TEMA 3

1.-Completa: LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA

La tierra es una gran esfera ligeramente ………………………….por los ………………

que se divide en tres partes:
-el núcleo, que se divide en núcleo …………….., sólido y ……………, de materiales
fundidos
-el manto, formado con ………………. muy diversos, algunos parcialmente ………….

que se llaman ………………………..

-la corteza , que está formada por rocas ………………… como el granito. La corteza y

la parte superior del ………………… forman la ………………………..

2.-Corrige las incorrecciones: LA CORTEZA TERRESTRE

a) Su anchura es igual por todas partes

b)En algunos lugares se desarrolla más y forma los océanos

c) Donde se hunde y debajo los océanos es más gruesa

d) Forma montañas, valles, depresiones y llanuras solo sobre los continentes

e)El pico mas alto es el Mulhacén

f) y las fosas más profundas las Marianas

g) El relieve cambia por agentes internos

3.- Elige la opción correcta: LA TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL

La teoría de la deriva continental dice que hace ( 500-200) millones de años , la Tierra
era (un solo continente-un solo océano) llamado Pangea que (estaba fijo sobre un
continente-flotaba sobre el mar).
Debido a la (rotación –traslación) de la Tierra, empezó a desplazarse y a (unirse-
romperse) en placas tectónicas hasta formar un puzzle
4.- ¿Cuáles son los agentes internos?

5.-Los terremotos

Son……………………………..que se propagan por el interior de la……………… a

través de ondas…………………………………

6.-Los volcanes son grietas que se forman en la…………………………………..por las

que sale el…………………….Se compone de……………………….., por lo que sube

el magma que sale a través del………………………….
7.-Los agentes externos:
-el agua funciona en forma de……………………,cuyas aguas pueden actuar de
diferentes maneras:
-las lluvias, que al correr por las pendientes forman…………………………y……………………….

Cuando pierde fuerza, el agua deposita los………………………….formando………………y…………

-cuando el agua entra en una roca y hace frio, se………………………………………………………….

-si el agua reacciona………………………………...puede provocar la……………………..de los

componentes de las rocas formando………………………………………………………………………

-las…………………………,las……………………………………………..y las……………………….

…………………….desgastan las rocas más…………………….y acumulan arena en…………………y

………………………..
FORMAS DEL RELIEVE
Los valles: son formas de ………………………….del……………………………de forma……………

………………Pueden ser……………………(cuando lo ha creado un río y tiene forma …………) o

………………………..(…………………………………………………………………………………)

Una……………………es una forma de penetración marina en…………………….Suele tener forma

…………………………..Cuando el…………………de………………..ocupa un…………………….

…………………….forma un…………………………..

Un……………………………es la parte de la costa que………………………………………………..

……………………………………………………

Una península es ………………………………………………………………………………………….

…………………………………..…………………………….El sector por el que está unida al resto del

territorio se llama………………………………..
una isla es una porción de tierra …………………………………………………....................................

Cuando forman un grupo se llama…………………………….

Un golfo es………………………………………………………………………………………………..

La bahía es………………………………………………………………………………………………..

Una meseta es……………………………………………………………………………………………

LOS CONTINENTES
AFRICA está separada de Europa por el………………………..y de……………………

por el …………………………….Ambos mares están unidos por el……………………

el relieve se caracteriza por se llano pero con……………………y……………………..

AMÉRICA separa los océanos……………………………………….América se divide

en………………y………………………..unidos por el……………..de Centroamérica

ASIA está en la parte………………de………………….Se divide en 4 partes: llanuras

…………………….al……………………..,elevadas……………………al……………..

Grandes……………………………….y……………………………en el Pacífico

EUROPA está en la parte…………………….de…………………..Está limitada por los

montes………………y………………………y los mares…………………y…………

OCEANÍA son más de………………islas en el océano………………….que se dividen

en cuatro conjuntos:………………………………………………………………….

ANTÁRTIDA Está en el Polo………………….rodeada por los………………………..

RELIEVE CONTINENTAL
Formas de relieve son Por ejemplo
Si se agrupan, forman una
cordillera
La Gran Llanura europea

Mesetas

Superficies que discurren

junto a los ríos
DEFINE
-islas

-archipiélago

ESTUDIAR DEL LIBRO

EL continente europeo
El relieve español
TEMA 3
ESTRUCTURA DE LA TIERRA

La tierra es una gran esfera ligeramente achatada por los polos que se divide en tres
partes:
-el núcleo, que se divide en núcleo interno, sólido y externo,de materiales fundidos
-el manto, formado con materiales muy diversos, algunos parcialmente fundidos que se
llaman magma.
-la corteza , que está formada por rocas sólidas como el granito. La corteza y la parte
superior del manto forman la litosfera

LA CORTEZA TERRESTRE
-Tiene una anchura desigual
-En algunos lugares se desarrolla más y forma los continentes
-Donde se hunde bajo los océanos es más delgada
-Forma montañas, valles, depresiones y llanura tanto sobre los continentes como bajo lo
océanos
-El pico mas alto es el everest y las fosas más profundas las Marianas
-El relieve cambia por agentes internos y externos

LA TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL

La teoría de la deriva continental dice que hace 200 millones de años la Tierra era un
solo continente llamado Pangea que flotaba sobre el mar.
Debido a la rotación de la tierra empezó a desplazarse y a romperse en placas tectónicas
hasta formar un puzzle
TEMA 5
1.-¿Qué es la atmósfera?

2.-¿Por qué es tan necesaria la capa de ozono?

3.-Define Temperatura atmosférica

4.-Elige la afirmación correcta

A medida que sube la altitud de un lugar
a)aumenta su temperatura
b)baja su temperatura
c)aumenta su presión
d)desciende su presión

La cercanía del mar influye en el clima porque….

a)mientras más cerca está una zona de la costa, mayores son sus cambios climáticos
b) mientras más cerca está una zona de la costa, menores son sus cambios climáticos
c)más alta es su temperatura
b) más baja es su temperatura

La latitud de una zona geográfica influye en su clima porque…

A) mientras más lejos esté del Ecuador, más alta será su temperatura, ya que los rayos
del Sol no dan tan directos
b) mientras más lejos esté del Ecuador, más baja será su temperatura, ya que los rayos
del Sol no dan tan directos
c) mientras más lejos esté del Ecuador, más alta será su temperatura, ya que los rayos
del Sol dan más directos
d) no influye porque depende de lo directos que den los rayos del Sol, no de su latitud
5.-Completa
Presión Humedad Viento temperatura
atmosférica
definición

aparato

Se mide en..

