el origen y proceso que ha llevado a acontecimientos a ser cmo son
26. Propone que el motor de la historia es la lucha de clases.
A) Positivismo
B) Historicismo
C) Estructuralismo
D) Materialismo Histrico
27. Identifica una causa y una consecuencia de la guerra de Independencia de la

Nueva Espaa en 1810:
A) Suspensin de pago de tributos / participacin poltica del clero

B) Negacin del poder a los criollos / formacin del Estado mexicano
C) Invasin de Napolen a Espaa / redistribucin de la riqueza
D) Desigualdad social y econmica / consolidacin de la democracia
84
28. La Intervencin Francesa en Mxico se interpreta como la defensa de los
Intereses econmicos de sus ciudadanos, quienes exigan el pago por:
A) daos y perjuicios ocasionados por la guerra

B) intereses acumulados a la deuda
C) pasteles de un ciudadano francs
D) expropiacin de bienes franceses
29. Durante la Segunda Intervencin Francesa en Mxico, Napolen pretenda:
A) derrotar al gobierno liberal de Benito Jurez e imponer el rgimen colonialista

B) revivir el Imperio francs y frenar el avance de los Estados Unidos en Amrica
C) crear un rea militar de apoyo a los liberales durante la Guerra de Reforma
D) aliarse con Espaa e Inglaterra para generar un rea de integracin econmica
30. Con la presencia de capital extranjero durante el porfiriato, la economa Mexicana

se convirti en:
A) productora de bienes de capital

B) importadora de materias primas
C) dependiente del capital imperialista
D) exportadora de bienes manufacturados
31. El principal planteamiento del artculo 27 de la Constitucin de l9l7 es otorgar el

rgimen:
A) de propiedad comunal a favor de los grupos indgenas

B) de propiedad privada a favor de los pequeos propietarios
C) ejidal en beneficio de las clases medias urbanas
D) agrario masivo en beneficio de la clase trabajadora
32. La CROM fue la organizacin cardenista que aglutin al sector:
A) obrero
B) comercial
C) industrial
D) campesino
85
33. A partir del inicio del Tratado de Libre Comercio con Amrica del Norte en Mxico
se instalaron en el norte del pas maquiladoras de capital extranjero en las que se
violan permanentemente los derechos laborales, sin que el gobierno intervenga.
Esto es una muestra de la:
A) poltica neoliberal
B) discriminacin racial
C) poltica imperialista
D) influencia meditica
34. La banca de desarrollo estatal en su poltica de promocin industrial ha auspiciado

la:
A) liberacin del comercio

B) sustitucin de importaciones
C) promocin de negocios pequeos
D) superacin de los problemas campesinos
35. Estrategia de industrializacin en Mxico de 1940-1970 que se caracteriz por

polticas proteccionistas:
A) desarrollo con inflacin

B) exportacin de capitales
C) desarrollo estabilizador
D) sustitucin de importaciones
36. Las reformas del Artculo 27 Constitucional durante el gobierno de Carlos Salinas
de Gortari estuvieron encaminadas a capitalizar el campo fundamentalmente a
travs de cambios en:
A) el financiamiento a la propiedad campesina

B) la creacin de nuevos centros de poblacin
C) la forma de propiedad y tenencia de la tierra
D) la libertad de asociacin comunitaria
37. El costo de la estabilidad poltica a finales de los aos sesenta lo represent:
A) apertura a la participacin democrtica

B) fomento a la educacin universitaria
C) la represin del movimiento estudiantil
D) organizacin de los juegos olmpicos
86
38. Qu acciones de corte neoliberal se adoptaron a partir del gobierno de Miguel de
la Madrid para restructurar el capitalismo en Mxico?
A) Reducir el papel del Estado en la economa y venta de empresas pblicas

B) Ampliar el rgimen de economa mixta y mayor control del partido del Estado
C) Promover una industria nacional y fomenta el cooperativismo
D) Fomentar a las empresas pblicas y ausencia de la participacin estatal
39. En qu ao Mxico pierde casi la mitad de su territorio ante los EE.UU como
resultado de la Guerra Mxico-Americana?
A) 1846
B) 1864
C) 1821
D) 1812
40. El porfiriato se caracteriz por un crecimiento econmico en el pas que se bas en

la dependencia de:
A) La explotacin del henequn

B) El aumento en las inversiones extranjeras
C) El apoyo de los Estados Unidos
D) Expropiacin de tierras a los latifundistas
87
REA DE FORMACIN
BSICA
VI. REA DE APLICACIN

PARA EL TRABAJO
VERSIN 01
88
VI. APLICACIN PARA EL TRABAJO
1. De las siguientes opciones, cul es la poca donde no exista la propiedad

privada?
A) Esclavismo
B) Capitalismo
C) Socialismo
D) Comunidad primitiva
2. De acuerdo a la Ley Federal del Trabajo, cuales son descanso obligatorio.
A) 5 de febrero 20 de noviembre
B) 14 de febrero 2 de noviembre
C) 1 de mayo 16 de septiembre
D) 15 de septiembre 24 de diciembre
3. Considera la siguiente informacin y selecciona el inciso que define a este grupo,

siendo que su actividad primordial es representar a los trabajadores en defensa de
sus derechos individuales de trabajo.
A) Seguro Social
B) Empresa
C) Patrn
D) Sindicato
4. Identifica a qu tipo de necesidad corresponden las siguientes actividades, comer y

beber:
A) Psicolgica
B) Desarrollo
C) Fisiolgica
D) Social
5. Cul de las siguientes opciones corresponde a una divisin del trabajo:
A) Divisin Industrial
B) Divisin Vertical
C) Divisin Colateral
D) Divisin Central
89
6. Durante el Feudalismo quien regulaba la vida de las personas as como la
organizacin poltica, econmica y social.
A) Reyes
B) Seores Feudales
C) Religin
D) Vasallos
7. Principal herramienta que dio impacto a la Revolucin Industrial.
A) Imprenta
B) Mquina de Vapor
C) La hoz
D) Telfono
8. Institucin que regula el salario mnimo en la Repblica Mexicana?
A) CONASAMI
B) STPS
C) SHCP
D) CTM
9. A cuantos das de vacaciones tiene derecho el trabajador despus de 5 aos de

servicio.
A) I2
B) 14
C) 16
D) 18
10. La jornada Laboral nocturna est comprendida de las ________ y hasta las
_______.
A) 18hrs y 4hrs
B) 19hrs y 5hrs
C) 20hrs y 6hrs
D) 21hrs y 7hrs
11. Con la Revolucin Industrial se impact el modo de produccin:
A) Agrcola
B) Ganadera
C) Cultural
D) Artesanal
90
12. Ante que institucin se debe registrar un contrato colectivo de laboral.
A) SAT
B) STPS
C) CTM
D) SHCP
13. Elige la respuesta que complete el siguiente enunciado.
La jornada laboral extraordinaria no podr exceder nunca este nmero de horas______.
A) dos horas diarias

B) tres horas diarias
C) cuatro horas diarias
D) cinco horas diarias
14. El marco legal en el que se estipula la jornada laboral, pertenece a esta Ley:
A) Ley Federal del Trabajo

B) Ley Orgnica del Trabajo
C) Ley de Precios Justos
D) Ley del Servicio de Administracin Tributaria
15. La _______ de un sindicato se hace por el voto de las dos terceras partes de sus
miembros o por transcurrido el tiempo en sus estatutos.
A) Participacin
B) Disolucin
C) Congregacin
D) Organizacin
16. Los Riesgos de Trabajo y la maternidad son dos seguros obligatorios de dicha Ley:
A) del ISSSTE
B) del Seguro Social
C) General de Salud
D) Federal del Trabajo
91
17. Ante que institucin Julin puede dar de alta a sus padres para ser acreedores del
Servicio de Salud:
A) del ISSSTE
B) de Conciliacin y Arbitraje
C) del Seguro Social
D) Federal del Trabajo
18. De la siguiente lista cuales son las principales prestaciones en un contrato laboral,
segn la Ley Federal del Trabajo.
1. Aguinaldo
2. Vacaciones
3. Bonos
4. Prima Vacacional
5. Capacitacin
6. Salarios Vencidos
A) 1, 2, 4, 5
B) 2, 3, 5, 6
C) 1, 2, 4, 6
D) 2, 3, 4, 5
19. Antonia trabaja en un laboratorio donde se manejan productos qumicos, y a

pesar que est utiliza los recursos adecuados para el manejo de estas sustancias
ha presentado problemas de salud, esto es considerado como:
A) Riesgo de Trabajo
B) Enfermedad degenerativa
C) Riesgo de trabajo intencional
D) Enfermedad estacional
20. Mateo de 14 aos de edad trabaja en una tienda departamental, que opina la Ley
de acuerdo a este caso:
A) Es ilegal el trabajo a menores de 15 aos

B) El legal porque cuenta con permiso de sus padres
C) Es ilegal porque los nios no deben trabajar
D) Es legal porque tiene necesidad
92
VII. REA DE CAPACITACIN:

ADMINISTRACIN DE
RECURSOS HUMANOS
VERSIN 01
93
VII. CAPACITACIN:
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS
1. Relaciona la columna de la izquierda correspondiente a las caractersticas de la

Administracin con la descripcin de la columna derecha, eligiendo la opcin que
las identifique correctamente.
CARACTERSTICAS DESCRIPCIN
1. Unidad temporal a) La administracin se aplica a todos

2. Especificidad los niveles y subsistemas de una
3. Flexibilidad organizacin formal
b) La administracin, aunque se
relacione con otras ciencias, posee
particularidades propias que la hacen
nica
c) Se aplica a cualquier grupo social y
es susceptible de aplicarse en todo
tipo de empresa
d) Los principios de la administracin
son adaptables a las necesidades
propias de cada grupo social en
donde se apliquen
e) e) Aunque en la administracin se
distingan fases, etapas y elementos,
esta es nica y en la empresa se
pueden darse de acuerdo con sus
necesidades en mayor o menor grado
o en su totalidad.
A) 1a, 2c, 3e
B) 1b, 2d, 3c
C) 1e, 2b, 3d
D) 1c, 2e, 3a
2. Las empresas se clasifican de acuerdo con diversos criterios; elige la que sea
industrial, grande y privada.
A) Banco Nacional de Mxico, S. A. (BANAMEX)

B) Grupo Bimbo, S. A de C. V.
C) Instituto Mexicano del Seguro Social
D) Petrleos Mexicanos (PEMEX)
94
3. Relaciona los argumentos de la columna derecha con las escuelas de la
administracin de la columna izquierda y elige la opcin que los identifique
correctamente.
ESCUELAS ARGUMENTOS
1. Cientfica a) Realiza procesos grupales formales e

2. Humanista informales mediante el liderazgo y
3. Estructuralista comunicacin de las personas
4. Comportamiento b) Se fundamenta en la necesidad de
5. Matemtica medir y evaluar cuantitativa y
objetivamente las acciones
organizacionales
c) Hace nfasis en la racionalizacin del
trabajo de los operarios y los
principios de administracin
d) Se basa en la motivacin humana, los
estilos de administracin y la toma de
decisiones
e) e) Interrelaciona a las organizaciones
con su ambiente diferenciando las
tipologas y los objetivos de las
mismas
A) 1a, 2c, 3e, 4d, 5b
B) 1b, 2d, 3c, 4e, 5a
C) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b
D) 1c, 2b, 3d, 4e, 5a
4. Razn por la que una organizacin se considera un sistema abierto y artificial.
A) Por mantenerse sin relacin con el medio ambiente y conservar su equilibrio

B) Por mantenerse en relacin con el medio ambiente y ser hecho por el hombre
C) Por mantener su cohesin interna y conservar su equilibrio
D) Para alcanzar los fines prefijados y retroalimentarse
5. De acuerdo a la clasificacin de las empresas, cmo se clasifican las tiendas

cercanas a nuestro domicilio?
A) Por su tamao: micro; por su capital: pblico; por su giro: industrial

