Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001
Gua Integrada de Actividades 2015-02-16 224
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso desarrolla la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Esta estrategia se basa en el principio de usar problemas como punto de partida para
la adquisicin e integracin de los nuevos conocimientos. Se constituye en una estrategia didctica que consiste en presentar a los estudiantes una situacin
controvertida con el objeto de que stos, a travs del trabajo autnomo y en equipo de forma colaborativa, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos
necesarios para resolver el problema planteado y se sustenta sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la adquisicin e integracin
de nuevos conocimientos.
Temticas a desarrollar: Revisin general del mdulo Fundamentos en Gestin Integral del entorno de conocimiento.
Fundamentos de la economa, la administracin y la contabilidad con informacin del Entorno de Conocimiento.
Nmero de semanas: 2 (1 Fecha: Agosto 10 al 24 de Momento de evaluacin: Entorno: Todos los entornos del curso (Informacin Inicial: participar en
y 2) 2015 Inicial - Momento Uno los Foros) (Aprendizaje Colaborativo: Foro Actividad Inicial)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso, en el cual el estudiante responde los siguientes interrogantes:
1. Qu importancia reviste para su formacin profesional y personal el curso Fundamentos en Gestin Integral?
2. De acuerdo con la misin de la UNAD, por qu es indispensable la formacin en los fundamentos de la gestin integral para el profesional Unadista?
3. En su profesin, Usted cmo aprovechara las competencias adquiridas en el curso Fundamentos en Gestin Integral?
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual la actividad colaborativa

El estudiante:
1. Hace un reconocimiento general
del curso, identificando los
antecedentes y la importancia de
las tres unidades.
2. Participa en el Foro Actividad
Inicial socializando sus respuestas
a los 3 interrogantes.
3. Entrega el producto en el Entorno
de Evaluacin y Seguimiento.
4. Acepta los trminos del curso y
actualiza su perfil.
Un informe en PDF dando respuesta a los
tres interrogantes planteados, con
portada, introduccin, desarrollo,
conclusiones y bibliografa.
Ponderacin: 25 puntos (5%)
El estudiante debe fortalecer el debate
colaborativo para identificar los fundamentos Ponderacin: 0 puntos (0%)
de la gestin integral mediante la interaccin
del grupo colaborativo, socializando sus
respuestas a los tres interrogantes.
Opinar sobre el aporte de un compaero
distinto, indicando si est o no de acuerdo con
su posicin y por qu, esto de forma objetiva.

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001
Temticas a desarrollar:
Unidad No. 1. Introduccin a la gestin econmico social, mediante los fundamentos bsicos de la economa, funcin social de la economa y fundamentos
bsicos de la economa solidaria.
Nmero de semanas: 4 (3, 4, 5 y 6) Fecha: Agosto 25 a Septiembre 21 Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Momento Dos. Foro Trabajo Colaborativo 1
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 1: Leer y analizar el Escenario del problema y estudio de situacin en el problema planteado. Preguntas:
1. Teniendo en cuenta los diez principios de la economa, elabore una tabla de dos columnas en que en la primera columna describa el principio y al frente indique
la relacin con el problema expuesto. 2. Toda sociedad debe responder a tres preguntas fundamentales: Qu producir?, Cmo producir? y Para quin
producirlo? Indique cmo ha dado respuesta a estos interrogantes el seor Osorio. 3. Relacione los bienes sustitutivos del producto principal mencionados en el
problema planteado. 4. Elabore una tabla con la relacin de los factores de produccin que posee la empresa del problema planteado.
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual la actividad colaborativa

El Estudiante: En el momento tres se desarrolla la Fase 1. 1. Un informe consolidado en PDF o en word