Se representa
con
TEMA 6 CLIMAS DE LA TIERRA
ZONAS CLIMÁTICAS DE LA TIERRA
CLIMAS Localización: temperaturas climas
CÁLIDOS entre Trópicos de elevadas ecuatorial, tropical y
Cáncer y Capricornio desértico.
TEMPLADOS Entre 30° y 60° Invierno (fría), verano oceánico,
latitud N-S (entre (calurosa), primavera mediterráneo y
climas cálidos y (templada) y otoño continental.
fríos). (templada).
FRÍOS zonas polares). Alta Bajas temperaturas y Clima polar y de alta
montaña precipitaciones montaña.
escasas y en forma de
nieve.
EL PAISAJE ECUATORIAL
LOCALIZACIÓN
En torno al Ecuador => América central y del sur (Cuenca del Amazonas), África (Cuenca del
Congo y Costa del Golfo de Guinea) y Sudoeste de Asia.
CLIMA
Temperaturas altas (25°C) y precipitaciones abundantes (aprox. 2.000 mm anuales).
Elevada evaporación y humedad => Lluvias torrenciales al atardecer.
RÍOS
Elevada pluviosidad => Ríos caudalosos y regulares.
Color terroso obedece al transporte de sedimentos de las márgenes del río.
VEGETACIÓN
Temperaturas y precipitaciones favorecen vegetación exuberante => Selva o jungla (Asia).
Diversidad y riqueza biológica distribuida en pisos o niveles => Piso superior (árboles de 80
m.), piso medio (15 m.), piso inferior (arbustos, hierbas y flores) y suelo con sotobosque oscuro
y húmedo.
Impacto ambiental del ser humano por la tala de árboles y construcción de carreteras.
FAUNA
Pequeño tamaño (facilidad en la movilidad) => pájaros, reptiles e insectos.
Impacto ambiental => Desaparición de especies por tala de árboles.

EL PAISAJE TROPICAL
LOCALIZACIÓN Al norte y sur del clima ecuatorial => América Central y del Sur, centro y sur
de África, Sur y
Sudeste de Asia y Norte y Este de Australia.
CLIMA
Temperaturas altas durante todo el año (25°C)
Precipitaciones marcan dos estaciones: Estación húmeda (verano) y estación seca (invierno).
RÍOS
Irregulares por variaciones en precipitaciones => crecidas e inundaciones.
VEGETACIÓN
Vegetación menos variada y más espaciada que en el paisaje ecuatorial.
Bosques en galería en torno a los ríos => Vegetación densa donde las copas de árboles se
mezclan.
Sabana => Hierbas, arbustos y árboles en pequeños grupos dispersos en la llanura.
Estepa => Vegetación más pobre de hoja dura y matorrales espinosos, con suelos desnudos.
FAUNA
Diversidad de herbívoros (elefantes, rinocerontes, gacelas, cebras) y carnívoros (leones, hienas),
así como aves e insectos.
LOS HABITANTES DE LA SABANA
Algunos pueblos indígenas (Masai y Mara) son pastores y practican una ganadería extensiva.
Junto a la agricultura tradicional se encuentran extensas plantaciones, explotadas por compañías
extranjeras, dedicadas al cultivo de cacao, café, tabaco, té... que exportan a países ricos.
EL PAISAJE DESÉRTICO
LOCALIZACIÓN
En torno a los Trópicos, junto a corrientes marinas frías y en zonas interiores de los
continentes.
CLIMA
 Temperaturas altas durante todo el año, con grandes oscilaciones térmicas entre el día
y la noche.
 Precipitaciones escasas (< 250 mm anuales) e irregulares (concentradas en
determinados meses).
 Humedad relativa escasa (20%-50%) => Aire seco reseca tierra y absorbe el agua
precipitada.
CURSOS DE AGUA
 Inexistencia cursos de agua permanente por escasez de precipitaciones y sequedad del
aire; encontramos “wadis” => cursos irregulares de agua.
VEGETACIÓN Y FAUNA
 Escasez de flora y fauna por dificultad de adaptación, aunque existen “oasis”.
TIPOS DE DESIERTOS
 Desiertos tropicales => Situados cerca de los Trópicos (Sahara, Arabia y Kalahari).
 Desiertos costeros => Cerca de corrientes marinas frías que no favorecen la
evaporación y las precipitaciones
(Atacama, Namibia, Gran Desierto de Arena).
 Desiertos interiores => Zonas aisladas de la influencia marina por cordilleras (Gobi).
4.2.- LOS HABITANTES DEL DESIERTO
 Zonas poco pobladas
 Grupos de pastores nómadas en los límites del desierto, donde pastan sus rebaños de
cabras y camellos.
 La población sedentaria de los desiertos vive junto a los oasis, escasas zonas donde
hay agua procedente de corrientes subterráneas.
EL PAISAJE OCEÁNICO
LOCALIZACIÓN
 Entre los paralelos 40-60 N-S => Costa occidental de Europa y América del Norte,
costa sur de Chile y Argentina, y cota Sudeste de Australia, Tasmania y Nueva Zelanda.
CLIMA
Temperaturas suaves durante todo el año, con pocas diferencias entre estaciones
Precipitaciones suaves y persistentes, debido a los vientos húmedos (oceánicos) del
Oeste.
RÍOS Caudal abundante y regular debido a las precipitaciones.
VEGETACIÓN
 Bosques caducifolios (robles, castaños, hayas) por temperaturas suaves y lluvias
constantes.
 Landas (matorral espinoso) por alta humedad (nieblas) y escasez de vientos.
 Prados por elevada humedad y temperaturas suaves => alimentación natural para el
ganado.
FAUNA
 Mamíferos (osos, zorros, jabalíes) y aves, así como roedores.
5.2.- LA RELACIÓN DE LOS GRUPOS HUMANOS CON EL MEDIO
 Diversas formas de paisaje según el grado de ocupación humana:
• Europa occidental. Un área muy poblada donde los bosques han dado paso a los
prados para ganado y
cultivos.
• Costa occidental de América del Norte y el Sur de Chile y Argentina. Áreas
relativamente poco
pobladas, donde abundan bosques poco explotados.
• Australia, Tasmania y Nueva Zelanda.

SOCIALES DEMOS TEMA 7

EUROPA es una …………………. situada al …………………………de la masa

continental más grande de la Tierra,……………………….

Limites : al norte …………………., al oeste el …………………… y al Sur ………..

………………………..Europa está en la latitud…………………….y tiene la gran

influencia marítima del ……………….. y del ……………………….En cuanto al

relieve, predominan las tierras…………..en la parte ……………………. mientras que

las cordilleras del ………..aíslan el interior de la influencia …………………….

Vegetación europea: al Norte ……..…….., al Sur ………………. Y en el resto de

Europa bosque ………………………,…………………,…………………y………….

La fauna ha sido modificada por el ……………………pero se caracteriza por tener

grandes mamíferos como ……………….y…………….., pequeños mamíferos como

…………………y…………………y aves como …………….,………………….,……

……………….y……………………..

CLIMAS Y PASIAJES DE ESPAÑA

El clima depende de la situación geográfica , es decir, por estar………………………. y

al sur de la zona ……….. del hemisferio ……….., la influencia del …………., el

………………. y la altitud …………………………… que influye en las temperaturas

y en las ………………………….

EL CLIMA EN ESPAÑA
-Clima oceánico:las temperaturas son....................................y las precipitaciones........

...............................................................................................................

-Clima Mediterráneo: En la costa,............................................;en el sureste.....................

.............................y en el interior..................................................

-Clima subtropical: Es un clima seco, de temperaturas...............................y vegetación

....................................