B) Por su tamao: micro; por su capital: privado; por su giro: comercial
C) Por su tamao: pequea; por su capital: pblico; por su giro: industrial
D) Por su tamao: pequea; por su capital: privado; por su giro: comercial
95
6. En la empresa X los gerentes quieren mejorar el nivel de productividad, ya que el
ao pasado increment los ndices de siniestralidad en el rea de produccin
debido a la negligencia de los trabajadores al utilizar sus herramientas de trabajo y
la falta de supervisin de los jefes directos. Por otra parte cuando la empresa aplic
en el rea de ventas las polticas de transferencias y promociones, algunos
trabajadores protestaron con su jefe directo porque manifestaron que Juan, Cecilia
y Pedro no merecan ser beneficiados, ya que Martha, Laura y Sofa tenan ms
experiencia.
Ante estas situaciones, los gerentes necesitan tomar medidas para poder resolver las
problemticas de la empresa.
Qu funcin de la administracin de recursos humanos debe considerar un rea de

oportunidad para incrementar la motivacin del personal?
A) Sueldos y salarios
B) Relaciones laborales
C) Contratacin y empleo
D) Higiene y seguridad industrial
7. Del siguiente listado de actividades que se realizan en la subrea de admisin y

empleo, indica las que se llevan a cabo en el proceso de seleccin.
1. Firma del contrato de trabajo
2. Realizar entrevistas de trabajo
3. Elaboracin del puesto vacante
4. Practicar examen mdico y encuesta socioeconmica
5. Efectuar pruebas de conocimientos, psicomtricas y de personalidad
A) 1, 2, 3
B) 2, 4, 5
C) 1, 3, 4
D) 1, 2, 4
96
8. De las siguientes caractersticas, cules corresponden a la solicitud de empleo?
1. Sus etapas son raport, cima y cierre
2. Permite conocer del candidato las enfermedades que padece
3. Sirve de gua para las entrevistas
4. Se clasifica en dos grupos: de conocimiento y capacidad; de aptitudes y

personalidad
5. Es un inventario biogrfico del solicitante
A) 3y1
B) 3y2
C) 3y4
D) 3y5
9. Elige la opcin que contenga el orden correcto de las partes que consta un contrato
de trabajo.
1. Da y lugar de pago del salario
2. Servicio que debe prestar el trabajador
3. Tipo de relacin de trabajo
4. Datos personales del patrn y del trabajador
5. Duracin de la jornada de trabajo
6. Forma y monto del salario
7. Servicios y prestaciones
8. Lugar donde va a prestarse el trabajo
9. Forma de capacitacin
A) 7, 9, 1, 6, 5, 8, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 2, 7
C) 4, 3, 2,8, 5, 6, 1, 9, 7
D) 4, 1, 7, 5, 6, 8, 9, 2, 3
97
10. Cul es el orden correcto de las actividades que se siguen en el proceso de
contratacin de personal?
1. Elaborar la hoja de servicios
2. Elaborar el contrato de trabajo
3. Elaborar el expediente
4. Afiliar a los trabajadores al seguro social
A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 4, 3, 1
C) 3, 1, 2, 4
D) 4, 1, 3, 2
11. A continuacin se enuncia un listado de las obligaciones de los trabajadores y

patrones.
Selecciona los que se refieran al trabajador.
1. Observar buenas costumbres
2. Someterse a los reconocimientos mdicos
3. Permitir las inspecciones de las autoridades
4. Cumplir con las disposiciones de las normas de trabajo
5. Proporcionar locales seguros para guardar los instrumentos y tiles de trabajo

pertenecientes al trabajador
6. Ejecutar el trabajo con intensidad, cuidado, esmero y en forma, tiempo y lugar

convenidos
7. Instalar los lugares de trabajo de acuerdo con los principios de seguridad e

higiene para prevenir los riesgos de trabajo
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3, 4, 6
C) 3, 1, 5, 7
D) 4, 6, 1, 2
98
12. A continuacin se presentan una serie de actividades, a qu tipo de manual
corresponden?
1. Historia de la organizacin
2. Misin, visin y objetivos
3. Horarios, das de pago, etctera.
4. Estructura de la organizacin ubicando el puesto del trabajador
5. Polticas de personal
6. Prestaciones y beneficios
7. Reglamento Interior de Trabajo
A) De Polticas
B) De Procedimientos
C) De Bienvenida
D) De Organizacin
13. Para asegurar que la capacitacin sea oportuna y abarque aspectos prioritarios se
debe realizar una evaluacin sistemtica de las necesidades utilizando tres tipos
de anlisis.
Relaciona los tipos de anlisis de la columna de la derecha con el contenido de lo que

abarca cada uno de ellos, segn corresponda.
CONTENIDO TIPO DE ANLISIS TIPO DE ANLISIS
1. Observacin del entorno, las a) Anlisis de personas

estrategias y los recursos de una b) Anlisis de tareas
organizacin, analizando aspectos c) Anlisis organizacional
como cambios tecnolgicos,
globalizacin, reingeniera,
administracin de la calidad
2. Revisar e identificar las
actividades que se realizan en un
puesto, as como los
conocimientos, habilidades y
capacidades necesarias para
dichas actividades
3. Determinar qu empleados
requieren y necesitan capacitacin
a partir de la evaluacin del
desempeo
A) 1c, 2b, 3a
B) 1a, 2c, 3b
C) 1c, 2a, 3b
D) 1b, 2c, 3a
99
14. Del lado izquierdo aparecen algunas actividades correspondientes al procedimiento
de planeacin de un programa de capacitacin, relacinalas con la columna del
lado derecho donde aparecen sus definiciones.
ACTIVIDADES DEFINICIONES
1. Determinacin de necesidades a) Son aquellos que se fijan en funcin

2. Elaboracin delos objetivos de la organizacin y en razn de la
3. Fijar presupuestos satisfaccin, solucin o reduccin de
los problemas, carencias o
necesidades detectadas
b) Actividad donde se disean los
cursos dependiendo de las
necesidades y que pueden ser por
puestos, reas de trabajo o niveles
de organizacin
c) Actividad donde se analizan los
insumos con que cuenta la empresa
en particular de las caractersticas
de los recursos humanos, para
conocer con mayor exactitud las
deficiencias del personal inherentes
a sus puestos
d) Son los resultados esperados
expresados en trminos numricos,
ya sea de carcter financiero, horas-
hombre, unidades de producto, o
cualquier otra expresin numrica
A) 1b, 2a, 3c
B) 1d, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3d
D) 1a, 2c, 3b
100
15. El Lic. Juan Pea Rincn, Jefe de la Unidad de Capacitacin y Adiestramiento de
la empresa Pastorcitos, se percata de que las secretarias del Departamento de
Ventas carecen de conocimientos en el manejo de programas de computacin, por
lo que elabora un plan de capacitacin y se lo presenta al Gerente de la empresa,
una vez que lo revisa le solicita la siguiente informacin:
Personal de la empresa que se encargar y funcin que desempea en la

capacitacin.
Actividades que se realizarn de principio a fin de la capacitacin.
Institucin capacitadora que se encargar del desarrollo del curso y servicios

que proporcionar.
Costo y nmero de horas del curso, etctera.
Qu etapa del proceso de capacitacin se est llevando a cabo?
A) Implementacin
B) Seguimiento
C) Planeacin
D) Evaluacin
101
16. La Secretaria del Trabajo y Previsin Social autoriz el programa de capacitacin
de la empresa Editores Unidos Mexicanos S.A. por lo que procede de inmediato
a su implementacin y solicita al Coordinador General del mismo, realice las
actividades propias a su funcin, para que todo se lleve a cabo dentro de los
tiempos planeados.
En qu orden debern llevarse a cabo las actividades que conlleva la coordinacin

de un programa de capacitacin?
1. Clasificacin de las necesidades detectadas
2. Involucrar a los diferentes niveles de mando, interesados en la capacitacin
3. Definicin de contenidos, sistemas de trabajo y prioridades que faciliten el logro
4. Definicin y obtencin de los recursos humanos, materiales y financieros

requeridos para el desarrollo de un programa
5. Identificacin y evaluacin de los contenidos a impartir, as como la

metodologa a aplicar en funcin de las necesidades detectadas
A) 1, 3, 4, 5, 2
B) 2, 3, 4, 1, 5
C) 3, 4, 5, 2, 1
D) 2, 1, 5, 3, 4
17. La empresa Sonyy S.A. ltimamente ha registrado una baja en sus ventas y
decidi hacer una encuesta a los clientes los cuales manifestaron que son tratados
por algunos vendedores de manera dspota (40%); otros indicaron que no se les
da toda la informacin del producto y que ha habido ocasiones en que optan por no
comprar e irse a otro lado (30%), y el (30%) restante no son atendidos por los
responsables aunque estn sin hacer alguna actividad.
Despus de una acalorada discusin se decidi que los vendedores deberan ser
capacitados en atencin al cliente, por lo que se procedi a dicho evento con una
duracin de 40 horas por dos semanas.
La instructora para evaluar si se haba cumplido con el objetivo terminal y especfico

de la capacitacin, dise diversos instrumentos entre los que se encontraba la
simulacin de clientes y vendedor entre los mismos capacitados, dando resultados
favorables de acuerdo con la lista de cotejo que los capacitados entregaban a la
instructora.
102
Cul de las siguientes opciones corresponde al instrumento de evaluacin que aplic
la instructora? Instrumento para evaluar el rea
A) Cognoscitiva
B) Psicomotriz
C) Actitudinal
D) de aprendizaje
18. Los obreros de una empresa recibieron capacitacin relacionada con el manejo,
control y movimiento de gases explosivos para que al suministrar gasolina evitaran
fumar, provocar chispazos o trabajar en recintos cerrados. Al dar seguimiento a la
capacitacin se detect que: 3 meses despus de haber tomado el curso el
Departamento de Seguridad e Higiene inform que precisamente en esta seccin
los accidentes de trabajo se incrementaron y varios empleados fueron sancionados
por faltar a las normas de seguridad.
Cul de las siguientes acciones se debe utilizar para dar seguimiento a la

capacitacin que se imparti?
A) Implementar un plan de lectura peridica sobre los temas tratados en el curso

B) Reuniones informales con el grupo que asisti
C) Entrevistas de ajuste con el jefe inmediato
D) Control estadstico de los resultados
19. El 25 de agosto del presente ao, en la empresa Fumigaciones RIP citaron a una
reunin urgente a todos los trabajadores para comunicarles que a partir de esta
fecha se integraba un nuevo doctor, el cual tiene gran capacidad profesional y se
encargar de atenderlos en cualquier problema de salud que se presente, de
manera que cualquier situacin que se diera en la empresa se manejar de forma
interna, y ya no habr necesidad de realizar reporte de los accidentes y
enfermedades de trabajo, ya que segn el gerente lo nico que esto ocasionaba
era prdida de tiempo en el proceso de produccin.
De acuerdo con las funciones de higiene y seguridad, a qu instituciones est

pretendiendo evitar dar aviso en caso de accidente de trabajo?
A) SSA e IMSS
B) STPS y SEDESOL
C) SSA y SEDESOL
D) STPS y SSA
103
20. La empresa Nacional de Envases Plsticos S.A. con registro federal de
contribuyentes NAEPSA 080815 GHA, registro patronal del IMSS Y66-33717-10,
ubicada en Privada de Horacio 10 colonia Parque Industrial Naucalpan y telfono
5600133, se dedica a la produccin y venta de empaques de plstico. Cuenta con
200 trabajadores, de los cuales 150 estn en el rea de produccin y el resto en el
rea administrativa; inici actividades el 15 de agosto de 2008, por lo que se
considera de reciente creacin.
Con la informacin que se proporciona y considerando la Norma Oficial Mexicana 19

relativa a la constitucin, registro y funcionamiento de las Comisiones de Seguridad e
Higiene, a qu obligaciones debe dar cumplimiento de manera inmediata la
empresa?
A) Realizar actividades de capacitacin y orientacin sobre seguridad e higiene y

atender las recomendaciones de seguridad e higiene
B) Integracin de la Comisin de Seguridad e Higiene y elaborar programa anual de
seguridad e higiene
C) Realizar recorridos por la empresa y elaborar actas de recorrido
D) Integracin y registro de la Comisin de Seguridad e Higiene y elaboracin del
programa anual de verificaciones
21. La empresa La Nueva Tecnologa , cuyo giro es la elaboracin de telfonos

celulares, inici sus labores hace ocho das y ha procedido a integrar su Comisin
de Higiene y Seguridad con los siguientes integrantes, cuyas caractersticas se
indican a continuacin:
1. Rodolfo Garca, encargado del rea de Recursos Humanos, 30 aos de edad,

con 5 aos de experiencia en el rea de personal, titulado y dentro de la
Comisin de Higiene y Seguridad, se le asigna el puesto de Coordinador.
2. Sara Tllez, secretaria del departamento de finanzas, posee 20 aos de edad,

tiene 2 aos de experiencia en el puesto y ha sido designada dentro de la
Comisin de Higiene y Seguridad como Secretaria.
3. Gabriel Robles, 17, ocupando el puesto de ensamblador, sin experiencia,

estudios truncados, pronto ser padre de familia y dentro de la Comisin de
Higiene y Seguridad se le design como Vocal.
4. Rosalinda Huerta, 23 aos, no sabe leer ni escribir, ocupa el puesto de

ensambladora dado que posee 6 aos de experiencia, se le design como
Vocal dentro de la Comisin de Higiene y Seguridad de la empresa.
104
De acuerdo con los lineamientos para nombrar a los integrantes de la Comisin de
Higiene y Seguridad, qu personas cumplen con los requisitos para ser miembros de
dicha comisin?
A) Sara y Gabriel
B) Rodolfo y Sara
C) Gabriel y Rosalinda
D) Rosalinda y Rodolfo
22. Una empresa utiliza la NOM-026-STPS-1993 con el propsito de ubicar las seales
de seguridad, de manera que puedan ser observadas e interpretadas por los
trabajadores a los que estn destinadas, evitando que sean obstruidas.
Cul es la importancia de la seguridad de la empresa ante esta situacin?
A) Reducir los costos operativos de produccin

B) Mejorar la imagen de la empresa y la seguridad del trabajador
C) Contar con un sistema estadstico
D) Evitar la lesin y muerte por accidente
23. El taller de costura Maril maquila prendas de vestir. Aunque es un negocio familiar,
vigila de manera permanente que sus empleados utilicen y porten el equipo de
proteccin personal; as mismo, el local cuenta con las medidas de seguridad
propias al giro del negocio. En un da normal de actividades se produjo un corto
circuito en la instalacin elctrica, las chispas alcanzaron a incendiar los rollos de
piezas de tela que se estaban procesando; inmediatamente una operaria rompe el
dispositivo en que se guarda el extinguidor y empieza a sofocar el fuego, otra
operaria tomo la manguera de agua y roci los bultos que se empezaban a
incendiar y al poco rato se pudo controlar el fuego y no paso a mayores.
Por qu fue importante que la empresa cuente con dispositivos de seguridad contra
incendios?
A) Se evitaron consecuencias mayores para la empresa y los trabajadores

