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INTEGRANTES:
MARCO NAVARRETE
Para 800 estudiantes, posee un bloque para administración con oficinas de rectorado,
vicerrectorado, secretaría e inspección. Tiene 30 aulas y 4 laboratorios uno de física una de
química y dos de informática. El bar con un área de aproximada de 110 metros. Patio cívico, 2
canchas de fulbito amplias, áreas exteriores, bodegas, baterías higiénicas, parqueadero.
Cabe decir también que la distribución de las aulas patios bodegas etc., no tiene ningún plan
regulador; más bien están construidas al azar. Hay obras sin terminar como el cerramiento y el
salón de usos múltiples.
Cabe preguntarse también en qué medida la infraestructura de una unidad educativa contribuye
en mejorar la calidad de la educación; yo considero que muy poco. Cierto es que el proceso
educativo debe desarrollarse en un ambiente adecuado, pero no es todo ya que estaremos de
acuerdo que las paredes no enseñan por más bien pintadas que estén. Nuestros políticos
manifiestan que contribuyen al mejoramiento de la educación construyendo aulas o
cerramientos no se sabe si para que no salga el conocimiento o para que no entre.
Conclusiones
1. La infraestructura de la institución no cumple con los estándares nacionales e internacionales.
Pero resulta imposible igualar esta infraestructura a dichos estándares, ya que tocaría demoler
toda la infraestructura actual y volver a construir.
3. Se ha visto que el gobierno se ha esmerado en crear aulas del milenio que concuerdan con los
estándares de infraestructura a nivel arquitectónico; pero a nivel urbanístico no tiene nada que
ver con la comunidad donde esta se desarrolla.
Recomendaciones:
1. Cada institución debe tener un plan maestro para ejecutar nuevas construcciones de
acuerdo al PEI.
2. Los estándares de infraestructura deben permiten evaluar el nivel de calidad educativa
de los estudiantes.