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Nivel: Avanzado
Proceso mental: Anlisis
Ejercicio 1
Ejercicio 2
)BZTFJTTJMMBTQBSBVOBDFOBEF/BWJEBE&TQFDJmDBRVJOTFTJFOUBFODBEBTJMMBUPNBOEPFODVFOUB
RVF+VBOFTQBESFEF$MBVEJB
+PSHFTFTJFOUBTJFNQSFFOUSFEPTNVKFSFT-VJTBQSFmFSFFTUBSFOUSFEPT
hombres, uno de ellos es Juan y siempre se coloca a su izquierda. Claudia tiene el capricho de la silla
nmero 3 pero su padre bromea y se pone en el ngulo opuesto. Por cierto falta Roco y Pedro. Determina
qu persona va en cada silla.
3
1.
2
1
2.
6
3. 5
4.
4
5.
6.
DERECHOS RESERVADOS 2011 MMXI por Grupo Educare S.A. de C.V. sta es una obra protegida por las leyes
internacionales de derechos de autor. Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra y/o los recursos que la
acompaan, por cualquier medio, sin autorizacin escrita de Grupo Educare S. A. de C. V.
rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental$MBTJmDBDJO
Problema 1.
4 10 28
44
36 12
30 90 70
110
-PTONFSPTGVFSPODMBTJmDBEPTFOMPTTJHVJFOUFTEPTHSVQPT
Grupo 1 Grupo 2
4, 12, 28, 36, 44 10, 30, 70, 90, 110
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental$MBTJmDBDJO
Problema 2.
4 25
125
16 27 8
216
36
9
64
$MBTJmDBMPTONFSPTFOEPTHSVQPTDPOMBNJTNBDBOUJEBEDBEBVOP%FOUSPEFMPTSFDVBESPTTFJOEJDB
VOPEFMPTONFSPTRVFRVFEBFODBEBHSVQP
Grupo 1 Grupo 2
4 8
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental$MBTJmDBDJO
Problema 3.
42
44 33
34 7
30 36 3 9 3 3
8 8
41 40 35
32 31
43
$MBTJmDBMPTONFSPTFOUSFTHSVQPTDPOMBNJTNBDBOUJEBEDBEBVOP%FOUSPEFMPTSFDVBESPTTFJOEJDB
VOPEFMPTONFSPTRVFRVFEBFODBEBHSVQP
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental$PEJmDBDJO
Instrucciones: FOMPTUSJOHVMPTZFOMPTDSDVMPTEFMTJHVJFOUFDVBESPEFCFTDPMPDBSTMPVOBWF[MPT
nmeros del 1 al 16 para obtener los resultados que se presentan. En los tringulos debes colocar los
nmeros pares y en los crculos los impares. En el cuadro se han puesto algunas pistas para que lo
resuelvas
6 20
10 11 14
1 31
2 15 29
8 28 22 18
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Comparacin
Instrucciones: FODBEBVOPEFMPTTJHVJFOUFTDBTPTDPNQBSBMPTONFSPTPmHVSBTRVFTFQSPQPSDJPOBO
ZNBSDBFMRVFFTEJGFSFOUFBMPTEFNT
Caso 1.
6OBEFMBTTJHVJFOUFTGSBDDJPOFTFTEJGFSFOUFBMBTEFNT
4 3 5 9 11 2 1
7 8 10 7 2 3 2
Cul es?
{1PSRV
Caso 2.
6OBEFMBTTJHVJFOUFTmHVSBTFTEJGFSFOUFBMBTEFNT
4 cm. 4 cm.
9 cm. 9 cm.
4 cm.
2 cm.
18 cm.
18 cm.
6 cm.
8 cm.
6 cm.
8 cm.
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Comparacin
Cul es?
{1PSRV
Caso 3.
6OPEFMPTTJHVJFOUFTONFSPTFTEJGFSFOUFBMPTEFNT
{1PSRV
Caso 4.
6OPEFMPTTJHVJFOUFTONFSPTFTEJGFSFOUFBMPTEFNT
{1PSRV
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Diferenciacin
Instrucciones: un Kakuro es un crucigrama en el cual hay que colocar los nmeros del 1 al 9, de tal forma
que sumen a la derecha la cantidad indicada en la parte superior de cada media celda, y que adems
sumen hacia abajo la cantidad indicada en la parte inferior de cada media celda. Por ltimo, no se puede
repetir un nmero en cada rengln o columna.