B) Se pudo controlar rpidamente el incendio y salvar la materia prima
C) Se cumpli con la normatividad legal en materia de incendios
D) Se pudo evitar el accidente de trabajo
105
24. Una de las funciones de la Secretara del Trabajo y Previsin Social (STPS), visitar
a las empresas para detectar anomalas en relacin con los Riesgos de Trabajo, y
la Editorial UNISEM S.C. de C.V: (Unidos Siempre Sociedad Cooperativa de
Capital Variable), no fue la excepcin, y aproximadamente hace una semana lleg
el personal de la STPS. Dicho personal, al efectuar el recorrido en las instalaciones
de la empresa, observ lo siguiente:
1. Los trabajadores laboran en espacios con muy poca iluminacin.
2. Durante toda la jornada los trabajadores permanecen de pie.
3. En el empastado de los libros existen emanaciones de gases txicos sin una

ventilacin adecuada.
4. El consumo de sus alimentos lo efectan en su lugar de trabajo.
5. Los empacadores al cargar las cajas no tienen cuidado, adems se observ

que no tenan cinturn.
6. La imprenta hace mucho ruido y los trabajadores permanecen ah sin poseer

proteccin para los odos.
Estas observaciones son objeto de multa, sin embargo se les otorga un tiempo
razonable para corregir estos agentes que pueden causar enfermedades de trabajo al
personal.
De la lista anterior, cules pertenecen a los agentes fsicos que pueden provocar
enfermedades?
A) 1, 2, 3
B) 4, 5, 6
C) 1, 3, 6
D) 2, 4, 5
25. El Sr. Armando Garca trabaja en un taller de carpintera en el que se dedica a

pintar y barnizar muebles. El dueo del taller le proporcion una mascarilla para
polvo y overol; lleva laborando 10 aos en la misma actividad en la que ha utilizado
disolventes, adhesivos y lacas, sin embargo no hace caso de usar el equipo de
proteccin provisto por el dueo aludiendo que no le sirve para nada.
Recientemente empez a faltar a laborar pretextando resfriados continuos, dolor
intenso de huesos y cabeza. Al acudir al servicio mdico del Seguro Social, el
doctor le diagnstico una posible alergia al polvo, recibe el tratamiento
correspondiente y tiene aparentemente una leve mejora, en unos das se le
106
presentan los mismos sntomas, pero ahora acompaados de sangrado nasal,
acude nuevamente al doctor y entonces le practican pruebas de laboratorio y rayos
x, diagnosticndole una enfermedad llamada rinitis y le indican que el tratamiento
solo le aliviara las molestias, pero no la cura completa, porque es una enfermedad
irreversible y de seguir laborando se puede afectar tambin la trquea y la faringe.
A partir de lo ocurrido al Sr. Garca, la empresa solicita al Seguro Social su apoyo para
que practique a sus trabajadores un chequeo mdico que le permita prevenir y evitar
las causas que dan origen a las enfermedades de trabajo propias de su giro, lo cual
redundar en beneficio de la salud de estos.
Cul es la importancia de determinar los factores a que estn expuestos los

trabajadores al realizar su trabajo y que les pudieran generar una enfermedad llamada
de trabajo?
A) Establecer medidas de higiene para disminuir el tiempo de exposicin a la

sustancia contaminante, as como proveer al personal de equipo de proteccin
B) Corregir conductas errneas de los trabajadores al momento de laborar con
factores que originan enfermedades de trabajo
C) Hacer campaas de salud ocupacional
D) Implementar un programa de seguridad
26. Al ser contratado como Jefe de Cajas, te entregan un documento donde tiene
impreso las actividades que vas a realizar durante tu jornada de trabajo, entre las
que se encuentran las siguientes:
1. Se ocupa de la preparacin de los horarios del personal, los que debern ser
compatibles con la legislacin laboral, y la buena marcha de los procesos de
la seccin.
2. Debe ser estable emocionalmente, responsable, gran sentido de pertenencia

hacia la institucin y representantes, capaz de asumir el papel de lder (esto es
tener el carisma para contar con seguidores y habilidad para educar y entregar
conocimientos), aptitud para trabajar en equipo, criterio analtico para detectar
problemas y darles solucin, buen manejo de relaciones interpersonales.
3. Debe efectuar al azar en forma permanente arqueos sorpresivos, y revisiones

de boletas emitidas por las cajeras.
4. Tiene a su cargo los controles de cajas, cajeras, encargadas de custodia,

empaquetadores.
107
5. Es responsable de la anulacin de las boletas, debiendo verificar
personalmente los motivos de dichas operaciones.
6. Requiere estudios de enseanza media superior completa, de preferencia con

estudios tcnicos administrativos y de computacin.
De acuerdo con la tcnica de descripcin de puestos, cules actividades se refieren

a especificacin del puesto?
A) 1, 2, 3
B) 4, 5, 6
C) 3, 4, 5
D) 1, 4, 5
27. Calcula el monto de las deducciones y percepciones para diciembre de un

trabajador cuyo salario por cuota diaria es de $ 150.00; durante el mes se le
pagarn vacaciones y prima vacacional, tiene una antigedad efectiva de 4 aos,
recibe las prestaciones mnimas de ley, en el mes falt 2 das a laborar, la cuota
sindical retenida es de 2% y labor un domingo, cuyo da es el de su descanso.
De las siguientes opciones, cul es la que presenta el total de percepciones y

deducciones?
A) $ 9,337.50 y $ 498.91
B) $ 9037.50 y $ 480.45
C) $ 9,437.50 y $ 477.50
D) $ 9,500.00 y $ 490.00 Eliminar a 20
108
28. La empresa Las llaves S.A. de C. V. desea efectuar una transferencia a la
sucursal de Sonora, para ocupar el puesto de Jefe de Recursos Humanos,
presentndose la siguiente tabla:
Capacitacin de
Capacitacin en
Apacibilidad de
Conocimientos
puesto actual
Referencias
extrovertido
Inteligencia
personales
adaptacin
generales
Iniciativa
Carcter
carcter
Candidato
Luis 9 10 8 10 B A B A
Lpez
Sara 9 9 9 9 A B A B
Rivas
Manuel 10 8 10 8 A B B A
Prez
Rosario 10 10 7 10 A A B B
Ortales
CLAVES
10 = EXELENTE 9 = MUY BIEN 8 = ADECUADO 7 = REGULAR
A = NORMAL B = POCO C = NO
ACEPTABLE DESEABLE
Cul candidato es idneo para transferir?
A) Sara Rivas
B) Luis Lpez
C) Manuel Prez
D) Rosario Portales
109
29. El trabajador Maldonado Hernndez, Vctor, con R.F.C. MAHV700411-LB presta
sus servicios en la empresa YAV desde el 16 de enero de 1995 como auxiliar de
recursos humanos y tiene los siguientes movimientos en el periodo correspondiente
del 1 al 15 de agosto del presente ao.
Sueldo mensual $4836.00

Vales de despensa 20% sobre sueldo nominal
Cuota sindical 1.8% sobre sueldo nominal
Horas extra 16 en una sola semana
Prestaciones de ley
Cul es el monto total de sus percepciones?
A) $3566.55
B) $3614.07
C) $4050.15
D) $4097.67
30. La empresa Ensueo S.A. de C. V. posee los siguientes datos del empleado Mario
A. Molina Espinoza:
Puesto: Archivista
Salario Diario: SMG PROFESIONAL
Antigedad: 15 aos.
Calcular el pago por sus vacaciones.
La empresa est ubicada en la zona geogrfica C
Todos los trabajadores tienen las prestaciones mnimas de ley, siendo su

semana de trabajo de lunes a sbado y su descanso el da domingo.
Auxilindote de la tabla de salarios mnimos vigentes al 2008 que se anexa, indica

cul es la percepcin de Mario A. Molina Espinoza en la semana vigente?
TABLA DE SALARIOS MNIMOS 2008 reas Geogrficas

OFICIO PROFESIONES, OFICIOS Y TRABAJOS A B C
No ESPECIALES 52.59 50.96 49.50

1 Albailera, oficial de 76.65 74.45 72.14
2 Archivista clasificador en oficinas 73.27 71.08 68.83
5 Cajero(a) de mquina registradora 67.98 66.13 64.17
110
A) 309.74
B) 481.81
C) 791.55
D) 817.42
31. La empresa QUO ubicada en la colonia Guadalupe Tepeyac de la delegacin

Gustavo A. Madero pag el mes pasado por concepto de nminas la cantidad de
$100,897.73. Qu cantidad debe pagar esta empresa por el concepto de impuesto
sobre nmina a la entidad gubernamental competente?
A) $1008.98
B) $2017.95
C) $4035.91
D) $10,089.77
32. Qu cantidad deber pagar la empresa la Vianda S.A. por el 2% sobre nmina a
la entidad gubernamental correspondiente si se pagaron las siguientes
percepciones?
PERCEPCIONES PAGADAS POR EL

PATRN
Salarios $ 15,000.00
Aguinaldo 3,000.00
Premio de puntualidad 1,500.00
Ayuda de transporte 500.00
Comisiones 2,400.00
Tiempo extraordinario 800.00
A) $ 460.00
B) $ 580.00
C) $ 464.00
D) $ 584.00
33. La empresa La Buja es una empresa pequea dedicada a la fabricacin de

refacciones para automviles cuya actividad decisional se concentra en su dueo
Juan Carlos Reyna, el cual tiene la responsabilidad bsica de mandar a su
secretaria y a 6 empleados que manejan tornos, taladros, fresadoras, limadoras,
sierras mecnicas, cepilladoras y punteadoras.
La ventaja competitiva de Juan Carlos Reyna respecto a otras empresas del mismo
ramo es que sus productos estn siendo demandados por sus clientes en la zona norte
del D.F., pero su desventaja radica en que est saturado de trabajo, lo que ocasiona
que no se dedique a labores directivas, sino de operacin o en algunos casos de
distribucin, situacin que le ha provocado desvelos continuos para elaborar
111
determinados productos o en ocasiones no cumplir ciertos contratos. En este sentido,
la estructura organizacional no satisface la demanda de sus clientes ni la productividad
de la misma.
Qu tipo de estructura organizacional necesita Juan Carlos Reyna para mejorar la

productividad?
A) Burocrtica
B) Funcional
C) Simple
D) Staff
34. La Fbrica de Metales S.A. a ltimas fechas ha visto disminuidas sus utilidades
debido a un decremento en su nivel de ventas, por lo que urge encontrar el motivo
que est generando esta situacin. El gerente general llama a un grupo de expertos
en Desarrollo Organizacional, los que al conocer la problemtica aplican una lista
de verificacin para determinar las seales de Dolencia y Salud de la empresa y
posteriormente realizan una serie de entrevistas y aplicacin de cuestionarios
donde se obtuvo la siguiente informacin.
Sus mquinas son muy antiguas y obsoletas, por lo cual se genera un desperdicio del
30% en las materias de fabricacin; adems, el producto no sale con las
especificaciones de precisin, pues los engranes deben tener la misma dimensin en
cada punta de ataque, lo cual no sucede, por lo que los clientes al utilizar el producto
se quejan de que produce un sonido y falta de acoplamiento con las otras piezas.
Al hacer un anlisis de la informacin se determina la naturaleza, sntomas y

problemas estructurales de la organizacin.
Qu etapas del proceso del Desarrollo Organizacional aparecen en la situacin

planteada?
A) Planeacin de la aplicacin del desarrollo organizacional y capacitacin del

personal
B) Recopilacin de informacin y diagnstico organizacional
C) Autodiagnstico, recopilacin y diagnstico de datos
D) Ejecucin, capacitacin de personal y seguimiento
112
35. El consultor Francisco Jimnez entabl plticas con su cliente Jorge Garduo con
el objeto de aplicar un modelo que determinar la solucin de problemas
estructurales y su relacin directa con los grupos formales e informales de la
organizacin.
Para ello el consultor y el cliente determinaron que los mtodos directos e indirectos
de escrutinio aplicados al personal de las distintas reas de la empresa
proporcionaran una base para la mejor comprensin de los procesos estructurales.
Posteriormente el consultor analiz la informacin relativa a la estructura, procesos y

grupos formales e informales de la organizacin utilizando los modelos de mapa de
diagnstico y de ciclo de actividad, con objeto de descubrir reas de oportunidad y con
ello estructurar los planes de accin.
Finalmente el consultor implement los planes seleccionando la consultora de

procesos y la retroalimentacin de datos como tcnicas del desarrollo organizacional
para resolver los problemas de la organizacin.
Qu etapa del desarrollo organizacional utilizaron el consultor y el cliente para

comprender los procesos estructurales de la organizacin?
A) Evaluacin
B) Diagnstico
C) Recopilacin de datos
D) Intervencin en el sistema
36. Relaciona las descripciones de la columna derecha con los elementos de la grfica
de Gantt de la columna izquierda.
DESCRIPCIONES ELEMENTOS
1. Las actividades a. barras

2. La duracin b. flechas
3. Los predecesores c. columnas
4. 4. Los acontecimientos d. diamantes
A) 1a, 2c, 3b, 4d

B) 1a, 2b, 3c, 4d
C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1b, 2d, 3a, 4c
113
Tomando en cuenta las actividades de la matriz de informacin del proceso de instalacin

de un equipo de control de contaminacin en una central trmica que se muestra en la tabla.
MATRIZ DE INFORMACIN DEL PROCESO DE INSTALACIN DE UN EQUIPO DE

