Secretara de Docencia

Direccin de Estudios Profesionales

PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
Probabilidad y Estadstica

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Espacio Educativo: Facultad de Ingeniera

Licenciaturas: Ingeniera Civil, Ingeniera Mecnica, Ingeniera en rea de docencia: Matemticas.

Computacin, Ingeniera Electrnica

Ao de aprobacin por el Consejo Universitario:

Fecha: Programa elaborado por: Dr. Ren Programa revisado por:

Mucio Castaeda
Aprobacin por los H.H.
Consejos Acadmico y de
Gobierno
Fecha de elaboracin :
14 de septiembre 2009
Clave Horas de Horas de
Crditos Tipo de curso Ncleo de formacin
teora prctica Total de horas
3 0 3 6 Curso Bsico
L41003

Unidad de Aprendizaje Antecedente Unidad de Aprendizaje Consecuente

Ninguna Ninguna

Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte:

Ingeniera Civil, Ingeniera Mecnica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera Electrnica

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II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA

Estadstica es un vocablo que en plural designa datos cuantitativos y en singular una disciplina. La estadstica y el anlisis estadstico estn
presentes en casi todas las profesiones; y se han convertido en una herramienta preciada por los profesionistas en general.
Las tcnicas estadsticas se aplican en todas las actividades cotidianas, profesionales o no, en el hogar, el sector pblico o en la empresa privada.
Y son tan diversas que se agrupan dos categoras generales: estadsticas descriptivas e inferencia estadstica o estadstica inferencial. La primera
no realiza generalizaciones, se centra en un conjunto dados de datos. La segunda realiza generalizaciones y afirmaciones sobre la probabilidad de
su validez.
La probabilidad trata de modelos tericos que proporcionan parmetros libres y que se aplican de muchas y variadas formas, donde la tcnica de
las aplicaciones y la intuicin se desarrollan junto con la teora. La probabilidad se aplica tanto en asuntos cotidianos como cientficos. La
probabilidad soporta a la inferencia estadstica. Puesto que adquiere un valor prctico y significado al relacionarse con experimentos reales
conceptuales ya que proporciona los resultados posibles del experimento o de la observacin en cuestin antes de realizarla.
El curso est diseado para que el alumno sepa cmo y cundo aplicar los mtodos y las tcnicas estadsticas y adems, para que interprete los
resultados que obtiene, es decir, el qu y para qu. La enseanza de contenidos tericos o fcticos-conceptuales se acompaa con la educacin de
habilidades para su utilizacin funcional proporcionando la oportunidad para aprender a pensar y razonar.
El curso est conformado por nueve unidades de competencia que incluyen distribuciones de probabilidad y sus aplicaciones y algunos mtodos
estadsticos. La unidad de aprendizaje esta conformada en nueve partes: la primera, proporciona un anlisis completo sobre estadstica
descriptiva. La segunda, capacita sobre el manejo de los conceptos bsicos de probabilidad. La tercera, involucra las variables aleatorias y las
distribuciones de probabilidad. La cuarta, las distribuciones de probabilidad de variables aleatorias discretas. La quinta, las densidades de
variables aleatorias continuas. La sexta, distribuciones conjuntas de probabilidad. La sptima, muestras aleatorias y distribuciones de muestreo.
La octava, estimacin. La novena. Contraste de hiptesis.
La evaluacin de las competencias adquiridas sigue una aproximacin integral y dinmica. Incluye la integracin entre teora y prctica, la
valoracin de los desempeos de sntesis y aplicacin de contenidos en casos de ndole profesional.

La evaluacin comprende la solucin de ejercicios numricos con una sola respuesta correcta y problemas de diseo con diversas tcnicas vlidas
de solucin por medio de ocho tareas extra clase de estudio de caso y tres exmenes de aplicacin directa de conceptos, ecuaciones y mtodos.