PAISAJES : clasifica las siguientes afirmaciones según el paisaje donde se den

1. grandes ciudades, zonas industriales y densas áreas turísticas

2. la mayoría de los habitantes están en la zona de costas
3. zonas más seca, agricultura y ganadería extensivas
4. paisaje agrario con muchos prados y población rural
5. en las zonas agrícolas hábitat disperso
6. la población se encuentra en casitas aisladas o pequeños pueblos
 7. agricultura de invernadero y regadío
8. cultivos de secano en su mayoría aunque al lado de los ríos las hay de regadío
9. cultivo de tomate y plátano, zonas d pastoreo cultivos de terraza, enarenados y
jables

Atlántico

Mediterráneo,

Paisaje interior,

Paisaje de Canarias,

SOCIALES DEMOS TEMA 7 RESPUESTAS

EUROPA es una península situada al Oeste de la masa continental más grande de la
Tierra, Eurasia
Limites norte océano glacial ártico, al oeste el océano Atlántico y al Sur Mediterráneo
Latitud norte, influencia marítima del océano Atlántico y del mar Mediterráneo y en
cuanto al relieve, predominan las tierras llanas en la parte occidental mientras que las
cordilleras del Sur aíslan el interior de la influencia mediterránea.
Vegetación Norte tundra, Sur confieras, en el resto de Europa bosque mixto, de hoja
caduca, mediterráneo y estepa
La fauna ha modificado por el ser humano grandes mamíferos como el oso y el lobo,
pequeños mamíferos como conejo, ardilla y aves como halcón, águila, ruiseñor, cigüeña
CLIMAS Y PASIAJES DE ESPAÑA
El clima depende de la situación geográfica Suroeste de Europa y al sur de la zona
templada del hemisferio Norte, la influencia del mar y el relieve y la altitud media que
influye en las temperaturas y en las lluvias.
Clima oceánico, mediterráneo, tendencia continental y subtropical VER CUADRO
DEL OTRO LIBRO Y, SI NO, HACER
PAISAJES
Atlántico paisaje agrario con muchos prados y población rural EN CASITAS Aisladas o
pequeños pueblos
meditereraneo, grandes ciudades, zonas industriales y densas áreas turísticas, en las
zonas agrícolas hábitat disperso agricultura de invernadero y regadío
Paisaje interior zonas más seca, agricultura y ganadería extensivas, cultivos de secano
en su mayoría aunque al lado de los ríos las hay de regadío
Paisaje de Canarias mayoría habitan en la zona de costas, cultivo de tomate y plátano,
zonas d pastoreo cultivos de terraza, enarenados y jables

TEMA 9
Este tema es de la edición antigua, mas adelante el nuevo
1.- 1.-Completa
La Prehistoria es el periodo de tiempo que va desde………………………………

hasta ……………………................... Se divide en : Edad de Piedra, que se divide en

-Paleolítico, conocido también como...........................................................por la manera

de tallarlas para hacer.................................................Duró desde hace.............................

hasta el........................................

-Neolítico, va desde.......................hasta.............................y se caracteriza por los

cambios................................, sociales y...................................que mejoraron la vida

La segunda parte de la Prehistoria es la...................................................., que surge a

finales del Neolítico y que es cuando el hombre empieza a trabajar los metales, primero

el................................, luego............................y finalmente...............................

2.-¿Cómo se denomina al grupo de seres que va desde los primates al hombre actual?

3.-¿Qué tres avances caracterizan la hominización?

4.- Señala que características pertenecen al Paleolítico y cuales al Neolítico

1. el hombre vivía organizado en tribus
2. el hombre era nómada
3. se alimentaba de la caza y de la pesca
4. se alimentaba de plantas que cultivaba
5. aprendió a dominar el fuego
6. el grupo unido por lazos familiares se denomina horda
7. el hombre no tenía creencias
8. fueron surgiendo las creencias
9. apareció el arte mobiliario
5.-¿Qué diferencia hay entre un menhir y un dolmen?

6.-Verdadero o falso
a) el homo antecesor enterraba a sus muertos
b)la cultura del Argar es una etapa del neolítico andaluz
c)los humanos del Paleolítico vivían en poblados
d) la especialización del trabajo hizo aparecer las clases sociales en la Edad de los
Metales
e)en el Neolítico las personas pasan de ser nómadas a sedentarias
TEMA 9
1.-Define Prehistoria

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
2.-Explica los cambios que sufrió el homínido para llegar a ser humano (hominización)

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

3.-El Paleolítico
a) ¿qué significa?

b)explica cómo vive el hombre en esta época

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
4.-¿Qué pueblo aprende a utilizar el fuego? ¿Cómo cambió su vida?

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

5.-Escribe de forma ordenada los materiales que el hombre aprende a tallar

…………………………………………………………………………………………

6.-¿Qué utilidad tenían las ceremonias rituales ?

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

7.-¿Qué conocemos como ajuar funerario?

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
8.-Define arte mobiliar

…………………………………………………………………………………………………….
9.-¿Qué representaban las Venus paleolíticas?

…………………………………………………………………………………………………….
10.-Cuando y dónde surge el Neolítico?
…………………………………………………………………………………………………….
11.-Explica los grandes cambios del hombre en el Neolítico

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
12.-Completa: la Edad de los Metales
El primer metal conocido fue el…………………..pero se ……………….fácilmente, por lo que

2.000 años después empezaron a trabajar el………………….que era más……………, fue

entonces cuando se aprendió a utilizar la…………..mediante el fuego y………………..que

permitía moldearlo………………. Nace así la…………………….que consistía en fundir el

bronce en un…………….y darle forma. Hacia el …..milenio a.C. empiezan a trabajar con

el…………………y se desarrolla la………………………. Con esta nace la………………..y así

surge el trabajo………………………y el………………… Con el trabajo especializado y el

comercio aparecen los primeros grupos…………………….

Los grupos fueron creciendo hasta surgir las primeras…………………….,que estaban formadas

por……………y……………….Los grupos ya asentados en las ciudades eran dirigidos por

un………………….o…………………
13.-La Prehistoria en la Península Ibérica
Los restos humanos más antiguos se encontraron en…………………….Hay dos zonas diferenciadas

por la pintura rupestre que son la……………………..que es de carácter ………………………..como

la cueva de…………….y la zona……………..que es más…………………….con dibujos que

representan………………….a un solo……….
CUESTIONARIO TEMA 9
1.-¿Qué se define como homínido ?

2.-Completa: la hominización
El primer paso de los primates para transformarse en el ser humano fue adquirir la

posición ……………………….y la marcha…………………..Se desarrolló su ……….

Las …………………..empezaron a ser usadas para……………………………………..

Disminuyen sus………………………y……………………. Con todos estos cambios

aumenta su ………………………y aparece el…………………..que permite…………..

los conocimientos a las siguientes……………………………..

3.-El Paleolítico
Los seres humanos se alimentan de…………………………………………………………………

Eran……………………., es decir, se trasladaban de un sitio a otro buscando…………………….

