"

AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU"

"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007 - 2016"

INFORME N° 01 – DT-3RO A-IEJH-H-16

A LA : COORDINACIÓN DE ATI DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA “JAVIER

HERAUD” - HUANCÁN
DEL : PROF. RAMOS MARCELO HECTOR ORLANDO.
TUTOR DEL TERCER GRADO A
ASUNTO : CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE TUTORÍA DE AULA

FECHA : Huancán, 26 de diciembre de 2016.

Es grato dirigirme a usted a fin de informarle sobre el cumplimiento de las

actividades del plan de tutoría de aula en el año académico 2016 con la sección a mi
cargo, es como sigue:

1. La planificación de Tutoría se elaboró en el mes de marzo priorizando las

actividades y tareas más importantes de nuestra institución.
2. Se propuso objetivos generales y específicos en la planificación para
contrarrestar la problemática ocurrente de nuestra institución.
3. Se trabajó en las áreas de Personal, Académica, Vocacional, Social, Salud y
Convivencia y Disciplina escolar.
4. Las actividades realizadas eran de forma individual y grupal.
5. Se hizo un registro personal, socio económico y académica del estudiante.
6. Se propuso una Orientación personal respecto a problemas familiares: de
pareja, con los hijos, dificultades económicas, etc.
7. Se propuso una Orientación personal descrita a problemas emocionales, de
afecto: depresión, ansiedad, timidez, angustia, etc.
8. Se propuso una Orientación personal referido a dificultades académicas:
problemas de comprensión, de redacción, falta de hábitos de estudio,
organización de su tiempo; u otros como deserción estudiantil,
9. Se propuso una Orientación grupal en temas referidos a: incomprensión con
sus compañeros, pérdida de objetos, intolerancia entre compañeros,
sexualidad sana, Falta de empatía, Bullyng, etc.
10. Se propuso acuerdos para participar en marchas, campañas educativas,
actividades matinales y otros.
11. Adjunto la matriz de evaluación.

Atentamente,

Prof. RAMOS MARCELO, Hector Orlando

TUTOR 3RO A
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL PLAN ANUAL DE AULA
TUTOR: RAMOS MARCELO HECTOR ORLANDO
GRADO Y SECCIÓN: 3RO A

ACTIVIDADES MEDIDAS
LOGROS DEFICIENCIAS
PROGRAMADAS ADOPTADAS
La actividad se Solo dos aulas Trabajo
JORNADA DE desarrolló en forma funcionales para el coordinado entre
AMBIENTACIÓN DEL
parcial debida a que área de tutoría con la coordinación
AULA PARA PROMOVER
UN CLIMA ADECUADO no se cuenta con un carencia de medios y de ATI,
Y ARMONIOSO solo ambiente para el materiales administrador y
grado y sección. audiovisuales. Dirección.
Se realizó con el El cambio a mediados Establecer las
TALLER SOBRE
HABILIDADES apoyo de la psicóloga del año de la Psicóloga alianzas
SOCIALES PARA sobre la asertividad y el tiempo, ya que se estratégicas y
RESOLVER PROBLEMAS que mejoró las requiere horas extras evitar el cambio
DE MANERA PACÍFICA relaciones con sus para los talleres. de la profesional
Y CONSENSUADA.
compañeros. de psicología
Se realizó la actividad Desinterés y Apatía Concientizar y
con instituciones de de algunos proponer mestas
TALLERES DE nuestra localidad. estudiantes por la desde el 2er
ORIENTACIÓN orientación vocacional grado de
VOCACIONAL secundaria con el
apoyo de padres
de familia.
Se orientó al Falta de La Dirección y la
estudiante a la profesionales al coordinadora de
aceptación y elección respecto y la ATI deben
de una ocupación, elaboración de un gestionar la
ORIENTACION oficio o profesión, en test de Orientación presencia
VOCACIONAL el marco de su Vocacional . durante todo el
proyecto de vida, que año de una
responda a sus especialista
características y
posibilidades
Se realizaron dos Horas adicionales a la Programar más
talleres vivenciales jornada escolar. actividades de
para la prevención en prevención sobre
TALLERES DE Educación Sexual temas de:
PREVENCIÓN EN ESI Integral con embarazos no
estudiantes y padres deseados y
de familias. transmisión de
ETS.
ATENCIÓN A LOS Se llevó a cabo Trabajo fuera de las Facilidades a los
ESTUDIANTES QUE parcialmente horas programadas docentes y
REQUIEREN solamente compromiso del
ATENCIÓN
identificando a dos docente
PERSONALIZADA.
 estudiantes el
seguimiento lo
hicieron los auxiliares
y de apoyo pedagógico

Se ha cumplido las 5% de padres que Buscar

reuniones de padres
REUNINONES DE AULA de familia según lo
CON PADRES DE
programado con una
FAMILIA
asistencia de 95% de
padres de familia
nunca asistieron a las estrategias para
reuniones, ni la asistencia de
recogieron sus los padres.
boletas de notas de
sus hijos.

Se llevó acabo el Falta de interés de Compromiso de

TALLERES CON taller vivencia con unlos estudiantes por los padres en las
PROFESIONALES DE nutricionista. llevar una vida sana y loncheras y
NUTRICIÓN Y SALUD de buena almuerzos
alimentación. escolares
No se realizó Falta de tiempo Firma de
necesario de los compromiso con
padres para dicha los padres.
JORNADAS
actividad y ausencia
FAMILIARES
de los mismo en los
hogares de los
estudiantes.
CAMPAÑA DE BUEN Se realizó en la sesión Factor económico Reprogramar la
TRATO EN LA de clase y con la para su elaboración y campaña del buen
INSTITUCIÓN
elaboración de difusión trato a nivel
EDUCATIVA Y
LONCHERAS Trípticos institucional.
SALUDABLES.
SESIONES DE Se tuvo un avance de Actividades Reprogramar
un 85 % de lo extracurriculares sin algunas sesiones
APRENDIZAJE
programado, la programación grupales extras
respectiva. en horas de libre
disponibilidad de
los estudiantes.
El compromiso del profesor tutor es muy importante para el
cumplimiento de las actividades programadas para la mejora del
LECCIONES aspecto socioemocional de los estudiantes y la mejora del
APRENDIDAS aprendizaje.
No confundir las acciones de Tutor y asesor de un aula
respectiva.
La atención individualiza y el apoyo emocional para superar
problemas de los estudiantes.
Desconocimiento de técnicas y estrategias de abordaje tutorial
El apoyo de los padres en la mejora de los aprendizajes y la
disminución de riesgos en sus hijos
 Prof. RAMOS MARCELO, Héctor Orlando
TUTOR 3RO A

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COORDINADORA DE TUTORIA TUTOR