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<<Muestra un panorama general de la unidad de aprendizaje>>

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL DOCENTE DEL DISCENTE

Adems de cumplir con los lineamientos de la Legislacin Adems de cumplir con los lineamientos de la Legislacin
Universitaria, deber: Universitaria, deber:

Establecer las polticas del curso, contenidos temticos y criterios
de evaluacin.
Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo.
Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje.
Retroalimentar el trabajo de los alumnos.
Fomentar la creatividad en los alumnos a travs del desarrollo de
proyectos.
Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los
propsitos del curso.
Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo.
Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo.
Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes.
Considerar los criterios que se evalan en el proceso de
apreciacin estudiantil.
Asistir puntualmente.
Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades:
o 80% para examen ordinario
o 60% para examen extraordinario
o 30% para examen a titulo de suficiencia
Cumplir con las actividades asignadas entregando con calidad, en
tiempo y forma: las tareas, investigaciones, proyectos, prcticas,
reportes y trabajos en general.
Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-
aprendizaje

IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Que el alumno adquiera los fundamentos de la probabilidad y estadstica necesarios para la recopilacin, presentacin, anlisis y uso de datos
para tomar decisiones y resolver problemas.

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Lo anterior, con el fin de que el alumno disponga de los elementos necesarios para manejar datos de otras reas de la ingeniera en general en el
diseo de nuevos productos y sistemas, a perfeccionar los existentes y a disear, desarrollar y mejorar los procesos de produccin.

V. COMPETENCIAS GENRICAS

Al concluir el curso el alumno ser capaz de: 1) aplicar los principios, mtodos y tcnicas de la probabilidad y estadstica al seguir un mtodo
integrado de la accin recproca de la teora y la aplicacin: por medio de los conceptos fundamentales aceptados; 2. Seleccionar la distribucin
adecuada para describir el fenmeno bajo estudio; y 3. Determinar los parmetros de la poblacin a la que pertenece el fenmeno, 4. Realizar un
proceso de decisin.

VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

En el sector pblico, privado y social en las reas de investigacin, docencia y desarrollo profesional.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula

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VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad de competencia I. Estadstica descriptiva

Unidad de competencia II. Probabilidad
Unidad de competencia III. Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad
Unidad de competencia IV. Distribuciones de probabilidad de variable discreta
Unidad de competencia V. Densidades de variable continua
Unidad de competencia VI. Distribuciones conjuntas de probabilidad
Unidad de competencia VII. Muestras aleatorias y distribuciones de muestreo
Unidad de competencia VIII. Estimacin estadstica
Unidad de competencia IX. Contraste de hiptesis estadsticas

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IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I: Estadstica ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Descriptiva Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Aplicar los conceptos bsicos de 1. Poblacin y muestra. Solucin de problemas. - Cumplir con las
probabilidad y estadstica. 2. Presentacin grfica de Interpretativas, creativas, actividades
datos. asignadas.
Distinguir los cuatro elementos de los 3. Medidas de localizacin.
organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
problemas estadsticos: La poblacin, la 4. medidas de variabilidad. desarrollo de las
muestra y el anlisis matemtico de su actividades
informacin, las inferencias estadsticas que - Demostrar
resultan del anlisis de la muestra, la compromiso en la
solucin de tareas.
probabilidad de que las inferencias - Tolerancia y
correctas. participacin activa.
Construir la descripcin grficos de datos. - Disposicin para el
Calcular medidas numricas descriptivas. trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
RECURSOS REQUERIDOS
Pizarrn, Material didctico:
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Montgomery, D. C. Y G. C. Runger, Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica cap. 1, Weimer, R. C., caps. 1 a 2,
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. Walpole, R. y otros, cap. 1. 6 horas aula
Canavos, G. C., cap. 1. DeVore, J.L.,
cap1. Navidi, W. Cap. 1. Scheaffer,
R. y J. T. McClave, cap.1
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS

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Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA II: Probabilidad Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Aplicar la definicin formal de 1. Espacio muestral y Solucin de problemas. - Cumplir con las
probabilidad. muestra. Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Aplicar los teoremas de probabilidad. 2. Axiomas de organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
Aplicar probabilidad condicional. probabilidad. desarrollo de las
Identificar eventos estadsticamente 3. Teoremas de actividades
independientes. probabilidad. - Demostrar
Aplicar el teorema de Bayes. 4. Probabilidad compromiso en la
solucin de tareas.
condicional. - Tolerancia y
5. Eventos participacin activa.
estadsticamente - Disposicin para el
independientes. trabajo en equipo.
6. teorema de Bayes- Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Recursos requeridos: Tiempo destinado:

Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica Pizarrn. Material didctico: 6 horas aula
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. Montgomery, D. C. Y G. C. Runger,

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cap. 2, Weimer, R. C., cap. 5,
Walpole, R. Y otros, cap. 1.
Canavos, G. C., cap. 2. DeVore, J.
L., cap. 2, Navidi, W., cap. 2.
Scheaffer, R. y J. T. McClave, cap. 2.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA III: Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Aplicar variables aleatorias y sus 1. Variables aleatorias y Solucin de problemas. - Cumplir con las
distribuciones de probabilidad. sus distribuciones de Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Determinar valores esperados de variables probabilidad. organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
aleatorias. 2. Valores esperados de desarrollo de las
Aplicar los teoremas de valores esperados. variables aleatorias. actividades
Identificar variables aleatorias. 3. Teoremas de valores - Demostrar
Obtener distribuciones de probabilidad. esperados. compromiso en la
solucin de tareas.

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. - Tolerancia y
participacin activa.
- Disposicin para el
trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
Recursos requeridos:
Pizarrn.
Material didctico: Montgomery, D.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS C. Y G. C. Runger, caps. 3 - 4, Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica Weimer, R. C., cap. 5, Walpole, R. Y
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. otros, cap. 2. Canavos, G. C., cap. 3. 6 horas aula
DeVore, J.L., cap. 3. Navidi, W., cap.
4. Scheaffer, R. y J. T. McClave, cap.
3.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

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UNIDAD DE COMPETENCIA IV: ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Distribuciones de probabilidad de variable
Actitudes /
discreta Conocimientos Habilidades
Valores

Identificar variables aleatorias y sus 1. Variables aleatorias y Solucin de problemas. - Cumplir con las
distribuciones de probabilidad. sus distribuciones de Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Aplicar las distribuciones de probabilidad probabilidad. organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
de variables aleatorias discretas: binomial, 2. Distribucin uniforme. desarrollo de las
hipergeomtrica, Poisson, binomial 3. Distribucin binomial. actividades
negativa, geomtrica. 4.Distribucin - Demostrar
Aplicar valores esperados: media varianza. hipergeomtrica- compromiso en la
solucin de tareas.
5. Distribucin de - Tolerancia y
Poisson. participacin activa.
6. Distribuciones - Disposicin para el
binomial negativa y trabajo en equipo.
geomtrica. Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
7. Valores esperados.

Recursos requeridos:
Pizarrn.
material didctico: Montgomery, D.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS C. Y G. C. Runger, caps. 3 - 4, Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica Weimer, R. C., cap. 5, Walpole, R. Y
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. otros, cap. 2. Canavos, G. C., cap. 3. 6 horas aula
DeVore, J.L., cap. 3. Navidi, W., cap.
4. Scheaffer, R. y J. T. McClave, cap.
3.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS

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Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

UNIDAD DE COMPETENCIA V: Densidades ELEMENTOS DE COMPETENCIA

de variable continua Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Identificar variables aleatorias continuas y 1. Variables aleatorias y Solucin de problemas. - Cumplir con las
sus distribuciones de probabilidad. sus densidades de Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Aplicar las distribuciones: uniforme, probabilidad. organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
normal, gamma, exponencial, beta, 2. Distribucin uniforme. desarrollo de las
Weibull. 3. Distribucin normall. actividades
Aplicar valores esperados: media varianza. 4.Distribucin gamma. - Demostrar
5. Distribucin compromiso en la
solucin de tareas.
exponencial. - Tolerancia y
6. Distribuciones beta y participacin activa.
Weibull. - Disposicin para el
7. Valores esperados. trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
Recursos requeridos:
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Pizarrn. Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica Material didctico: Montgomery, D.
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. C. Y G. C. Runger, cap. 3. Weimer, 6 horas aula
R. C., cap. 6, Walpole, R. Y otros,
cap. 4. Canavos, G. C., cap. 4.