Los…………………………aprendieron a encender el fuego; este avance fue muy importante

porque permitió……………………,……………………………….,……………………,etc.

al principio tallaban……………………….., más tarde………………….y fueron perfeccionando

su técnica hasta fabricar…………………….,……………………,…………….,etc. con hueso o

……………………con la que hacían………………………………………………………etc.

4.-El Arte en las cavernas
Las primeras creencias religiosas dieron lugar a las primeras ceremonias…………………., los

…………………………(en los que el difunto iba acompañado del…………………………..) Si

había enterramientos, deducimos que había también………………………….Este interés por lo

que pasaba después de la muerte se refleja en las pinturas……………….que usaban las cuevas

como…………………. El hombre del Paleolítico han dejado muchas muestras de arte……….

que es el conjunto de………………………………………..Las Venus………………simbolizan

……………………………………………………………..
5.-El Neolítico
Surge entre los ríos……………………………y se caracteriza por el descubrimiento de la…..

…………………………y de la…………………………Esto hizo que el hombre pasara de ser

nómada a ……………………………..Emplean la piedra……………………..y desarrollan la

…………………………..También aprendieron a elaborar ……………………..por lo que

aparecen máquinas como el……………….y el………………………. Por último, comienza el

desarrollo de la………………………

6.-La Edad de los Metales

El primer metal conocido fue el…………………..pero se ……………….fácilmente, por lo que

2.000 años después empezaron a trabajar el………………….que era más……………, fue

entonces cuando se aprendió a utilizar la…………..mediante el fuego y………………..que

permitía moldearlo………………. Nace así la…………………….que consistía en fundir el

bronce en un…………….y darle forma. Hacia el …..milenio a.C. empiezan a trabajar con

el…………………y se desarrolla la………………………. Con esta nace la………………..y así

surge el trabajo………………………y el………………… Con el trabajo especializado y el

comercio aparecen los primeros grupos…………………….

Los grupos fueron creciendo hasta surgir las primeras…………………….,que estaban formadas

por……………y……………….Los grupos ya asentados en las ciudades eran dirigidos por

un………………….o…………………

7.-La Prehistoria en la Península Ibérica

Los restos humanos más antiguos se encontraron en…………………….Hay dos zonas diferenciadas

por la pintura rupestre que son la……………………..que es de carácter ………………………..como

la cueva de…………….y la zona……………..que es más…………………….con dibujos que

representan………………….a un solo……….

CONTROL TEMA 10
1ª parte Nombre..........................

1.-Entre los ríos Tigris y Eúfrates aparecieron las primeras......................................, que

eran independientes unas de otras.

2.-La administración la llevaban los............................................

3.-El primer código de leyes fue escrito en Mesopotamia y se llamaba........................

4.-El primer tipo de escritura conocido es el............................................

5.-Las personas encargadas de conocer y transmitir el lenguaje eran los....................

6.-Los edificios característicos de la arquitectura mesopotámica eran..........................y

…..................................también llamado.................................

7.-La gran aportación mesopotámica a la arquitectura fueron ….....................y...........

…...............................
8.-Para controlar las crecidas del Nilo, los egipcios construyeron..........................y

…........................
9.-El poder absoluto en Egipto se personificaba en la figura de................................

10.-Este era ayudado por tres instituciones para poder controlarlo todo; eran

….....….......................,.....................................y..................................

11.-Los altos funcionarios egipcios formaban la capa social de la.............................

12.-Los sacerdotes, además de los ritos religiosos, hacían tres cosas, que eran

….....….......................,.....................................y..................................

13.-La religión egipcia era...........................................

14.-Según su religión, los egipcios al morir se presentaban al Tribunal de...............

y tenían que saberse las reglas recogidas en el Libro de............................para ir al más

allá.
15.-Los templos egipcios no tenían arcos ni bóvedas, por lo que se les denomina

arquitectura..........................................

16.-La parte del templo donde se guardaba la estatua del dios se llamaba....................

Nota:........................ Firma de la madre............................

1.-ciudades-estado 2.-funcionarios 3.-codigode Hammurabi

4.-cuneiforme 5.-escribas 6.-palacio, templo, zigurat
7.-el arco y la bóveda 8.-diques y canales 9.-el faraón
10.-gobernadores, funcionarios y ejército 11.-nobleza
12.-la ciencia, la escritura y la administran de tierras 13.-politeísmo
14.-Osiris, Muertos 15.-alquitrabada 16.-santuario
FICHA TEMA 10
1.-Completa
En MESOPOTAMIA surgen las primeras ……………………………. que eran independientes y

estaban rodeadas de ……………………….; a su alrededor había campos de ……………que

aprovechaban el agua de …………………... La mayoría de los habitantes eran ………………..

y…………………… Al crecer estas actividades surgen otras como la…………………..y

el……………………….En el centro de la ciudad estaba el …………………………..que era un

templo donde vivían los ……………….. que controlaban …………………….,…………………

y…………………………Las tareas de administración las realizaban los ………………………

Durante el imperio babilónico el rey ……………………….. creó el primer código de ………….

Más tarde pueblos como los…………………y los…………………..renovaron el Imperio

Practican la escritura ………………….. y los especialistas en ella eran los ……………………..

EGIPTO
Se extiende entre el ……………….y el……………….. Se dividió en ………….y………………

Egipto. Se establecieron junto al río porque aprovechaban las ……………….para la ……………

Aprendieron a controlar estas crecidas con ……………….y………………… Realizaron

avances técnicos como el cálculo, la ……………………. y crearon el ……………………….

La capital fue cambiando según la época siendo en un tiempo ……………..y luego……………..

LA SOCIEDAD EGIPCIA
a)Completa
-El faraón tenia ………………………….. Se le consideraba un ………Controlaba todas las cosas

ayudado por …………………. y …………………….. Era también el jefe supremo del …………

- Los …………………….., ……………….., ………………. y ……………….. formaban la alta

nobleza y poseían todas las riquezas del país

- Los sacerdotes practicaban los …………..y las ……………..y dominaban la ……………

- Los escribas eran expertos en el………………. y la ……………………….

- Los campesinos eran libres pero estaban ligados a ……………. Pagaban parte de su……………

al faraón y ayudaban en la …………………de pirámides, etc.

-El resto de la sociedad lo formaban ………………………,…………………y………………….

b)Verdadero o falso
Los campesinos vivían en pequeñas aldeas, en casas de adobe o residencias de ladrillo según la
situación social
Había muchas ciudades
La familia era muy importante, las hijas cuidaban de sus padres y debían garantizarles el alimento
La autoridad recaía en el hombre aunque la mujer trabajaba y se ocupaba del hogar
La mujer no podía poseer riquezas ni nombrar herederos
Los alimentos básicos eran las legumbres como las lentejas, el pan, la cerveza, etc.
Usaban un vestuario cargado y complejo

RELIGIÓN
Los egipcios eran ………………..y creían en dioses como………..,………o………….