CONTROL DE CONTAMINACIN
ACTIVIDAD DESCRIPCIN DURACIN PRECEDENTE

A Instalacin de componentes internos 4 -
B Instalacin de componentes externos 6 -
C Modificacin de estructuras internas 4 A

D Modificacin de estructuras externas 8 B
E Instalar el sistema de control 4 C

F Instalar el dispositivo de control 10 D
G Pruebas y verificacin 4 E, F
37. Cul de las siguientes opciones corresponde a la red de actividades de la anterior

matriz de informacin?
A)
B)
C)
114
D)
38. Cul de las siguientes grficas de Gantt corresponde a la matriz de secuencias

del proceso de instalacin de un equipo de control de contaminacin en la central
trmica del reactivo 54?
A)
ACTIVIDAD DURACIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A
E X X
B)
ACTIVIDAD DURACIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A
115
C)
ACTIVIDAD DURACIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A
E X X X X X X X X X X X X
D)
ACTIVIDAD DURACIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A
E X X X X
39. El supervisor de la seccin de acabado en una empresa de confeccin de ropa

desea conocer la secuencia de las operaciones que deben realizarse en el rea de
acabado con el fin de vigilar su cabal cumplimiento. De los diferentes manuales que
existen en una organizacin, cul de ellos debe consultar el supervisor? El manual
de
A) produccin
B) organizacin
C) procedimientos
D) contenido mltiple
116
40. La empresa Constructora Grupo GEO, para la construccin de un lote de casas,
requiere realizar un conjunto de actividades que a continuacin representamos
mediante una ruta crtica. Observa la red y determina el tiempo remoto de
realizacin (E) de cada evento.
A) B)
Evento E E Evento E E
1 0 1 6
2 6 2 5
3 5 3 0
4 11 4 11
5 23 5 10
6 17 6 17
7 18 7 18
8 10 8 23
C) D)
Evento E E Evento E E
1 0 1 0
2 5 2 5
3 6 3 6
4 11 4 11
5 10 5 10
6 17 6 18
7 18 7 17
8 23 8 23
117
Clave de respuestas
A continuacin se muestran las respuestas correctas de las evaluaciones muestra. Utiliza
estas claves para cotejar tus respuestas e identificar los temas que necesitas repasar.
Reactivos rea de conocimiento Respuesta correcta Tu respuesta

1 Matemticas A
2 Matemticas B
3 Matemticas A
4 Matemticas A
5 Matemticas C
6 Matemticas A
7 Matemticas C
8 Matemticas D
9 Matemticas B
10 Matemticas A
11 Matemticas A
12 Matemticas A
13 Matemticas C
14 Matemticas B
15 Matemticas D
16 Matemticas C
17 Matemticas B
18 Matemticas C
19 Matemticas A
20 Matemticas C
21 Matemticas A
22 Matemticas D
23 Matemticas C
24 Matemticas C
25 Matemticas B
26 Matemticas C
27 Matemticas B
28 Matemticas A
29 Matemticas A
30 Matemticas A
118
31 Matemticas C
32 Matemticas B
33 Matemticas B
34 Matemticas A
35 Matemticas C
36 Matemticas D
37 Matemticas C
38 Matemticas B
39 Matemticas A
40 Matemticas A

1 Humanidades D
2 Humanidades B
3 Humanidades D
4 Humanidades B
5 Humanidades B
6 Humanidades A
7 Humanidades C
8 Humanidades D
9 Humanidades D
10 Humanidades D
11 Humanidades B
12 Humanidades A
13 Humanidades D
14 Humanidades B
15 Humanidades C
16 Humanidades C
17 Humanidades A
18 Humanidades A
19 Humanidades B
20 Humanidades D
21 Humanidades B
22 Humanidades A
23 Humanidades C
24 Humanidades C
119
25 Humanidades C
26 Humanidades A
27 Humanidades D
28 Humanidades A
29 Humanidades C
30 Humanidades D
31 Humanidades C
32 Humanidades A
33 Humanidades D
34 Humanidades B
35 Humanidades C
36 Humanidades C
37 Humanidades B
38 Humanidades D
39 Humanidades A
40 Humanidades B

1 Ciencias experimentales D
2 Ciencias experimentales B
4 Ciencias experimentales C
10 Ciencias experimentales A
120
121

1 Comunicacin C
2 Comunicacin D
3 Comunicacin A
4 Comunicacin A
5 Comunicacin D
6 Comunicacin A
7 Comunicacin C
8 Comunicacin D
9 Comunicacin C
10 Comunicacin A
11 Comunicacin A
12 Comunicacin C
13 Comunicacin C
14 Comunicacin B
15 Comunicacin B
16 Comunicacin B
17 Comunicacin D
18 Comunicacin D
19 Comunicacin C
20 Comunicacin A
21 Comunicacin B
22 Comunicacin C
23 Comunicacin B
24 Comunicacin C
25 Comunicacin B
26 Comunicacin C
27 Comunicacin A
122
28 Comunicacin C
29 Comunicacin D
30 Comunicacin D
31 Comunicacin C
32 Comunicacin D

1 Ciencias sociales C
2 Ciencias sociales D
3 Ciencias sociales B
4 Ciencias sociales A
123
124
1 Aplicacin para el trabajo D
2 Aplicacin para el trabajo C
7 Aplicacin para el trabajo B
8 Aplicacin para el trabajo A

1 Capacitacin C
2 Capacitacin B
3 Capacitacin A
4 Capacitacin A
5 Capacitacin B
6 Capacitacin A
7 Capacitacin B
8 Capacitacin D
9 Capacitacin C
10 Capacitacin B
125
11 Capacitacin D
12 Capacitacin C
13 Capacitacin A
14 Capacitacin C
15 Capacitacin A
16 Capacitacin D
17 Capacitacin D
18 Capacitacin D
19 Capacitacin A
20 Capacitacin D
21 Capacitacin B
22 Capacitacin D
23 Capacitacin A
24 Capacitacin C
25 Capacitacin A
26 Capacitacin D
27 Capacitacin A
28 Capacitacin A
29 Capacitacin C
30 Capacitacin A
31 Capacitacin B
32 Capacitacin C
33 Capacitacin B
34 Capacitacin C
35 Capacitacin C
36 Capacitacin A
37 Capacitacin A
38 Capacitacin A
39 Capacitacin A
40 Capacitacin C
126
Completa la tabla para analizar tu desempeo por rea de estudio.
rea de conocimiento Nmero de reactivos Respuestas correctas

Matemticas
Ciencias experimentales
Humanidades
Comunicacin
Ciencias sociales
Aplicacin para el trabajo
Capacitacin
127
Temas fundamentales y bibliografa
A continuacin se presentan los temas y subtemas de cada una de las reas y ejes
modulares, stos recuperan la elaboracin de las preguntas que contendrn las
evaluaciones parciales.
Tambin se sugiere la bibliografa que puedes consultar y que te ayudara a prepararte para
presentar la Certificacin por Evaluaciones Parciales.
A) Formacin bsica
1. rea de Matemticas
1.1 Aritmtica
1.1.1 Razones y proporciones (solucin de problemas)
1.1.2 Teora de Conjuntos
1.1.2.1 Operaciones con Conjuntos. (Unin, Interseccin, Diferencia,
Complemento)
1.1.2.2 Problemas de Cardinalidad de Conjuntos
1.1.3 Clculo de porcentajes (solucin de problemas)
1.1.4 Las matemticas en diferentes disciplinas (solucin de problemas)
1.2 Algebra
1.2.1 Lenguaje algebraico
1.2.2 Propiedades de los exponentes, (Simplificacin de expresiones algebraicas
con uso de las propiedades de los exponentes)
1.2.3 Radicales (simplificacin de radicales, expresin de un radical en su forma
estndar y en su forma exponencial) y Operaciones con polinomios (suma, resta,
multiplicacin y divisin)
1.2.4 Factorizacin (diversos casos y solucin de problemas) y Productos Notables
1.2.5 Simplificacin de fracciones algebraicas racionales
1.2.6. Ecuaciones Lineales
1.2.6.1 Solucin de una ecuacin lineal
1.2.6.2 Resolucin de problemas
1.2.7 Sistemas de ecuaciones
1.2.7.1 Mtodos de solucin algebraica
128
1.2.7.2 Representacin grfica (interpretacin)
1.2.8 Ecuacin de segundo grado con una incgnita
1.2.8.1 Resolucin a travs del mtodo de factorizacin
1.2.8.2 Resolucin a travs de completar el trinomio al cuadrado perfecto
1.2.8.3 Resolucin por frmula general.
1.2.9 Plano cartesiano y funciones
1.2.9.1 Funciones algebraicas: funcin constante, lineal, cuadrtica,
polinomial y valor absoluto
1.2.9.2 Funciones trascendentes: funcin exponencial y funcin logartmica
1.2.9.3 Obtencin de dominio y rango de funciones algebraicas y racionales
1.3 Geometra y Trigonometra

1.3.1 ngulos complementarios y suplementarios
1.3.2 ngulos entre paralelas y una secante
1.3.3 Teorema de Pitgoras
1.3.4 Semejanza de tringulos
1.3.5 Polgonos regulares y el crculo: reas y permetros
1.3.6 Razones trigonomtricas: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y
Cosecante
1.3.7 Ley de senos y ley de cosenos
1.3.8 Movimientos de las figuras geomtricas: traslacin, rotacin, reflexin y
Simetra
1.3.9 Razones trigonomtricas en tringulos rectngulos
1.3.9.1 Obtencin de lados o ngulos a partir del uso de las razones
Trigonomtricas
129
1.4 Geometra Analtica
1.4.1 Ecuaciones de la recta
1.4.2 Ecuaciones de la circunferencia (solucin de problemas)
1.4.3 Ecuaciones de la parbola (solucin de problemas)
1.4.4 Ecuaciones de la elipse (solucin de problemas)
1.5 Tratamiento de la Informacin

1.5.1 Grficas circulares y de barras
1.6 Probabilidad y Estadstica
1.6.1 Medidas de tendencia central. (Moda, Media aritmtica y Mediana)
Bibliografa sugerida
Baldor, A. (1990). Geometra Plana y del Espacio y Trigonometra. Mxico,
Publicaciones Cultural.
Bosch, C. y Gmez, C. (1998). lgebra. Mxico. Editorial Santillana.
Cuellar, Juan (2010). lgebra. Mxico, Mc Graw Hill.
De Oteyza, Elena et al. (1996). Geometra Analtica y Trigonometra. Mxico,
Prentice Hall.
Lehmann, C. (2007). Geometra Analtica. Mxico, Limusa.
Oteyza; Lam; Hernndez; Carrillo (2007). lgebra. Mxico Pearson, Prentice Hall.
Ruiz Basto, J. (2002). Geometra Analtica. Mxico, Publicaciones Cultural.
Snchez Corona, O. (2004). Probabilidad y Estadstica. Mxico, Mc Graw Hill.
Swokowski, W. (1983). Algebra y Trigonometra con Geometra. Mxico, Grupo
Editorial Iberoamrica.
Swokowski y Cole (2001). Trigonometra. Mxico, Thomson Learning.
130
2. rea de Ciencias Experimentales
2.1 Qumica
2.1.1 Propiedades de la materia
2.1.1.1 Describir las propiedades de la materia (masa, peso, volumen, densidad,
temperatura utilizando el Sistema Internacional de Unidades)
2.1.1.2. Estados de agregacin de la materia
2.1.1.2.1 Caractersticas de slidos, lquidos y gases
2.1.1.3 Leyes de los gases
2.1.1.4 Gases ideales
2.1.2 El tomo, su estructura e interaccin

2.1.2.1 Modelo atmico de Bohr-Sommerfeld
2.1.2.2 Tipos de enlace entre tomos (inico, covalente y metlico)
2.1.2.3 Modelo cintico molecular de la materia
2.1.3 Mezclas y sustancias puras

2.1.3.1 Caractersticas de mezclas y sustancias puras
2.1.4 Reacciones xido-reduccin

2.1.4.1 Balanceo de ecuaciones qumicas
2.1.4.2 Reacciones cido-base
2.1.5 Estequiometra
2.1.5.1 Cuantificacin de masa, mol y molaridad
2.1.6 Qumica orgnica

2.1.6.1 Propiedad de grupos funcionales orgnicos
131
2.2 Fsica
2.2.1 Cinemtica
2.2.1.1 Caractersticas de los fenmenos mecnicos
2.2.1.2 Movimiento rectilneo uniforme (MRU)
2.2.1.3 Movimiento uniformemente acelerado (MUA)
2.2.2 Fuerzas, leyes de Newton y Ley de la gravitacin universal

2.2.2.1 Factores que cambian la estructura o el estado de movimiento de objetos
2.2.2.2 El concepto de fuerza
2.2.2.3 El carcter vectorial de la fuerza
2.2.2.4 Superposicin de fuerzas
2.2.2.5 Primera Ley de Newton
2.2.2.6 Segunda Ley de Newton
2.2.2.6.1 Concepto de masa
2.2.2.6.2 Concepto de peso
2.2.2.7 Tercera Ley de Newton
2.2.2.8 Equilibrio rotacional y traslacional. Fuerza y torca
2.2.2.9 Ley de la fuerza en un resorte (Ley de Hooke)
2.2.2.10 Ley de la gravitacin universal. Movimiento de planetas
2.2.3 Trabajo y leyes de la conservacin

