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En los principios del siglo veinte hubo gran consideracin por parte de los filsofos, en los progresos de
las ciencias tanto materiales como humanas; tal acontecimiento abarc a dos grupos de trabajo, conocidos
como "la escuela de Berln", encabezada por el fsico H. Reichenbach y el Crculo de Viena. La intencin de
estos grupos de trabajo fue propiciar la realizacin de una filosofa en la cual sus principios fuesen
consecuentes con la evolucin de la ciencia tanto natural como social, adems que quebrase los fuertes
esquemas de la metafsica idealista y racionalista clsica. En si el positivismo lgico consisti en la
congregacin de la amplia tradicin del empirismo como fuente del conocimiento, lo que desemboca en un
conocimiento verdadero el cual solo se poda aplicar para su validacin a la realidad, a la experiencia o a los
hechos. Para lograr establecer relaciones entre los elementos bsicos de la ciencia (teora y experiencia) se
tiene que estudiar el lenguaje de las teoras cientficas, los cuales son dos; tenemos en primer lugar
un lenguaje observacional, compuesto por un vocabulario lgico formal, el cual designar las entidades que se
consideran "pblicamente observables". En segundo lugar tenemos un lenguaje terico el cual se compone
por un vocabulario lgico formal y los trminos que se consideren (no observables pblicamente). Tal
dicotoma posee dos propsitos, los cuales son:
a) Posibilidad de delimitar el vocabulario lgico del vocabulario extralgicob) Posibilidad de distinguir los
trminos que designan entidades observables e identidades no observables en el interior de los vocabularios
extralgicos.
El neopositivismo est representado por el neopositivismo filosfico de Russell y Wittgenstein y el Crculo de
Viena y por el neopositivismo sociolgico de Lundberg y posteriormente Lazarsfeld, Guttmann, Blalock,
Boudon y otros. Adems tiene fuerte influencia en el racionalismo crtico de Popper y Albert, entre otros.
En general, el neopositivismo (o el positivismo lgico) presenta las siguientes caractersticas:
1. Sigue el modelo de las ciencias naturales.
2. Se inscribe en el operacionismo y en el cuantitativismo, lo cual se pone de manifiesto en el auge y
perfeccionamiento de los procedimientos estadsticos, especialmente los clculos de probabilidad.
3. Las investigaciones tienen un marcado elementarismo o atomismo (opuesto al "holismo").
4. Pretende la objetividad o sea, una ciencia Iibre de valoraciones.
5. Si bien deja de lado parcialmente- la aplicacin estricta de los criterios de las ciencias fsicas, el
"fisicalismo" (que caracteriza al positivismo clsico), considera que el procedimiento lgico de la explicacin
causal debe ser el mismo en todas las ciencias.
6. Las concepciones evolucionistas (y organicistas) dejan de tener la importancia que se les asignaba en el
positivismo clsico.
Definiciones cientficas
Falsar: Tratar de demostrar la falsedad de una hiptesis. Lo contrario de confirmar o verificar una teora. Es
interesante trabajar en ambos sentidos: intentando verificar una teora y a la vez, intentando demostrar su
falsedad. Sobre todo si la teora tiene un origen emprico, es muy interesante este mtodo, ya que se afianza
la robustez de la teora cada vez que sta supera pruebas que intentan demostrar su negacin.
Heurstico: que incorpora conocimiento. Se utiliza normalmente en el sentido de conocimiento humano, en
un problema o rea particular. En muchos casos se trata de un conocimiento complejo, difcil de representar, y
probablemente difcil de explicar por el propio experto humano.
Reduccionismo: Un todo puede ser comprendido completamente si se entienden sus partes, y la
naturaleza de su suma
Holismo: El todo es ms que la suma de sus partes. Doctrina que propugna la concepcin de cada realidad
como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen. Doctrina segn la cual el todo presenta
propiedades de las que carecen sus elementos. Segn esta teora, concbese la realidad como un todo
unitario y dinmico no reducible a la simple suma de sus componentes. En psicologa, concepcin unitaria
ydinmica del funcionamento cerebral, opuesta al atomismo asociacionista. Un representante de este enfoque
es la Gestalt.
Inferencia: Mecanismo que permite obtener nuevo conocimiento a partir del existente.
Sistema: Conjunto de elementos y las interaccines entre los mismos.
Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre s, actuando en un determinado entorno (e
interaccionando con l), con el fin de alcanzar un objetivo comn y con la capacidad de autocontrol.
Un sistema es un conjunto dado de elementos, sus comportamientos permanentes, y un conjunto de
acoplamientos entre los elementos y entre los elementos y el entorno.
Azar, Aleatorio: Aleatorio: sin causa, y por tanto, tericamente impredecible, excepto en forma de
probabilidad
Proceso aleatorio: proceso cuyo resultado es impredecible, excepto en forma de probabilidad
Determinista: con una causa, y por tanto, tericamente predecible, si se conociera la causa
Proceso determinista: proceso cuyo resultado es predecible
Elemento: Parte mnima descomponible de un sistema y con capacidad de interaccin con otras partes del
mismo
Epistemologa: Estudio riguroso de los fundamentos de las ciencias para aproximarse al conocimiento
verdadero, criticando posturas, mtodos y la forma de estructurar teoras.
Gnoseologa: Estudio de la inteligencia que busca conocer lo verdadero en su entorno.
Ciencia: Bsqueda sistemtica del conocimiento mediante mtodos rigurosos que evolucionan
constantemente.
Paradigma de investigacin: Modelos tericos que fundamentan la metodologa de la investigacin. Hay dos
principales: * Comprensivo: empata intersubjetiva que permite entender fenmenos humanos y sociales. *
Explicativo: manifiesta la relacin necesaria entre causas y efectos en el mundo fsico.