Trabajo Individual

Evaluacin Final

Propuesta de Investigacin

Por
Naslhy Milady Villamizar -Cdigo 1.005.078.266
Metodologa de la Investigacin -Cdigo 100103_363

Presentado a
Juan Diego Acosta Ospina
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Pamplona
Escuela de ciencias Agrarias, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA
13-diciembre-2017
 2

1. Ttulo

Perspectivas y acciones del Desarrollo Humano Sostenible en Colombia

2. Problema de Investigacin
Descripcin del problema
En Colombia se ha venido tomando importantes decisiones econmicas y
estratgicas en los ltimos tiempos, las cuales pueden traer grandes
repercusiones ecolgicas. Sin embargo, el sector ambiental y sus autoridades
han estado casi ausentes, o su papel ha sido marginal. Estas decisiones tienen
que ver, entre otros, con los tratados de comercio, las polticas de agro
combustibles, la poltica forestal y de agua, la ley minera, las concesiones de
los recursos subsuelo y muchas decisiones de poltica macroeconmica. As, se
requiere un papel ms activo y protagnico del sector ambiental que contribuya
a evaluar los costos o beneficios ambientales de muchas de estas decisiones.
Si hablamos de desarrollo sostenible es inevitable proyectarnos al futuro y
visualizar nuestros objetivos econmicos, pero tambin es preciso analizar el
coste ambiental que esto implica.es as que en trminos generales las futuras
generaciones sern las ms afectadas con esta problemtica sino se acta
rpida y efectivamente ; pero no solo la humanidad se ver perjudicada;
debemos recordar que compartimos nuestro pas y nuestro planeta con otros
maravillosos seres vivos que aunque no forman parte de nuestro da a da si
juegan un papel muy importante como equilibrio natural de nuestras vidas y
del mundo en general.
Actualmente en Colombia todos nos hemos visto afectados directa o
indirectamente sin importar el estatus social en algn momento de nuestras
vidas, aunque cabe resaltar algunas poblaciones en mayor medida.
La mayor parte de la poblacin colombiana reside en reas urbanas, donde se
originan impactos ambientales que ponen en riesgo la estabilidad del sistema
natural y afectan nuestra salud. Entre los principales problemas urbanos
identificados se encuentran: la contaminacin atmosfrica, gestin inadecuada
 3

de residuos slidos, vulnerabilidad cambio climtico, manejo inadecuado de

aguas residuales, contaminacin del recurso hdrico e inadecuado acceso al
agua potable.

Formulacin del problema

En estas condiciones, la pregunta sera Cmo adecuar la preservacin del
medio ambiente en estos modelos econmicos? Este punto de reflexin hasta
el momento parece no tener una respuesta definitiva, aunque se convierte en
el centro de preocupacin generalizado. La ideologa ecolgica podra sugerir
que el crecimiento y desarrollo econmico se dara hasta donde las reservas
de los recursos naturales as lo permitieran.

3. Objetivos

Objetivo General
Generar a nivel social y econmico, conciencia con la capacidad de
desarrollo y cuidado del medio ambiente con el fin de lograr prosperidad
econmica y social en el pas basada en la conservacin y el buen manejo
de los recursos que se poseen.

Objetivos Especficos
Implementar acciones de informacin ciudadana, en las que se exponga las
problemticas ambientales del pas y sus posibles soluciones.
Inculcar con programas educativos a la poblacin, con el fin de informar las
maneras ms factibles de utilizar el medio ambiente y lograr un desarrollo
econmico que permita restaurar nuestros recursos naturales y protegerlos.
Promover la actualizacin de leyes y la creacin de las mismas que regulen
el uso del medio ambiente y que lo proteja y que puedan dar pautas para
un correcto uso del mismo sin retrasar el avance econmico del pas.
 4