Creían en la ……………….., eran supersticiosos y llevaban…………………Los dioses vivían en

el ………….. adonde se les rendía ……………….y se les llevaba ……………. Cuando morían, el

cuerpo era ………………. y el ……………… (ka) iba ante el …………………… donde,

ayudado por el ……………………… intentaba superar el ……………… y, si lo superaba,

pasaba al más allá donde volvía a la vida que …………………………………..

ARQUITECTURA
a)¿qué gran diferencia había entre la arquitectura mesopotámica y la egipcia?

b)¿qué intentaban expresar los egipcios con sus grandes monumentos?

c)¿qué había a la entrada de los templos? ¿y dentro?

d)¿quiénes podían entrar en los santuarios?

e)¿qué nombre tienen las tumbas al principio? ¿con que nombre se las conoce luego’

f)nombra las tres pirámides más conocidas

g)¿por qué había muchos robos y saqueos en las pirámides?

h)Para evitar estos robos, los faraones empiezan a ser enterrados en santuarios bajo tierra. ¿Qué
nombre reciben?

FICHA TEMA 10 RESPUESTAS

1.-Completa
En Mesopotamia surgen las primeras ciudades estado que eran independientes y estaban rodeadas de
murallas; a su alrededor había campos de cultivo que aprovechaban el agua de los ríos. La mayoría de los
habitantes eran agricultores y pastores. Al crecer estas actividades surgen otras como la artesanía y el
comercio .
En el centro de la ciudad estaba el zigurat que era un templo donde vivían los sacerdotes que controlaban
cosechas comercios y pago de impuestos.
Las tareas de administración las realizaban los funcionarios
Durante el imperio babilónico el rey Hammurabi creó el primer código de leyes
Más tarde pueblos como lo asirios o los persas renovaron el imperio
Practican la escritura cuneiforme y los especialistas en ella eran los escribas
EGIPTO
Se extiende entre el desierto y el río Nilo. Se dividió en alto y bajo Egipto. Se establecieron junto al río
porque aprovechaban las crecidas para la agricultura.
Aprendieron a controlar estas crecidas con diques y canales. Realizaron
avances técnicos como el cálculo la geometría y crearon el calendario
La capital fue cambiando según la época siendo en un tiempo Menfis y luego Tebas
LA SOCIEDAD EGIPCIA
a)Completa
-El faraón tenia poder absoluto Se le consideraba un dios Controlaba todas las cosas ayudado por
gobernadores y funcionarios Era también el jefe supremo del ejército
- Los altos funcionarios, gobernadores, jefes del ejercito y sacerdotes formaban la alta nobleza y poseían
todas las riquezas del país
- Los sacerdotes practicaban los ritos y las ciencias y dominaban la escritura
- Los escribas eran expertos en el cálculo y la escritura jeroglífica
- Los campesinos eran libres pero estaban ligados a ala tierra Pagaban parte de su producción al faraón y
ayudaban en la construcción de pirámides, etc.
-El resto de la sociedad lo formaban Mercaderes y artesanos Los esclavos
b)Verdadero o falso
Los campesinos vivían en pequeñas aldeas, en casas de adobe o residencias de ladrillo según la situación
social
Había pocas ciudades
La familia era muy importante, las hijas cuidaban de sus padres y debían garantizarles su momificación y
entierro
La autoridad recaía en el hombre aunque la mujer trabajaba, se ocupaba del hogar
y podía poseer riquezas y nombrar herederos
Alimentos básicos lentejas, pan, cerveza, etc.
Vestuarios sencillo y ligero
RELIGICON
Politeísta dioses como Ra Osiris Isis
Creían en la magia eran supersticiosos y llevaban amuletos
Los dioses vivían en el templo adonde se les rendía culto y se les llevaba ofrendas
Cuando morían, el cuerpo era momificado y el alma (ka) iba ante el Tribunal de Osiris donde, ayudado por
el Libro de los Muertos intentaba superar el juicio y, si lo superaba, pasaba al más allá donde volvía a la
vida que había tenido en la tierra
a)la egipcia era Arquitrabada sin arcos ni bóvedas y la mesopotámica suaba muchos arcos y bóvedas
b) la grandeza y poder de los faraones
c) a la entrada dos obeliscos y En un santuario estaba la estatua del dios
d) solo podían entrar el faraón y los sacerdotes
e)Las tumbas eran al principio mastabas y luego pirámides
f)la de keops, Kefren y micerions
g)porque tenían cámaras funerarias llenas de tesoros
h) hipogeos

TEMA 11 ppc Desi 2016

1.- ¿De qué pueblo tomamos nuestra escritura?........................................................

2.- Las polis griegas

Las polis eran.................................................................. Cada una constaba de

...............................................................y..................................................................
 Eran independientes pero compartían la religión ,.................................................y

..................................................... La economía de las polis se basaba en.................

......................., la ganadería y ........................................... La sociedad se dividía en

dos grupos:..................................................y el resto del pueblo. El poder político lo

controlaba...................................... a través de un.......................................y el pueblo

se reunía en.................................................

3.- ¿Qué diferencia hay entre colonia y metrópoli?

.......................................................................................................................................

...................................................................................................................................

4.- Atenas fue la ciudad...................................................de la antigua Grecia. Los

atenienses crearon la................................................, que suponía la igualdad para

.............................................y les permitía participar en...............................................

La Asamblea ciudadana se llamaba.......................................... y en ella se aprobaban

....................................y se nombraban.............................................. Un grupo de 500

ciudadanos formaban la............................, que preparaba los asuntos de la.................

No se consideraban ciudadanos a.................................................................................

Esparta era otra ciudad muy importante, sobre todo gracias a su..............................

En lugar de democracia, tenían................................... En las Guerras del.................

..................................., ambas ciudades se enfrentaron y ganó....................................

5.- Relaciona Monoteísmo Grecia

Primer alfabeto Israel
Politeísmo Creta
Minos Fenicia
TEMA 11 (Preguntas 1,2,3, 4 y 5)
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Surge en la Península…………………….junto al mar………………y entre…………

Su clima dio lugar a la agricultura……………………………………, cultivaban………

…………….y tenían rebaños de…………………,además practicaban la…………….y

el ……………………….por el mar……………………..No forman un gran Estado sino

que cada isla era una…………….o ciudad……………… Aunque eran independientes,

todas las polis compartían una cultura llamada……………….basada en:

-la…………………..: todos hablaban………………..y las obras de Homero (…………

……………………………….) explica sus……………………..

-y la…………………:eran ………………….., es decir, creían en muchos dioses con

forma ……………………….que vivían en el…………………,donde…………..era el

padre de todos los dioses
LOS PRIMEROS GRIEGOS

Fueron los………………..también llamados…………………, que vivían en ciudades

……………………..y comerciaban con Asia……………….; más tarde llegaron los….

………..que fueron conquistando…………………hasta que los aqueos se fueron a……

LAS POLIS
Eran ciudades-………………..formadas por la ciudad y los……………y……………..

que la rodeaban. Cada polis tenía sus………………,su………………,su……………..y

su…………………Se dividían en dos partes: en la parte baja estaban las…………….,

las……………..y los…………………….alrededor de la plaza o………………y en la

parte alta, la……………………donde se refugiaban en caso de peligro, estaban los…..

