Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de formacin Maestra
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del curso Comercio y Distribucin Internacional.
Cdigo del curso 107052
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
03 de noviembre de 2017 mircoles, 29 de noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante disea cadenas de distribucin a nivel internacional.

El estudiante analiza los beneficios de las herramientas tecnolgicas como el

internet.

Temticas a desarrollar:
Unidad 3: E - Marketing
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4: e-commerce. E-bussines y e-maketing
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben revisar los contenidos propuestos para la unidad tres,
en el entorno de conocimiento.

Disear y montar una estrategia en la WEB que permita el e-commerce, e-

bussines y e- marketing al producto que se viene trabajando.

Entorno de conocimiento: En el entorno de conocimiento

deben revisar los contenidos referentes a la unidad 3.
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno,
deben plantear inquietudes que tengan, con respecto al
Entornos
desarrollo de la temtica, as mismo deben subir los
para su
respectivos aportes, con el fin de que existan los elementos de
desarrollo
juicio necesarios, para que se genere el debate y a partir de
all, construir de forma colaborativa el trabajo.
Entorno de Evaluacin y seguimiento: En este entorno
deben subir el trabajo, de acuerdo a los parmetros fijados.

Individuales:
Cada estudiante debe realizar cuatro (4) aportes significativos
como mnimo, para disear la estrategia en la WEB que
permita el e-commerce, e-bussines y e- marketing al producto
que se viene trabajando; en das diferentes y antes de cumplir
los tres ltimos das de la entrega del informe.

Productos a As mismo, debe revisar los aportes de los dems integrantes

entregar del grupo, planteando sus opiniones al respecto, con el fin de
por el enriquecer el debate, y se pueda as, construir de forma
estudiante colaborativa el trabajo.

Colaborativos:
Construir la estrategia en la WEB que permita el e-commerce,
e-bussines y e- marketing al producto que se viene trabajando;
con los aportes significativos de los integrantes del grupo.
 Revisar la rbrica (mnimo 4 aportes significativos por
participante).

El documento a entregar debe ser avalado por todos los

integrantes, para convertirlo en PDF, que no supere las 15
pginas aplicando normas APA.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Realizar lectura comprensiva de los contenidos del curso.

Realizar lectura de la gua y Rubrica de actividades.

Planeacin de
Elegir y asumir el rol para el desarrollo de trabajo
actividades
colaborativo.
para el
desarrollo del
Presentar aportes oportunos y significativos.
trabajo
colaborativo
Interactuar frente a los aportes de los compaeros.

Aprobar el documento final del grupo.

Roles a Los roles sugeridos son:

desarrollar
por el Investigador: Este rol lo deben asumir todos los
estudiante integrantes del grupo, pues todos deben adelantar el
dentro del proceso de consulta, en todo medio de comunicacin,
grupo herramientas virtuales que sirvan en el proceso de
colaborativo construccin de la tarea. Como mnimo cada integrante del
 grupo debe hacer cuatro aportes significativos en das
diferentes, y antes de cumplir los tres das para entregar la
actividad.

Lder: Es la persona que anima, coordina y revisa la

participacin de cada uno de los integrantes del grupo y la
terminacin del trabajo a subir. Debe dar ejemplo, sube el
producto final al entorno de trabajo colaborativo con la
denominacin: Producto_final_e-marketing_No. Del grupo,
para que los compaeros lo aprueben y lo suban al entorno
de evaluacin y seguimiento con la misma denominacin.

Relator: Es la persona que va consolidando el producto final

en uno de los distintos documentos o herramientas
informticas o telemticas.

Supervisor: Es quien verifica que el trabajo cumpla con lo

requerido en la gua, hace un check list (lista de chequeo).
Es quien coordinar la construccin y correccin de los errores
o fallas que tenga el producto a entregar.

Observador: Es quien verifica la eleccin y cumplimiento

del rol de los compaeros y emite el concepto al final del
ejercicio, as mismo los motiva para que cumplan con el rol
elegido.