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DeVore, J. L. Cap.4. Navidi, W.,
cap.4. Scheaffer, R. y J. T. McClave,
cap. 4.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

UNIDAD DE COMPETENCIA VI: ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Actitudes /
Distribuciones conjuntas de probabilidad Conocimientos Habilidades
Valores
Aplicar distribuciones bivariadas y 1. Distribuciones Solucin de problemas. - Cumplir con las
marginales de probabilidad. bivariada y marginal de Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Analizar distribuciones de probabilidad probabilidad. organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
condicional. 2. Distribuciones de desarrollo de las
Aplicar variables aleatorias independientes probabilidad condicional. actividades
y valores esperados de funciones esperados. 3. Variables aleatorias - Demostrar
Determinar independencia de variables independientes. compromiso en la
solucin de tareas.
aleatorias. 4. Valores esperados de - Tolerancia y
Obtener distribuciones marginales. funciones esperados. participacin activa.
Aplicar valores esperados: media varianza, 5- Independencia de - Disposicin para el
covarianza y correlacin. variables aleatorias. trabajo en equipo.
Obtener distribuciones Actitud propositiva,

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marginales. constructivista e innovadora.
6. Valores esperados:
media varianza,
covarianza y correlacin.
Recursos requeridos:
Pizarrn.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Material didctico: Montgomery, D. Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica C. Y G. C. Runger, cap. 3. Weimer,
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. R. C., cap. 6, Walpole, R. Y otros, 3 horas aula
cap. 4. Canavos, G. C., cap. 4.
DeVore, J.l., cap 5. Navidi, W. Cap.4.
Scheaffer, R. y J. T. McClave, cap. 5.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA VII: Muestras
Actitudes /
aleatorias y distribuciones de muestreo Conocimientos Habilidades
Valores
Comprender las medidadas estadsticas y 1. Medidads estadsticas y Solucin de problemas. - Cumplir con las
distribuciones de muestreo. distribuciones de Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
Aplicar los estadsticos y sus distribuciones muestreo. organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
de probabilidad. 2. Estadsticos y sus desarrollo de las
Aplicar el teorema del lmite central. distribuciones de actividades
Aplicar las distribuciones t, F, ji cuadrdada. probabilidad. - Demostrar
3. Teorema del lmite compromiso en la
solucin de tareas.
central. - Tolerancia y
4. Distribuciones t, F, ji participacin activa.
cuadrada. - Disposicin para el
trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
Recursos requeridos:
Pizarrn.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Material didctico: Montgomery, D. Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica C. Y G. C. Runger, cap. 5. Walpole,
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. R. Y otros, cap. 8. Canavos, G. C. , 3 horas aula
cap. 6. DeVore, J.l, cap. 5. Navidi,
W., cap. 4. Scheaffer, R. y J. T.
McClave, cap. 6.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.

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objetivos y propsitos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA VIII: Estimacin
Actitudes /
estadstica Conocimientos Habilidades
Valores
Definir el concepto de estimacin. 1. Estimaciones. Solucin de problemas. - Cumplir con las
Calcular intervalos estadsticos basados en 2. Intervalos estadsticos Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
una o dos muestras. basados en una o dos organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
Analizar las propiedades de los intervalos muestras. desarrollo de las
de confianza. 3. Propiedades de los actividades
Analizar el nivel de confianza, precisin y intervalos de confianza. - Demostrar
eleccin del tamao de muestra. Calcular 4. Anlisis del nivel de compromiso en la
solucin de tareas.
lmites de tolerancia.. confianza, precisin y - Tolerancia y
eleccin del tamao de participacin activa.
muestra. - Disposicin para el
5. Lmites de tolerancia. trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
Recursos requeridos:
Pizarrn.
Material didctico: Montgomery, D.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS C. Y G. C. Runger, cap. 6. Weimer, Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica R. C., cap. 8, Walpole, R. Y otros,
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. 6 horas aula
cap. 9. Canavos, G. C., cap. 8.
DeVore, J.l., Caps. 6 7. Navidi, W.,
cap. 6. Scheaffer, R. y J. T. McClave,
cap. 7.
CRITERIOS DE DESEMPEO EVIDENCIAS