4. Justificacin
Colombia un sofisticado pas de ingresos medios, esta sediento de
soluciones innovadoras para afrontar los retos del desarrollo. Durante
los ltimos aos el pas avanzado paso a paso promoviendo el desarrollo
sostenible contino invirtiendo en infraestructuras y fortaleciendo
polticas sociales.
El manejo y proteccin los recursos naturales y el medio ambiente en
Colombia ha caracterizado por la evolucin de la legislacin ambiental y
ha sido parcialmente influenciada por la poltica internacional en la
materia.
El mundo actual obliga a que las estrategias de desarrollo deban ser
efectivas, contemplen enfoques innovadores y a la vez efectivos, que
aglutinen los mejores aportes de los diferentes sectores.
En Colombia se defini el desarrollo sostenible como:
el que conduzca al crecimiento econmico, a la elevacin de la calidad
de vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar al medio ambiente o el
derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfaccin de
sus propias necesidades (Ley 99 de 1993, articulo 3).
Actualmente, la idea que tiende a aceptarse en todo el mundo es que
los problemas del medio ambiente son los problemas de desarrollo y que
la meta del desarrollo sostenible debe ser conciliar el crecimiento
econmico para la poblacin en general, presente y futura, con la
renovabilidad de los recursos, proceso que implica cambios polticos,
econmicos, fiscales, industriales y de manejo de los recursos naturales,
biticos energticos.
Hoy partiendo de ciertos postulados comunes, se dice que, si bien la
sostenibilidad implica lo ecolgico, lo econmico y la diversidad cultural,
las expresiones de desarrollo sostenible son diversas en cada lugar,
tanto por las diferencias biofsicas como por las diferencias culturales. El
 5

cmo lograrlo, es decir, la estrategia a seguir debe ser definida por cada
proceso social particular.
Algn de las posibles soluciones:
1. Expandir las oportunidades para la prosperidad social a travs de las
mejoras en promocin social acceso a una educacin de calidad, mejoras
del rendimiento de los servicios sociales y seguridad ciudadana.
2. Promover el crecimiento sostenible con mayor resistencia al cambio
climtico, a travs de mejoras en desarrollo urbano, en gestin de
desastres, en gestin del medio ambiente.
3. Promover el crecimiento inclusivo con incremento de la productividad,
a travs de mejoras en la gestin fiscal, financiera y de riesgo social, as
como de un sector pblico eficiente.
4. A nivel general
Materiales reciclables, utilizacin de fuentes de energa renovables,
residuos industriales, control del crecimiento poblacional, superficie
sostenible, transporte sostenible, biodiversidad, desigualdad social,
integracin tnica.

5. Marco Terico
Marco Epistemolgico

Marco Terico
La Teora del Desarrollo Humano Sostenible, de la cual empezamos a or
a principios de los aos noventa, como resultado del estudio realizado
por la Comisin Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo y la
Organizacin de las Naciones Unidas, donde naci el documento
Nuestro futuro comn o el conocido Informe Brundtland, plantea la
necesidad de encontrar medios de desarrollo econmico que protejan el
futuro de nuestras generaciones y en este sentido indica que el
 6

desarrollo sostenible se define como "el desarrollo que satisface las

necesidades de la generacin presente sin comprometer la capacidad de
las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades". Varios
autores se han propuesto teorizar sobre este paradigma, entre ellos:

Douglas Muschett (1999). Un mtodo Global para el desarrollo

sostenible. Destaca que el desarrollo sostenible debe incluir una
transformacin radical de la sociedad, por lo cual es necesario
incorporar, aparte de aspectos econmicos, medioambientales y
tecnolgicos otras causas como la estabilizacin de la poblacin, las
nuevas tecnologas y su transferencia, la reduccin de los residuos y
prevencin de la contaminacin. (Martnez, 2016).

Goodland y Daly (1992). Define el desarrollo sostenible como

El Desarrollo sin Crecimiento en el conjunto de materia y energa, ms
all de las Capacidad regenerativas y de absorcin , y tambin afirman
que, si el mundo no puede avanzar Hacia la sostenibilidad
intergeneracional en esta generacin, ser Mucho ms difcil conseguir
la sostenibilidad intergeneracional en el futuro.