……………………………….En las primeras polis gobernaban los………………, que

eran los propietarios de las……………….y la élite……………….El resto de los

ciudadanos masculinos formaban el………………..y se reunían en la…………….. Este

tipo de gobierno nunca cambió en………………Pero en otras polis se produjeron

revueltas……………….contra los…………………….Una de estas polis fue Atenas,

donde los ciudadanos querían participar en el………………..Las reformas ………….. y

……………………….como la anulación de la…………………..y el derecho de

los………………….a estar protegidos por la…………………dieron lugar a la………..

LAS CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES
La miseria de muchos………………….y el miedo a ser……………………por no

pagar sus …………………..hizo que mucho ciudadanos …………………durante los

siglos……..y……………….salieran hacia las costas………………y del mar………..

en busca de……………..y de una nueva vida y fundaran las………………Los

gobiernos de las polis estaban de acuerdo porque así se libraban de los……………..y

además se …………………………………………., lo cual era bueno para la economía.

Las colonias eran…………………….de la ciudad de origen(………………………)

aunque mantenían lazos……………….y……………………

LA DEMOCRACIA ATENIENSE
Sus instituciones eran

-La ……………………..de los…………………o…………………que se reunía cerca

de la………………………..para……………………..,controlar……………………y

decidir………………………

-los………………………..elegidos por la………………….se ocupaban de los………...

…………………..Los más importantes eran los……………………(política……….......

y ……………………) y los…………………..que presidían los…………………y las

………………………

-los……..…………………………………eran los encargados de impartir justicia

-para elaborar las leyes y controlar a los………………………..se escogía la…………

UNA DEMOCRACIA LIMITADA
En la democracia ateniense solo podían participar los ………………….., que eran

hombres……………….,……………………………., hijos de padre……………..y de

madre…………………Ellos podían participar en la………………y estaban protegidos

por la…………..Tenían que ………………….las polis y pagar………………el peor

castigo era el…………………., es decir, que los expulsaran de la………………. Las

mujeres, …………………o…………………y los esclavos no tenían…………….

LAS GUERRAS MÉDICAS

Los persas, que habían sometido a las ciudades griegas de………………….intentan
conquistar las……………………….y desembarcan en………………….donde son

rechazados por el ejército…………………..Diez años más tarde son definitivamente

vencidos en la batalla de…………………..

ATENAS DOMINA GRECIA
Cuando los atenienses vencen a los persas, forman la……………………y convencen

al resto de las polis para que aporten …………………..para mantener una……………

…………………para posibles ataques. Los impuestos los guardaba Atenas en la isla de

…………………..Cuando algunas polis quisieron dejar la…………………Atenas lo

impide por la fuerza y establece…………..y…………………….en esos territorios con

lo que consigue …………………y…………………….Traslada el tesoro de la Liga a

…………………..y obliga a pagar al resto un nuevo para mantener su………………y

…………………..Así Atenas se convirtió en el………………………….

LA GUERRA DEL PELOPONESO
Este dominio ateniense duró hasta las…………………………………en las que otras

……………………..como……………….se enfrentan a………………..y ponen fin su

……………………..
LA ACRÓPOLIS DE ATENAS

La Acrópolis era una…………………..donde se………………………los primeros

……………………….que construyeron alrededor la………………………….Durante

las Guerras……………………contra los………………ardió y la…………………..

rodeándola de …………………..y este espacio se convirtió en el centro………………

TEMA 11
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA surge en la………………………………..en el mar…………

Ese clima da lugar al desarrollo de………………………………………La cultura que unía a

las polis era la……………………..basada en la………………y……………… De su lengua

conservamos la………………….y la……………………,ambas escritas por……………….

En cuanto a su religión, sabemos que eran……………………, es decir, …………………..

…………………….de aspecto…………………………que habitaban en…………………….

LAS POLIS eran………………………………que abarcaba…………………………………..

………………………………..Cada polis tenía su………………..,………………………...etc

Al principio se regían por un gobierno………………………en el que los………………….y

………………….dominaban al pueblo. En ciudades como……………este tipo de gobierno

duró siempre , mientras que Atenas surgió la…………………..que es una forma de gobierno

en la que el poder es………………………………………………………………………….

La democracia se regía por varias instituciones:

-la Asamblea de…………………que se reunía para…………………………………………

-los magistrados que eran………………..elegidos por……………………y que se ocupaban

de…………………..Los más importantes eran los………………….que dirigían…………….

-los…………………elegidos por………………..presidían……………………………………

-los………………………………..que impartían……………………..

De todos modos, la democracia era limitada porque solo podían participar de la Asamblea

los…………………….que eran hombres…………………,………………, nacidos de………

…………….……………Debían defender…………………….y………………….. Para que

los ciudadanos pobres pudieren participar de la política, Pericles impuso el pago de………

…………………………………No eran ciudadanos no la……………….ni los ……………

(llamados…………………..) ni los…………………….

CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES

Los habitantes las ciudades griegas emigraron a las……………………………….y…………

en busca de…………………..Huyendo de sus malas condiciones de vida de las polis, muchos

campesinos se instalaron definitivamente formando………………………

GUERRAS GRIEGAS
Los persas habían sometido a varias ciudades………………e intentaron conquistarlas

todas en las……………………..Los persas fueron rechazados en la llanura de................

y 10 años más tarde los atenienses derrotaron a los persas en la …………………………

Atenas forma entonces la …………………………Atenas era la que la dirigía y, cuando

el resto de las polis no estuvieron de acuerdo en que Atenas mandase, se formó la

Guerra del……………………..en la que se enfrentaron ……………………………etc.

Finalmente Atenas se arruinó y poco a poco las polis fueron cayendo en manos de……..

LA ÉPOCA HELENÍSTICA
Aprovechando los enfrentamientos entre los griegos, el rey de……………………..,

llamado ………………………se lanzó a la ………………..de Grecia. Su hijo…………

…………………….consiguió ………………….las ciudades…………………y

emprender la conquista del……………………………Así, consiguió el………………..

más grande del mundo, que llegaba desde……………………..hasta…………………

Control tema 11
1.- ¿Dónde surge la civilización griega?

2.- ¿Cómo se llamaba la cultura griega?

3.- ¿Qué dos obras de Homero narran las hazañas de los primeros héroes griegos?
4.- ¿Qué quiere decir que la religión griega era politeísta y antropomórfica?

5.- ¿Qué dos pueblos fueron los primeros ocupantes de las tierras griegas?

6.-Las polis estaban formadas por………………….y……………………………….

……………………………………Cada una tenía su………………………………..

………………………………………………………..Las polis se dividían en la parte

baja donde estaba el……………….y la alta donde estaba la…………………..

7.- ¿Qué grupo social gobernaba al principio en Atenas?

8.- ¿Dónde se reunían los ciudadanos de Esparta para tratar los asuntos de política?

9.-Cuando los ciudadanos griegos dejaban Grecia por la pobreza y por el miedo a pasar
a ser esclavos, el gobierno griego estaba contento. ¿Por qué se alegraban de que se
fuesen?

