AUTOR DONIZETE SARAIVA

O livro se baseia nos resultados de duas

pesquisas sobre o aprimoramento e reforma
do ensino mdio.
Essas pesquisas foram realizadas em 8
escolas localizadas no Canad e EUA.
Essa obra focaliza fundamentalmente a
natureza, o impacto da aprendizagem e do
desenvolvimento profissionais no ensino.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 A sociedade atual pode ser considerada como
sociedade do conhecimento e esta se
caracteriza, sobretudo, por produzir
economias do conhecimento que so
estimuladas e movimentadas pela criatividade
e a inventividade.
O autor afirma que o termo sociedade do
conhecimento equivocado, mas o mantm
em funo de sua utilizao ampla e aceita.
Para ele, o mais correto seria utilizar o termo
sociedade da aprendizagem.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 As escolas atuais, uma vez que fazem parte
dessa sociedade, devero ter como norteador
do processo ensino-aprendizagem, a
criatividade e a inventividade.
Contudo, em lugar de estimular a criatividade
a inventividade, os sistemas educacionais se
tornam mais obcecados com a imposio e
microgesto da uniformidade curricular.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Em vez de misses ambiciosas baseadas na
compaixo e na comunidade, as escolas e os
professores tm sido espremidos na viso
estreita dos resultados de provas, das metas
de desempenho e da lista de classificao das
escolas segundo os resultados dos seus
alunos.
Em muitas partes do mundo, a busca
justificada de padres educacionais mais
elevados degenerou para uma obsesso
compulsiva pela padronizao.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Neste captulo, o autor aponta a profisso do
professor como paradoxal.
Paradoxo: profisso que deve gerar as
habilidades e as capacidades necessrias ao
fazer profissional na sociedade do
conhecimento e ao mesmo tempo lutar
contra os resultados problemticos dessa
sociedade como o consumismo excessivo, a
perda da comunidade e o distanciamento
crescente entre ricos e pobres.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Na Revoluo Industrial os recursos do
trabalho humano se deslocaram do campo
para a cidade: superpopulao e misria
urbana.
Este fato provocou um re-direcionamento
dos recursos voltados `a criao de grandes
instituies da vida e do espao pblicos, tais
como a educao, as bibliotecas pblicas e os
grandes parques municipais.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 A Revoluo do conhecimento tambm tem
provocado um re-direcionamento dos
recursos, mas agora do setor pblico para o
privado.
Os gastos em educao e o bem-estar
pblicos foram as primeiras baixas do Estado
enxuto que as economias do conhecimento
tm muitas vezes exigido. Os salrios e as
condies de trabalho dos professores tm
estado estado entre os itens mais caros no
topo da lista de baixas do servio pblico.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 A profisso do professor vem sendo
desvalorizada.
Os professores se encontram presos em um
tringulo de interesses e questes conflitantes:
1) catalisadores da sociedade do conhecimento,
2)responsveis por criar contrapontos `a
sociedade do conhecimento e as suas ameaas
`a incluso e 3) ser baixas da sociedade do
conhecimento em mundo onde as crescentes
expectativas com relao `a educao so
respondidas com solues padronizadas,
fornecidas a custos mnimos.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Promover aprendizagem cognitiva
profunda.
Comprometer-se com aprendizagem
profissional contnua.
Trabalhar e aprender em equipes de
colegas.
Tratar os pais como parceiros na
aprendizagem.
Desenvolver e elaborar a partir da
inteligncia coletiva.
Construir uma capacidade para a mudana
e o risco.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Ensinar para alm da economia do
conhecimento significa desenvolver os valores
e as emoes do carter dos jovens, ressaltar a
aprendizagem emocional na mesma medida
que a cognitiva, estabelecer compromissos
com a vida coletiva e no apenas com o
trabalho em equipe de curto prazo e cultivar
uma identidade cosmopolita que suporte
tolerncia com diferenas de raa e gnero,
responsabilidade para com os grupos excludos
dentro e alm da prpria sociedade.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Promover aprendizagem social e emocional,
compromisso e carter.
Aprender a se relacionar de forma diferente com outros,
substituindo as interaes esparsas por vnculos e
relacionamentos duradouros.
Desenvolver identidade cosmopolita.
Comprometer-se com o desenvolvimento profissional e
pessoal contnuo.
Trabalhar e aprender em grupos cooperativos.
Forjar relacionamentos com pais e comunidades.
Construir compreenso emocional.
Preservar a continuidade e a segurana.
Estabelecer confiana bsica nas pessoas.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Este captulo mostra a experincia de
uma escola bem sucedida: a escola
de nvel mdio Blue Mountain, de
Ontrio.
Destaca-se, sobretudo, por ter desde
a sua criao, seguido os princpios
de uma organizao de
aprendizagem e de uma comunidade
de aprendizagem.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 Esta escola promove equipes, envolve a
todos no contexto geral de suas diretrizes,
utiliza a tecnologia para promover a
aprendizagem pessoal e organizacional,
compartilha os dados e, com base no
consenso, tomada de decises, envolve os
pais na definio das metas para os
estudantes quando estes deixam a escola.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 A escola referida, alm de ser uma
comunidade de cuidado e solidariedade,
caracterizou-se por ser uma comunidade de
aprendizagem que d valor diferenciado `a
famlia, aos relacionamentos e `a
preocupao com os outros do mundo.
Mas a reforma padronizada foi uma ameaa a
essa escola, uma vez que reciclou as
transformaes em polticas e as direcionou
de volta `a escola em formato rgidos que
acabaram por tornar as mudanas inviveis.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 O propsito deste livro foi o de apontar a natureza e a
importncia da sociedade do conhecimento.
Os professores devem preparar os jovens para ter sucesso
na economia do conhecimento, com a finalidade de
sustentar a prpria prosperidade e a de outros.
Nossa prosperidade futura est diretamente relacionada
com a nossa capacidade de inventividade, de aproveitar e
desenvolver a nossa inteligncia coletiva para os atributos
centrais da economia do conhecimento, ou seja, para a
inventividade, criatividade, resoluo de problemas, para a
cooperao, para a flexibilidade, para a capacidade de
desenvolver redes e para lidar com a mudana e com o
compromisso da aprendizagem para toda a vida.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 O livro apontou tambm as consequncias da
economia do conhecimento. Estas consequncias
pode ser percebidas em um mundo fragmentado
que fragiliza as comunidades, corri os
relacionamentos, espalha a insegurana e
prejudica a vida pblica.
Tendo em vista estes fatores prejudiciais, fruto
deste tipo de economia, os professores devem
ter como meta a preservao e fortalecimento
dos relacionamentos.
As reformas educacionais tm visado a
padronizao insensvel, o que torna quase
impossvel para muitos professores lecionar para
a sociedade do conhecimento e alm desta.

AUTOR DONIZETE SARAIVA

 A proposta apresentada neste livro que se
estabeleam estratgias mais sofisticadas
para a melhoria na sociedade do
conhecimento, que combinem elementos de
treinamento para o desempenho e de
comunidade profissional em quase em
todas as escolas, possibilitando um dilogo
crtico desde o incio, para impedir que o
treinamento se torne seita complacente.

AUTOR DONIZETE SARAIVA