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Este material contiene la informacin terica necesaria para que el estudiante adquiera
los conocimientos suficientes al crear algoritmos simples, as como manejar las funciones
y frmulas de una hoja de clculo. Tambin, ser capaz de disear y administrar una base
de datos. Se proponen ejercicios prcticos y se motive al realizar bsquedas en internet
que contribuyan a la comprensin y dominio de los temas de estudio.
Los temas expuestos en este curso representan una herramienta importante para lograr
las metas laborales de los estudiantes de nivel bachillerato que deben trabajar y estudiar
simultneamente.
Definicin de algoritmo
1.- Despertar
2.- Levantarse
3.- Baarse
4.- Vestirse
UNIDAD I
5.- Desayunar
6.- Ir a la escuela (o al trabajo)
2
Los mtodos algortmicos se pueden implementar en las computadoras, en especial las
operaciones lgicas y matemticas. Los algoritmos se pueden expresar mediante
formulas, instrucciones, diagramas de flujo y pseudocdigos.
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Metodologa para resolver un problema
E
n la informtica se le llama problema, a todo proceso que debe ser realizado
para obtener una solucin o un resultado por medio de una computadora.
Diseo Ejecucin
Anlisis del Implementacin
del y
problema del algoritmo
algoritmo Validacin
Un ejemplo muy sencillo es realizar la suma de dos nmeros. El algoritmo para resolver
este problema es el siguiente:
1.- Inicio
2.- Asignar a la variable x el valor del primer nmero
3.- Asignar a la variable y el valor del segundo nmero
4.- Realizar la suma: x + y, y el resultado se guarda en la variable z
5.- Fin
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En el ejemplo anterior simplemente se aprecia el orden con que se deben realizar los
pasos. El proceso matemtico de sumar es realizado por el cerebro o por una
computadora de tal manera que no es necesario especificar cmo hacer la suma, por
eso basta con indicar que se debe realizar esa operacin.
1.- Inicio.
2.- Ver la cartelera del cine.
3.- Elegir la pelcula que se desea ver.
4.- En caso de no elegir ninguna pelcula ir al paso 12.
5.- Ir al cine.
6.- Comprar los boletos.
7.- Entrar a la sala donde se proyecta la pelcula.
8.- Elegir un asiento y sentarse.
9.- Ver la pelcula.
10.- Al terminar la pelcula salir de la sala.
11.- Abandonar el cine.
12.- Fin.
Los algoritmos pueden ser muy detallados y contener muchos pasos, sin embargo, es
importante escribir los procesos o actividades realmente necesarios, de lo contrario se
puede perder tiempo en pasos intiles. Para comprender mejor esto, se plantea el
siguiente problema:
Realizar la suma de todos los nmeros pares entre 2 y 1000. Para resolver un
problema de este tipo se debe ser ingenioso. Ya se planteo un algoritmo para realizar
la suma de dos nmeros, pero ahora se deben sumar cientos de nmeros; no resultara
prctico escribir un algoritmo con ms de mil.
1.- Inicio.
2.- Asignar a la variable RESULTADO el valor de 0.
3.- Asignar a la variable NMERO el valor de 2.
4.- Realizar la suma: RESULTADO + NMERO, y el resultado se guarda en la variable
RESULTADO.
5.- Incrementar el valor de la variable NMERO en 2 unidades.
6.- Si NMERO =< 1000 ir al paso 4; en caso contrario, mostrar el ltimo valor de la
variable resultado y terminar el proceso.
7.- Fin.
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADMICO
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Se puede observar que con aumentar dos pasos al algoritmo de la suma de dos
nmeros es posible realizar una gran cantidad de sumas sucesivas. En los siguientes
temas se estudiaran ms herramientas para resolver problemas.
A
ntes de implementar un algoritmo con un lenguaje de programacin, es
adecuado estructurarlo y para esto se emplean los diagramas de flujo.
