Cmo hacer una unidad

didctica paso a paso

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Jun 15, 2016

ndice del artculo

1 Qu es una unidad didctica?

2 Cules son los elementos clave de una unidad didctica?

3 Cmo hacer una unidad didctica paso a paso?

3.1 Crear una unidad didctica en 8 pasos

3.2 Tutorial para hacer una unidad didctica paso a paso

Si tienes que preparar una unidad didctica y no sabes por dnde

empezar, hoy damos las claves para crear una unidad didctica paso a
paso.

A la hora de elaborar una unidad didctica paso a paso, debemos

tener en cuenta algunos puntos fundamentales para que est bien
estructurada. A continuacin, podrs comprobar cmo hacer una unidad
didctica paso a paso.

ndice del artculo [mostrar]

Qu es una unidad didactica?

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La unidad didctica es una forma de planificar el proceso de enseanza-

aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje
integrador del proceso, aportndole consistencia y significatividad. Esta forma de
organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de
elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio
sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la
prctica de los contenidos, seleccionar los objetivos bsicos que pretende
conseguir, las pautas metodolgicas con las que trabajar, las experiencias de
enseanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso (Escamilla,
1993, 39).

Cules son los elementos clave de una

unidad didctica?
En educar.unileon.es, nos indican los elementos fundamentales a la hora
de elaborar una unidad didctica:

1. Descripcin: indicar el tema o el nombre de la unidad didctica,

as como los conocimientos previos que deben tener los
estudiantes, las actividades de motivacin, etc. Tambin indicar el
nmero de sesiones y el momento en el que se pondr en prctica.
2. Objetivos: establecer los objetivos didcticos para ver lo que los
alumnos van a adquirir con esta unidad.
3. Contenidos: hablar sobre los contenidos de aprendizaje, relativos
a conceptos, procedimientos y actitudes.
4. Secuencia de actividades: establecer la secuencia de
aprendizaje, de forma que las actividades estn relacionadas entre
si.
5. Recursos materiales: indicar los diferentes recursos especficos
que son necesarios para desarrollar la unidad didctica paso a
paso.
6. Organizacin de espacio y tiempo: se recomienda indicar los
aspectos concretos relacionados con la organizacin del espacio y
el tiempo que requiere la unidad didctica.
7. Evaluacin: indicar cules sern los criterios e indicadores de la
valoracin de los aprendizajes de los alumnos.De esta forma, las
actividades van a permitir esta valoracin, adems de la valoracin
de la prctica docente del profesor.
Cmo hacer una unidad didctica paso a
paso?
1. Descripcin:
o Descripcin breve del tema y caractersticas generales de
la unidad.
o Justificacin: el motivo de la eleccin del tema y su
relacin con el resto de unidades didcticas.
2. Elementos de la unidad didctica:
o Objetivos didcticos, expresados en trminos de
capacidades.
o Los contenidos que se van a aprender.
o Actividades, estrategias y tiempo.
o Recursos materiales que vas a necesitar.
o Adaptaciones curriculares: las actividades con las que se
van a conseguir los objetivos.
o Organizacin del espacio y el tiempo.
o Evaluacin
Crear una unidad didctica en 8 pasos

Existen muchas formas de hacer una unidad didctica, otra forma

interesante es la que propone el
blog oposicionesprofesor.wordpress.com, con las claves para crear
una unidad didctica paso a paso lo dividiremos en 8 estadios:

Introduccin: relacionar la unidad didctica con los diferentes

objetivos generales del currculo y con el resto de la programacin
didctica. Tener en cuenta las caractersticas del centro en el que
se impartir, as como el nivel para el curso que se va a realizar, y
las experiencias previas.
1. Ttulo: definir un ttulo estimulante.
2. Temporalizacin: indicar el nmero de sesiones y en
qu punto se van a impartir.
3. Objetivos: marcar los objetivos didcticos (que sean
entre 6 y 8).
 4. Contenidos, conceptos, procedimientos y aptitudes:
Contenidos: se sacan de los objetivos.
Procedimientos a seguir para que los alumnos
aprendan los contenidos.
Aptitudes: valorar la correcta ejecucin,
valoracin del instrumento, cuidado del Centro,
etc.
5. Actividades a desarrollar: aqu influir el nmero de
sesiones establecidas. En las actividades es necesario
reflejar y trabajar todos los procedimientos y, adems,
hay que darle un carcter de continuidad con el resto
de unidades didcticas.
6. Metodologa: cmo se va a ensear.
7. Materiales y recursos didcticos: indicar los materiales
que son necesarios para impartir la unidad.
8. Evaluacin: los criterios de evaluacin que se van a
exigir como mnimo, evaluacin de las actitudes, y
evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje.

Tutorial para hacer una unidad didctica paso a paso

El es siguiente vdeo, puedes ver un tutorial interesante sobre cmo

crear unidades didcticas, paso a paso. Se basa en el libro Unidades
didcticas paso a paso con un mtodo que explica cmo elaborar
unidades didcticas de una forma sistemtica y ordenada, de esta
forma, aqu puedes ver muchos ejemplos, de forma que a lo largo de los
diferentes captulos se va diseando una unidad como ejemplo.