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DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA IX: Contraste de
Actitudes /
hiptesis estadsticas Conocimientos Habilidades
Valores
Definir el concepto de hiptesis estadsticas 1. Hiptesis estadsticas Solucin de problemas. - Cumplir con las
Decidir cul de dos afirmaciones 2. Afirmaciones Interpretativas, creativas, actividades
asignadas.
contradictorias acerca de un parmetro contradictorias acerca de organizativas e informticas. - Mostrar inters en el
poblacional es correcta. un parmetro poblacional. desarrollo de las
Probar hiptesis con respecto a medias, 3. Hiptesis con respecto actividades
varianzas, proporciones. a medias, varianzas, - Demostrar
Realizar pruebas de bondad de ajuste y de proporciones. compromiso en la
solucin de tareas.
datos de frecuencia. 4. Pruebas de bondad de - Tolerancia y
ajuste y de datos de participacin activa.
frecuencia. - Disposicin para el
trabajo en equipo.
Actitud propositiva,
constructivista e innovadora.
Recursos requeridos:
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Pizarrn. Tiempo destinado:
Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica Material didctico: Montgomery, D.
independiente): Organizadores previos y preguntas intercaladas. 6 horas aula
C. Y G. C. Runger, cap. 7. Weimer,
R. C., cap. 10, Walpole, R. Y otros,

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Direccin de Estudios Profesionales
Probabilidad y estadstica, cap. 8.
Canavos, G. C. Probabilidad y
estadstica, cap. 9. DeVore, J.L.,
caps. 8 9. Navidi, W. Cap. 6.
Scheaffer, R. y J. T. McClave, cap. 8.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO
DESEMPEO PRODUCTOS
Solucin de ejercicios de sntesis y aplicacin situada. Solucin correcta de los ejercicios y Expediente con series de
Tareas de pruebas de ejecucin solucin de problemas. problemas que integren teora y prctica ejercicios resueltos y
calificados.
Solucin de problemas de examen. Uso correcto del lenguaje. Claridad en la
presentacin oral y escrita, y logro de Examen resuelto y calificado.
objetivos y propsitos.

X. EVALUACIN Y ACREDITACIN

De acuerdo a las reglas de evaluacin establecidas al inicio del curso, y considerando los elementos y las ponderaciones que ah se sealan, se
estar a loa siguiente:

Se aplicarn 3 exmenes parciales y alrededor de 10 tareas y trabajos dentro y fuera de clase, con una ponderacin del 75% para exmenes y
25% para tareas y trabajos, para obtener la calificacin del semestre.

El alumno estar exento de presentar examen final si la calificacin semestral es mayor o igual que 8 puntos y observa una asistencia mayor o
igual al 80%. En este caso, su calificacin del curso ser la semestral.

Tendr derecho a presentar examen final ya sea ordinario, extraordinario o a ttulo de suficiencia si su calificacin semestral y su asistencia son

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mayores o iguales a 5 puntos y 80%, 4 puntos y 60%, y 3 puntos y 30%, respectivamente.

Para aprobar el curso, el alumno que presente examen final deber obtener en ste una calificacin de al menos 6 puntos, y de ser as, su
calificacin del curso se compondr ponderando la calificacin semestral y la del examen final al 67% y 33% respectivamente, o al 100% del
examen, segn convenga al alumno.

XII. REFERENCIAS

Canavos, C. G:, Probabilidad y estadstica, aplicaciones y mtodos, Mc Graw Hill, Mxico, 1986.

DeVore, J. L., Probabilidad y Estadstica para ingeniera y ciencias, Sexta ed. Thomson, Mxico, 2005.

Montgomery, C. D. Y G. C. Runger, Probabilidad y estadstica aplicadas a la ingeniera, McGraw Hill, Mxico, 1998.

Navidi, W. Estadstica para ingenieros y cientficos, McGraw-Hill, Mxico, 2006.

Scheafer, R. L. y J. T. McClave, Probabilidad y estadstica para ingenieros, Iberoamrica, Mxico, 1993.

Walpole, R. R. H. Myers y S. Myers, Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencia, Octava ed. Prentice Hall Pearson, Mxico, 2007-.

Weimer, R. C., Estadstica, CECSA, Mxico, 1996.

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