1. Participaciones con mnimo 5 aportes Ingresar al Foro de Trabajo Colaborativo 1, e dando respuesta a los 4 interrogantes
1. Realiza la lectura comprensiva dando respuesta a los 4 interrogantes inicialmente deben elegir un Rol dentro del planteados, con portada, introduccin,
de la unidad 1. Introduccin a la planteados y adicionalmente la trabajo colaborativo y otro Rol para la desarrollo, conclusiones y bibliografa.
gestin econmicosocial. publicacin en el foro de la hoja produccin de entregables.
"Escenario" diligenciada por el estudiante. 2. Simulador diligenciado consolidando los
2. Descarga el simulador del Despus de lo anterior y de manera grupal, aportes de los participantes en el trabajo
entorno prctico, su instructivo y Ponderacin: hasta 32 puntos (32%) debern consolidar los aportes desarrollados de colaborativo.
el problema planteado. manera individual por quienes participaron y
Participacin hasta 16 puntos elaboran un documento final que contenga la Ponderacin: hasta 68 puntos (68%)
En el Foro Trabajo Colaborativo 1 Pertinencia hasta 16 puntos consolidacin de los mismos puntos
del Entorno de Aprendizaje desarrollados en el momento individual de la Estructura del producto 20 puntos
Colaborativo: actividad. Fines del trabajo 40 puntos
Redaccin y ortografa 8 puntos
3. Socializa las respuestas a las 4
primeras preguntas acerca del
problema.
A pesar de ser un trabajo colaborativo se
4. Socializa sus apreciaciones al calificar teniendo en cuenta la participacin
diligenciar la hoja Escenario del El Total de la puntuacin del Trabajo y aportes individuales.
simulador en excel. Colaborativo 1 es de 100 puntos,
Puede consultar la Rbrica de Evaluacin que se
encuentra en el Entorno de Conocimiento.

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001
Temticas a desarrollar:
Unidad No. 2. Introduccin a la gestin administrativa social, mediante los fundamentos bsicos de la administracin, fundamentos bsicos de la administracin
estratgica y fundamentos bsicos de las empresas de economa solidaria.
Nmero de semanas: 4 (7, 8, 9 y 10) Fecha: Septiembre 22 a Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Octubre 20 Momento Tres. Foro Trabajo Colaborativo 2
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 2: Anlisis de factores de gestin mediante alistamiento de elementos administrativos y definicin del problema.
Preguntas: 5. Teniendo en cuenta las funciones administrativas de planeacin, organizacin, direccin y control, elabore un cuadro de tres columnas en que en la
primera columna indique la funcin administrativa, en la segunda columna haga una lista de lo que se conoce y en la tercera columna hacer una lista de aquello
que se desconoce en relacin con el problema expuesto. 6. De acuerdo con la situacin del productor agrcola, realice el anlisis DOFA considerando aspectos
econmicos, comerciales, administrativos, laborales, tecnolgicos, polticos y ambientales. 7. El seor Osorio estaba buscando asociarse con otros productores de
la regin y para ello haba considerado tres alternativas: crear una cooperativa de produccin, una precooperativa o una empresa comunitaria, cul de estos
tipos de empresas de economa solidaria Usted como asesor le recomendara constituir y por qu? 8. Para la empresa solidaria propuesta redacte 5 beneficios de
la responsabilidad social y 5 costos de eludirla.
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual la actividad colaborativa

1. El estudiante realiza la lectura

1. Participaciones con mnimo 5 aportes
comprensiva de la unidad 2. dando respuesta a los 4 interrogantes
Introduccin a la gestin
planteados y adicionalmente la
administrativasocial. publicacin en el foro de las hojas
"Factores y Definicin del Problema"
2. Diligencia en el simulador las diligenciadas por el estudiante.
hojas Factores y Definicin del
Problema. Ponderacin: hasta 32 puntos (32%)
3. Socializa en el Foro de Trabajo Participacin hasta 16 puntos
Colaborativo 2 las respuestas a las Pertinencia hasta 16 puntos
preguntas 5, 6, 7 y 8 acerca del
problema, as como las hojas
Factores y Definicin del Problema.
Recuerde que el problema hipottico de
estudio se encuentra en el entorno
prctico.
En el momento tres se desarrolla la fase 2, 1. Un informe consolidado en PDF o en word
deben dar respuesta a cuatro interrogantes dando respuesta a los 4 interrogantes
(Preguntas 5, 6, 7 y 8) que estn planteados al planteados, con portada, introduccin,
final del problema. desarrollo, conclusiones y bibliografa.
Ingresar al Foro de trabajo colaborativo 2 y a 2. Simulador diligenciado hojas Factores y
partir de esas respuestas, los estudiantes Problema, consolidando los aportes de los
diligencian y socializan las hojas Factores y participantes en el trabajo colaborativo.
Problema del simulador en excel, para su
posterior consolidacin. Ponderacin: hasta 68 puntos (68%)
A pesar de ser un trabajo colaborativo se Estructura del producto 20 puntos
calificar teniendo en cuenta la participacin y Fines del trabajo 40 puntos
aportes individuales. Redaccin y ortografa 8 puntos
El Total de la puntuacin del Trabajo
Colaborativo 2 es de 100 puntos,
Puede consultar la Rbrica de Evaluacin que se
encuentra en el Entorno de Conocimiento.

