Acta de constitucin del proyecto

PROYECTO DE AULA APRENDIENDO GEOMETRIA A TRAVES DE LAS TIC`S

Fecha:19/11/2017

INSTITUCION EDUCATIVA LAS CAMELIAS

Realizado: GUILLERMO SALDAA DUARTE

San Sebastin de Mariquita (Tolima), 2017

Acta de constitucin del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA

EDUCATIVA
 DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO

Fecha Versin Descripcin Autor

19/11/2017 I Acta de Iniciacin de un proyecto Guillermo Saldaa
Duarte

1. Descripcin del Proyecto

En la Institucin Educativa Las Camelias, de la Vereda Las Camelias, municipio

de San Sebastin de Mariquita (Tolima), cuenta con 334 alumnos entre sus sedes
alternas y sede principal. Las sedes se encuentran ubicadas en Veredas
cercanas y se ensea a nios y nias de preescolar hasta 5 de primaria, y en la
sede principal se ensea la secundaria desde 6 hasta 11.

El sistema de enseanza que se utiliza en las sedes es el de Escuela Nueva, se

encuentra al frente un solo docente en un mismo saln de clase con el sistema de
enseanza de multigrado (todos los nios en un mismo saln).

En la sede principal contamos con 132 los estudiantes de bsica y tcnica

secundaria, el sistema de educacin que se imparte es Posprimaria y MEMA
respectivamente.

Cuando nos llegan los resultados del ndice sinttico del Ministerio de Educacin
encontramos que estamos muy por debajo de la media nacional y departamental.

Hemos identificado que en la prueba de Matemticas, es una de ms bajo

puntaje, de igual manera concuerdan que las preguntas que resolvieron hay una
gran cantidad sobre medidas de cantidades, volmenes, longitudes, reas y
adems encontraron grficos que no podan identificar obligndolos a responder
al azar.

Por lo anterior necesitamos realizar un mejoramiento en fortalecer los

conocimientos del tema de geometra en los grados 6 hasta 9, y as obtener una
mejor valoracin educativa en los exmenes Saber 9 y Saber 11 que el estado
realiza en cada ao escolar, sin dejar atrs las diferentes oportunidades que
tendrn los jvenes para acceder a la educacin superior el cual depende
nicamente de la valoracin del ICFES.

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 Es necesario una manera atractiva de ensear para que los estudiantes se
interesen por el rea de Matemticas, ya que las encuentran de difcil asimilacin,
por esto se acude a las Tablets utilizando las herramientas tecnolgicas que la
Institucin Educativa posee.

En capacitaciones de Computadores para Educar, se ha visto la implementacin

de estas herramientas tecnolgicas educativas y los estudios han demostrado
que el inters de los estudiantes es mayor si utilizamos desde el grado 6 estas
herramientas, los muchachos aprovecharan tambin comprensin de lectura,
mecanografa en el rea de Tecnologa e informtica como transversalidad a
otras reas del conocimiento.

En instituciones educativas del municipio que han sido pioneras en implementar

concurso de comprensin de lectura, el cual se ha realizado por medio de
computadores, los jvenes han mejorado el inters hacia la lectura siendo una
fortaleza en este campo, por eso queremos implementarlo en el rea de
Matemticas.

2. Objetivos del proyecto a realizar

Mejorar la calidad educativa de los estudiantes de la Institucin Educativa

Las Camelias en el rea de Matemticas, con la ayuda de las TICs como
Objetivo general herramientas pedaggicas para acceder a una Educacin Superior.

1. Aplicar la utilizacin de las TIC`s como herramientas tiles para la

enseanza del rea de las matemticas en los estudiantes de la
secundaria bsica.

2. Superar el puntaje promedio del ndice Sinttico Departamental de la

Objetivos especficos Pruebas saber 9.

3. Superar el nivel acadmico del estudiante de secundaria bsica en el

rea de las matemticas con respecto al ao anterior.

Los entregables necesarios para cumplir el primer objetivo de este

proyecto, son: La identificacin del problema, la recoleccin de datos,
elaboracin de encuestas, tabulacin de la informacin y presentacin del
informe las cuales las realizar yo.

Entregables Realizar simulacros sobre pruebas de Saber 7 y Saber 9 para verificar

que los estudiantes hayan asimilado los temas referentes a Matemticas
en especial geometra.

Realizar una encuesta para saber el grado de aceptabilidad que tiene el

curso de geometra y por ende el rea de Matemticas, con respecto a la
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 otra metodologa de enseanza.

Introducir el componente de fundamentacin de nuestro Proyecto

Educativo Institucional, de formar jvenes emprendedores, con un
Objetivos proyecto de vida definido, apoyado en los valores, dentro del marco de
institucionales que los saberes universales, y procesos de globalizacin que permitan una
apoya el proyecto mejor condicin de vida en dialogo proactivo y permanente con su
contexto.