Como ves, existen diferentes mtodos a la hora de crear unidades

didcticas, pero casi todos conciden en los mismos puntos principales.
De este modo, los objetivos y las actividades, entre otras cosas, deben
estar muy claros. Todos estos consejos te pueden ayudar a crear la
unidad didctica paso a paso perfecta, de forma sencilla, para que tus
alumnos tengan los mejores resultados y puedan aprender de la forma
ms adecuada. Qu te parecen estos mtodos para crear una unidad
didctica? Utilizas algn mtodo propio normalmente?
Cmo crear los contenidos
de una unidad didctica
Por
Lorena
-
Jul 13, 2016

ndice del artculo [ocultar]

1 Los contenidos de una unidad didctica
1.1 Tipos de contenidos
1.2 Principios de los contenidos de una unidad didctica
1.3 Cmo ordenar los contenidos

Damos las claves sobre los contenidos de una unidad didctica que no
pueden faltar a la hora de elaborarla. No te las pierdas!

Fuente: pixabay
Hace poco hablbamos sobre cmo hacer una unidad didctica paso a
paso, algo para lo que hay que tener en cuenta una serie de factores
importantes. Cosas como la descripcin, los objetivos, los contenidos, la
secuencia de actividades, los recursos materiales, la organizacin del
espacio y el tiempo, y la evaluacin, son todos los elementos
importantes que hay que tener claro a la hora de elaborar una unidad
didctica. Hoy vamos a centrarnos en los contenidos de una unidad
didctica.

Los contenidos de una unidad didctica

Qu es lo que tenemos que tener en cuenta a la hora de incluir los
contenidos de una unidad didctica? Lo primero que hay que tener claro
es la definicin de los contenidos. Qu son los contenidos de una
unidad didctica? Segn Gimeno Sacristn, (1986) los contenidos son
los medios para conseguir una amplia gama de objetivos.

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Segn el Artculo 6 de la LOE en la redaccin dada por la LOMCE y
artculo 2 del RD 126/2014, los contenidos son un conjunto de
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al
logro de los objetivos de cada enseanza y etapa educativa y a la
adquisicin de competencias. Los contenidos se ordenan en asignaturas,
que se clasifican en materias, mbitos, reas y mdulos en funcin de
las enseanzas, las etapas educativas o los programas en que participe
el alumnado.

Tipos de contenidos

Los contenidos pueden ser de tres tipos: conceptuales,

procedimentales y actitudinales.

Contenidos conceptuales: estn compuestos por hechos, datos

o conceptos. En este caso, los hechos o datos estn caracterizados
por que su aprendizaje es literal en s mismo, y cuentan con
informacin que es descriptiva. Este tipo de contenidos tienen
valor como herramientas que contribuyen al logro de los objetivos
de los conceptos. Los conceptos, por su parte, requieren una
comprensin que es gradual.
Contenidos procedimentales: son el conjunto de acciones que
estn ordenadas y orientadas a conseguir un objetivo. En este
caso, este tipo de contenidos requieren de la reiteracin de unas
acciones que ayudan a que los estudiantes dominen las diferentes
tcnicas o estrategias que se han establecido en el objetivo del
aprendizaje. Pueden ser de tres tipos:
o Generales
o Algortmicos
o Heursticos
Contenidos actitudinales: a la hora de programar los contenidos
actitudinales de una unidad didctica, hay que tener en cuenta qu
actitudes se quieren fomentar entre los estudiantes. Este tipo de
contenidos pueden ser de dos clases:
o Generales
o Especficos
Principios de los contenidos de una unidad didctica

A la hora de redactar los contenidos, hay que tener en cuenta una serie
de principios pedaggicos:

1. Deben ser contenidos simples: evitar incluir elementos que

distraigan de su asimilacin o que dificulten la transmisin del
mensaje.
2. Contenidos didcticos: el mensaje debe de estar claramente
enfocado hacia el aprendizaje de los alumnos.
3. Que sean legibles: los contenidos deben de transmitir
informaciones de diferentes tipos (conceptuales, procedimentales o
actitudinales). Por eso, la claridad del mensaje es fundamental.
4. Que motiven a los alumnos: su diseo y estructura deben de
captar la atencin de los estudiantes y estimular su proceso de
aprendizaje.
5. Independientes: que no sea necesario acudir a otros recursos
para completarlos.

Cmo ordenar los contenidos

Los contenidos de una unidad didctica deben de estar ordenados de

forma secuencial. De esta forma, de lo que se trata es de colocarlos de
modo que estn relacionados entre s para que sea ms sencillo
aprenderlos. Adems, a la hora de organizar una unidad didctica, es
posible incluir mapas conceptuales, tramas de contenido o esquemas
para poder ver las interrelaciones que se dan entre los diferentes
contenidos. Todo esto siempre teniendo en cuenta los objetivos
marcados para la unidad didctica.

Qu hay que tener en cuenta a la hora de organizar los

contenidos?:

El nivel educativo al que est dirigido.

Los objetivos generales de la unidad didctica, as como los
especficos.
 Seleccionar y concretar los contenidos de los diferentes bloques
temticos que se abordarn en la unidad didctica.
Establecer los conocimientos previos que son necesarios para
aprender los contenidos de la unidad.
Asegurarse de que estn secuenciados de forma coherente.
Crear una red de contenidos a travs de un mapa conceptual o
esquema.
Que las actividades de la unidad didctica estn organizadas de
modo coherente.
Crear experiencias que usen el mtodo cientfico, con el
planteamiento de problemas, hiptesis, etc.
Incluir contenidos informativos y diferentes actividades de
aprendizaje.

Si vas a elaborar una unidad didctica y no tienes claro el apartado de

los contenidos, debes de tener en cuenta todo este tipo de factores para
crearlos y organizarlos de la manera adecuada. La finalidad es que
cumplan con los objetivos de aprendizaje marcados previamente a la
hora de crear una unidad didctica. Qu cosas consideras importantes a
la hora de crear los contenidos de una unidad didctica?