GUÍA DE TRABAJO

Nombre_________________________________ Curso__7______Fecha
___________

1_ Sopa de letras Encuentra 14 conceptos relacionados con los gases que se

ocultan en esta sopa de letras. Una vez que los identifiques, define cada uno con tus
propias palabras

Z O N A A N T I C I C L O
A F I T P U N P E B Q L N
T T S E R S I C R A U A I
M I O M E G T L O R E T C
O E B P S E R I A O N I A
S M A E I D O M M M O T E
F P R R O F G A I E S U S
E O A A N L E R M T I D R
R Y S T A A N E E R G O D
A O N U T Z O C P O O E N
S A O R M O X I G E N O I
P T S A O A N L H E L I O
A I R E S F E R I C A C J
Z O N A C I C L O N I C A
D M I M U T I M E M I F I

I. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno

1_ Investiga por qué cuando se sube a un cerro alto, se tapan los oídos.

2_ Cuando los jugadores de fútbol van a jugar a La Paz, ciudad que se encuentra a
más de 3.000 metros de altura, se ven en la obligación de aclimatarse. ¿A qué se
debe esta obligación?

3_ Nombra y explica dos ejemplos cotidianos donde se demuestre la presencia y

acción de la presión atmosférica.

4_ ¿Qué es más denso, el aire frío o el aire caliente? Explica.

5_ ¿La dirección en que soplan los vientos tiene que ver con la existencia de zonas
de alta o baja presión en la atmósfera?

6_ Explica por qué es tan difícil abrir un frasco de mermelada de aquellos que se
guardan para el invierno, pero si se permite que entre aire horadando la tapa del
frasco con la punta de un cuchillo, la tapa se abre con facilidad. ¿Las propiedades
de los gases o la presión atmosférica, tienen algo que ver con la situación
planteada?
II_ Observa el siguiente dibujo e indica
 ¿Cuál es la presión a nivel del mar?
 ¿Cuál es la presión en la cumbre del volcán Villarrica?

3_ ¿ Para qué sirve un barómetro?

4_ La definición: “Es la fuerza que ejerce la atmósfera sobre la superficie de la

Tierra”, ¿a que concepto corresponde?

5_ Lee con atención la idea que se plantea a continuación y luego contesta algunas
preguntas:
“La presión que ejerce hacia fuera el aire del interior de un globo no inflado sobre
las paredes de éste, se ve equilibrada por la acción de la presión que el aire
circundante ejerce sobre estas mismas paredes hacia dentro, debido, en la mayoría
de los casos, a que ambas presiones son iguales, dando la impresión que el aire
interior no ejerce presión, cuando en efecto lo hace en forma constante.”

 La explicación anterior, ¿tiene su fundamento en el modelo corpuscular de

los gases?

 ¿Esta explicación permite entender por qué no sientes la presión que ejerce
el aire circundante sobre cada centímetro cuadrado de tu cuerpo?

6_ Si en un planeta no hay aire, ¿existiría presión atmosférica? Fundamenta tu

respuesta.

7_ Entre Puerto Montt y Chuquicamata, ¿cuál tiene mayor presión?, ¿por qué?

8_ ¿En qué estado de agregación se encuentra el mercurio encerrado en un

barómetro?

9_ ¿Por qué los globos con aire caliente se elevan fácilmente? Fundamenta tu
respuesta.
10_ ¿Por qué nuestro cuerpo no está aplastado por efecto de la presión atmosférica
que actúa permanentemente?

11_ Observa ambas fotografías e indica: ¿cómo actúa la presión atmosférica en

ambos casos? y ¿por qué ocurre lo que observas?

12__ Términos pareados: Coloca el número de la columna A, que corresponda en

la columna B

COLUMNA A _____ COLUMNA B

1 Presión atmosférica alta _____ Curva que une puntos a igual

presión

2 Aire caliente tiende a _____ Señal de que puede llover

3 Nitrógeno _____ Tiempo

4 Aire frío tiende a _____ A mayor altura

5 Isobaras _____ Clima

6 Presión atmosférica aumenta _____ Contraerse

7 Síntesis de las condiciones _____ Mayor componente del aire

meteorológicas en un lugar
determinado, caracterizada por
estadísticas a largo plazo de los
elementos meteorológicos en
dicho lugar

8 Presión atmosférica disminuye _____ Dilatarse

9 Presión atmosférica baja _____ A menor altura

10 Estado de la atmósfera en un _____ Señal de buen clima

instante dado, definido por los
diversos elementos
meteorológicos