ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE

MAESTROS SIMN RODRGUEZ

DIAGNOSTICO COMUNITARIO
UNIDAD EDUCATIVA: 8 DE MAYO

NOMBRE/S Y APELLIDOS DIRECTOR/A UNIDAD EDUCATIVA:

LIC: FAUSTINO ANZE PACO

DOCENTE DE INVESTIGACIN: LIC. CARLOS BARRAL

NOMBRE/S Y APELLIDO/S Y ESPECIALIDAD DE INTEGRANTE/S:

ERICK MAMANI VELIZ (COSMOVISIONES, FILOSOFAS Y PSICOLOGA)

ELIZABETH BERNAB MAMANI (ARTE PLSTICAS Y VISUALES)
CLAUDIA L. PRADO YUGAR (BIOLOGA - GEOGRAFA)
ALINA B. PATZI RAMREZ (CIENCIAS SOCIALES)
MABEL MACAS CABRERA (EDUCACION MUSICAL)
ALEX ARNEZ MARQUINA (FSICA - QUMICA)
EDMUNDO CALSINAS CALLISAYA (VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES)

GESTIN 2017

COCHABAMBA BOLIVIA

INTRODUCCIN
El presente informe, detallara el diagnostico realizado en la comunidad OTB Cobija, donde
se trabajo durante una semana para recabar datos e informacin relevante acerca de los
problemas, necesidades, demandas y potencialidades, que se generan en ella. As tambin
abordamos en el anlisis y reflexin del contexto poltico social, contexto econmico
productivo, contexto cultural y contexto educativo gracias a la aplicacin de tcnicas
cualitativas, tales como, la entrevista en profundidad, dialogo de saberes y observacin
participante con sus respectivos instrumentos. Este diagnostico realizado nos permiti
descifrar un conjunto de molestias que las personas lo internalizaban mas individual que
grupal, donde segn las conversaciones, opiniones y comentarios se dieron a conocer. A
raz de todo esto nos vimos en la necesidad de indagar a profundidad el acontecer a diario
en la comunidad, que gracias a ello se pudo identificar problemas que no posibilitan el
desarrollo equilibrado de la comunidad. NO SE SABE QU ES LO QUE DICE ESTA
ESCRITURA, NOS E ENTIENDE. EST MAL ESCRITO

1. Diagnstico del contexto

1.1 Datos generales

Nombre de la Unidad Educativa: 8 De Mayo

Departamento: Cochabamba
Provincia: Cercado
Ncleo: Crisstomo Carrillo
Distrito: Cochabamba I
Director distrital: Prof. Lorenzo Cruz Choque
Nivel que atiende: Secundaria
Cdigo Sie: 8098027
Municipio: Distrito N 10
N Resolucin Administrativa: 0056/01
Turno: Maana Lunes a Sbado
Director: Dr. Faustino Anze Paco
Comuna: Adela Zamudio
OTB: Cobija
Gestin: 2017

1.2 Ubicacin geogrfica

El colegio 8 de Mayo se encuentra ubicado en el centro de la ciudad en la calle Ecuador

entre Junn y Hamiraya # 252 a media cuadra de la federacin de maestros urbanos.

HASTA AQU NO DICE NADA

1.3 Aspecto social y poltico

1.3.1Caracteristicas del lugar

El diagnostico comunitario se realiz en la OTB Cobija, distrito 10, sub-alcalda Adela

Zamudio, de la ciudad de Cochabamba, el cual corresponde al Centro Histrico de la
ciudad, conocido coloquialmente como Casco Viejo, este distrito se encuentra
especficamente en el centro del municipio, teniendo como lmites al norte y oeste el Rio
Rocha, al este las avenidas Oquendo, Repblica, Pulacayo y Barrientos, y al sur la avenida
Sajama y la OTB Cobija se contempla, desde la calle Hamiraya acera oeste hasta la
Costanera y desde la avenida Heronas acera norte hasta la calle Mxico acera Sud, de
esta manera delimita su permetro la OTB.