5 16 22 14
8 9
22 24
19 15
10 17 10
13 29
23
17 15 10
7 15
17 9
10
10 4
14 11 19
13 20
17 22 14
9 11 17
17 13
27 12
16
14 16
14 10
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental*EFOUJmDBDJO
Instrucciones: en este cuadro ninguna de las lneas horizontales, verticales o diagonales suman
QFSPDBNCJBOEPTMPDVBUSPONFSPT
FTQPTJCMFRVFUPEBTMBTMOFBTNFODJPOBEBTTVNFOEJDIB
DBOUJEBE{2VONFSPTUJFOFTRVFDPSSFHJS
8 5 11 6
4 9 3 10
6 2 12 13
15 16 0 7
&TDSJCFBRVUVSFTQVFTUB
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Pensamiento Analgico
Instrucciones: lee con cuidado cada uno de los siguientes problemas y contesta las preguntas.
Problema 1.
3
Con $50.50 se pueden comprar 2 kg de acero; con 1 kg de acero se puede hacer 8 Hm de cable para
bordear; y con 6 Hm de cable para bordear se pueden proteger dos gallineros del mismo tamao.
Cunto dinero se necesita para poder proteger 5 gallineros del mismo tamao?
Problema 2.
10 conexiones de un arns se hacen en 15 min; un camin lleva 25 conexiones en su arns y un lote consta
de 20 camiones. Un da laborable tiene 8 horas.
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Pensamiento deductivo
A partir de estas igualdades, escribe en la lnea el resultado de cada una de las siguientes expresiones.
a) 2+4+6+8+10+ +996+998+1,000=
b) 1+2+3+4+5+ +498+499+500=
c) 3+6+9+12+15+ +993+996+999=
d) 5+10+15+20+25+ +490+495+500=
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Pensamiento Divergente
Pregunta 1
Una botella con agua est tapada con un corcho y llena a tres cuartos de su capacidad. Qu podemos
hacer para tomar el agua sin sacar el corcho ni romper la botella?
Pregunta 2
Cmo podremos colocar 9 pelotas en 4 cajas de forma que cada una tenga un nmero impar de pelotas y
distinto al de las otras tres cajas?
Pregunta 3
&OFMQBTEFMJOmOJUPIBZVOIPUFMDPOVOONFSPJOmOJUPEFIBCJUBDJPOFTJHVBMFTZZBOPIBZMVHBS5PEBT
estn reservadas para un congreso que empieza maana, y precisamente hoy en la noche, llegan todos los
clientes. Sin embargo, el Sr. X sabe que si pide una habitacin en ste momento le podrn dar una, siempre
y cuando, se hagan algunos pequeo cambios. Cmo haras el ajuste?
Problema 4
6OBTVNBDPODJGSBTFOUFSBTJHVBMFTEBDPNPSFTVMUBEP.JHVFMBmSNBRVFFMQSPCMFNBUJFOFNTEF
una solucin. Encuentra dos soluciones.
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Pensamiento hipottico
$POTJEFSFNPTMPTTNCPMPT7Z'$POTUPTTNCPMPTEFmOJNPTUSFTPQFSBDJPOFT JOEJDBEBTDPOMPT
smbolos ,* y ) como se indican en las siguientes tablas
V V=V V *V=V V V = V
V F = F
V F=V V
*F=F
F V=V F *V=F F V = F
F F = F
F F=V F
*F=F
(V V) V = (V
* V) V = (V F)
*V= (V V) V=
(F V) * F =
(V F) V = (F
* V) F = (F V) F =
(((V F )F ((V
( F) (F F)
(( (F V) =
*
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Pensamiento lgico
Varias personas que viven en la misma colonia compraron frutas en el marcado ms cercano. Sin embargo,
cada uno de ellos no compr la misma cantidad de manzanas, pltanos o peras. Completa el cuadro
marcando cuntas manzanas, peras y pltanos se llev cada quien.
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rea de desarrollo: Razonamiento Matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: transitivo
Ejercicio 1:
Instrucciones: cada hilera horizontal de nmeros del cuadro que se presenta a continuacin, tiene
MBNJTNBSFMBDJONBUFNUJDB4JJEFOUJmDBTFMQBUSO
QPESTDPNQMFUBSMBTMUJNBTEPTDBTJMMBTEFMB
ltima hilera.
PistaTJFNQSFSFWJTBEFNBOFSBIPSJ[POUBM3FnFYJPOBTPCSFMPTUSFTQSJNFSPTONFSPTZEFTQVTMPT
ltimos dos.