Vilches y Gil (2003). Construyamos un futuro sostenible;

Dilogos de supervivencia. Estos autores indican que para poder
sentar las bases del desarrollo sostenoble, de tal forma que no se
comprometa a las generaciones futuras, se debe poner fin a tres
elementos fundamentales: a) al hiperconsumo de las sociedades ms
desarrolladas; b) a los desequilibrios existentes entre distintos grupos
humanos, asociados a la falta de libertades y a la imposicin de intereses
y valores particulares, que se traducen en hambre, pobreza y
marginacin de amplios sectores de la poblacin; y c) por ltimo, a la
explosin demogrfica, en un Planeta con recursos limitados. Estos tres
 7

elementos son los que generan un crecimiento muy agresivo con el

medio ambiente, especialmente peligroso para el conjunto de los seres
vivos. Este comportamiento agresivo con el medio ambiente produce
una considerable contaminacin ambiental (agua, tierra y aire), una
urbanizacin creciente, desordenada y especulativa, y un agotamiento
de los recursos naturales. En definitiva implica la destruccin de la
diversidad (biolgica y cultural) y, en ltima instancia, provoca la
desertificacin. (Martnez, 2016).

Amartya Sen, 1994: Desarrollo humano sostenible: conceptos y

prioridades. Define el desarrollo como un proceso de expansin de las
libertades reales de las que disfrutan los individuos, y en este sentido
debe permitrsele al ser humano disfrutar de estas libertades, para que
pueda desarrollarse en todo sentido. (Martnez, 2016).

Sen y Anand 1994: Teoria del desarrollo humano y sustentable.

Sealan que toda promocin del desarrollo en la poca actual debe
asegurar la disponibilidad de sus logros a futuro, de manera que existan
dos direcciones hacia las cuales se orienta la accin: el presente,
expandiendo los beneficios del desarrollo a todos por igual y el futuro,
asegurando que esos beneficios tambin estarn disponibles para todos.
Asimismo, J. Speth (PNUD-DP/1994/39) en el seno del PNUD sostiene
que es imperativo impulsar polticas que renan el entendimiento y las
aspiraciones que se reflejan en los conceptos desarrollo humano y
desarrollo sustentable. Por lo anterior, el proceso de convergencia
entre la perspectiva del desarrollo humano y el desarrollo sustentable,
se avizora como un nuevo paradigma terico centrado en los seres
humanos, quienes hacen del desarrollo un escenario de potenciacin de
las capacidades y oportunidades de una sociedad que avance hacia un
desarrollo equitativo, con integracin social, gobernabilidad, justicia
 8

social y cuidado del ambiente. Todo ello salvaguardando las

oportunidades de las generaciones presentes y futuras.

B. Von Droste y P. Dogs (1997). Medio ambiente y desarrollo

sostenible. Ms all del Informe Brundtland. Se plantean que el
crecimiento econmico no significa crecer exponencialmente hacia un
mayor bienestar general y en este sentido entonces es necesaria la
inversin en un desarrollo que atienda las necesidades del presente, sin
comprometer las capacidades de las generaciones futuras para atender
sus propias necesidades. (Martnez, 2016).

Shen, T. (1999). La importancia del papel de la tecnologa en la

consecucin del desarrollo sostenible. Plantea la importancia de la
aplicacin de la tecnologa en el aumento de la calidad de vida y en la
consecucin del desarrollo sostenible. (Martnez, 2016).