2.2.3.1 Concepto de trabajo mecnico
2.2.3.2 Concepto de potencia
2.2.3.3 Energa cintica
2.2.3.4 Energa potencial
2.2.3.5 Conservacin de la energa mecnica
2.2.3.6 Conservacin del mpetu (momento)
2.2.3.7 Colisiones entre partculas en una dimensin
2.2.3.8 Procesos disipativos (friccin y rozamiento)
132
2.2.4 Termodinmica
2.2.4.1 Calor y temperatura
2.2.4.1.1 Diferencia entre calor y temperatura
2.2.4.1.2 Equilibrio trmico
2.2.4.1.3 Escalas termomtricas absolutas
2.2.4.1.4 Conductividad calorfica (transferencia de calor) y capacidad
trmica especfica
2.2.4.1.5 Leyes de la termodinmica
2.2.4.2 Teora cintica de los gases
2.2.4.2.1 Estructura de la materia (enfoque clsico)
2.2.4.2.2 Temperatura segn la teora cintica
2.2.4.2.3 Ecuacin de estado de los gases ideales
2.2.5 Ondas
2.2.5.1 Caracterizacin de ondas mecnicas
2.2.5.2 Reflexin y refraccin de ondas
2.2.5.3 Difraccin e interferencia de ondas
2.2.5.4 Energa de una onda incidente y de las ondas transmitidas y reflejadas
2.2.6 Electromagnetismo
2.2.6.1 Efectos cualitativos entre cuerpos cargados elctricamente
2.2.6.2 Ley de Coulomb. Campo elctrico
2.2.6.3 Ley de Ohm y potencia elctrica
2.2.6.4 Circuitos
2.2.6.4.1 Circuitos de resistencia
2.2.6.4.2 Circuitos de condensadores
2.2.6.5 Campo magntico
2.2.6.6 Induccin electromagntica
2.2.6.7 Relacin entre campo magntico y elctrico
2.2.6.8 Induccin de campos
133
2.2.6.9 La luz como onda electromagntica
2.2.6.10 Espectro electromagntico
2.2.6.11 Leyes de Ampere-Maxwell
2.2.6.12 Leyes de Faraday y Henry
2.2.7 Fluidos
2.2.7.1 Fluidos en reposo
2.2.7.1.1 Presin atmosfrica
2.2.7.1.2 Principio de Pascal
2.2.7.1.3 Principio de Arqumedes
2.2.7.1.4 Presin hidrosttica
2.2.7.1.5 Tensin superficial y capilaridad
2.2.7.2 Fluidos en movimiento
2.2.7.2.1 Ecuacin de continuidad
2.2.7.2.2 Ecuacin de Bernoulli
2.2.7.2.3 Viscosidad
2.2.8 ptica
2.2.8.1 Reflexin y refraccin de la luz
2.2.8.2 Espejos planos y esfricos
2.2.8.3 Lentes convergentes y divergentes
2.2.8.4 Punto de vista contemporneo (dualidad)
2.2.8.4.1 Modelo corpuscular
2.2.8.4.2 Modelo ondulatorio
2.2.9 Fsica contempornea

2.2.9.1 Estructura atmica de la materia
2.2.9.1.1 Modelos atmicos
2.2.9.1.2 El experimento de Rutherford
2.2.9.1.3 Espectroscopia y el modelo atmico de Bohr
134
2.2.9.2 Fsica nuclear
2.2.9.2.1 El descubrimiento de la radiactividad
2.2.9.2.2 Decaimiento radiactivo
2.2.9.2.3 Detectores de radiactividad
2.2.9.2.4 Fisin y fusin nucleares
2.2.9.2.5 Aplicaciones de la radioactividad y la energa nuclear
2.3 Biologa
2.3.1 El mundo vivo (vida)
2.3.1.1 Organizacin molecular de los seres vivos
2.3.1.1.1 Estructura y funcin de las biomolculas en los seres vivos
2.3.1.2 La clula: estructura, funciones y divisin celular
2.3.1.2.1 Estructura y funcin de los organelos celulares
2.3.1.2.2 Relacin entre ciclo celular, mitosis y meiosis
2.3.1.3 Metabolismo: rutas metablicas
2.3.1.3.1 Procesos de obtencin de energa de la respiracin celular
2.3.1.3.2 Fotosntesis
2.3.1.4 Sistemas de control: hormonas, sistema endocrino, nervioso y homeostasis
2.3.1.4.1 Mecanismos de recepcin de estmulos y regulacin de funciones.
2.3.2 Diversidad biolgica

2.3.2.1 Taxonoma y criterios de clasificacin
2.3.2.1.1 Reconocer la diversidad biolgica, partir de un conjunto de
caractersticas de diferentes organismos unicelulares y pluricelulares.
2.3.2.2 Gentica mendeliana y posmendeliana
2.3.2.2.1 Procesos genticos, a partir de la descripcin de enfermedades
genticas,
2.3.2.2.2 Relacin de procesos genticos-evolutivos
2.3.2.3 Evolucin: teoras evolutivas
135
2.3.2.3.1 Evidencias de la evolucin, los antecedentes y el desarrollo de la
teora de la evolucin
2.3.3 Medio ambiente
2.3.3.1 Estructura y dinmica de poblaciones
2.3.3.1.1 Factores que modifican el crecimiento de las poblaciones
2.3.3.2 Estructura y dinmica de comunidades
2.3.3.2.1 Parmetros estructurales de una comunidad bitica (diversidad,
riqueza, abundancia, frecuencia de ocurrencia)
2.3.3.3 Flujo de materia y energa en el ecosistema
2.3.3.3.1 Flujo de materia y energa de los ecosistemas, en los diferentes
niveles de produccin de redes trficas.
2.3.3.3.2 Ciclos de nutrientes (biogeoqumicos).
2.4 Geografa
2.4.1 Espacio geogrfico
2.4.1.1 Transformacin del espacio
2.4.1.2 Representacin espacial
2.4.2 Deriva continental y tectnica de placas

2.4.2.1 Relacin de la formacin del relieve con procesos sociales y econmicos
2.4.2.2 Relacin del clima, suelo y vegetacin con el relieve de Mxico
2.4.3 Hidrosfera
2.4.3.1 Recursos hdricos y su relevancia en el desarrollo social y econmico
2.4.4 Atmsfera
2.4.4.1 Relacin del clima con procesos naturales sociales y econmicos
2.4.5 Desarrollo sustentable

2.4.5.1 Problemas ambientales, deterioro ambiental y su relacin con los centros
urbanos
136
2.4.5.2 Zonas agropecuarias, pesqueras, minerales, petroleras e industriales de
Mxico
2.4.6 Delimitacin del territorio

2.4.6.1 Modificaciones territoriales en las fronteras de los pases y sus causas
sociales, econmicas, polticas o culturales
2.4.7 ndice de desarrollo humano

2.4.7.1 Factores geogrficos que intervienen en el desarrollo humano
2.4.8 Prevencin de desastres y mitigacin de riesgos

2.4.8.1 Elementos del relieve mexicano relacionados con las zonas de riesgo
ssmico, volcnico y de inundaciones
Qumica
Burns, R. (2011). Fundamentos de Qumica. Pearson Educacin. Mxico.

Brown, T. L., et al. (1993). Qumica. La ciencia central. Mxico: Prentice-Hall.
Chang, R. (2012). Qumica. Mc Graw Hill. Mxico.
Daub, W. (2005). Qumica. Pearson educacin. Mxico.
Dingrano L., et al. (2003). Qumica: materia y cambio. Mxico: McGraw-Hill.
Espriella, A. (2009). Qumica Inorgnica. Espriella-Magdaleno. Mxico.
Garritz, A. y Chamizo, J. (1998). Qumica. Mxico: Pearson Prentice-Hall.
Garritz, A. y Chamizo, J. (2001). T y la Qumica. Prentice Hall. Mxico.
Gay, J. y Col. (2009). El Mentor de Fsica y Qumica, volumen 1. Ocano.
Barcelona, Espaa.
Goldwhite, H. y Spielman, J. (1990). Qumica Universitaria. Mxico: SITES
Malone, L. (2006). Introduccin a la Qumica. Mxico: Limusa.
Phillips, J. (2008). Qumica, conceptos y aplicaciones. Mc Graw Hill. Mxico.
Qumica American Chemical Society (1998). Quim Com. Qumica en la
comunidad, Addison Wesley Longman. Mxico.
Seese, D. (2007). Qumica. Mxico: Pearson Educacin.
Zumdhal, S. (2008). Fundamentos de Qumica. Mc Graw Hill. Mxico.
Zumdhal, S. (2012). Fundamentos de Qumica. Mc Graw Hill. Mxico.
137
Fsica
Alan H Cromer. (2000). Fsica para las ciencias de la vida. Reverte.

Alonso, M. y Finn, E. J. (2000). Fsica vol. 1 mecnica. Departamento de la
universidad de Georgetown, Washington D.C.
Alonso, M. y Finn, E. J. (2000). Fsica vol. 2 campos y ondas. Departamento de la
universidad de Georgetown, Washington D.C.
Atilio del C., Fabian. (2006). Mecnica - Movimiento Ondulatorio Calor. ISBN N
950-746-121-3
Fernndez Nava, Roberto. (2010). Fsica. Santillana.
Herrera Aguayo, Macarena. (2010). Fsica 1. Santillana.
Montiel Prez, Hctor. (2013). Fsica para bachilleratos tecnolgicos. Patria.
Schaums. (2009). Fsica general. Mac Graw Hill.
Serway, Raymond A. (2010). Fsica para las ciencias e ingenieras, vol. 1.
Thompson.
Slisko, Josep. (2010). Fsica 1 el gimnasio para la mente. Bachillerato general,
Pearson.
Resnick, Robert. (2007). Fsica vol. 1 y 2. Continental.
Biologa
Alberts, B. (2006). Biologa Molecular de la Clula. 3. Edicin. Edit. Omega.

Espaa. 1498 pp.
Audesirk, T; G Audesirk y B. Byers. (2004). Biologa, Ciencia y Naturaleza.
Pearson. Mxico. 543 Pp.
Carabias, J., J. Meave., T. Valverde y Z. Cano-Santana. (2009). Ecologa y medio
ambiente en el siglo XXI. Pearson. Mxico. 250 Pp.
Curtis, H. y Barnes, S. (2006). Biologa. Editorial Panamericana. Argentina.
Enkerlin E. C., G. Cano, R. A. Garza y E. Vogel. (1997). Ciencia Ambiental y
Desarrollo Sustentable. Mxico: Thomson Editores.
Karp, G. (1996). Biologa celular y molecular. McGraw-Hill. Mxico. 746 Pp.
Miller, K y J. Levine. (2004). Biologa. Prentice-Hall. USA.1128 Pp.
Smith R. L. y T. M. Smith. (2001). Ecologa. Mxico: Addison Wesley.
Valverde T., Z. Cano-Santana, J. Meave y J. Carabias. (2005). Ecologa y Medio
Ambiente. Mxico: Pearson Prentice Hall.
138
Geografa
Aylln, T. (2012). Geografa para bachilleres. Enfoque por competencias. Mxico:

Trillas.
Aylln T. y Avendao, L. (2007). Geografa Bachillerato SEP. Ed. Mxico: Trillas.
Castillo, B. (2014). Geografa para bachillerato universitario. Mxico: Cengage
Learning.
Escobar, A. (2011). Geografa Bachillerato. Mxico: McGrawHill.
Escobar, A., y Villa Delgado, M. (2003). Geografa General. Mxico: Mc Graw- Hill.
Gonzlez, R. (2013). Geografa Bachillerato. Mxico: Oxford University Press.
Quiroga, L. (2012). Geografa desarrolla competencias. Mxico: ST Editorial.
Quiroga, L., y Acosta, M. G. (2006). Geografa para Bachilleres. Mxico: S.T
Distribucin. S.A.
Salinas, A. (2012). Geografa Competencias. Aprendizaje para la vida. Mxico:
Pearson Educacin.
Samano, P. C. (2006). Geografa para Bachillerato. Mxico: Santillana.
Snchez, A. (Coord) (2007). Conocimientos fundamentales de Geografa. Mxico:
UNAM-Mc Graw Hill.
139
3. rea de Aplicacin para el trabajo
3.1 Introduccin al trabajo
3.1.1 Concepto de trabajo, procesos de trabajo, divisin del trabajo y etapas
histricas
3.1.2 Transformacin de la naturaleza, la sociedad (aspecto econmico) y el
individuo (aspecto biolgico)
3.1.3 Clases sociales y surgimiento del estado
3.1.4 Organizacin social: concepto de cultura
3.1.5 Implicaciones del desarrollo tecnolgico en el proceso de trabajo y en la
sociedad (surgimiento de nuevas necesidades, aumento de la productividad y
bienestar social)
3.1.6 Sectores econmicos: primario, secundario y terciario
3.1.7 Factores de desarrollo personal: psicolgico, econmico y social
3.1.8 Clasificacin de empleo
3.1.9 Formas de incorporacin al trabajo remunerado
3.2 Legislacin Laboral