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001
Temticas a desarrollar: Unidad No. 3. Introduccin a la gestin contable social, mediante los fundamentos bsicos de la contabilidad, registros contables y la
visin general de los estados financieros.
Nmero de semanas: 4 (11, 12, 13 y Fecha: Octubre 21 a Noviembre 15 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo
14) Momento Cuatro. Foro Trabajo Colaborativo 3
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 3: Consolidacin de la informacin, anlisis contable y definicin de resultados.
Preguntas:
9. De acuerdo con el Estado de Resultados anexo al problema planteado, entre el ao 2012 a 2013 las ventas se incrementaron en $18.000.000 llegando a
$222.000.000, mientras que la utilidad neta creci en $1.504.000 ubicndose en $26.120.000 cuando en el ao 2012 la utilidad neta fue de $24.616.000.
Considera que ese resultado es bueno?, o Qu recomendara para mejorar la situacin?
10. Se dice que cuando en una misma fecha el activo corriente de una empresa es muy superior al pasivo corriente, se cuenta con capital de trabajo y por lo tanto
tiene la capacidad de cancelar sus deudas inferiores a un ao. Calcule el capital de trabajo por cada ao, restando el total activo corriente menos el pasivo
corriente y mencione si la empresa tiene capacidad de pago y qu debera hacer para mejorar.
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual la actividad colaborativa

1. El estudiante realiza la 1. Participaciones con mnimo 5 En el momento cuatro se desarrolla la fase 3, 1. Un informe consolidado en PDF o en
lectura comprensiva de la aportes dando respuesta a los 2 deben dar respuesta a las preguntas 9 y 10 word dando respuesta a los 2
unidad 3. Introduccin a la interrogantes planteados y que estn planteados al final del problema. interrogantes planteados, con portada,
gestin contablesocial. adicionalmente la publicacin en el introduccin, desarrollo, conclusiones y
foro de las hojas "Consolidacin de la Ingresar al Foro de trabajo colaborativo 3 y a bibliografa.
2. Diligencia en el simulador las informacin y Resultados" partir de esas respuestas, los estudiantes
hojas "Consolidacin de diligenciadas por el estudiante. diligencian y socializan las hojas 2. Simulador diligenciado hojas
informacin y Resultados". Consolidacin y Resultados del simulador en Consolidacin y Resultados, consolidando
Ponderacin: hasta 32 puntos (32%) excel, para su posterior consolidacin. los aportes de los participantes en el
3. Socializa en el Foro las trabajo colaborativo.
respuestas a las preguntas 9 y Participacin hasta 16 puntos A pesar de ser un trabajo colaborativo se
10 acerca del problema, as Pertinencia hasta 16 puntos calificar teniendo en cuenta la participacin Ponderacin: hasta 68 puntos (68%)
como las hojas Consolidacin y y aportes individuales.
Resultados. Estructura del producto 20 puntos
El Total de la puntuacin del Trabajo Fines del trabajo 40 puntos
Colaborativo 3 es de 100 puntos, Redaccin y ortografa 8 puntos
Puede consultar la Rbrica de Evaluacin que se
encuentra en el Entorno de Conocimiento.

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001

Temticas a desarrollar: Todas las unidades del curso.

Nmero de semanas: 11 (3 a la 14) Fecha: Agosto 25 a Noviembre 15 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Portafolio.
Fase de la estrategia de aprendizaje: PORTAFOLIO

Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin

Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual de la actividad colaborativa

El estudiante por cada unidad y con los 1. Ingreso al Portafolio ubicado en el Ponderacin: 0 puntos (0%)
contenidos del entorno de conocimiento: entorno de evaluacin y seguimiento en
donde podr redactar el RESUMEN, el
1. Realizar un RESUMEN de 5 prrafos (cada
ANLISIS y la SNTESIS por cada unidad
uno de 5 renglones) donde interprete los
fundamentos bsicos de la unidad.
para dejar su evidencia de la
participacin en la actividad individual.
2. Realizar un ANLISIS en donde relacionar
los contenidos con el problema planteado. Ponderacin: 50 puntos (10%)

3. Redactar una SNTESIS en que mencionar

las conclusiones de cada unidad relacionada
con el problema planteado.

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Curso: Fundamentos en Gestin Integral Cdigo: 112001

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Preguntas:
11. Cul puede ser la mejor estrategia econmica, administrativa, de gestin contable y financiera para mejorar la situacin de la empresa?
12. Realice una cuantificacin de la alternativa propuesta, indicando los activos y la financiacin requerida en recursos propios y recursos de terceros para el
ao 2014.
Nmero de semanas: 2 (15 y 16) Fecha: Noviembre 16 al 27 de 2015 Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Actividad Final - Momento Cinco
Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
actividad individual la actividad colaborativa
Participaciones con mnimo 5 aportes
1. El estudiante realiza la dando respuesta a: En el momento cinco deben dar 1. Un informe consolidado en PDF o en
revisin general y consolida las respuesta a las preguntas 11 y 12 que word dando respuesta a los 12
respuestas a las 12 preguntas 1. Los 2 interrogantes planteados y estn planteados al final del problema. interrogantes planteados, con portada,
del problema planteado. adicionalmente la publicacin en el foro de introduccin, desarrollo, conclusiones y
las respuestas a todas las 12 preguntas Ingresar al Foro de trabajo colaborativo bibliografa.
2. Revisa y/o complementa el planteadas. final y a partir de esas respuestas, los
simulador en excel. estudiantes socializan y acuerdan 2. Simulador diligenciado en su totalidad,
2. La totalidad del simulador diligenciado consolidar en un solo documento a consolidando los aportes de los
3. Socializa en el Foro las por el estudiante, hojas: "Escenario, nombre del grupo. Del mismo modo participantes en el trabajo colaborativo.
respuestas a las preguntas 11 y Factores, Problema, Consolidacin y consolidan el simulador en excel.
12 acerca del problema, as Resultados" Ponderacin: hasta 85 puntos (68%)
como el simulador en excel El grupo debe consolidar:
completamente diligenciado. Ponderacin: hasta 40 puntos (32%) Estructura del producto 25 puntos
En un documento con portada, Fines del trabajo 50 puntos
Participacin hasta 20 puntos introduccin, respuesta a los 12 Redaccin y ortografa 10 puntos
Pertinencia hasta 20 puntos interrogantes, conclusiones y
bibliografa. A pesar de ser un trabajo colaborativo se
El Total de la puntuacin de la Actividad Final
En un archivo excel o simulador la calificar teniendo en cuenta la
es de 125 puntos, participacin y aportes individuales.
totalidad de las hojas diligenciadas.
Puede consultar la Rbrica de Evaluacin que
se encuentra en el Entorno de Conocimiento.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes

Las actividades acadmicas iniciarn el 3 de agosto y Compilador: Tiene como funcin consolidar el documento Compilador: Debe informar a la persona encargada de
finalizan el 8 de diciembre de 2015. A continuacin se que se constituye como el producto final del debate, las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
relacionan las actividades a programar en el desarrollo del teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de participaciones, que no se les incluir en el producto a
trabajo colaborativo: todos los participantes y que solo se incluya a los entregar.
participantes que intervinieron en el proceso.
Lectura de los recursos tericos: Agosto 10 al 31. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de normas de presentacin de trabajos exigidas por el
Preparacin de los aportes individuales: Primera semana presentacin de trabajos exigidas por el docente. docente.
de cada momento.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
Interaccin del grupo con base en los aportes presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona productos y enviar el documento en los tiempos
individuales: Primera semana de cada momento. encargada de las alertas para que informe a los dems estipulados, utilizando los recursos destinados para el
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
Preparacin de los entregables ajuste sobre el tema. realizado la entrega.

Revisin de los productos Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las
productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, novedades en el trabajo e informar al docente
Preparacin de los entregables de acuerdo con la norma utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
establecida (segn la versin que se maneje) los dems compaeros que se ha realizado la entrega. que se ha realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Dependiendo del grado de planeacin y organizacin del grupo colaborativo, as mismo el trabajo colaborativo se desarrollar de manera
coordinada, argumentada y cumplir con los tiempos de entrega de los productos, que puedan aprovechar al mximo el potencial de las
interacciones, con el fin de construir y fortalecer los procesos de aprendizaje significativo, colaborativo y autnomo, todo dentro de un clima de
respeto, tolerancia y colaboracin.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Teniendo en cuenta que las normas APA son una gua para presentar, organizar, escribir y citar el contenido de trabajos acadmicos y de
investigacin, se debern tener en cuenta estas normas para la presentacin de los diferentes documentos construidos ya sea de manera individual
o de manera colaborativa.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en
lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/112001/2015-1/Gestion/Politica_sobre_el_plagio.pdf