Patrn:
Ejercicio 2:
Instrucciones: {QVFEFTFODPOUSBSMBTFDVFODJBMHJDBEFMPTONFSPTRVFTFQSFTFOUBOFOFMDVBESPZ
MMFOBSFMDVBESPmOBMEFMBUFSDFSBIJMFSB
Instrucciones:MFFDBEBQSPCMFNBZPCTFSWBTVTFTRVFNBT%FTQVTSFnFYJPOBZDPOUFTUBMPRVFTFUFQJEF
Ejercicio 1
Los engranes del esquema que se presenta tienen una letra diferente que conforman la palabra STOP.
Cada engrane tiene seis, siete, ocho y nueve dientes, respectivamente. Tomando en consideracin que la
letra O es un crculo perfecto, y que las letras S, T y P se leen correctamente una vez en cada vuelta,
cuntos giros completos del engrane con la letra S harn que la palabra stop vuelva a quedar alineada?
Respuesta:
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Representacin mental
Ejercicio 2:
Cuntos giros completos del engrane con la luna harn que todas las ruedas se vean como en el siguiente
esquema:
Respuesta:
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Sntesis
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Sntesis
Ejercicio 1
7JTUBGSPOUBM %JCVKBMBmHVSB
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico
Nivel: Avanzado
Proceso mental: Sntesis
Ejercicio 2
7JTUBGSPOUBM %JCVKBMBmHVSB
Ejercicio 3
7JTUBGSPOUBM %JCVKBMBmHVSB
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rea de desarrollo: Razonamiento matemtico CLAVE DE RESPUESTAS
Nivel: Avanzado
&KFSDJDJPEF*EFOUJmDBDJO
8 5 11 6
4 9 7 10
3 2 12 13
15 14 0 1
&KFSDJDJPEFEJGFSFODJBDJO
5 16 22 14
8 9
22 2 6 4 5 24
19 15
10
7 3 9 17
6 1 8 10
13 29
7 6 23
1 2 5 8 9 4
17 15 10
3 5 9 7 8 7 15
4 6
17 9
4 1 5 7 6 3
10
10 4
14 8 2 11
1 3 19
13 20
17 8 5 22 6 9 4 1 14
9 11 17
8 1 17 7 4 13 2 6 9
27 12
9 2 4 3 1 8 16 7 5
14 16
3 7 4 2 9 5
14 10
6 8 3 7
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&KFSDJDJPEFSFQSFTFOUBDJONFOUBM CLAVE DE RESPUESTAS
Ejercicio 1
Con 21 vueltas del engrane de la letra S, se da un movimiento de 126 engranes, esto implica 18 vueltas del
FOHSBOFDPOMBMFUSB5ZWVFMUBTEFMFOHSBOFDPOMBMFUSB1TUBDBOUJEBEEFWVFMUBTEFMFOHSBOFDPOMB
MFUSB4FTMBNOJNBRVFIBDFRVFMBQBMBCSB4501RVFEBJHVBM
Ejercicio 2
Respuesta: Con 6 vueltas del engrane con la imagen de la luna, se da un movimiento de 60 engranes, esto
JNQMJDBWVFMUBTEFMFOHSBOFEFMBJNBHFOEFMSBZPZWVFMUBTEFMPTPUSPTEPTFOHSBOFTTUBDBOUJEBEEF
WVFMUBTEFMFOHSBOFDPOMBJNBHFOEFMBMVOB
FTMBNOJNBRVFIBDFRVFMBDPOmHVSBDJOEFOVFWPTFWFB
JHVBM
&KFSDJDJPDPNQBSBDJO
Caso 1.
Cul es? 5/10
{1PSRV %FMBDPMFDDJOFTMBOJDBGSBDDJORVFOPFTUTJNQMJmDBEB
Caso 2.
Cul es? El cuadrado de 8 cm x 8cm
Por qu? De la coleccin de cuadrilteros es el nico que no tiene rea igual a 36cm
Caso 3.
Cul es? 80
{1PSRV %FMBDPMFDDJOFMFTFMOJDPONFSPRVFOPFTEJWJTJCMFFOUSF
Caso 4.
Cul es? 225
{1PSRV %FMBDPMFDDJOFMFTFMOJDPONFSPRVFOPFTEJWJTJCMFFOUSF
&KFSDJDJPDMBTJmDBDJO
1SPCMFNB
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO 5PEPTMPTONFSPTEFMHSVQPTPONMUJQMPTEFZUPEPTMPTONFSPT
EFMHSVQPTPONMUJQMPTEF
&KFSDJDJPDMBTJmDBDJO
1SPCMFNB
Grupo 1 Grupo 2
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO -PTONFSPTEFMHSVQPTPOMPTDVBESBEPEFBM-PTONFSPTEFM
grupo 2 son los cubos de 2 al 6
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CLAVE DE RESPUESTAS
1SPCMFNB
$MBTJmDBMPTONFSPTFOUSFTHSVQPTDPOMBNJTNBDBOUJEBEDBEBVOP4FJOEJDBVOPEFMPTONFSPTRVF
queda en cada grupo
{$VMFTFMDSJUFSJPEFDMBTJmDBDJO -PTONFSPTEFMHSVQPTPONMUJQMPTEFNT-PTONFSPTEFM
HSVQPTPONMUJQMPTEFNT-PTONFSPTEFMHSVQPTPONMUJQMPTEF
&KFSDJDJPEFDPEJmDBDJOZEFTDPEJmDBDJO
6 4 16 12 20
7 10 8 11 14
9 3 1 5 31
2 15 14 13 29
8 28 22 18
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CLAVE DE RESPUESTAS
Ejercicio de anlisis
Ejercicio 1
"QBSUJSEFMQVOUPFOFMRVFTFFTQFDJmDBRVFBMVNOPTUJFOFONTEFBPT
TFVCJDBFMQSJNFS
SFTVMUBEPBMVNOPTUJFOFOBPT&OFMQVOUPEPOEFEJDFRVFUJFOFONTEFBPT
QFSPDPNP
FTPTJODMVZFOMPTEF
ZBTMPRVFEBVOPDPOBPTZQPSMUJNPDPOBMVNOPTDPONTEF
ZB
TPMBNFOUFNFRVFEBODPOBPTQVFTMPTPUSPTUJFOFOFOUSFZ-BTVNBEFMPTEF
EFZ
EFTPO
Ejercicio 2
1. Roco
2. Jorge
3. Claudia
4. Juan
5. -VJTB
6. Pedro
Ejercicio sntesis
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CLAVE DE RESPUESTAS
&KFSDJDJPEFQFOTBNJFOUPEFEVDUJWP
De las expresiones anteriores podemos deducir que la suma de los primeros n nmeros pares es igual a
(n+1)n
2+4+6+8+10+ +2n-4+2n-2+2n=(n+1)n
2+4+6+8+10+ +996+998+1,000=501500=250,500
&KFSDJDJPEFQFOTBNJFOUPBOBMHJDP
1SPCMFNB
$POTFQVFEFODPNQSBSLHEFBDFSPDPOLHEFBDFSPTFQVFEFIBDFS)NEFDBCMFQBSB
CPSEFBSZDPO)NEFDBCMFQBSBCPSEFBSTFQVFEFOQSPUFHFSEPTHBMMJOFSPTEFMNJTNPUBNBP
1BSBDPOUFTUBSDBEBQSFHVOUBBQMJDBNPTVOBBOBMPHBWBSJBTWFDFT
{$VOUPEJOFSPTFOFDFTJUBQBSBQPEFSQSPUFHFSHBMMJOFSPTEFMNJTNPUBNBP
$PNPHBMMJOFSPTTFQSPUFHFODPO)NEFDBCMFQBSBCPSEFBS
FOUPODFTHBMMJOFSPTTFQSPUFHFO
DPO)NEFDBCMFQBSBCPSEFBS
(B)N
2 Ga
$PNP)NEFDBCMFQBSBCPSEFBSTFIBDFODPOLHEFBDFSP
FOUPODFT)NEFDBCMFQBSB
CPSEFBSTFIBDFODPOLHEFBDFSP
)NLH
)N
$PNPLHEFBDFSPDVFTUBO
FOUPODFTLHEFBDFSPDVFTUBO LH
.
LH
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CLAVE DE RESPUESTAS
{$VOUPTLJMPHSBNPTEFBDFSPTFOFDFTJUBOQBSBQSPUFHFSHBMMJOFSPT LH
$PNPHBMMJOFSPTTFQSPUFHFODPO)NEFDBCMFQBSBCPSEFBS
FOUPODFTHBMMJOFSPTFQSPUFHF
DPO)NEFDBCMFQBSBCPSEFBS
(B)N
(B
$PNP)NEFDBCMFQBSBCPSEFBSTFIBDFODPOLHEFBDFSP
FOUPODFT)NEFDBCMFQBSB
CPSEFBSTFIBDFODPOLHEFBDFSP
)NLH
{$VOUPTHBMMJOFSPTTFQVFEFOQSPUFHFSDPO
)N HBMMJOFSPTBQSPYJNBEBNFOUF
1SPCMFNB
DPOFYJPOFTEFVOBSOTTFIBDFOFONJOVODBNJOMMFWBDPOFYJPOFTFOTVBSOTZVOMPUFDPOTUB
EFDBNJPOFT6OEBMBCPSBCMFUJFOFIPSBT
1BSBDPOUFTUBSDBEBQSFHVOUBBQMJDBNPTVOBBOBMPHBWBSJBTWFDFT
{$VOUBTDPOFYJPOFTTFIBDFOFOVOEBMBCPSBCMF DPOFYJPOFT
IUJFOFQFSJPEPTEFNJO FOUPODFTIUJFOFOQFSJPEPTEFNJO
{"DVOUPTDBNJPOFTTFMFTQVFEFFOTBNCMBSTVBSOTFOVOEBMBCPSBCMF DBNJPOFT
Como 25 conexiones son necesarias en un camin, entonces con 320 conexiones se ensamblan
DBNJPOFTTUBFTMBDBOUJEBEEFDBNJPOFTRVFTFFOTBNCMBOFOVOEB
{"DVOUPTMPUFTEFDBNJPOFTTFMFTQVFEFFOTBNCMBSTVBSOTFOVOEBMBCPSBCMF MPUFT
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internacionales de derechos de autor. Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra y/o los recursos que la
acompaan, por cualquier medio, sin autorizacin escrita de Grupo Educare S. A. de C. V.
CLAVE DE RESPUESTAS
&KFSDJDJPQFOTBNJFOUPIJQPUUJDP
(V V) V = V F =V (V
* V) V = VV =V (V F)
* V = F*V =V (V V) V = V V =V
(F V) * F = F*F =F
(V F) F= V F =V (F
* V) F = FF =V (F V) F = V V =V
(((V F )F ((V
( F) (F F)
(( (F V) = ((F F ) (V*V)
(
V=(V V) V=V V=V
*
&KFSDJDJPEFQFOTBNJFOUPUSBOTJUJWP
Ejercicio 1
1 7
Patrn: En cada hilera horizontal el nmero de tres dgitos a la izquierda es el cuadrado del nmero de dos
EHJUPTBMBEFSFDIB1PSFKFNQMP
MBSB[DVBESBEBEFFTJHVBMB1PSMPUBOUP
DPNPMBSB[DVBESBEB
EFFT
TUFFTFMONFSPRVFGBMUB
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Ejercicio 2 CLAVE DE RESPUESTAS
Patrn: En cada hilera horizontal, los nmeros en la columna C, son iguales a la diferencia que hay en los
ONFSPTEFMBTDPMVNOBT"Z#1PSMPUBOUP
FMONFSPGBMUBOUFFTJHVBMBMSFTVMUBEPEFMBSFTUB
MBDVBMFTJHVBMB
&KFSDJDJPEFQFOTBNJFOUPEJWFSHFOUF
Pregunta 1.
.FUJFOEPFMDPSDIPFOMBCPUFMMB
Pregunta 2.
)BZRVFQPOFS
ZQFMPUBTFODBKBTQFRVFBTZEFTQVTMBTUSFTDBKBTFOVOBDBKBHSBOEF"TMBDBKB
HSBOEFDPOUFOESQFMPUBT
Pregunta 3.
#BTUBBTJHOBSMFBMOVFWPDMJFOUFMBIBCJUBDJOZSFDPSSFSBUPEPTMPTEFNT/BEJFTFRVFEBSTJO
IBCJUBDJO
1SPCMFNB
6OBTPMVDJODPOTJTUFFOEJWJEJSFOUSFZOPTEB&OUPODFTTJTVNBNPTWFDFTOPTEB0USB
solucin la obtenemos al observar la siguiente expresin:
55+5+55+5=60+60=120
%FTUBGPSNB
IFNPTPCUFOJEPDPODBOUJEBEFTRVFUJFOFODJODPT
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CLAVE DE RESPUESTAS
&KFSDJDJPEFQFOTBNJFOUPMHJDP
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