3.2.1 Normatividad jurdica
3.2.2 Principales artculos de la relacin laboral en Mxico
3.2.3 Instituciones reguladoras de la legislacin laboral
3.2.4 Tipos de contratacin
3.2.5 Contrato colectivo e individual de trabajo
3.2.6 Condiciones de trabajo, jornada de trabajo, salario, aguinaldo, descanso y
vacaciones
3.2.7 Derechos y obligaciones de los trabajadores y los patrones
3.2.8 Capacitacin, Seguridad Social, Sindicatos
140
Agenda Laboral (2014). Ediciones Fiscales ISEF.
Alena, G. (1999). Derecho Individual del Trabajo. (1 Ed.). Mxico: Oxford
University.
Colegio de bachilleres. Cuaderno de actividades de aprendizaje, consolidacin y
retroalimentacin de la asignatura: Introduccin al Trabajo. Mxico.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (2014).
Engels, F. (2008) El papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre.
Mxico: Progreso.
Garza, J. (1997). Evolucin del Trabajo. Mxico: Mc Graw Hill
Harnecker, M. (2007). Los conceptos elementales del materialismo histrico.
Mxico: Editorial Siglo XXI.
Huberman, L. (2008). Los bienes terrenales del hombre. Mxico: Panamericana.
Ley Federal del Trabajo (2015). ltima reforma publicada DOF 30-11-2012.
Mxico.
Lpez Salina, J. F. (1986). Introduccin al Trabajo. Mxico.
Lozano Arredondo, L. (1980). Teora y Evolucin del Trabajo. Mxico: Colegio de
Bachilleres.
Secretaria del Trabajo y Previsin Social (1992). Acuerdo Nacional para la
Elevacin de la Productividad y la Calidad. Mxico.
Trujillo Mndez, M. (2007). Innovacin y Desarrollo Tecnolgico: Una ventana
crtica constructiva a la recreacin de la realidad. Esfinge. Mxico.
INEGI (2007). Estadsticas de empleo.
Pichn Riviere, E. y Pampliega de Quiroga A. (2002). Psicologa de la vida
cotidiana. Buenos Aires: Nueva visin.
Ruch y Zambrano (1977). Psicologa y Vida. Mxico: Trillas.
Semo, E. (1978). Reflexiones sobre el Capitalismo Monopolista en Mxico en
Historia y Sociedad (Nm. 17, 2 poca).
141
4. rea de Comunicacin
4.1 Taller de Lectura y Redaccin

4.1.1 Modos discursivos: narrar, exponer, argumentar y describir
4.1.2 Tipos de textos

4.1.1.1 Textos funcionales: agenda, carta poder, solicitud de empleo, curriculum
vitae
4.1.1.2 Diferentes textos informativos: periodstico, ensayo, crnica, entrevista
4.1.3 Gramtica
4.1.3.1 Proceso de redaccin: claridad, precisin, coherencia y cohesin
4.1.4 Literatura
4.1.4.1 Gneros y subgneros literarios: lrico, narrativo y dramtico
4.1.4.2 Recursos de los textos de gnero literario: propsitos, estructura general,
formas de representacin, marcas y recursos
4.1.4.3 Recursos de los textos de gnero dramtico: propsitos, estructura general,
formas de representacin, marcas y recursos
4.1.5 Anlisis y procesamiento de informacin contenida en textos

4.1.5.1 Estrategias de identificacin de propsitos de los textos: predicciones a partir
de los ttulos y subttulos del texto
4.1.5.2 Comprensin lectora: distinguir entre hechos y suposiciones, identificacin
de ideas principales o relevantes
4.1.5.3 Sntesis de texto: esquemas, resumen, mapa conceptual
4.1.6 Tcnicas de investigacin documental

4.1.6.1 Formas de citar: fichas bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas
142
4.2. Lengua Adicional al Espaol
4.2.1 Estrategias de lectura en textos
4.2.1.1 Estrategia de lectura global
4.2.1.2 Componentes de un enunciado simple
4.2.1.3 Estrategia de identificacin de sufijos
4.2.1.4 Estrategia de bsqueda de informacin especfica: nombres, fechas,
calificativos, lugares y acciones o sucesos
4.2.1.5 Tiempos verbales
4.2.1.6 Estrategia de bsqueda de enunciados que proporcionan un modo de
realizar las acciones
4.2.1.7 Estrategia de transcodificacin
4.2.2 Estructura y elementos lingsticos de textos

4.2.2.1 Caractersticas en la redaccin de definiciones
4.2.2.2 Caractersticas en la redaccin de descripciones
4.2.2.3 Deduccin de significados con base en el contexto
4.2.2.4 Caractersticas en la redaccin de hechos y opiniones
4.2.2.5 Caractersticas en la redaccin de narraciones
143
Taller de Lectura y Redaccin
Baena, G. y Montero, S. Ciencias de la comunicacin. Bachillerato General.

Mxico; Grupo Editorial Patria.
Espinosa, S. y Herrera, S. (2008). Lenguaje y Expresin. Mxico; Editorial Pearson
Educacin.
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144
5. rea de Ciencias sociales
5.1 Objeto de estudio y mtodo de las ciencias sociales
5.1.1 Economa
5.1.2 Antropologa
5.1.3 Sociologa
5.1.4 Derecho
5.1.5 Ciencia Poltica
5.2. Identificar los problemas tericos de las ciencias sociales

5.2.1 Cientificidad
5.2.2 Objetividad
5.2.3 Subjetividad
5.3 Identificar los conceptos y mtodos de las diferentes corrientes tericas que
analizan los fenmenos sociales
5.3.1 Materialismo Histrico
5.3.2 Funcionalismo
5.3.3 Estructuralismo
5.3.4 Teora Crtica
5.4 Explicar el objeto de estudio de la historia

5.4.1 Historia como ciencia
5.4.2 Historia como acontecimiento
5.4.3 Historia como conocimiento
5.4.4 El Positivismo en Mxico
5.5 Identificar la multicausalidad del movimiento de independencia en Mxico

5.5.1 Liberalismo
5.5.2 Ilustracin
5.5.3 Revolucin industrial
145
5.5.4 Independencia de Estados Unidos
5.5.5 Ideario de Morelos
5.5.6 Constitucin de 1824
5.6 Proceso de la Reforma liberal

5.6.1 Proyecto Liberal y Conservador
5.6.3 Guerra de tres aos
5.6.4 Gobierno de Jurez
5.6.5 Secularizacin de la sociedad
5.7 Repblica restaurada

5.7.1 Imperio de Maximiliano
5.7.2 Restauracin de la Repblica
5.8 El Porfirismo
5.8.1 Plan de Tuxtepec
5.8.2 Transformaciones econmicas
5.8.3 Desigualdad social y movimientos sociales
5.8.4 La cultura: educacin pblica, el positivismo
5.8.5 Consolidacin de potencias mundiales a finales del siglo XIX
5.9 Revolucin mexicana y reconstruccin nacional

5.9.1 Primera Guerra Mundial
5.9.2 Revolucin Rusa
5.9.4 Caudillismo
5.9.5 Reconstruccin nacional
5.9.6 Presidencialismo
5.9.7 Institucionalizacin
146
5.9.8 Banco de Mxico
5.10 Caractersticas sociales, culturales, polticas y econmicas de Mxico durante

los gobiernos de Crdenas al de Lpez Portillo
5.10.1 Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
5.10.2 Cardenismo
5.10.3 Desarrollo econmico y movimientos sociales
5.10.4 Estado corporativo
5.10.5 Desarrollo estabilizador
5.10.6 Desarrollo compartido
5.10.7 Crisis del sistema
5.11 Modelo Neoliberal

5.11.1 Tratados comerciales
5.11.2 Adelgazamiento del Estado
5.11.3 Privatizacin
5.11.4 Crisis econmica
5.12 Globalizacin
5.12.1 Regiones econmicas mundiales
5.12.2 Interdependencia econmica global
5.12.3 Sistema financiero (especulacin)
5.12.4 Sociedad del conocimiento
147
Historia universal
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Meconocimiento-en-ciencias-sociales
148
6. rea de Humanidades
6.1 La funcin terica y social de la filosofa
6.1.1 La Funcin Terica en la Historia.
6.1.1.1 La Filosofa Clsica: El papel crtico de la filosofa para la cultura
griega
6.1.1.2 La Filosofa Moderna: La filosofa como crtica al conocimiento y al
papel del estado
6.1.1.3 La Ilustracin: La revolucin Copernicana, La Filosofa trascendental
Kantiana, El Pensamiento Poltica de Rousseau
6.1.1.4 La Filosofa Contempornea: Filosofa Constructivista, post-
constructivista, psicoanlisis, Filosofa Crtica, Filosofa Analtica.
6.1.2 Los Problemas de la Filosofa y su Funcin Social.
6.1.2.1 El Conocimiento del Mundo ms all de Nuestras Mentes
6.1.2.2 El Conocimiento de Otras Mentes ms all de la Nuestra Propia
6.1.2.3 La relacin Mente y Cuerpo (o Mente y Cerebro)
6.1.2.4 La Posibilidad del Lenguaje
6.1.2.5 La posibilidad de la Moralidad Humana
6.1.2.6 La posibilidad de la Justicia
6.1.2.7 El Sentido de la vida y la Naturaleza de la Muerte
6.2 Forma y contenido de las disciplinas filosficas (Lgica, epistemologa, tica y

esttica)
6.2.1 La Naturaleza de la Lgica
6.2.1.1 Objeto de estudio de la lgica
6.2.1.2 Principales problemas de la lgica
6.2.1.3 Principales aplicaciones de la lgica
6.2.2 La Naturaleza de la Epistemologa.
6.2.2.1 Objeto de estudio de la epistemologa
6.2.2.2 Principales problemas de la epistemologa
6.2.2.3 Principales aplicaciones de la epistemologa
149
6.2.3 La Naturaleza de la tica
6.2.3.1 Objeto de estudio de la tica
6.2.3.2 Principales problemas de la tica
6.2.3.3 Principales aplicaciones de la tica
6.2.4 La Naturaleza de la Esttica
6.2.4.1 Objeto de estudio de la esttica
6.2.4.2 Principales problemas de la esttica
6.2.4.3 Principales aplicaciones de la esttica
6.3 Argumentacin
6.3.1 Elementos de un argumento
6.3.1.1 Evidencia y Prueba
6.3.1.2 Premisas y Conclusiones
6.3.1.3 Reconocer razonamientos
6.3.1.4 Deduccin, Induccin, Abduccin
6.3.1.5 Verdad y Validez De qu tratan los argumentos?
6.3.2 Elementos del Lenguaje
6.3.2.1 Funciones del lenguaje y del discurso
6.3.2.2 Palabras emotivas
6.3.2.3 Acuerdo y Desacuerdo
6.3.2.4 La definicin
6.3.2.5 Gnero y Diferencia
6.3.2.6 Palabras, Pensamientos u Objetos: De qu se trata la Lgica?
6.4 Falacias (No Formales)

6.4.1 Tipos de falacias
6.4.1.1 Falacias de Atinencia
6.4.1.2 Falacias de Ambigedad
6.4.2 La manera de evitar las falacias
150
6.5 Reglas de inferencia
6.5.1 Implicacin e Inferencia
6.5.2 Las Proposiciones Categricas
6.5.3 Los Silogismos Categricos
6.5.4 Razonamientos del Lenguaje Ordinario
6.6 Lgica Proposicional

6.6.1 Silogismos disyuntivos e hipotticos
6.6.2 El Dilema
6.6.3 Simbolizacin de premisas
6.6.4 Enunciados Condicionales e Implicacin Material
6.7. Epistemologa y Metodologa de la Ciencia

6.7.1 Creencias Verdaderas
6.7.1.1 Evidencia Emprica
6.7.1.2 Estructura del Conocimiento y Justificacin
6.7.1.3 Fuentes del Conocimiento
6.7.2 Mtodo Cientfico.
6.7.2.1 Funcin de la investigacin
6.7.2.2 Formulacin de hiptesis y razonamiento abducciones
6.7.2.3 Hechos, experimentacin y probabilidad
6.7.2.4 Causalidad, correlaciones y razonamiento Inductivo
6.7.2.5 Analogas
6.7.2.6 Clasificacin y definicin
6.7.2.7 Formulacin de leyes y razonamiento deductivo
6.8. tica
6.8.1 Virtudes Morales
6.8.1.1 Sabidura Prctica
6.8.1.2 Eudaimona
151
6.8.1.3 Virtudes Institucionales y Ciudadanas
6.8.2 Consecuencias y Utilidad
6.8.2.1 Principio del dao
6.8.2.2 Utilitarismo
6.8.2.3 Objeciones al Utilitarismo
6.8.3 Deberes Morales
6.8.3.1 Principio de ayuda
6.8.3.2 Deberes morales y legales
6.8.3.3 Deberes perfectos e imperfectos
6.8.3.4 Universalismo y las fuentes de la moralidad humana
6.8.3.5 Pluralismo y Multiculturalismo
6.8.3.6 Derechos Humanos y Relativismo
6.8.4 Aplicaciones de la tica
6.8.4.1 Psicologa moral: autonoma y heteronoma
6.8.4.2 Deliberacin moral y acuerdo
6.8.4.3 No discriminacin
6.9. Esttica
6.9.1 Experiencia Esttica
6.9.1.1 Sensibilidad y subjetividad
6.9.1.2 Cualidades y Juicio del Gusto
6.9.2 La Belleza y su apreciacin
6.9.2.1 Estmulo, sentimientos y emocin
6.9.2.2 Expresin y smbolo
6.9.3 Arte Formal y Representativo
6.9.3.1 Forma y representacin
6.9.3.2 Belleza libre y belleza condicionada
6.9.4 La Crtica
152
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Sentido.
153
B) Capacitacin
1. rea de Administracin de recursos humanos