E
xisten diferentes smbolos empleados en los diagramas de flujo. Cada uno de
ellos tiene un significado y aplicacin distinta, por lo tanto, no deben confundirse
al momento de utilizarlos. Los smbolos ms comunes son los siguientes:
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Proceso (Representa operaciones durante el programa)
Inicio
Leer
x
Leer
y
Sumar
zx+y
Escribir
z
Fin
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Si se observa con atencin el diagrama de flujo, se puede apreciar que contiene 6
smbolos, mientras que el algoritmo propuesto slo contaba con 5 pasos. La razn es
que se agreg una salida de datos para mostrar el resultado de la suma. S se hubiera
realizado el programa basndose nicamente en el algoritmo se tendra un error ya que
aunque la suma se realizara, el resultado no se mostrara en la pantalla.
Es por esta razn que se recomienda crear diagramas de flujo para representar un
algoritmo antes de implementarlo con un lenguaje de programacin. Para el caso del
ejemplo de la suma de todos los nmeros pares entre 2 y 1000, el diagrama de flujo se
podra elaborar de la siguiente manera.
Inicio
RESULTADO 0
NMERO 2
RESULTADO
RESULTADO + NMERO
NMERO
NMERO + 2
SI
Si NMERO=<
1000
NO
RESULTADO
FIN
En este diagrama se emplea el smbolo de decisin para elegir dos caminos diferentes
dependiendo del resultado de una comparacin. Las salidas SI y No pueden
intercambiarse de posicin con la finalidad de ordenar la secuencia del diagrama.
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Caractersticas del pseudocdigo
1. Escribir el algoritmo
2. Representar el algoritmo mediante
un diagrama de flujo
3. Crear un algoritmo en
pseudocdigo
Un cdigo fuente es el texto que se
4. Escribir el cdigo fuente en un
escribe empleando un lenguaje de
programacin, el cual es interpretado lenguaje de programacin
por la computadora. A este proceso se
le llama codificacin.
Estos pasos estn inmersos en la metodologa para resolver los problemas que se
planteo en el tercer tema de esta unidad.
Emplea palabras (en espaol o ingls) similares a las usadas en los lenguajes de
programacin.
Est formado por una cabecera (nombre del programa, tipos de datos, etc.) y el cuerpo
(inicio, instrucciones y fin).
Al lado derecho de las instrucciones se pueden escribir comentarios para darles mayor
claridad. Para identificar los comentarios se les anteponen dos diagonales // o dos
asteriscos **.
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADMICO
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El algoritmo en pseudocdigo que permite realizar la suma de dos nmeros es el
siguiente:
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El ejemplo de la suma de dos nmeros corresponde a un programa de estructura
secuencial.
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Se debe diferenciar cada una de las estructuras de control:
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Programa: Empacar _lpices
Variables:
c: enteros //se indica que la variable es un nmero entero
Inicio
Proceso empacar lpiz
cc+1 //c es el contador de lpices y se incrementa de uno en uno
s c = 10 //la condicin s permite saber cundo se empacan 10 lpices
Proceso detener la mquina empacadora
c0 //se reinicia el contador a 0 para el siguiente proceso
s _no //en caso de que c sea menor a 10 la mquina no se detiene
regresar al proceso empacar lpiz
Fin
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Actividades de
aprendizaje
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4. Elabora el diagrama de flujo para representar el algoritmo que escribiste para
resolver el problema del permetro del tringulo y del promedio de
calificaciones.
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AUTOEVALUACIN
Es una representacin grfica que emplea smbolos para describir una secuencia de
operaciones: __________________.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Qu es un cdigo fuente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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Cules son las principales ventajas de usar diagramas de flujo?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.- Describe brevemente la diferencia entre las tres clases de estructura de control que
hay: secuencial, selectiva e iterativa.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADMICO
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5.- Escribe un algoritmo y su respectivo diagrama de flujo y pseudocdigo para crear
una tabla de multiplicar. (Se recomienda leer el tema de estructuras de control)
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HOJAS DE CLCULO Y BASE DE DATOS
Objetivo:
Listas de precios
Acta de calificaciones
Cotizaciones
Facturas
Tabuladores
Cronogramas de actividades
Grficas de barras
Grficas circulares
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Una hoja de clculo es ideal para crear Los usuarios de Excel solo deben
archivos en la computadora preocuparse de introducir los datos y
relacionados con nmeros. En especial elegir la funcin correcta. El software se
cuando se deben emplear operaciones encarga de realizar los clculos.
matemticas, lgicas y estadsticas.