Dicho distrito esta subdividido en 11 organizaciones territoriales (OTBs) las cuales son:

- Parque del nio

- Cobija
- Santa teresa
- Barba de padilla
- Central santa mara
- Centro histrico
- Gernimo de Osorio
- Bartolom guzmn
- Villa coronilla
- Barri san Antonio
- Alejo Calatayud

De esta manera nuestro diagnostico se realiz especficamente en la OTB COBIJA que

comprende 11 manzanos, el cual realiza su uso de suelo enteramente urbano y que adems
cuenta con reas verdes, plazas y plazuelas, teniendo como principal rea verde y de
recreacin a la Plaza Cobija la cual es considerada la ms grande de nuestro departamento
ya que cuenta con una extensin de 400 metros. Sin embargo se encuentra deteriorada,
llena de basura y afectada por la inseguridad.

Sin embargo a pesar de las dificultades que atraviesa dicha rea verde, se constituye en
un elemento esencial de varias actividades, por ejemplo; reuniones de scouts, ensayos de
fraternidades como caporales, tinkus, diablada y saya afroamericana, as mismo de
diferentes ferias, kermes y actividades solidarias.

Los principales patrones de ocupacin son el Perimetral (construcciones de menos de dos

plantas organizadas en torna a patios) y la de Bloque (construcciones en altura sin retiros
laterales). Siendo as una zona poli funcional de residencia y actividad econmica.

1.3.2 Acceso a infraestructura bsica

VIUDA
Por ser un rea especficamente urbano, las construcciones son en su mayora de ladrillo
y cemento concreto, mayores a dos plantas o tipo edificios y en un porcentaje mnimo
cuentan con viviendas de una sola planta con sus respectivos patios. REVISAR LA
ESCRITURA

Los domicilios cuentan con acceso a los servicios bsicos; energa elctrica, agua,
alcantarillado, gas domiciliario, etc. adems de mencionar que muchas de las
construcciones cuentan, en su planta baja, con tiendas a disponibilidad de alquiler, para
diversos usos y en su mayora para algn tipo de comercio y atencin a la comunidad.

En cuanto a los medios de comunicacin, la gran mayora de los vecinos de dicha OTB,
disponen de telefona, internet, radio y televisin. Por otro lado tambin disponen de una
variedad de medios de transportes que circulan por las calles, pero las ms usadas son
autos propios, luego taxis a domicilio, y trufis. Finalmente cabe resaltar que las vas
caminares en su totalidad son asfaltadas, lo que posibilita el transito frecuente y a diario en
la OTB COBIJA.

1.3.3 Saneamiento ambiental y salud

En diversas ocasiones los vecinos de la OTB Cobija, denunciaron que sus reas verdes se
convirtieron en basurales, y especficamente la plaza Cobija, despus de las ferias que se
realizan en este ambiente y que se muestra como un descontento entre los habitantes de
la comunidad, adems que en diversas situaciones se hallaba en penumbras por el mal
estado de LAS luminarias, y a ello se suma los constantes colapsos de las alcantarillas, que
adems se muestra como consecuencia de la acumulacin de basura en las redes del
alcantarillado y as mismo por ser un alcantarillado antiguo. UNA INFORMACIN QUE
OBTUVE ES QUE COCHABAMBA ES PARA SOSTENER OCHOCIENTAS MIL
PERSONAS, AHORA HAY CASI DOS MILLONES DE HABITANTES, POR ESO SE DICE
QUE EL ALCANTARILLADO, NO ES SUFICIENTE. Los vecinos argumentaron que hace
ya ms de 6 aos se elabor un plan de renovacin de la red y para ello se coloc una
cuota, sin embargo solo se realiz el cambio de tales redes de unas cuantas cuadras.

As mismo los vecino exigen la reforestacin con nuevas especies de plantas, ya que
muchos de los arboles antiguos son demasiado altos y tienen races sobresalidas,
mostrndose as como un riesgo para los habitantes aledaos.
ESTE PRRAFO NO TIENE SUJETO Ante tales situaciones se tomaron medidas y
tcnicas de solucin y coordinacin con algunos grupos que realizan actividades de la Plaza
Cobija, como por ejemplo el apoyo de los scouts, quienes realizan la limpieza del entorno
despus de sus reuniones.