10.- ¿Qué diferencia hay entre una colonia y la metrópolis?

11.-Relaciona los términos

Asamblea Elaboran las leyes y controlan a los magistrados
Magistrados ceremonias religiosas
Arcontes estrategas
Boulé Acrópolis

12.- ¿Qué condiciones tenía que reunir un hombre griego para ser considerado
ciudadano y poder participar en política?

13.- ¿Cómo se llamaba la expulsión de un ciudadano de la polis donde vivía?

14.-Completa
Guerra Enfrentó a Atenas Fue ganada por….
con….
Médicas

Peloponeso

15.-Al principio era la colina sobre la que se construyó Atenas y tras el incendio de los
persas en las Guerras Médicas la ciudad estaba alrededor de la Acrópolis y paso a ser el
centro religioso. ¿Qué era?
Control tema 11
1.- península Balcánica mar Egeo
2.- Hélade
3.- Ilíada y Odisea
4.- Que creían en muchos dioses y tenían aspecto humano
5.- aqueos (micénicos) y dorios
6.-Las polis estaban formadas por la ciudad y los pueblos y campos de alrededor/ Cada
una tenía su ley moneda ejército y gobernó/ ágora/ acrópolis
7.- Aristocracia
8.- Asamblea
9.-Se libraban de los desocupados y había que construir barcos con lo que se
beneficiaba la economía
10.- la metrópolis era la ciudad de origen y la colonia la nueva fundada por los griegos
11.-Relaciona los términos
Asamblea Acrópolis
Magistrados estrategas
Arcontes ceremonias religiosas
Elaboran las leyes y controlan a los magistrados boulé
12.- ser mayor de edad e hijo de ciudadano y madre ateniense
13.- ostracismo
14.-Completa
Guerra Enfrentó a Atenas Fue ganada por….
con….
Médicas Los persas Los atenienses
Peloponeso El resto de las Los demás
ciudades griegas
15.-La Acrópolis

Sintetiza tema 12
1.-que pueblos colonizadores se establecieron y donde
Los fenicios, griegos, cartaginenses y tartesios. En el Este y Sur de la Península
2.-aportacion de los pueblos colonizadores
Nuevos cultivos como la vid, nuevas técnicas agrícolas, nuevos animales como la
gallinas, el uso del hierro, técnica de explotación minera, aprovechamiento de las
salinas, la salazón del pescado, el torno alfarero, el uso de la moneda y las nuevas
ciudades
3.-andalucia fenicios y griegos y porqué
Los fenicios por ser una zona rica en recursos mineros y una zona estratégica para el
comercio entre le Mediterráneo y el Atlántico; los griegos para el comercio con
Tartesios
4.-Tartesios. Principal actv. Econ., cuando y porqué desaparecen
Los talleres metalúrgicos y el comercio. Desparecen porque se agotan las riquezas
mineras y decae le comercio, así que desparece hacia el siglo VI a.C
5.-Zonas de la Penis.Ibérica íberos, celtas y celtiberos
Los celtas en Portugal, Galicia, Asturias, Cantabria y el centro
Los íberos en Andalucía, Valencia, Murcia y Cataluña
Los celtiberos en Álava y Huesca
6.-Como eran los poblados ibéricos; diferencias entre poblados iberos y celtas
Los poblados ibéricos estaban amurallados, con viviendas de planta rectangular. En
medio había una cisterna con agua, un templo, un horno común y un cercado para el
ganado. Fuera estaba la necrópolis
Los íberos vivían de la agricultura de secano y la ganadería mientras los celtas vivían de
la minera y la metalurgia
7.-La dama de Baza
Está en Granada y está hecha de piedra caliza policromada. Sus rasgos se asemejan a los
de las esculturas griegas por la frontalidad y rigidez. Se viste como una dama de la
sociedad ibérica, con tocados y joyas recargadas. Su función fue funeraria y religiosa.

TEST TEMA 12
1.-¿Qué pueblos ocupaban la Península Itálica En el II milenio a.C?
a) en el centro b) en el Norte c) en el Sur
TEST TEMA 12 RESPUESTAS
1.-a)los latinos(b), los etruscos(b) y los griegos
•A mediados del siglo VIII a.C., algunas tribus de latinos se agruparon a orillas del río
Tíber y levantaron poblados sobre siete colinas, que serían el origen de la ciudad de
Roma.
•Roma se convirtió muy pronto en un importante enclave comercial, donde se
realizaban gran parte de los intercambios entre los distintos pueblos.
12En los primeros tiempos, Roma fue gobernada por una monarquía.
•El rey, que detentaba los máximos poderes, gobernaba con la ayuda de un Senado,
compuesto por los miembros de las grandes familias aristocráticas (patricios).
•Roma tuvo siete reyes; los cuatro primeros, latinos y los tres últimos, etruscos.
•Bajo la influencia etrusca la ciudad de Roma se engrandeció y mejoró: edificación de
nuevos puentes, acueductos, alcantarillado, murallas...
•La población de la Roma primitiva era muy religiosa.
•Los romanos divinizaron a los fenómenos y fuerzas de la naturaleza (númina).
•Los lugares de culto más antiguos eran los bosques sagrados (luci).
•También era importante el culto privado a las divinidades domésticas (lares), que se
realizaban en pequeños altares dentro de las casas (lararios).
•En la Roma republicana, los ciudadanos gozaban de diferentes derechos en función del
grupo social al que pertenecían.
•Los patricioseran familias aristocráticas, grandes propietarios de tierras descendientes
los fundadores de Roma, y que tenían en sus manos el gobierno de la ciudad.
•Los plebeyos, el grupo más numeroso, incluían a los campesinos, los artesanos y los
comerciantes que no tenían propiedades y carecían de derechos políticos.
En los primeros años de la República, los patricios formaron un gobierno aristocrático:
sólo ellos elaboraban y conocían las leyes, ejercían la justicia y monopolizaban los
cargos públicos.
•Durante doscientos años, los plebeyos lucharon por obtener los mismos derechos que
los patricios.
•A partir del siglo V a.C., encontraron respuesta a algunas de sus demandas: derecho a
elegir un representante (Tribuno de la plebe), la compilación escrita y pública de la
leyes de Roma (Ley de las Doce Tablas)...
•El gobierno de la República se fundamentaba en tres instituciones:
•Los comicios, reunión de ciudadanos romanospara votar leyes y elegir magistrados.
•Los magistrados,que gobernaban la ciudad; los más importantes eran los cónsules.
•El Senado, que era el centro de la vida política, ratificaba las leyes aprobadas por los
comicios y resolvía los asuntos de política exterior y de finanzas.
3.1. La expansión de Roma
•El crecimiento de su riqueza y un numeroso y eficaz ejército permitieron a Roma la
conquista de enormes territorios.
•Entre el 500 y el 250 a.C, la ciudad de Roma se adueñó de la Península Itálica.
•Entre el 264 y el 146 a.C., Roma se enfrentó a Cartago, en las denominadas guerras
púnicas, y conquistó el Mediterráneo occidental.
•Entre los siglos II a.C. y II d.C., las legiones romanas conquistaron Grecia y el
Mediterráneo oriental, y completaron la ocupación en Hispania, Galia y Britania.
3.2. La crisis del siglo I a.C.
•Las conquistas aportaron a Roma grandes riquezas, pero también originaron grandes
desigualdades sociales.
•Gran parte de los campesinos se arruinaron al tener que abandonar sus tierras para
servir en el ejército.
•Los perjudicados por las conquistas protagonizaron conflictos sociales(revuelta de los
hermanosGraco) en demanda de un mejor reparto de la riqueza.
•La crisisdel siglo I a.C. provocó que el Senado y los magistrados dieran el poder a los
jefes militares, dictadores, que se enfrentaron entre sí, generandoviolentas guerras
civiles.
•Uno de estos militares, Julio Cesar, proclamado dictador perpetuo (48 a.C.), fue
asesinado por aquéllos que veían peligrar su poder (44 a.C.).
Octavio Augusto, emperador
•Octavio Augusto, hijo adoptivo de Julio César, inauguró un nuevo sistema de gobierno:
el Imperio.
•Concentró en su persona todos los poderes civiles y militares que antes ejercían los
magistrados.
•Fue nombrado cónsul vitalicioy jefe del ejército (emperador), redactaba las leyes
(edictos) y se convirtió en la primera autoridad religiosa (gran pontífice).
4.2. La organización del Imperio
•El Senado, los magistrados y los comicios continuaron existiendo, pero su papel era
sólo simbólico.
•Era el emperador quien designaba todos los cargos importantes que dirigían el Imperio;
para aplicar y transmitir sus órdenes se creó el Consejo imperial.
•Los territorios que se incorporaron al Imperio se organizaron en provincias, a cuyo
frente colocaba a un gobernador ayudado por funcionarios romanos.
Dos siglos de pax romana
•A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanzó su máxima expansión y
prosperidad (pax romana).
•Durante este periodo, las guerras fueron escasas y los territorios conquistados se
romanizaron.
•Roma se convirtió en una gran ciudad de más deun millón de habitantes.
•En el año 212, el emperador Caracalla quiso equipar a todos los habitantes del Imperio
y les concedió laciudadaníaromana.
5.1. Las ciudades, centro del Imperio
•Roma fue un Imperio de ciudades, se fundaron centenares y todas ellas tenían una
estructura similar.
•Las ciudades eran el lugar de residenciade las autoridades y de la administración, y el
centro económico donde se realizaban las actividades artesanales y comerciales.
•Además, las ciudades contribuyeron a la romanizacióndel Imperio, es decir, ayudaron a
difundir la lengua, las costumbres, las leyes y el modo de vida romanos.
5.2. Los grupos sociales
•Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con derechos
desiguales, aunque la sociedad romana era abierta y permitía el ascenso social.
•La mayoría de hombres libresgozaba de la ciudadanía romana: no pagaban impuestos,
tenían derechos políticos y estaban protegidos por las leyes.
•Por debajo, se situaban los campesinos y la plebe urbana,que cuando no tenían trabajo
vivían de las subvenciones y de las diversiones del Estado (pan y circo).
•Los esclavosno gozaban de libertad ni de derechos, y su amo podía venderlos y
quitarles de la vida.