1.1 Administracin General
1.1.1 Concepto de administracin
1.1.2 Caractersticas de los modos de produccin
1.1.3 Escuelas de la administracin
1.1.4 Proceso administrativo
1.1.5 Etapas del enfoque estratgico proactivo
1.2 Introduccin a la Administracin de Recursos Humanos

1.2.1 Teora de sistemas
1.2.1.1 Concepto de sistemas
1.2.1.2 Elementos de los sistemas
1.2.1.3 Principios de los sistemas
1.2.1.4 Estructura de los sistemas
1.2.2 Empresas
1.2.2.1 Concepto de empresa
1.2.2.2 Tipos de empresa
1.2.2.3 Recursos de la empresa
1.2.2.4 Funciones de la empresa
1.2.3 Importancia del rea de recursos humanos en la organizacin
1.2.4 Funciones de las subreas de recursos humanos
1.3 Admisin y Empleo

1.3.1 Proceso de reclutamiento de personal
1.3.2 Proceso de seleccin de personal
1.3.3 Proceso de contratacin de personal
1.3.4 Proceso de induccin de personal
154
1.4 Capacitacin y Desarrollo de Recursos Humanos
1.4.1 Planeacin del proceso de capacitacin y desarrollo de recursos humanos
1.4.2 Implementacin del proceso de capacitacin de recursos humanos
1.4.3 Coordinacin del proceso de capacitacin de recursos humanos
1.4.4 Evaluacin del proceso de capacitacin de recursos humanos
1.4.5 Seguimiento del proceso de capacitacin de recursos humanos
1.5 Higiene y Seguridad

1.5.1 Marco jurdico de la higiene y seguridad
1.5.1.1 Definicin y funcin de higiene y seguridad
1.5.1.2 Ley federal del trabajo
1.5.1.3 Ley general de salud
1.5.1.4 Reglamento e instructivos de higiene y seguridad
1.5.1.5 Ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin del ambiente
1.5.2 Comisiones y personal involucrado en la seguridad e higiene de la empresa
1.5.3 Integracin de la subrea de higiene y seguridad en la empresa
1.6 Sistemas de Remuneracin

1.6.1 Tcnicas de los sistemas de remuneracin
1.6.1.1 Tcnica de anlisis y descripcin de puestos
1.6.1.2 Tcnica de evaluacin de puestos
1.6.1.3 Encuesta regional de salarios
1.6.1.4 Tcnica de calificacin de mritos
1.6.1.5 Tcnica de transferencia y promociones
1.6.2 Elaboracin de nmina
1.6.2.1 Percepciones
1.6.2.2 Impuesto sobre la renta (ISR)
155
1.7 Diagnstico y Cambio Organizacional
1.7.1 Cultura organizacional
1.7.2 Cambio estructural en el desarrollo organizacional
1.7.3 Cambio de comportamiento en el desarrollo organizacional
1.7.4 Proceso de desarrollo organizacional
1.8 Controles y Procedimientos para el Manejo de Recursos Humanos

1.8.1 Tcnicas de control y procedimientos en el manejo de los recursos humanos
1.8.1.1 Diagrama de Gantt
1.8.1.2 Diagrama de flujo
1.8.1.3 Ruta crtica
1.8.2 Herramientas de control y procedimientos en el manejo de los recursos
humanos
1.8.2.1 Tipos y procedimientos de elaboracin de los manuales
1.8.2.2 Procedimiento de la auditora administrativa
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157
2. rea de Contabilidad
2.1 Contabilidad
2.1.1 Antecedentes
2.1.2 Definicin
2.2 Teora de la partida doble

2.2.1 Concepto
2.2.2 Aplicacin
2.3 Sistema de Inventarios y registro de las operaciones de compra-venta

2.3.1 Mtodo de inventarios perpetuos y contantes
2.3.1.1 U.E.P.S.
2.3.1.2 P.E.P.S.
2.3.1.3 Mtodo analtico o pormenorizado
2.4 Estados Financieros

2.4.1 Principales Estados Financieros
2.4.1.1 Concepto
2.4.1.2 Finalidad
2.5 Plizas Contables

2.5.1 Tipos de pliza
2.5.2 Plizas de ajuste
2.6 Catlogo de cuentas

2.6.1 Cuentas
2.6.1.1 Importancia
2.6.1.2 Clasificacin
2.6.1.3 Presentacin
158
2.7 Libros Principales y/ o cuentas de Mayor
2.7.1 Diferentes tipos de libros
2.7.1.1 Concepto
2.7.1.2 Finalidad
2.7.1.3 Rayado
2.8 Sistemas de contabilidad

2.8.1 Tipos de sistemas
2.8.1.1 Funcionalidad
2.9 Movimientos de las cuentas

2.9.1 Clasificacin
2.9.2 Cuentas de Balance
2.9.3 Cuentas de Resultados
2.10 Facturacin Electrnica

2.10.1 Fundamento
2.10.2 Requisitos
2.11 Normas de Informacin financiera

2.11.1 Antecedentes
2.11.2 Funcionalidad
2.11.3 Clasificacin
2.12 Conciliaciones de cuentas

2.12.1 Finalidad
2.12.2 Procedimiento
2.12.3 Tipos de conciliaciones
159
2.13 Procedimiento de registro de mercancas en trnsito
2.13.1 Concepto
2.13.2 Registro
2.14 Sociedades Mercantiles

2.14.1 Tipos de sociedades
2.14.2 Legislacin
2.15 Procedimiento para elaborar la Balanza de Comprobacin

2.15.1 Concepto
2.15.2 Procedimiento
2.15.3 Formato
2.16 Impuestos.
2.16.1 I.S.R.
2.16.1.1 Clculo y determinacin
2.16.2 I.V.A.
2.16.2.1 Clculo y determinacin
2.16.3 D.I.O.T.
2.16.4 Impuestos Locales
2.17 Depreciaciones
2.17.1 Mtodos
2.17.2 Clculo
2.18 Nminas
2.18.1 Conceptos aplicables
2.18.2 Conceptos exentos
160
2.19 Procedimiento para elaborar el Estado de Situacin Financiera
2.19.1 Definicin
2.19.2 Caractersticas
2.19.3 Presentacin
2.20 Procedimiento para elaborar el Estado de Resultados

2.20.1 Definicin
2.20.2 Caractersticas
2.20.3 Presentacin
2.21 Seguridad Social

2.21.1 IMSS
2.21.1.1Fundamento legal
2.21.2 INFONAVIT
2.21.2.1 Finalidad
2.21.3 AFORE
2.21.3.1 Finalidad
2.22. S.A.T.
2.22.1 Obligaciones
2.23. Auditora
2.23.1 Concepto
2.23.2 Finalidad
2.23.3 Normas de Auditora
161
Cdigo Fiscal de la Federacin 2105.
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217.
162
3. rea de Informtica
3.1 Fundamentos de programacin
3.1.1 Estructura general de una computadora y tcnicas de anlisis orientada al flujo
de datos
3.1.1.1 ALU, CPU, unidad de entrada, unidad de salida y unidad de memoria
3.1.1.2 Pseudocdigo
3.1.1.3 Diagrama de flujo
3.1.2 Modelado de sistemas orientado a objetos (UML)
3.1.2.1 Conceptos bsicos de UML
3.1.2.2 Diagrama de casos de uso
3.1.2.3 Diagrama de clases
3.1.2.4 Diagramas de interaccin
3.1.2.5 Diagramas de estados
3.1.3 Lenguajes de programacin
3.1.3.1 Lenguaje mquina
3.1.3.2 Lenguaje de bajo nivel
3.1.3.3 Lenguaje de alto nivel
3.1.4 Estructura general de un programa
3.1.4.1 Tipos de datos
3.1.4.2 Constantes y variables
3.1.4.3 Errores ms comunes al programar
3.1.5 Programacin estructurada
3.1.5.1 Estructuras de control de flujo
3.1.5.2 Estructuras de datos
3.1.5.3 Procedimientos y funciones
3.2 Elaborar soluciones informticas mediante un lenguaje de programacin

orientado a objetos
3.2.1 Plataforma y tecnologa Java
3.2.1.1 El lenguaje de programacin Java
163
3.2.1.2 La plataforma Java
3.2.1.3 Tipos de programas en Java
3.2.1.4 Compilacin y ejecucin de programas
3.2.1.5 Creacin de aplicaciones en el JDK
3.2.1.6 Creacin de applets con el JDK
3.2.2 Programacin POO
3.2.2.1 Formularios
3.2.2.2 Controles
3.2.2.3 Eventos y su programacin
3.2.2.4 Objetos y su programacin
3.2.2.5 Propiedades de objetos
3.2.2.6 Clases
3.2.2.7 Modulacin
3.2.2.8 Validaciones
3.2.2.9 Manejo de errores (excepciones)
3.2.2.10 Depurador
3.2.3 Proyectos de instalacin en Java
3.2.3.1 Ensamblados
3.2.3.2 Tipos de proyectos de instalacin e implementacin
3.2.3.3 Installer
3.3 Diseo editorial, animacin de imgenes, restauracin y tratamiento fotogrfico

3.3.1 Formatos grficos
3.3.1.1 Trptico
3.3.1.2 Carteles
3.3.1.3 Logotipos
3.3.1.4 Libros
3.3.1.5 Herramientas de edicin
3.3.1.6 Impresin
3.3.2 Dibujo vectorial
164
3.3.2.1 Software enfocado al dibujo vectorial
3.3.2.2 Caractersticas del entorno
3.3.2.3 Configurar pginas
3.3.2.4 Dibujo de formas predefinidas y curvas (lneas, figuras y segmentos)
3.3.2.5 Atributos (Formas, colores, posiciones)
3.3.2.6 Operaciones con objetos dibujados
3.3.2.7 Manejo de texto de prrafo y artstico
3.3.2.8 Importacin y exportacin de imgenes
3.3.2.9 Efectos tridimensionales
3.3.2.11 Impresin
3.3.3 Edicin fotogrfica
3.3.3.1 Software de diseo grfico
3.3.3.3 Configuracin de la hoja
3.3.3.4 Manejo de capas
3.3.3.5 Operaciones bsicas de edicin
3.3.3.6 Seleccin
3.3.3.7 Filtros y efectos especiales
3.3.3.8 Importacin y exportacin de fotos
3.3.3.9 Impresin-Elementos bsicos del diseo grfico
3.3.3.11 Configurar pginas
3.3.3.12 Dibujo de formas predefinidas y curvas
3.3.3.13 Operaciones con objetos dibujados
3.3.3.14 Manejo de texto de prrafo y artstico
3.3.3.15 Importacin y exportacin de imgenes
3.3.3.16 Efectos tridimensionales
3.3.3.18 Impresin
165
3.4 Elaboracin de documentos electrnicos
3.4.1 Procesadores de texto
3.4.2 Presentaciones multimedia
3.4.3 Hojas de clculo
3.5 Elaboracin de sitios web

3.5.1 Programacin y diseo de sitios web
3.5.1.1 Lenguaje HTML 5
3.5.2 Hojas de estilo
3.5.2.1 CSS y sus funciones bsicas
3.5.3 Publicacin de un sitio web
3.5.3.1 Servidores pblicos y privados
3.5.3.2 Intranet
3.5.3.3 Protocolo de transferencia de archivos FTP
3.6 Redes
3.6.1 Diseo de una red local
3.6.1.1 Requerimientos de hardware
3.6.1.2 Requerimientos de software
3.6.1.3 Modelos de referencia
3.6.2 Administracin de una red local
3.6.2.1 Medios de transmisin
3.6.2.2. Topologas
3.6.2.3. Control de acceso al medio
3.6.2.4. Servicios
3.6.2.5 Sistemas operativos
3.6.2.6 Protocolos
3.6.2.7 Seguridad
3.6.2.8 Polticas
166
3.6.3 Internet y sus servicios
3.6.3.1 Correo electrnico
3.6.3.2 Redes sociales
3.6.3.3 Computacin en nube
3.6.3.4 Navegacin
3.6.3.5 Mensajera en instantnea
3.6.3.6 Foros
3.7 Bases de datos
3.7.1 Modelo Entidad Relacin
3.7.1.1 Entidad
3.7.1.2 Atributos
3.7.1.3 Relaciones
3.7.1.4 Componentes
3.7.1.5 Diagrama E-R
3.7.1.6 Tipos de usuarios
3.7.2 Creacin de bases de datos
3.7.2.1 Sistema gestor de bases de datos (SGBD)
3.7.2.2 DDL Y DML
3.7.2.3 SQL
3.7.3 Consultas a las bases de datos (DML)
3.7.3.1 SELECT
3.7.3.2 WHERE
3.7.3.3 LIKE
3.7.3.4 ORDER BY
3.7.3.5 GROUP BY
3.7.3.6 VALORES NULOS
3.7.4 Creacin, actualizacin y borrado de registros en una base de datos (DML)
3.7.4.1 INSERT
3.7.4.2 UPDATE
3.7.4.3 DELETE
167
3.7.5 Definicin de esquemas en SQL (DDL)
3.7.5.1 Tipos de datos en SQL
3.7.5.2 CREATE
3.7.5.3 DROP
3.7.5.4 ALTER
3.7.6 Vistas de usuarios (DML)
3.7.6.1 Caractersticas
3.7.6.2 Funciones
3.7.6.3 Aplicaciones
3.7.7 Diccionario de datos
3.7.7.1 Caractersticas
3.7.7.2 Funciones
3.7.7.3 Aplicaciones
168
Castro, E. (2007). HTML, XHTML Y CSS. Editorial Anaya Multimedia.
Connolly, T. M. y Begg, C.E. (2005). Sistemas de bases de datos. Cuarta edicin.
Pearson Educacin S. A., Madrid.
Deitel, P. J. y Deitel H. M. (2008). Cmo programar en java. Sptima edicin.
Pearson Educacin, Mxico.
Durn, F. et. al. (2007). Programacin orientada a objetos con Java. Editorial
Paraninfo.
Fowler, Martin (1999). UML gota a gota. Addison Wesley Longman de Mxico, S.A.
de C.V. Mxico.
Joyanes Aguilar Luis (2003). Fundamentos de Programacin: Algoritmos,
estructuras de datos y objetos. Tercera edicin. McGraw Hill.
Lpez, A. M. (2013). Curso de diseo Grfico, Fundamentos y Tcnicas. Editorial:
Anaya Multimedia.
Oppel Andy y Sheldon Robert (2010). Fundamentos de SQL. Tercera edicin. Ed.
McGraw-Hill Interamericana Editores. Mxico.
Pascual, Francisco (2014). Domine Microsoft Office 2013. Primera edicin.
Editorial Alfaomega.
Pea, Rosario y Cuartero, Julio (2014). Power Point 2013, Manual prctico para
todos los niveles. Primera edicin. Editorial Alfaomega.
Pea, Rosario y Orbegozo, Borja (2013). Excel 2013, Manual prctico para todos.
Primera edicin. Editorial Alfaomega.
Rumbaugh, James. et. al. (2006). El lenguaje unificado de modelado, Manual de
referencia. Segunda Edicin. Editorial Pearson Educacin.
Silberschatz, A. et. al. (2002). Fundamentos de bases de datos. Cuarta edicin.
McGraw Hill.
Stallings William (2012). Comunicaciones y Redes de Computadoras. Sexta
Edicin. Editorial Prentice Hall.
Tanenbaum y Wetherall (2012). Redes de Computadoras. Quinta edicin. Pearson
Educacin.
VV.AA. (2014). Publicaciones de pginas web (certificado de profesionalidad de
confeccin y publicacin de pginas web). Editorial Valbuena (Adams).
169
Recomendaciones
Las siguientes recomendaciones ayudarn a mejorar y agilizar el desempeo de estudio y
la presentacin de la Certificacin por Evaluaciones Parciales.
Recomendaciones para estudiar