Antes de la aparicin de esta clase de Las ventajas de crear archivos de hojas
programas se usaban calculadoras o de clculo electrnicas son muchas. A
sumadoras. Sin embargo, un pequeo continuacin se enlistan las principales:
error poda significar la prdida de horas
de trabajo.
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Cuando una celda est seleccionada su contorno se marca de color negro intenso. Una
celda se identifica por la interseccin de una columna y una fila. Las columnas son
celdas sucesivas en forma vertical y se representan con letras, mientras que las filas,
son celdas en lnea horizontal representadas por nmeros. A los archivos de Excel se
les llama Libros y estn formados por hojas.
Inicio
Insertar
Diseo de pgina
Frmulas
Datos
Revisar
Vista
Las fichas inicio, insertar, diseo de pgina, revisar y vista tienen opciones muy
similares a las de Word.
Hay dos fichas exclusivas de Excel: frmulas y datos. Aunque ambas son
importantes, la primera contiene las herramientas propias de una hoja de clculo por lo
que se describir con mayor detalle.
Las frmulas son ecuaciones que realizan clculos con los valores de la hoja de Excel.
Una frmula comienza con un signo de igual (=).
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Por ejemplo:
= 4+3*2
En las celdas de Excel solo aparece la frmula mientras se escribe. Una vez terminada
se pulsa la tecla Enter y automticamente en la celda se muestra el resultado.
Funciones
Referencias
Operadores
Constantes
Las funciones son frmulas previamente guardadas en Excel para realizar diferentes
operaciones lgicas y matemticas. Ms adelante se describirn las funciones ms
usadas en una hoja de clculo.
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Las referencias indican qu celdas se
usaran en la frmula. Existen dos tipos
de referencias que se describirn
posteriormente.
Para repetir la frmula en todas las filas se realiza el siguiente procedimiento: Colocar
el puntero en la esquina inferior derecha de la celda donde se encuentra la frmula, dar
un clic sostenido (mantener apretado el botn del mouse) y arrastrar la frmula hacia
abajo hasta llegar a la ltima fila (fila 11). De esta forma se consigue crear una tabla de
multiplicar.
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Las funciones son frmulas predefinidas que ejecutan clculos utilizando valores
especficos, denominados argumentos, en un determinado orden o estructura. Las
funciones pueden utilizarse para ejecutar operaciones simples o complejas.
Matemticas
Lgicas
Estadsticas
Financieras
Informacin
Ingeniera
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La estructura de una funcin comienza por el signo igual (=), seguido por el nombre de
la funcin, un parntesis de apertura, los argumentos de la funcin separados por
signos de punto y coma y un parntesis de cierre.
Por ejemplo para usar la funcin suma se debe escribir la frmula como se
muestra en la siguiente imagen:
Actividad: Carlos quiere saber cunto gastar en el material para construir su casa,
necesita 20 varillas de 120 pesos c/u, 500 bloc de 8 pesos c/u y 200 bultos de cemento
de 150 pasos c/u. Aydale a Carlos a obtener el total a pagar, utilizando el programa
Excel.
Tambin es posible emplear esta funcin para sumar valores en una misma fila. La
siguiente imagen muestra un ejemplo de esto.
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La funcin empleada es nuevamente SUMA pero el argumento ha cambiado, ahora es
(A3:E3). En este caso se sumaran todos los valores de la fila 3 entre la columna A y la
columna E. Se debe observar que las celdas involucradas son marcadas por un borde
azul que ayuda a identificarlas.
Promedio
Contar nmero
Si
No
Falso
Verdadero
Para calcular los restantes promedios se debe arrastrar la frmula como se explic en
el ejemplo de la tabla de multiplicar. Entonces se obtiene el siguiente resultado:
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Emplear este mtodo en una escuela que puede tener cientos de alumnos reduce el
trabajo y el tiempo para calcular los promedios de cada uno de los estudiantes.
Adems, no es posible que exista un error en la operacin realizada por la
computadora.
Celda donde se
insertar la frmula
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2. Aparecer la siguiente ventana:
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Finalmente la casilla Valor _si _falso, se refiere a los casos en que la
calificacin es menor a 6, entonces se mostrar la palabra Reprobado. La
siguiente imagen muestra la ventana con los argumentos escritos.
Nota: Se debe observar que en la prueba lgica E3>=6, primero se indica la celda donde se
encuentra el valor a comparar, en este caso la celda E3 que contiene el promedio de uno de
los estudiantes. Posteriormente, se escriben los signos de comparacin, es importante sealar
que el signo > (mayor que) se escribe antes que = (igual), debido a las reglas de programacin
de Excel. Finalmente se escribe el segundo dato a comparar, en este caso es el nmero 6, la
calificacin mnima.
5. Una vez que los argumentos estn escritos se da clic en aceptar para aplicar la
frmula.
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6. Finalmente se arrastra la frmula para que se aplique al resto de los
estudiantes.
Una referencia relativa en una frmula, como A1, se basa en la posicin relativa de la
celda que contiene la frmula y de la celda a la que hace referencia. Si cambia la
posicin de la celda que contiene la frmula, cambia la referencia. Si se copia o se
rellena la frmula en filas o columnas, la referencia se ajusta automticamente. De
forma predeterminada, las nuevas frmulas utilizan referencias relativas.
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Las referencias relativas son de gran utilidad para realizar clculos similares al del
ejemplo de la tabla de multiplicar, ya que basta con escribir la frmula una vez y
copiarla las veces que sea necesario.
Sin embargo, hay ocasiones en las que se desea fijar el valor de una celda en una
frmula, entonces es necesario emplear referencias absolutas.
Una referencia de celda absoluta en una frmula, como $A$1, siempre hace referencia
a una celda en una ubicacin especfica. Si cambia la posicin de la celda que contiene
la frmula, la referencia absoluta permanece invariable. Si se copia la frmula en filas o
columnas, la referencia absoluta no se ajusta. De forma predeterminada, las nuevas
frmulas utilizan referencias relativas y es necesario cambiarlas a referencias
absolutas.
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En la imagen se observa que el tipo de cambio del dollar se encuentra en la celda D3,
mientras que en la columna B se encuentran los precios de varios aparatos de
diferentes departamentos. Cada uno de esos precios esta en dlares y se debe
multiplicar por el tipo de cambio. Por lo tanto, la referencia absoluta es la celda D3. La
frmula se escribe: =$D$3*B6. La celda B6 corresponde al primer precio de la lista.
Para aplicar la frmula a todos los precios se debe arrastrar la frmula.
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Por ejemplo, si se copia o rellena una referencia mixta de la celda A2 en B3, se
ajusta de =A$1 a =B$1.
Las referencias mixtas pueden ser de gran utilidad, aunque para usarlas se necesita un
poco ms de experiencia y habilidad para aprovechar al mximo sus caractersticas.
Para hacer referencia (relativa, absoluta o mixta) a cualquier celda de la hoja en una
frmula se realiza el siguiente procedimiento:
Finalmente, existe una referencia ms llamada estilo de referencia 3D. Sirve para
emplear valores o frmulas almacenadas en celdas de diferentes hojas de clculo.
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Elaboracin de grficos
Grfico de columnas
Grfico de lneas
Grfico circular
Grfico de barras
Grfico de rea
Grfico de tipo XY (dispersin)
Adems existen subtipos de grficos, por ejemplo los grficos de columnas contiene los
siguientes subtipos: columna agrupada y columna agrupada 3D, columna apilada y
columna apilada 3D, etc.
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Los pasos que realiz el gerente para elaborar el grfico son:
2. Seleccionar las celdas que contienen los datos que se desea graficar.
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3. En la ficha insertar, seleccionar el tipo de grfico (en este caso de columnas y
el subtipo columna agrupada)
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Proteccin de la informacin
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y especifique contraseas.), de forma de celdas que se organizan en filas y
que slo los usuarios autorizados columnas. Una hoja de clculo se
puedan ver o modificar los datos. almacena siempre en un libro) o del
libro, con o sin una contrasea. Proteger
Para lograr proteccin adicional de los elementos de la hoja de clculo o del
datos especficos, puede proteger libro le ayudar a evitar que los usuarios
tambin algunos elementos de la hoja modifiquen, muevan o eliminen datos
de clculo (hoja de clculo: documento importantes accidental o
principal que se utiliza en Excel para premeditadamente.
almacenar y trabajar con datos. Consta
Las opciones para proteger las hojas o libros de Excel se encuentran en la ficha
Revisar, en el subgrupo cambios.
Finalmente, se debe tener cuidado con los archivos que se reciben por correo
electrnico ya que pueden contener virus en especial en las macros de Excel. Debido a
que las macros contienen cdigo de programacin es comn que se aadan virus con
el propsito de daar los archivos de una computadora.
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Definicin y conceptos bsicos de una base de datos
U
n sistema de bases de datos es una coleccin de archivos interrelacionados y
un conjunto de programas que permitan a los usuarios acceder y modificar
estos archivos. Uno de los principales propsitos de un sistema de bases de
datos es proporcionar a los usuarios una visin abstracta de los datos. Es decir, el
sistema esconde ciertos detalles de cmo se almacenan y mantienen los datos.
La abstraccin de los datos se realiza en tres niveles que estn relacionados con el tipo
de usuarios que emplea la base de datos:
Existe gran variedad de aplicaciones para las bases de datos. Algunas de las ms
representativas son:
Banca
Universidades
Telecomunicaciones
Finanzas
Ventas
Produccin
Recursos humanos
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En forma general, la informacin almacenada en una base de datos puede clasificarse
en tres tipos:
Los SGBD son ampliamente utilizados en los bancos para guardar la informacin de los
clientes, cuentas, prstamos y transacciones bancarias. La siguiente imagen
representa la informacin relacionada en una base de datos.
nombre-cliente calle-cliente
nmero de cuenta
Saldo
Id-cliente ciudad-cliente
Cliente Cuenta
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Las bases de datos solucionan varios inconvenientes que presentan los sistemas de
archivos.
Ejemplo:
Inconsistencia de datos
Dificultad en el acceso a los datos
Aislamiento de la informacin
Problemas de integridad
Problemas de seguridad
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Los principales elementos de la interfaz de usuario de Office Access 2007 son:
Documentos con fichas: Los formularios, tablas, consultas, informes, pginas y macros
se muestran como documentos con fichas.
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Cuando se inicia Access haciendo clic en el botn Inicio de Windows o un acceso
directo de escritorio (pero no haciendo clic en una base de datos), aparece la pgina:
Introduccin a Microsoft Office Access. Esta pgina muestra lo que se puede hacer
para comenzar a trabajar en Access 2007
Por ejemplo, se puede crear una base de datos en blanco, crear una base de datos a
partir de una plantilla o abrir una base de datos reciente (si se ha abierto alguna base
de datos anteriormente). Tambin se puede ir directamente a Microsoft Office Online
para obtener ms informacin sobre 2007 Microsoft Office system y Office Access
2007, o bien, hacer clic en el botn de Microsoft Office y usar el men para abrir una
base de datos existente.
Cinta de opciones
La cinta de opciones y las fichas de comando son muy diferentes a las que se
presentan en Word, Excel y PowerPoint. Slo hay cuatro fichas en Access:
Inicio
Crear
Datos externos
Herramientas de base de datos
La siguiente tabla muestra las acciones ms comunes que se pueden realizar con las
opciones agrupadas en cada ficha.
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Herramientas de Iniciar el Editor de Visual Basic o ejecutar una macro
base de datos Crear y ver relaciones entre las tablas
Mostrar u ocultar dependencias de objetos o la hoja de
propiedades
Ejecutar el Documentador de base de datos o analizar el
rendimiento
Mover datos a Microsoft SQL Server o a una base de datos
de Access (Slo tablas)
Crear o editar un mdulo de Visual Basic para Aplicaciones
(VBA)
Adems de las cuatro fichas de comandos estndar, Office Access 2007 usa un nuevo
elemento de interfaz de usuario de Office Professional 2007 denominado ficha de
comandos contextual. Segn el contexto (es decir, segn el objeto con el que se
trabaje o la tarea que se est llevando a cabo), puede que aparezca una o varias fichas
de comandos contextuales junto a las fichas de comandos estndar.
Tabla de datos
Una tabla contiene datos sobre un tema en concreto, como empleados o productos.
Cada registro de una tabla contiene informacin sobre un elemento, como un
determinado empleado. Un registro se compone de campos, como un nombre, una
direccin y un nmero de telfono. Los registros se suelen denominar tambin filas y
los campos, columnas.
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Nombre de Campos o
la tabla columnas
Registros
o filas
Listas de empleado
Catlogo de productos
Inventarios
Registro de actividades
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Para agregar registros slo hay que debe hacer doble clic en la primera
hacer clic en la celda correspondiente y celda de la columna donde dice:
escribir el dato (nombre de la persona, Agregar nuevo campo y escribir la
su direccin, etc.). Para identificar el palabra deseada, por ejemplo Nombre,
campo con un nombre especfico se Direccin, Telfono.
Despus de agregar campos a una tabla, se debe guardar. Para esto existen dos
opciones:
1. Hacer clic en el Botn Microsoft Office y, a continuacin, hacer clic en Guardar. o bien,
dar clic con el botn secundario del mouse en la ficha de documento de la tabla y
finalmente, elegir Guardar en el men contextual.
La imagen anterior, muestra una base de datos que contiene tres tablas: Nmina,
Empleados e In f_ Laboral (informacin laboral).
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Diseo de una base de datos
48
4. Convertir los elementos de datos de una tabla con las dems
informacin en columnas: Decidir tablas. Agregar campos a las
qu informacin desea tablas o crear nuevas tablas para
almacenar en cada tabla. Cada clarificar las relaciones segn sea
elemento se convertir en un necesario.
campo y se mostrar como una
columna en la tabla. Por ejemplo, 7. Ajustar el diseo: Analizar el
una tabla Empleados podra diseo para detectar errores.
incluir campos como Apellido y Crear las tablas y agregar
Fecha de contratacin. algunos registros con datos de
ejemplo. Comprobar si puede
5. Especificar claves principales: obtener los resultados previstos
Elegir la clave principal de cada de las tablas. Realice los ajustes
tabla. La clave principal es una necesarios en el diseo.
columna que se utiliza para
identificar inequvocamente cada 8. Aplicar las reglas de
fila, como Id. de producto o Id. de normalizacin: Comprobar si las
pedido. tablas estn estructuradas
correctamente. Realizar los
6. Definir relaciones entre las ajustes necesarios en las tablas.
tablas: Examinar cada tabla y
decidir cmo se relacionan los
Para disear correctamente una base de datos se deben seguir los pasos
mencionados, pero como en todas las actividades no basta el conocimiento se necesita
la habilidad y creatividad para lograr los objetivos.
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Actividades de aprendizaje
Instruccin: Realiza los siguientes ejercicios usando una hoja de clculo (Se
recomienda usar Excel 2007 pero cualquier otra versin puede emplearse).
2. Mueve el puntero del mouse y colcalo sobre los elementos de la ventana: las cintas de
opciones, las fichas, el botn de office, etc. Observa lo que sucede y antalo.
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Ahora crea una tabla de multiplicar como la que se muestra en la siguiente imagen:
Recomendaciones:
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c) En la celda D2 escribe el nmero 1, en D3 el nmero 2 y en D4 el nmero 3. Selecciona
con el mouse las tres celdas haciendo clic sostenido sobre la primera celda, arrastra el
mouse para hacer la seleccin. Posteriormente da clic sostenido en la esquina inferior
derecha de la celda D4 y arrstrala hasta la celda D11. El resultado de este
procedimiento escribir automticamente la serie del 1 al 10.
d) En la celda E2 escribe el signo igual (=) y presiona la tecla Enter. Repite el procedimiento
del paso 1.
4.- Despus de crear la tabla del 2, intenta crear las tablas del 3 al 10. Piensa en qu forma
puedes hacerlo rpidamente y sin realizar tantos pasos.
Crea una lista de calificaciones bimestrales. Debe contener los siguientes datos:
Nombre del alumno (por lo menos 5 alumnos), tres calificaciones bimestrales y el
promedio final para cada alumno.
51
AUTOEVALUACIN
_______________ contiene todas las herramientas para manipular una hoja de clculo.
52
3.- Instruccin: Relaciona las siguientes columnas:
1.- Datos Seleccionar una vista diferente , copiar y pegar del portapapeles, Configurar
externos ( ) las caractersticas de la fuente, trabajar con registros (Actualizar, nuevo,
guardar, buscar)
Crear una nueva tabla vaca (aplicar plantilla), vincular tablas empleando
SharePoint, crear un nuevo formulario, crear informes y consultas.
2.- Inicio ( )
Iniciar el Editor de Visual Basic o ejecutar una macro, crear y ver relaciones
entre las tablas, mostrar u ocultar dependencias de objetos o la hoja de
4.- Crear ( ) propiedades, crear o editar un mdulo de Visual Basic para Aplicaciones (VBA)
4.- Emplea Excel para crear una grfica como se muestra en la siguiente imagen:
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SOFTWARE EDUCATIVO
Objetivo:
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Las cintas de audio tambin son un
claro ejemplo autodidactismo. Durante
muchos aos este medio fue el ms
utilizado para aprender distintos
idiomas. Posteriormente, las cintas de
video complementaron esta forma de
enseanza-aprendizaje. En la ltima
dcada, los reproductores de mp3 y los
DVDs sustituyeron las cintas.
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Algunas de las ventajas ms representativas del software educativo son:
Contenido multimedia
Fcil de entender
Es interactivo
Ofrece retroalimentacin al usuario
Orienta al estudiante sobre el tema
En realidad JClic est formada por un conjunto de aplicaciones. Cada una con un
propsito especfico. Su distribucin es libre, es decir, no es necesario comprar el
programa ya que se puede descargar gratuitamente de internet y cualquier persona
puede contribuir para mejorar este software.
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Las cuatro aplicaciones que conforman JClic son:
JClic reports: Este mdulo permite gestionar una base de datos en la que se
recopilarn los resultados obtenidos por los alumnos, al realizar las actividades de los
proyectos JClic.
Finalmente, los lenguajes de programacin visuales tambin son empleados para crear
software educativo, sin embargo, para emplearlos se necesita mayor experiencia,
debido a que se debe escribir el cdigo fuente correspondiente. Un ejemplo es el
software de programacin VisualBasic.
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Definicin de universidad virtual
La universidad virtual se puede definir como una institucin que emplea las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin para realizar el proceso de enseanza-
aprendizaje a distancia. Representa una oportunidad para todas las personas que,
debido a su ubicacin geogrfica, no pueden asistir a un aula convencional.
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Caractersticas y ventajas de la universidad virtual para
estudiar: diplomados, especialidades, maestras y
doctorados
Plataforma Moodle
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Actividades de aprendizaje
1.- Instruccin: Responde las preguntas de estudio de esta unidad:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.- Te gustara emplear un software educativo para mejorar tus habilidades con la computadora? Por
qu?
____________________________________________________________________________________
4.- Investiga en internet que tipos de software educativos existen. Crees que sera recomendable usarlos
en las escuelas pblicas? Por qu?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6.- De los software de aplicacin estudiados en Informtica I y II, Cul usaras para crear un software
educativo?____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7.- Escribe el nombre de una pgina de internet que contenga software educativo
_____________________________________________________________________________________
8.- En base a la lectura de esta unidad redacta un breve ensayo sobre la universidad virtual y presntalo
al grupo.
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9.- Realiza una investigacin en internet sobre los siguientes conceptos:
e-learning: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
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Glosario
Algoritmo: es un mtodo para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos,
definidos y finitos
Celda: (Inform.) se identifica por la interseccin de una columna y una fila. Es un espacio donde
se puede introducir informacin.
Dato: Es toda la informacin que puede ser creada, modificada, guardada y borrada en una
computadora.
Interfaz: Es la ventana de trabajo que incluye las herramientas necesarias para manipular un
software y realizar la gestin de las bases de datos
Multimedia: (adj.) Que utiliza conjunta y simultneamente diversos medios, como imgenes,
sonidos y texto, en la transmisin de una informacin.
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Referencias bibliogrficas
Callejos Elizondo, Rosa Alicia. (2005). Informtica II DGB. Mxico. Publicacin Cultural.
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