Conceptos
En el artculo publicado en la revista Nmadas, bajo el titulo Pobreza,
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, el autor indica que El concepto
de desarrollo sostenible, en el sentido respetuoso hacia el medio
ambiente, resulta difcilmente compatible con las teoras e ideologas
mercantilistas, predominantes en la historia moderna de la humanidad
y partidarias del crecimiento econmico y de la productividad a ultranza,
porque estas ltimas ignoran y relegan la proteccin del medio
ambiente, en un principio de manera inconsistente, pero en la actualidad
de manera plenamente consistente (Snchez, 2010, p. 4).
 9

En el artculo publicado en la revista Nmadas, bajo el ttulo El desarrollo

humano sostenible y nuestra viabilidad como nacin, el autor indica que:
El desarrollo sostenible es una especie de compromiso de solidaridad
intergeneracional, que permite a la actual generacin utilizar los
recursos naturales para suplir sus necesidades, pero la condiciona a que
lo haga de una forma tal que garantice la disponibilidad de esos recursos
para que las generaciones futuras, a su vez, suplan las suyas (Pabn,
1998, p.3).

Para Amartya Kumar Sen, economista britnico, cuyos pensamientos

sentaron las bases de la teora del desarrollo humano (Palencia et al,
2010), propuso una concepcin distinta para medir y abordar el
desarrollo, definindolo como libertad. En sus propias palabras, ...el
desarrollo puede concebirse (...) como un proceso de expansin de las
libertades reales de las que disfrutan los individuos Sen (citado por
Palencia et al, 2010, p. 5). Es decir que el desarrollo no debe medirse
con otro indicador que no sea el aumento de las libertades de los
individuos entendida como la construccin de entornos en los cuales se
exprese la libertad individual de poder desplegar las capacidades y las
ms preciadas aspiraciones de los seres humanos (Palencia et al,
2010).
 10

6. Marco Metodolgico

Enfoque metodolgico
Este enfoque metodolgico es cualitativo ya que presenta a la persona
como eje central del desarrollo sostenible. El modelo se enmarca en un
territorio que tienen las personas con un nivel de desarrollo humano y
social, unas condiciones de soporte, polticas y lineamientos.
El desarrollo de la persona tiene dos dimensiones: humano y social. La
primera dimensin, hace referencia al bien estar, es decir, a cubrir las
necesidades de salud, educacin, vivienda y empleo; y al bien ser que
busca el desarrollo de virtudes. La segunda dimensin, hace referencia
al desarrollo de la institucionalidad social de las personas como la
familia, la identidad cultural y la libertad en sociedad.
En el territorio donde la persona se desarrolla hay una serie de
elementos a considerar: los recursos naturales, la geografa y el clima.
Todos estos elementos confluyen y permiten conocer cules son las
capacidades territoriales que, al compararse con otros (a nivel nacional
e internacional), identifican fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas.
Este anlisis permite definir la visin del territorio y las medidas que
deberan aplicarse para la conservacin y preservacin del medio
ambiente para alcanzar el desarrollo sostenible.

Tipo de investigacin
Se utiliz un diseo de anlisis de datos los cuales buscan el desarrollo
de una comprensin en profundidad del tema.
El estudio hace referencia a una problemtica compleja. Es crucial iniciar
una indagacin conducente a explorar nuevos cursos de accin,
identificando procedimientos que nos eviten el trnsito por rutas ya
probadas como ineficaces. Replantear nuestro defectuoso
 11

comportamiento exige un cambio dramtico en todo sentido, pues slo

una modificacin radical puede hacer viable la correccin. Si logramos
clarificar el camino, aunar voluntades y actuar solidariamente, el pasado
e incluso el presente no sern ms que una experiencia de duro
aprendizaje en nuestra historia. En consecuencia, debemos imponernos
unas lneas de conducta individual y colectiva que nos permitan impedir
que sigan prevaleciendo la venalidad y la ineficiencia; an es tiempo de
actuar para que la corrupcin no pase la lnea del no retorno.

Tcnicas e instrumentos
A la hora de realizar el anlisis en la metodologa se utiliz la recopilacin
documental. Esta tcnica o mtodo tiene como propsito detectar,
obtener y consultar bibliografa y materiales que parten de otros
conocimientos y/o informaciones recogidas moderadamente de
cualquier realidad, de modo que puedan ser tiles para los propsitos
del estudio.