Estudiar no es recordar ni memorizar informacin, sino analizarla, comprenderla,
interpretarla y aplicarla.
Organiza el estudio:
Elabora una programacin donde indiques los das y horas de estudio.

Aborda primero las reas y los temas que se te dificulten ms.
Asigna un lugar apropiado para estudiar, sin distracciones, con bibliografa y notas
a la mano.
Apoya el estudio:
Utiliza los conocimientos previos al relacionarlos con lo que lees.

Al terminar las lecturas pregntate si ests comprendiendo.
Mejora el aprendizaje. Elabora:
Cuadros: sinpticos, de causa/consecuencia, comparativos y mapas mentales.

Resmenes.
Lneas de tiempo.
Desarrollos para la solucin de ejercicios y problemas.
Evala tu aprendizaje. Cuando concluyas el estudio de un tema, pregntate:
Entend?
Puedo interpretar las ideas esenciales?
Estoy en condiciones de aplicar lo aprendido?
Si tus respuestas son afirmativas, entonces puedes pasar al siguiente tema.
170
Recomendaciones para presentarla Certificacinpor
Evaluaciones Parciales
Toma en cuenta lo siguiente.
Antes de la Certificacin
Estudia y preprate con anticipacin; estudiar a ltima hora no es suficiente.
Evita tener citas o asuntos pendientes el da de la Certificacin para contestar la
prueba sin presiones.
Revisa con anticipacin dnde se llevar a cabo la Certificacin e identifica varias
rutas de acceso para evitar contratiempos.
Descansa bien el da y la noche anteriores a la Certificacin.
Toma un desayuno ligero pero suficiente para no sentir hambre durante las
evaluaciones parciales; recuerda que no se podr comer o beber hasta el receso.
Antes de salir rumbo a la Certificacin verifica llevar tus documentos completos,
pues son requisitos indispensables para tener acceso:
Identificacin oficial (credencial de elector o pasaporte)
Comprobante de inscripcin o registro para la Certificacin
Dos o tres lpices del nmero 2 , goma suave y sacapuntas
Es necesario llegar por lo menos 30 minutos antes de la hora de inicio de la
Certificacin, para ubicar el lugar que te corresponde y recibir las instrucciones a
tiempo, pues no se permitir el acceso a ningn sustentante una vez iniciada la
sesin.
El registro de asistencia se hace en un formato especial previsto para ello; verifica
que tu nombre est bien escrito y frmalo.
Con base en este registro de asistencia se te informar el lugar fsico designado
para que respondas tus evaluaciones parciales.
Las indicaciones para realizar las evaluaciones parciales se proporcionan de forma
oral. A continuacin se presentan algunas sugerencias al respecto:
Escucha con atencin las instrucciones del aplicador; es importante no hacer
suposiciones y preguntar sobre cualquier asunto que no te haya quedado
claro.
Al terminar las instrucciones se inicia la evaluacin; es importante no
adelantarse.
171
Durante las evaluaciones parciales
Aprovecha y distribuye adecuadamente el tiempo (tres perodos de tiempo: el
primero de 2:10 horas, el segundo de 1:10 horas y el ltimo de 1:20 horas con
intervalos de 30 y 20 minutos de receso entre los perodos respectivamente).
Contesta primero las preguntas que te sean ms fciles.
No te detengas demasiado en las preguntas que te resulten particularmente difciles;
selalas, contina con la evaluacin y despus regresa a ellas.
Para facilitar la bsqueda de la respuesta correcta puedes apoyarte en uno o varios
de los siguientes puntos:
Intenta pensar en la respuesta correcta antes de leer las opciones que se
presentan, despus lee cada opcin.
Lee la pregunta con cada una de las opciones de respuesta y selecciona la
que te parezca correcta.
Descarta las opciones de respuesta incorrectas y elige slo la que es
correcta.
Concentra toda la atencin en el contenido de cada pregunta. En tanto haya ms
concentracin en la tarea, se obtendr un mejor desempeo.
Es fundamental leer bien, con calma y comprender lo que se lee.
Diez minutos antes de terminar el tiempo destinado a la evaluacin, el aplicador
indicar que el tiempo est por terminar. Te recomendamos mantenerte tranquilo(a)
y concentrado(a) para aprovechar los ltimos minutos de la aplicacin.
Recuerda
Las evaluaciones parciales no incluyen preguntas capciosas. Si alguna pregunta
resulta particularmente fcil, debes responder y continuar contestando.
No trates de terminar primero, pues terminar antes no reporta ninguna ventaja. Si
otros acaban rpido o antes, no te inquietes ni te presiones; si sobra tiempo, revisa
y verifica las respuestas. Recuerda que no es una prueba contra reloj.
No se permite el uso de celulares, computadoras porttiles o de mano, agendas
electrnicas ni radio localizadores.
El aplicador no podr resolver dudas sobre el contenido de las evaluaciones
parciales.
Trata de mantener una actitud relajada y tranquila mientras contestas las
evaluaciones parciales, pero no te distraigas.
Las salidas momentneas del recinto sern controladas por el aplicador. En ellas no
se permite llevar ningn documento ni materiales que se estn empleando para
realizar las evaluaciones parciales.
172
En caso de salir te sugerimos no tardar demasiado, ya que el tiempo de las
evaluaciones parciales sigue corriendo y no podrs recuperarlo.
Si tienes algn problema con las evaluaciones parciales (no entiendes alguna
pregunta, necesitas goma, sacapuntas u hojas, etctera.), debers indicarlo
levantando la mano y el aplicador acudir inmediatamente.
No es tico ni est permitido intentar copiar las respuestas de otro sustentante o los
reactivos de la prueba. Estas conductas son sancionadas con la suspensin de la
evaluacin.
Otras recomendaciones
En caso de tener alguna discapacidad u otra condicin por la que durante la
aplicacin de las evaluaciones parciales requieras algn acondicionamiento de
espacio o consideracin particular, debers indicarlo en el momento del registro, a
fin de tomar, en medida de lo posible, previsiones necesarias en la sede de
aplicacin.
Causar la suspensin inmediata y las sanciones a que hubiera lugar cualquier
intento de copiar a otro sustentante o situacin de intercambio de respuestas, uso
de claves, copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro mecanismo para
sustraer el contenido de las evaluaciones parciales o materiales durante la
aplicacin.
La mejor va para obtener el certificado que deseas son tus conocimientos, no las
trampas o fraudes.
173
Directorio
Silvia Ortega Salazar
Directora General
Mauro Sergio Solano Olmedo

Secretario General
Jos Luis Cadena Palma

Secretario Administrativo
Carlos David Zarrabal Robert

Coordinador Sectorial de la Zona Norte
Ral Zavala Corts

Coordinador Sectorial de la Zona Centro
Mara Elide Echeverra Valencia

Coordinadora Sectorial de la Zona Sur
Miguel ngel Bez Lpez

Director de Planeacin Acadmica
Remigio Jarillo Gonzlez

Director de Evaluacin Asuntos del Profesorado y Orientacin Educativa
Jorge Gonzlez Isassi

Director de Administracin y Servicios Escolares
No Reynoso Rojas
Director de Estadstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Daniel Alfonso Oros Muoz

Directora de Administracin Presupuestal y Recursos Financieros
Jorge Guerrero Almaraz

Director de Servicios Administrativos y Bienes
Jos Noel Pablo Tenorio

Abogado General
Mara del Carmen Verdugo Reyes

Directora de Comunicacin y Publicacin
174

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Las evaluaciones parciales incluyen 20 reactivos piloto o experimentales, distribuidos tanto

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Comprensin Descripcin de aquellas conductas basadas en la interpretacin, la

Anlisis Con los elementos conocidos se establecen comparativos que permiten

Aplicacin Conductas que la persona desarrolla al utilizar principios,

1. El arte y la belleza a. Lgica

A) 1e, 2a, 3c, 4d

1. Algas y su ecologa a. Micologa

A) 1d, 2c, 3a, 4f, 5e

6. Ordena correctamente los pasos realizados en la demostracin del siguiente teorema:

Planteamiento de casos o solucin de problemas

9. La idea principal del texto es:

A) los hermanos gemelos son ejemplo de clonacin

11. La palabra hito en el texto significa:

12. La muerte prematura de Dolly se debi a:

13. El papel del vulo en la clonacin es:

Contesta simulando las condiciones que se presentarn el da de tu Certificacin,

FECHA DEL EXAMEN

NOMBRE DEL SUSTENTANTE

SEXO EDAD ESTADO CIVIL OCUPACIN

Acepto proporcionar mis datos para el proceso de Certificacin por Evaluaciones

1. Al realizar la multiplicacin de polinomios (x x + 1) (x + 1), el resultado es:

2. Cul de las siguientes divisiones algebraicas est resuelta correctamente?

3. El desarrollo del binomio (3x+2y)2 es:

A) 9x2 + 12xy + 4y2

4. Al desarrollar el binomio (5x-2y)2 el resultado es:

5. La factorizacin del trinomio x + x 2 es:

6. La factorizacin del trinomio x 4x + 4 es:

8. Cul es la solucin de la siguiente ecuacin?

9. Cul es la solucin del siguiente sistema?

11. Elige el procedimiento correcto para llegar a la solucin de la ecuacin:

13. Analiza la siguiente figura:

Cul es el nombre del ngulo a que se forma?

A) Opuesto por el vrtice

16. En un tringulo rectngulo, cmo se denomina la siguiente relacin?

17. Cul es el resultado de usar la frmula cuadrtica en la siguiente ecuacin?:

19. Indica la solucin grfica del siguiente sistema de ecuaciones.

20. La representacin grfica de la funcin lineal f(x) = 3x 1 es:

21. La grfica de la funcin cuadrtica f(x) = x 2x 3 es:

26. El rea de un terreno rectangular es de 600 m 2. Si el largo es 10 m mayor que el

27. La ecuacin general de la circunferencia que tiene centro en el punto C (2, 3) y su

Cul es la grfica de pastel que representa la informacin de la tabla?

29. Un alumno contesta en forma correcta 88 preguntas de un total de 128 Qu

30. En una biblioteca se contabiliza el nmero de pginas en cuatro libros de distintas

31. El conjunto = {1,2,3,4

37. De las siguientes expresiones, cul corresponde a un binomio al cuadrado?

II. REA DE HUMANIDADES

3. En clase de Historia estudiamos los hechos del pasado de la humanidad. Pero el

A) qu filosofas se saban nuestros antepasados

4. La Biologa, la Fsica y la Qumica son ciencias que trabajan con _________

5. La _________________ est interesada por la naturaleza propia del significado y

7. La legalizacin del aborto en la Ciudad de Mxico, hecho al que se opone la Iglesia,

8. Lea el siguiente argumento e identifique qu funcin realiza la expresin resaltada

9. Complete correctamente el siguiente argumento:

Los cidos y las bases son compuestos qumicos.

A) Los compuestos estn en la tabla peridica

11. Complete el siguiente silogismo:

Ningn hroe es cobarde. Algunos soldados son cobardes. Por lo tanto,

A) algunos soldados nunca desertan

13. En qu etapa del mtodo cientfico se encuentra un bilogo cuando revisa y