1.3.4 Organizacin social

YO NO SE QUE HA PASADO, PERO LA ESCRITURA HA MEJORADO, ME PARECE QUE

LO HAN HECHO POR PARTES Y QUE TODAVA EST INCONEXO, ENTONCES DEBEN
UNIFICAR EL DOCUMENTO CON UN SOLO TIPO DE ESCRITURA.

La mesa directiva de la OTB Cobija, al ser una organizacin territorial de base, se viene a
constituir como representantes de la sociedad civil organizada, y el directorio se conforma
a travs de un acto eleccionario que se da en una asamblea de vecinos, donde se elige un
comit electoral, el cual convoca a elecciones en un tiempo determinado y establecen una
fecha designada para que los vecinos asistan a la asamblea y puedan elegir al directorio,
estos son elegidos por terna, donde proponen uno o dos nombres y segn carteras se van
eligiendo, una vez elegido al directorio en su conjunto, tienen una vigencia de dos aos de
gestin. Generalmente las asambleas programadas por el directorio lo llevan a cabo en la
plaza cobija, pero tienen una sede social ubicada en la costanera a lado de la piscina Julio
Len Prado, pero este espacio es reducido para realizar las asambleas, simplemente se la
utiliza para reuniones del directorio y para alguna otra actividad minoritaria. El directorio se
rene un lunes s y otro lunes no, y en caso de emergencia o problema se comunican va
celular, verificando la situacin suscitada para posteriormente recurrir a la autoridad
pertinente y dar solucin a lo ocurrido.

Cada ao esta OTB, programa su POA (Plan Operativo Anual), ya que tienen acceso a
recursos econmicos gracias a la participacin popular, ahora llamada coparticipacin
tributaria, que es per cpita la cual se asigna un monto por habitante y de acuerdo al nmero
de habitantes que tiene la OTB Cobija, le asignan un presupuesto, en base a ello se
programan su POA. El ao 2016 se hizo el mejoramiento y renovacin de todos los puntos
de luminarias, logrando que los vecinos se sientan muy contentos por el trabajo realizado,
ya que es un punto a favor para luchar con otro flagelo que es la inseguridad ciudadana y
para esta gestin, se program mejoramiento la plaza cobija.
DE TODOS MODO DEBEN REVISAR LA ESCRITURA EN TODO EL DOCUMENTO En
cuanto a las relaciones sociales y participativas en actividades que emana del directorio,
est se ve truncada por el factor tiempo y ocupacional de cada vecino, retacean su
concurrencia y presencia, pero casi siempre se cuenta con un 40% de la poblacin en las
reuniones convocadas, prevaleciendo el qurum reglamentario para llevar a cabo las
asambleas, ante esto el directorio pretende trabajar un actividad de inters y beneficio para
la OTB, llamada la confraternizacin y el mutuo conocimiento, debido a que muchos de los
vecinos, que viviendo lado a lado alrededor de 10 a15 o ms aos, no se conocen, no saben
quin vive atrs , al frente, a la izquierdo o derecha, a tal punto que no saben ni el nombre
de sus vecinos, por tal motivo se est impulsando esta actividad, ya que los propios vecinos
reconocen la necesidad de compartir, confraternizar y conocerse, para tomar medidas,
desarrollar actividades y acciones solidarias.

Por otro lado, las relaciones con las unidades educativas por parte de la OTB Cobija, se
denota nula interaccin, debido a que el colegio 8 de Mayo y la Salle no pertenecen a
mencionada OTB, pero se indica que tuvieron cierta participacin con la unidad educativa
J Crisstomo Carillo, participando en la distribucin de mochilas que proporciono la alcalda,
y ciertos actos cvicos. Pero esta escasa interaccin se debe a que ocho manzanos de la
calle Hamiraya a la avenida Ayacucho y de la avenida Heronas a la calle Mxico, no son
OTB, y es precisamente donde se encuentra ubicada a la unidad educativa 8 de mayo, por
tal razn se percibe la desintegracin y desarticulacin entre la U.E y la comunidad. Pero
lo que se pretende es anexar a esos ocho manzanos y hacerlos parte de la OTB Cobija
gracias al pedido de ellos mismos, donde se van realizando trmites para poder anexarlos
y ser parte del POA de la gestin 2018 para adelante. Aun as muchos de los estudiantes
van a recrearse y pasar clases de educacin fsica a la plaza cobija, pero esto es mal visto
por los vecinos ya que insinan que el colegio debera tener un espacio de recreacin, esto
nace a causa de que los estudiantes se entran a los jardines a jugar voleibol, futbol,
destrozan las plantas, barandas y botan basura, etc. y esto mal visto por los vecinos, ya
que mencionan que no son parte del rea o nuestra OTB, y vienen a arruinar la plaza.

Entre algunas de la incidencias que sufre esta OTB, es la presencia de cleferos, antisociales
e indigentes, que van asustando a los nios/as, estudiantes, y gente que transita por la
plaza. Ante ese hecho comunican directorio, y estos comunican a la EPI ms cercana, estos
a su vez mandan una patrulla para dar orden y solucin al problema

1.3.5La gestin del directorio viuda

La gestin actual del directorio de la OTB Cobija, se propone como objetivos:

Logrados:

Renovacin de 91 puntos de luminarias del alumbrado pblico, que ha mejorado

notablemente claridad de luz en las noches, lo que aporta a la lucha contra la
inseguridad ciudadana.

Por lograr:

Revitalizar la plaza Cobija

Recarpeteo de las calles de la OTB Cobija.
Realizar un convenio con la EPI policial, y otorgar un ambiente pequeo, e instalar
un mdulo policial, y apoyar a la seguridad ciudadana,
Anexar 8 manzanos a la OTB Cobija, ante la oficina de ordenamiento territorial.

Estos objetivos mencionados logrados y por lograr, son necesarios e importantes, y que
darn solucin a problemticas y necesidades que demanda la OTB. Sin embargo el
directorio actual ya trabaja un ao y cuatro meses, de los elegidos solo trabajan tres
personas el presidente, secretario de coordinacin y la secretaria de tesorera, los dems
se desinteresaron por sus cargos, lo que no posibilita un trabajo un trabajo coordinado.

1.3.6 Relacionamiento con las instituciones

Alrededor de la OTB Cobija, se encuentra varias instituciones o empresas tales como:

ELFEC, ENDE, EMAPA, que anteriormente eran constituidas de carcter privado y
actualmente son constituidas con carcter pblico, con las cuales no hay relacionamiento
clido, debido a que su poltica empresarial desde hace dos aos tienden a apoyar a las
provincias y no a las zonas urbanas. Esta situacin no favorece a las actividades que
pretende desarrollar la OTB, donde en una instancia con motivos navideos solicitaron a
ELFEC, el adorno de la plaza cobija, pero se los neg tal solitud debido a que se tena que
recurrir a instancias mayores y realizar trmites burocrticos, pero solo hicieron la donacin
de dos cajas de luces, lo que impidi realizar la esperada actividad navidea.

En cambio las empresas privadas, toman decisiones inmediatas, cuando se les solicita algo,
ayudan y apoyan a realizar ciertas actividades, ya sea en la compra de tres o cuatro fichas
en un kermes u otras actividades, a diferencia de las empresas pblicas que te piden ciertos
requisitos, y no favorecen al apoyo inmediato sino el mediato. Estas situaciones hacen
denotar cierto distanciamiento y no relacionamiento entre la comunidad y las instituciones,
portal razn ambos no tiene conocimiento de lo que sucede en su contexto.

1.4 Aspecto Cultural

Entre las actividades culturales anuales la OTB, realiza el acto de homenaje al da de la

madre, reconocimiento al adulto mayor, el da del nio, navidad y ao nuevo. Son
actividades clsicas y permanentes a realizar cada ao, pero tambin hay actividades
espordicas como el da del peatn, y recientemente interactuaron con una institucin para
organizar una actividad llamada los chitis de antao, que consista en revalorizar los juegos
antao (trompos, cachinas, volantn, el avin y otros, etc), la cual tuvo buena participacin
de nios y vecinos. Y hace unos das atrs se realiz el convenio con los jvenes scouts de
la sall donde el domingo pasado realizaron su kermes para recaudar algunos fondos y
participar en las asambleas del encuentro nacional de fin de ao, para donar lo recaudado
a los nios y familias que no tienen recursos econmicos, adems el convenio favorece la
interaccin y apoyo, ya el directorio considera que los nios y jvenes deben tener la mayor
atencin y cario de parte de las instituciones y autoridades.

En cuanto a los idiomas que se hablan en la comunidad, se percibe latentemente la

predominancia del idioma castellano. En cuanto el idioma originario tambin se practica el
quechua, siendo as que una minora de personas hablan el aymara. Estos idiomas
originarios son ms hablados por las personas adultas mayores, quienes an lo practican
no tanto as las personas jvenes, ya que se interesan ms por otros tipos de idiomas.
HACE FALTA PROFUNDIZAR.

1.5 Aspecto econmico productivo

1.5.1Degradacin de los recursos naturales

La degradacin de recursos naturales es mnima porque en la zona es urbana por lo tanto

carecen del mismo, pero lo poco de existe en zona verde Arboles, estn cuidados.

Pero en los tiempos de antao en el centro de la ciudad de Cochabamba exista una gran
forestacin y vegetacin porque esa zona era ms agrcola, con abundante agua y espacios
abiertos. Pero en los ltimos aos se logr percibir el aumento de la migracin en el
departamento lo cual provoco el aumento de la mancha urbana y por ello la desaparicin
de la zona verde en su totalidad, para ser reemplazada por edificios y viviendas.
 1.5.2 Potencial de los principales recursos naturales

En la OTB Cobija no cuenta con recursos naturales a explotar porque su ubicacin

geogrfica est situada en el centro de la urbe cochabambina por lo tanto carece del mismo.
Pero en los tiempos de antao en la ciudad de Cochabamba se caracterizaba por la
produccin de agrcola y lechera por que el clima era el adecuado por ser Valle de Bolivia,
tambin se catalogaba por ser una zona con variedad de rboles y plantas medicinales que
crecan en zonas especficas que eran adecuadas para su crecimiento.

1.5.3Actividad econmica principal de las familias y personas

Se hace nfasis principalmente las actividades econmicas en las distintas familias de la

OTB Cobija como ser: el comercio en todas sus circunstancias como las distintas tiendas,
expendios de comida como broasterias, churrasquera y bares, locales recreativos, gym,
ballet danza, micro empresas o tambin alquilan las tiendas a distintos interesados.

1.5.4 Vocacin productiva del Municipio

La vocacin del municipio de Cochabamba es el comercio porque la mayora de los

pobladores se dedican a comercializar, en abarrotes, almacenes, centros de abasto, centro
de expendio de comida, consultorios mdicos, las distintas empresas con su respectivos
servicios como ser EMAPA, ELFEC, tambin centros que ofrecen servicios de bien comn
como el asilo SAN JOSE, Centro de Jubilados, y ms locales que promueven recreacin
sana como gimnasios, ballet de Danza.

1.5.5 Fuentes de ingreso

Las fuentes de ingreso en la OTB cobija es variado porque el comercio es muy cotizado por
su ubicacin urbana, la mayora de los vecinos de la zona se dedican a abrir distintas
actividades de abarrotes, oficinas de consultorios, micro empresas y tambin se puede
encontrar EMAPA, ELFEC y centros de servicios diversos gimnasio, ballet de baile y ms.

1.5.6 Comercializacin

La comercializacin es muy prospera en la OTB Cobija porque su ubicacin cntrica y la

variedad de espacios que ocupa en el centro de la ciudad porque es viable los negocios,
los alquileres y los centros recreativos. DE TODOS MODOS AMPLIAR ESTOS
SUBTTULOS

1.5.7 Caractersticas agro-socioeconmicas

En la comunidad educativa Cobija se logr verificar solo un centro dedicado al ambiente

agro econmico que sera una avcola distribuidora de huevos ubicada cerca de un punto
de cobranza y corte de energa elctrica ELFEC, cerca de las proximidades de la plaza
Cobija.

Tambin en las actividades agro-socioeconmicas de antao en la zona donde est la

comunidad educativa 8 de mayo se caracterizaba por la actividad agrcola y lechera porque
en el departamento de Cochabamba tena el clima adecuado para el cultivo y crianza del
ganado, adems contaban con abundante agua por las distintos canales fluviales y
vertientes por lo cual no se descarta que era la zona ms prospera para todo tipo de
actividad agraria o agropecuaria.

Pero todo fue cambiando con el pasar de los aos y las zonas verdes y de cultivo fueron
vindose reducidas por el avance de la mancha urbana y el aumento de la migracin al
departamento y la perdida de inters en la actividad del cultivo porque se priorizo lo citadino
e intelectual.

1.5.8 Seguridad alimentaria

La seguridad alimentaria est garantizada porque en la comunidad educativa de la OTB

Cobija y la U.E 8 de mayo se encuentra ubicada en una zona cntrica con fcil acceso a
los distintos vveres y almacenes, tambin aparte de gozar una locacin cntrica cuentan
con el desayuno escolar por parte de la gobernacin de Cochabamba, adems cerca de la
OTB se encuentra EMAPA para garantizar el precio justo en los productos de la canasta
familiar para los vecinos de la zona.

1.6 Aspecto educativo

1.6.1 Descripcin de la Unidad Educativa

El Colegio 8 de mayo de nivel Intermedio, fue fundado en honor al insigne militar de

aviacin Ren Barrientos Ortuo y presidente de Bolivia es la gnesis institucional de la
Unidad Educativa Secundaria.
Dentro la comunidad CRISOSTOMO CARRILLO existen varios centros y unidades
educativas, desde el Nivel de escolaridad Inicial, Primario y Secundario, tambin cuenta
con institutos tcnicos superiores como el instituto tcnico MUNDIAL OMIE, instituto
ICEP, Escuela de conduccin INDIANAPOLIS y la escuela popular de artes EPA. La
comunidad de este Distrito cuenta con una educacin pertinente, en todos los niveles,
puesto que las oportunidades, calidad y condiciones que se proponen en el campo
educativo, son debidamente aprovechados por sus habitantes para llevar adelante una
educacin en todos los Niveles de Educacin Regular, Alternativa y los Niveles de
profesionalizacin en diferentes reas del saber humano. Ahora mencionaremos las
Unidades Educativas que se encuentran cercanas a la comunidad Como ser: Colegio
particular LA SALLE, UNIDAD EDUCATIVA JUAN CRISOTOMO CARRILLO UNIDAD
EDUCATIVA JUANA AZURDUY DE PADILLA UNIDAD EDUCATIVA JULIO TERN
ROCHA UNIDAD EDUCATIVA COBIJA UNIDAD EDUCATIVA MEJILLONES Knder
ESCUELA INFANTIL Jardn de nios En cercanas de la comunidad tambin se
encuentran instituciones muy importantes para la poblacin de CERCADO. Como ser
Instituciones: empresa de luz y fuerza elctrica Cochabamba ELFEC. Se pudo observar
que en cercanas a la OTB se encuentra un centro de laboratorio UNILAB entre otros.

1.6.2 Acta de Fundacin

Corre en archivos y primer estandarte de la institucin que a los 8 das del mes de mayo
de 1969 el personal docente en pleno y a sugerencia del seor Director profesor Eduardo
Tarrico Arce luego de una amplia deliberacin y consciente votacin decidi nombrar el
establecimiento turno tarde con el nombre de Ren Barrientos Ortuo a su turno funciona
hasta 1999 solo con estudiantes varones A partir de dicha gestin se desdoble a un colegio
mixto de nivel secundario aspecto que obliga al profesor Jacobo Argandoa a nombrar al
nivel secundario ocasionalmente con la fecha 8 de Mayo Ren Barrientos Ortuo a raz
de la dualidad que exista con el turno de la tarde

En un principio se trabaj en la calle Santivez posteriormente en los predios actuales

compuesto por galpones separando los cursos con calaminas y cartones. Posteriormente
se toma fsicamente los predios de la escuela Facundo Quiroga a raz de que la Honorable
Alcalda Municipal quera apropiarse de dicho local, el motivo principal de esta toma fue la
ampliacin misma del colegio secundario, siendo la primera promocin el ao 2003.
Los Directores cronolgicamente fueron durante el primer ao el profesor Eduardo Arce
Torrico, luego momentneamente el profesor Hugo Nogales, posteriormente el profesor
Julio Villarroel Lizrraga, Graciela Quiroga, Ral Meja, y Jacobo Argandoa desde 1989 al
2007 de manera no institucionalizada. Con Virginia Magarios 2007 a 2008 y Freddy
Zamorano 2009 a 2011, Nancy Matilde Rodrguez Malln.2012 a 2014 y Faustino Anze
Paco ex Director Distrital de Colcapirhua y ex Director del Colegio 6 de Agosto se consolida
el ciclo de sus Autoridades institucionalizadas de nivel Secundario.

1.6.3 Misin de la unidad educativa

SOMOS UNA INSTITUCIN EDUCATIVA FISCAL INCLUYENTE DE NIVEL

SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO REGULAR Y METROPOLITANO QUE
BRINDA ACCESO,PERMANENCIA Y PROMOCIN AL BACHILLERATO HUMANSTICO
TECNOLGICO A ADOLESCENTES Y JVENES ENTRE 12 Y 18 AOS EN EL MARCO
DEL DERECHO A LA CALIDAD EDUCATIVA LA FORMACIN INTEGRAL HOLSTICA
PARA VIVIR BIEN COMO PERSONA HUMANA DIGNA, CON CONOCIMIENTOS
PERTINENTES, CIENTFICOS Y ACTUALIZADOS, SEGURO DE SU IDENTIDAD
CULTURAL, SUS VALORES ESPIRITUALES, ASUMIENDO ACTITUDES SOLIDARIAS
CRITICO REFLEXIVAS EN BENEFICIO DE SI MISMO, SU NCLEO FAMILIAR ,SU
COMUNIDAD Y RESPETO DE LA NATURALEZA Y EL COSMOS.

1.6.4 Visin de la unidad educativa

CONSTITUIRNOS EN UN COLEGIO REFERENTE QUE BRINDE AL APARATO

PRODUCTIVO LOCAL, REGIONAL O NACIONAL, Y AL SISTEMA UNIVERSITARIO
BACHILLERES CON COMPETENCIAS PLENASEN EL MANEJO DEL GAS, ENERGA
PETRLEO Y NEMOTECNIA CONTRIBUYENDO A LA CONSOLIDACIN DE UNA
BOLIVIA, DIGNA, SOBERANA Y ENERGTICA.

1.6.5 Analfabetismo

En el sector educativo, el PND NO ENTIENDO QUE SER EL PND, ESTO DEBE

SUPERARSE DE DOS MANERAS, SE INDIC EN EL TALLER. plantea la poltica de
educacin de calidad que priorice la igualdad de oportunidades. Esta poltica est dirigida
a la poblacin excluida, discriminada y explotada, democratizando el acceso y la
permanencia en el sistema educativo, a partir de programas, acciones y tareas que faciliten
la insercin al sistema de los sectores sociales desfavorecidos y garantizar la movilidad a
otras modalidades del sistema, facilitando la continuidad en su formacin. A la poblacin
excluida, discriminada y explotada normalmente le acompaaba la condicin de
analfabetismo. Eso se puede demostrar observando los datos del Censo Nacional de
Poblacin y Vivienda del ao 2010 que calcul la tasa de analfabetismo, que comparndola
con los datos de la extrema pobreza por municipios expresan una correlacin interesante:
los municipios con altas tasas de analfabetismo tienen valores altos de pobreza extrema,
por ello y otros motivos es que concluimos que la comunidad CRISOSTOMO CARRILLO,
tiene datos estadsticos de analfabetismo BAJOS, prcticamente porcentajes mnimos o
ningunos

1.6 Identificacin de problemas (potencialidades y problemticas)

Los problemas o potencialidades evidenciados en la comunidad OTB Cobija son:

Dimensin Registro de problemas desatacados o potencialidades

identificadas
Poltico y social *Falta de confraternizacin y mutuo conocimiento entre vecinos
de la misma OTB.
*Presencia de antisociales, cleferos e indigentes que
atemorizan a los transentes.
Econmico *Falta de concientizacin acerca del tratado de la basura en las
productivo reas verdes o lugares recreativos.
*Acumulacin de basura en la plaza Cobija.
Cultural *Escasa realizacin de actividades culturales.
Educativo *Falta de integracin, articulacin y coordinacin entre la
Unidad educativa 8 de Mayo y la comunidad OTB Cobija.

1.7 Priorizacin de problemas del Contexto

En base a los problemas identificados se vio la necesidad de priorizar dos problemas

fundamentales que aquejan a la comunidad OTB Cobija y su relacionamiento con las
dems.

Falta de concientizacin y acumulacin de basura en la plaza Cobija.

Falta de confraternizacin y mutuo conocimiento entre vecinos de la misma OTB y
la Unidad Educativa 8 de Mayo.

ME PARECE QUE EL SEGUNDO PROBLEMA IMPLICA MAYOR DESAFO, PERO AL

TRABAJAR EL PRIMERO SE PUEDE ATACAR LO SEGUNDO. VAMOS QUE HAYA
MAYOR DISCUSIN ARGUMENTADA ENTRE USTEDES.
Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones

En resumen la fase de diagnostico que se realizo en la comunidad OTB Cobija, nos abri
el inters de hacer frente a las problemticas que se generan y se perciben a diario, por tal
razn vimos la necesidad de priorizar dos problemticas mencionados anteriormente con
la intencin de superar e integrar la comunidad y la unidad educativa desde la practica
misma tanto de los estudiantes y los vecinos en su conjunt.

Recomendaciones

Para llevar adelante el diagnostico, planificacin, organizacin, ejecucin del PSP, se

requiere la participacin de todos los actores, en la identificacin y priorizacin de
problemticas y/o potencialidades, para posteriormente superarlas o mejorarlas.

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES SON MUY ESCASAS, NO SON

SUFICIENTES

ANEXOS

Entrevistas

Para: Junta de padres de Familia Concejo educativo comunitario de la U.E 8 de mayo

Entrevistador: Edmundo Calsinas Callisaya

Entrevistado: Lic. Leonardo Callejas

1. Cules son las dificultades que notan en el establecimiento educativo?

No logre detectar dificultades en los ambientes del establecimiento
2. Cmo est organizado la junta directiva de padres de familia concejo
educativo comunitario?
Se organiza designando dos delegados por curso para escoger la junta escolar y al
presidente de la misma.
3. Qu actividades apoyan la junta de padres concejo educativo comunitario
en la unidad educativa?
Se participa pero a veces la organizacin es un poco desordenada
4. Cmo se relacionan con los vecinos de la OTB Cobija para organizar las
actividades extra curriculares?
No se renen porque varios de los padres de familia del colegio viven en otras zonas
5. Cundo hay alguna actividad extra curricular como participan la junta de
padres de familia concejo educativo comunitario?
La organizacin en algunas ocasiones llega a ser psima si previa actividad no hay
reuniones para ordenar las prioridades
6. Qu actividades promueven la junta de padres de familia concejo educativo
comunitario en el establecimiento?
Las actividades que se promueven estn relacionadas con el cronograma
acadmico y las actividades del PSP
7. Cmo es la participacin de la junta de padres concejo educativo
comunitario en las actividades del PSP del establecimiento educativo?
De manera activa porque los estn al tanto del PSP porque este ya lleva 3 aos de
antigedad
8. Qu problemticas se detectaron el concejo educativo comunitario dentro
la unidad educativa?
No se detectaron alguna problemtica porque recientemente los ambientes estn
siendo mantenidos y construyendo en el establecimiento.
9. Cmo organizan las reuniones en el ao los miembros del concejo
educativo comunitario en la unidad educativa?
Se organizan por medio de citaciones y comunicados a los delegados
10. Cmo responden los integrantes del concejo educativo comunitario ante
algn problema que se suscite en el establecimiento educativo problema con
algn docente, de algn servicio bsico, aumento de bajas calificaciones o
ausencia de mantenimiento en el colegio?
Llamando a una asamblea extraordinaria y tambin haciendo conocer a los
delgados de cada curso su participacin colectiva.

Fichas de registro fotogrfico

Econmico Productivo
Comercializacin Instituciones

Comercio Actividades comerciales

Unidades educativas aledaas al colegio 8 de mayo

 Practicantes en trabajo acadmico en el establecimiento 8 de mayo

Para: Junta de padres de Familia Entrevistado: Lic. Leonardo Callejas

Entrevistas al plantel administrativo Entrevista a los docentes

Entrevista a los estudiantes