3. Finalidad y justificacin del proyecto.

3.1. Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto

Como es de conocimiento de la comunidad en general, el Ministerio de Educacin Nacional

viene realizando una campaa que tiene como slogan Colombia la ms Educada en el
2025, por lo tanto las instituciones educativas realizan los exmenes Saber 3, Saber 5,
Saber 7, Saber 9 y Saber 11, para medir el grado de calidad educativa que reciben el
estudiante a travs de la enseanza tradicional, aqu no importa si la Institucin Educativa
es rural o urbana, como tampoco importa la metodologa de enseanza que se realiza,
solamente estn limitadas a los nmeros que esta informacin arroja.

Como un choque a las debilidades con que contamos las Instituciones Rurales, creemos
que a mediano plazo iremos teniendo resultados de mejorar el nivel academico con el
proyecto Aprendiendo geometra a travs de las TICs pues empezaremos viendo
resultados al cabo de 1 o 2 aos desde que se inicie la implementacin del proyecto, y a
largo plazo entre 4 o 6 aos saldrn las primeras promociones teniendo una calificacin del
ICFES ms alta con respecto a los anteriores estudiantes.

4. Cronograma

4.1. Hitos1

Hito1: Recoleccin de la informacin. Hito 2: Presentacin de informe. Hito 3: Consecucin

del software. Hito 4: Aprobacin del software. Hito 5: Simulacros con estudiantes.

4.2. Criterios de aceptacin

Para llegar a un feliz trmino debemos comprometernos en la entrega en total cabalidad de la

informacin que se requiere para sacar adelante el proyecto, por esto como responsable de la
primera fase debo entregar en su totalidad y en el tiempo acordado toda la informacin
concerniente a la identificacin del problema, la recoleccin de datos, elaboracin de encuestas,
tabulacin de la informacin y presentacin del informe.

1 Actividades de duracin cero, por ejm. Terminacin fase, entrega documentacin, etc.
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 Con respecto a la segunda fase del proyecto, la consecucin del software, pruebas y aprobacin del
software me estar acompaando el profesor Pedro Martnez quien es Ingeniero en Sistemas y
tiene conocimiento al respecto.

La capacitacin y entrenamiento, simulacros con estudiantes y la retroalimentacin las estaremos

realizando el profesor de Tecnologa e informtica y el Jefe del Proyecto, junto con un grupo de
estudiantes que estarn probando el software.

La supervisin y control, la realizar el Jefe del proyecto junto con el seor Rector y el profesor de
Tecnologa e informtica.

Respecto al presupuesto, seguimiento y control, estar a cargo del Jefe del proyecto, el seor rector
colaborar con suministros de las Tablets, papel y tinta para impresiones de documentos, etc.

Los costos del proyecto sern asumidos por el Jefe del proyecto, y las herramientas tecnolgicas
como son las Tablets, sern responsabilidad del seor rector suministrndonoslas cuando se
requieran.

4.3. Definicin detallada del alcance (EDT o WBS)

Tenemos previsto que la informacin solicitada en la primera fase, recoleccin de informacin no

sobrepasar en dos meses a partir del inicio del proyecto, tambin tomaremos como fecha de
referencia que al cabo del mes siguiente a la entrega de la informacin debidamente organizada,
tabulada y presentacin del informe final, ya se debe a ver terminado con la fase de prueba del
software que utilizaremos, y como ltimo punto de control se contabilizara un mes para realizar las
diferentes pruebas con estudiantes y docentes.

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 CONCLUSIONES

Se realiz la descripcin del proyecto de aula Aprendiendo la geometra con ayuda

de las Tics en la I.E. Las Camelias a estudiantes de la secundaria bsica.

Se defini los objetivos propuestos para la realizacin del proyecto de aula

aprendiendo la geometra con ayuda de las Tics, objetivos que garantizan el xito
en los estudiantes de secundaria bsica de la I.E. Las Camelias.

Se identific la finalidad y justificacin del proyecto de aula aprendiendo la

geometra con ayuda de las Tics a los estudiantes de Bsica secundaria
fortaleciendo el rea de Matemticas en la I.E. Las Camelias.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Castao, Gladys Gbegnedji (2012) Crear la EDT/WBS. 2015

Navas, T. (2013, 06, 01). Gerencia de Proyectos de Tecnologa Educativa. Versin 1.0.
www.cvudes.edu.co. Pg. 59 125.

Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique. (2011) Elementos de la Gestin de Proyectos.

Recuperado de: Elementos de la Gestin de Proyectos. Pg. 10 12.

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