Analista: Es la quien revisa los aportes de los compaeros,

los analiza y verifica que estos se ajusten a lo requerido. As
mismo los invita a la discusin del tema, que los aportes
sean relevantes y centrados en el tema, que se realicen en
el tiempo requerido, recordar a los compaeros que los
aportes que se hacen en los ltimos tres das no son tenidos
en cuenta para la evaluacin del producto.

Roles y Lder: Enviar un mensaje a los integrantes del grupo y al

responsabilid tutor, indicando que se ha subido el trabajo final al entorno
ades para la de trabajo colaborativo, para que sea avalado por los
produccin de compaeros, y poderlo convertirlo en PDF con la
entregables denominacin indicada, para que cada integrante que
por los participo en la construccin lo suba al entorno de evaluacin
estudiantes y seguimiento

Estudiantes: Todos deben aportar al desarrollo del trabajo

colaborativo. Presentar mnimo cuatro (4) aportes al Trabajo
grupal, que facilite ser incluido como parte del documento
final.

No se debe incluir a los estudiantes que no aportan

significativa y oportunamente al desarrollo de la actividad.
Las Normas APA, sern las que se tomen como base para
Uso de
relacionar las referencias bibliogrficas consultadas para el
referencias
desarrollo de las actividades.
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
Polticas de conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
plagio cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos
una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
 estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Elige el rol y lo Elige el rol pero no
Eleccin del rol No elige rol
cumple. lo cumple 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La participacin en
Participa
la construccin de
activamente en la
la estrategia en la No participa en la
construccin de la
WEB que permita el construccin de la
estrategia en la WEB
e-commerce, e- estrategia en la
que permita el e-
bussines y e- WEB que permita
commerce, e-
marketing al el e-commerce, e-
Participacin bussines y e- 15
producto que se bussines y e-
marketing al
viene trabajando no marketing al
producto que se
es significativa, producto que se
viene trabajando ,
hace aportes fuera viene trabajando
en los tiempos
de los tiempos
establecidos.
establecidos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Identifica Identifica No identifica
Participacin herramientas para parcialmente herramientas para 15
la construccin de herramientas para la construccin de
 la estrategia en la la construccin de la estrategia en la
WEB que permite el la estrategia en la WEB que permite
e-commerce, e- WEB que permite el el e-commerce, e-
bussines y e- e-commerce, e- bussines y e-
marketing al bussines y e- marketing al
producto que se marketing al producto que se
viene trabajando producto que se viene trabajando .
viene trabajando .
No las aplica.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante sube El estudiante sube
la tarea en el la tarea en el
El estudiante no
entorno de entorno de
sube la tarea en el
evaluacin y evaluacin y
Oportunidad y entorno de
seguimiento. El seguimiento, pero 20
pertinencia evaluacin y
producto cumple no cumple con
seguimiento
con los todos los
lineamientos. lineamientos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo expone
todos los puntos
El grupo expone
planteados con
todos los puntos
profundidad y
planteados, pero
argumentacin. Se
falta profundidad y
observa un buen
argumentacin. El
debate acadmico
debate acadmico
en el foro de la El grupo no
es mnimo. Cada
actividad. Cada construye la
Profundidad y participante hace
participante hace estrategia en la
argumentacin dos (2) aportes
como mnimo web al producto 45
del contenido del significativos para
cuatro (4) aportes objeto de estudio,
trabajo la construccin de
significativos para no se observa
la estrategia en la
la construccin de debate acadmico.
web, al producto
la estrategia en la
objeto de estudio,
web, al producto
en das diferentes y
objeto de estudio,
antes de los tres
en das diferentes y
das a la entrega de
antes de los tres
la actividad.
das a la entrega de
la actividad.
 (Hasta 45 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
aplica normas APA
en los textos ni en
El estudiante Aplica El estudiante aplica las fuentes
normas APA medianamente las documentales, se
referenciando los normas APA en los evidencia copia de
Referencias textos y construye textos y en la la fuente de
bibliogrficas, de forma excelente fuente documental. consulta o 10
Normas APA la fuente relaciona fuentes
documental que no tienen
pertinencia con el
trabajo

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 125