Poblacin y muestra o participantes

Es una muestra no probabilstica ya que selecciona casos nicos no
generalizables los temas tratados son especficos con un enfoque
metodolgico cualitativo.

Mtodo de anlisis
El anlisis que usamos fue secundario bajo la metodologa de anlisis de
datos, este mtodo tiene como propsito un enfoque de anlisis en
progreso en investigacin cualitativa basado en tres momentos
(Descubrimiento, Codificacin y Relativizacin) los cuales estn dirigidos
a buscar el desarrollo de una comprensin en profundidad de los
escenarios o personas que se estudian.
 12

7. Referencias bibliogrficas bajo la norma APA

Palencia, E. P., Garza, E. G., Bonfiglio, J. I., & Martnez, P. C. (mayo de 2010). La
teora del desarrollo humano y sustentable: hacia el reforzamiento de la salud
como un derecho y libertad universal. Recuperado el 20 de noviembre de 2017,
de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
45572011000100010

PNUD. (04 de Marzo de 2015). Qu es el desarrollo humano? Recuperado el 17

de noviembre de 2017, de http://hdr.undp.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-
es-el-desarrollo-humano

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2016). Informe sobre

Desarrollo Humano 2016. Anlisis. Recuperado el 24 de noviembre de 2017, de
http://hdr.undp.org/sites/default/files/HDR2016_SP_Overview_Web.pdf

Acevedo, J. A. (junio de 2007). El Desarrollo Humano Sostenible: un concepto

para las transformaciones? (R. E. Desarrollo, Ed.) 7, 111-129. Recuperado el 15
de marzo de 2017, de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5166508.pdf

http://www.desarrollosustentable.co. (2013). Desarrollo sostenible en Colombia.

Recuperado el 22 de marzo de 2017, de
http://www.desarrollosustentable.co/2013/06/desarrollo-sostenible-en-
colombia.html

Martnez, A. F. (2016). A PROPSITO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE: ORIGEN,

EVOLUCIN Y TEORAS ALTERNATIVAS. Recuperado el 23 de marzo de 2017, de
https://ojs.uv.es/index.php/TERRA/article/view/8216/7884

Ministerio de Educacin Nacional. (2005). Educar para el desarrollo sostenible.

(MEN, Ed.) Altablero. Recuperado el 22 de marzo de 2017, de
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html
 13

Ministerio de Educacin Nacional. (2016). Revisin de polticas nacionales de

educacin, La Eduaccin en Colombia. Recuperado el 17 de marzo de 2017, de
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf

Pabn, C. A. (Septiembre de 1998). EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Y

NUESTRA VIABILIDAD COMO NACION. Nmadas (Col), 9, 213-222. Recuperado
el 17 de Marzo de 2017, de http://www.redalyc.org/:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105114273020

Palencia, E. P., Garza, E. G., Bonfiglio, J. I., & Martnez, P. C. (mayo de 2010). La
teora del desarrollo humano y sustentable: hacia el reforzamiento de la salud
como un derecho y libertad universal. Recuperado el 17 de marzo de 2017, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
45572011000100010

PNUD. (04 de Marzo de 2015). Qu es el desarrollo humano? Recuperado el 17

de marzo de 2017, de http://hdr.undp.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-
el-desarrollo-humano

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2016). Informe sobre

Desarrollo Humano 2016. Anlisis. Recuperado el 24 de marzo de 2017, de
http://hdr.undp.org/sites/default/files/HDR2016_SP_Overview_Web.pdf

Ministerio de Educacin Nacional. (2005). Educar para el desarrollo sostenible.

(MEN, Ed.) Altablero. Recuperado el 19 de Noviembre de 2017, de
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html

Ministerio de Educacin Nacional. (2016). Revisin de polticas nacionales de

educacin, La Eduaccin en Colombia. Recuperado el 25 de Noviembre de 2017,
de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf