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pp
Presentacin/Fundamentacin 3
Objetivo General/Terminal 7
Objetivos Especficos 7
Sinopsis de Contenido 8
Organizacin 8
Estrategias de Facilitacin 9
Estrategias de Aprendizaje 9
Estrategias de Evaluacin 9
Unidades Instruccionales
Unidad I 10
Unidad II 12
Unidad III 13
Unidad IV 14
Presentacin/Fundamentacin
La persona adulta siempre siente deseo de aprender todo aquello que le interesa
y puede aplicarlo en un lapso razonablemente corto; considera que, con premura,
debe y tiene que responder con acierto a las mltiples y variadas exigencias que le
impone la compleja sociedad en la cual interacta y en la actualidad se vale de
todos los recursos disponibles para aprender.
Objetivos General/Terminal
Objetivos Especficos
SINOPSIS DE CONTENIDO
ORGANIZACIN
Estudio
1y2 Objetivo 1 Conocimiento Ensayo 10%
independiente
Estudio
3y4 Objetivo 2 Comprensin Ensayo 10%
independiente
Plan de
Estudio
5y6 Objetivo 3 Aplicacin actividades y 20%
independiente
evaluacin
Informe escrito
30%
Participacin en
10%
7y8 Objetivo 4 Anlisis Investigacin foros
10%
Autoevaluacin
10%
Coevaluacin
ESTRATEGIAS DE FACILITACIN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
UNIDADES INSTRUCCIONALES
Sntesis
La unidad 1 se relaciona con las bases tericas de la Andragoga, su historia,
caractersticas, su base conceptual, su cuerpo terico, adems de las estrategias de
aprendizaje, tcnicas y procedimientos.
Objetivos.
Actividades de Aprendizaje
Lectura del material recomendado, anlisis, reflexin sobre la Andragoga sus bases
tericas, su base conceptual, sus elementos constitutivos, su cuerpo terico; estrategias de
aprendizaje, tcnicas y procedimientos.
Actividades de Evaluacin
BIBLIOGRAFA
Contenido
Educacin de Adultos. Educacin Permanente.
Sntesis
La unidad 2 se relaciona con el estudio de las caractersticas bio-psico-sociales, ergolgicas
y educativas del adulto en situacin de aprendizaje a distancia y la educacin permanente.
Objetivos.
Proponer innovaciones en las estrategias y en los ambientes de aprendizaje andraggico de
las personas adultas en educacin permanente en Instituciones Educativas Superiores
Abiertas y a Distancia. Analizar las principales caractersticas bio-psico-sociales, ergolgicas
y educativas que permiten ubicar la adultez como una de las fases de la vida del hombre.
Actividades de Aprendizaje
Lectura del material recomendado, analizarlo y reflexionar sobre las caractersticas del
adulto, la educacin permanente y la educacin a distancia.
Actividades de Evaluacin
Presentacin de un ensayo producto del anlisis y reflexin sobre caractersticas bio-psico-
sociales, ergolgicas y educativas del adulto en situacin de aprendizaje a distancia y la
educacin permanente.
BIBLIOGRAFA
3. Flores, M. (2004) Anlisis acerca del estudiante UNA de los aos 90 sobre
la base del artculo presentado por Dra. Ramona Akl ao 1991.
Contenido
Sntesis
La unidad 3 se relaciona con el estudio de los roles del facilitador andragogo y el participante
a distancia, la praxis y la evaluacin andraggica.
Objetivos.
Determinar las funciones, actividades y tareas que le corresponde realizar al facilitador y al
participante de un proceso andraggico en Universidades Abiertas y a Distancia. Expresar
ideas, conceptos, definiciones y criterios relacionados con la Evaluacin Andraggica.
Explicar las principales actividades de Evaluacin Andraggica de los adultos en situacin de
aprendizaje en Educacin Abierta y a Distancia.
Actividades de Aprendizaje
Lectura del material recomendado, analizarlo y reflexionar sobre los roles del facilitador, el
participante, la praxis y la evaluacin andraggica.
Actividades de Evaluacin
BIBLIOGRAFA
Contenido
Produccin de investigacin sobre Andragoga en educacin a distancia.
Sntesis
La unidad 4 se relaciona con la revisin de la produccin de investigacin andraggica y las
nuevas tendencias en la educacin a distancia que proporciona al estudiante informacin
para plantearse un tema de investigacin a desarrollar en el trabajo de grado.
Objetivos.
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Evaluacin
BIBLIOGRAFA