Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Fundamentos de Supply Chain y Logstica
Cdigo del curso 242003
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30/11/2017. 12/12/2017.
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende, interpreta y aplica de manera suficiente las
definiciones, axiomas y teoremas relacionados con los principios
esenciales Estrategias de aprovisionamiento, produccin y distribucin
Temticas a desarrollar:
Conceptos fundamentales de supply chain y logstica, diseo de la red de
la cadena de suministro, factores que influyen en el diseo de la red,
Estrategias de aprovisionamiento, produccin y distribucin
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 6. Presentacin y sustentacin del proyecto final.
La fase 6 se desenvuelve a travs del desarrollo de:
Consolidacin del proyecto final realizando todos los ajustes y
recomendaciones realizadas por el tutor y mejoras realizadas a los
problemas detectados en fase a
Actividades a desarrollar

Actividad Individual.
Revisin comprensiva de todos los contenidos a fin de repasar
conocimientos acerca de los conceptos bsicos de la red y mtodos de
aprovisionamiento, produccin y distribucin, para el desarrollo del
producto final.
Actualizar su portafolio con todas las propuestas (aportes) individuales
que realizo tanto en la actividad individual como grupal.

Actividad Colaborativa.
Consolidacin del proyecto final realizando todos los ajustes y
recomendaciones realizadas por el tutor y mejoras realizadas a los
problemas detectados en la fase 4.
En el tema del foro destinado para tal fin se proceder a realizar una
discusin acadmica por parte de los integrantes del grupo aplicando en
toda intervencin retroalimentacin de los aportes de los compaeros del
grupo para:
Consolidar del proyecto final, donde se muestre todos los ajustes y
recomendaciones realizadas por el tutor

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluacin.
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante debe realizar:
Participacin individual en actividad colaborativa
propuesta.
Productos
Peso Evaluativo: 40 Puntos
a entregar
por el
estudiante

Colaborativos:
Como producto de esta actividad, el lder del grupo
colaborativo entrega un solo archivo Word convertido a
PDF, con el momento y el nmero del grupo, Ejemplo: Si el
grupo colaborativo es el 100, el archivo se nombra as:
Fase 6 proyecto final Grupo_100.pdf.

El archivo PDF debe contener:

a) Portada: Ttulo del trabajo, nombre de los integrantes
del grupo colaborativo que participaron de forma activa
en el desarrollo de cada uno de las fases y del producto
grupal final, cdigo de los integrantes del grupo
colaborativo, nmero de celular de los integrantes del
grupo colaborativo, nombre del curso, presentado a
(Nombre del tutor), nombre del programa a acadmico
al que pertenecen los estudiantes, fecha de entrega del
trabajo.
b) Introduccin, objetivo general y especfico del trabajo.
c) Breve resea de la empresa.
d) Productos que fabrica o comercializa y/o servicios que
ofrece.
e) Descripcin de la estructura organizacional
f) Desarrollo de la fase 2 con sus correcciones.
g) Desarrollo de la fase 4 con sus correcciones.
h) Conclusiones generales.
i) Bibliografa o fuentes documentales.

Peso Evaluativo 85 puntos

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de En el tema del foro destinado para tal fin se proceder
actividades a realizar una discusin acadmica por parte de los
para el integrantes del grupo aplicando en toda intervencin
desarrollo retroalimentacin de los aportes de los compaeros del
del trabajo grupo.
colaborativo
Es indispensable para el adecuado desarrollo de la
actividad que cada estudiante seleccione y ejecute uno
de los roles que se describen en la siguiente celda.
Son 5 roles, uno por cada integrante del grupo de
Roles a trabajo colaborativo. Si dado el caso, el grupo de
desarrollar trabajo colaborativo es de menos de 5 integrantes o
por el uno o ms miembros del grupo, por la razn que fuere,
estudiante no participan en la actividad, los roles sobrantes
dentro del debern ser asumidos por alguno de los integrantes
grupo que si participan en la actividad.
colaborativo - Compilador
- Revisor
- Evaluador
- Entregas
- Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
Roles y los participantes y que solo se incluya a los
responsabilid participantes que intervinieron en el proceso. Debe
ades para la informar a la persona encargada de las alertas para que
produccin avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
de se les incluir en el producto a entregar.
entregables
por los Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

 criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin

de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
Polticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin alta
media baja
El
El estudiante
El estudiante estudiante no
aport al anlisis
Aportes y aport al anlisis aport al
y discusin del
discusin al y discusin del anlisis y
caso de estudio,
problema de caso de forma discusin del 40
pero no de forma
estudio significativa caso de
significativa
estudio
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin alta
media baja
El grupo de
El grupo de El grupo de
trabajo
trabajo trabajo
colaborativo
colaborativo colaborativo
realizo los
Ajustes y realizo los no realizo los
Ajustes y
correcciones Ajustes y Ajustes y
correcciones de 60
de las fases 2 correcciones de correcciones
las fases 2 y 4 de
y4 las fases 2 y 4 de de las fases 2
manera
manera completa y4
incompleta
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta0
puntos) puntos) puntos)
Estructura El documento El documento El documento
del est completo y est completo no est 20
documento es entregado de pero no cumple completo y no
 acuerdo a las con las cumple con las
condiciones de condiciones de condiciones de
entrega entrega entrega
establecidas. establecidas. establecidas.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque presenta Se maneja de
El manejo de
referencias, estas manera
citas y
no se articulan inadecuada el
referencias es 5
Referencias adecuadamente uso de citas y
satisfactorio
con el trabajo. referencias.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125