6.1. Las explotaciones agrícolas

•Los romanos introdujeron el arado, los molinos para prensar aceite y vino, nuevos
sistemas de regadíoy el cultivo de nuevos productos: frutales, hortalizas, cereales...
•En todas las provincias surgieron colonias agrícolas, con campesinos que explotaban la
tierra para su propia subsistencia.
•También se extendieron los latifundios, que eran explotados por patricios y donde
trabajaban mayoritariamente esclavos.
•La explotación agrícola se realizaba alrededor de una casa de campo (villa) con gran
cantidad de estancias: casa del propietario, cuadras, graneros...
Las relaciones comerciales
•En los primeros siglos del Imperio, el comercio entre las provincias se vio favorecido
por la paz interna, la seguridad en las comunicaciones y el aumento de la producción.
•Los romanos contaban con magníficas calzadasque unían Roma con todas las
provincias del Imperio.
•El comercio internacional se efectuaba esencialmente por vía marítima: Ostia,
Antioquia y Alejandría eran los puertos más importantes.
•La existencia de una moneda sólida ycomún en todas las tierras del Imperio ayudó al
desarrollo comercial.
7.1. El Imperio entra en crisis
•A partir de siglo III d.C., el Imperio tuvo que enfrentarse a una serie de problemas.
•Las fronteras se volvieron inseguras a causa de los continuos ataquesde los pueblos
germánicos (bárbaros).
•La autoridad imperial se debilitóy fueron frecuentes las revueltas contra el emperador.
•A estos problemas se sumaron los problemas económicos: descenso de la producción
agrícola y minera, estancamiento del comercio y empobrecimiento de la población.
La división del Imperio
•En el año 395, para facilitar su defensa, el emperador Teodosio dividióel Imperio entre
sus hijos, Arcadio y Honorio.
•A partir de ese momento quedaron separados el Imperio romano de Occidentey el
Imperio romano de Oriente.
•En el Imperio de Oriente (bizantino) el emperador supo mantener su autoridad y
defender las fronteras, y el Imperio sobrevivió.
•En Occidente, en cambio, la decisión de Teodosio fue insuficiente para salvar el
Imperio.

7.3. El cristianismo, religión oficial

•Constantino decretó el fin de las persecuciones contra los cristianos (Edicto de Milán,
313).
•A finales del siglo IV, el emperador Teodosio hizo del cristianismo la religión oficialdel
Imperio.
•Con el tiempo, el cristianismo se expandió por todo el Imperio.

El findel Imperio de Occidente

•A principios del siglo V, los pueblos germánicostraspasaron las fronteras y entraron en
el Imperio occidental.
•Las pueblos invasores se fueron instalando en las tierras de Occidente y crearon reinos
independientes.
•La caída del último emperador romano de Occidente (Rómulo Agústulo) marca el fin
de la Antigüedad y el inicio de la Edad Media.

TEMA 12 ROMA

La Península Itálica estaba ocupada por los…………………….en el centro, en el Norte los……

……y los…………………….al Sur. Algunas tribus se agruparon en torno al río………………y

sobre las……………..colinas próximas: así se formó Roma.

La época de la monarquía
El rey tenía ……………………………………; administraba………………,dirigía el…………..

y era el…………………..Gobernaba ayudado por el………………..compuesto por los…………

Roma tuvo siete reyes………latinos y tres………………..,bajo cuya influencia se construyó el

primer……….……………. ……………………..y la…………………….que rodeaba………….

Roma republicana
Tras el último rey………………Roma se convirtió en una…………………La sociedad

se dividía en ………………..de familias…………………..con……………… comunes que eran

propietarios de………………………………………y gobernaban…………………….. Por otra

parte estaban los……………………….que eran el resto de ciudadanos (campesinos, …………...

……………y…………………….)No tenían ni………………..ni…………………………

Los patricios formaron un gobierno………………en el que solo ellos elaboraban las…………,

ejercían la…………………..y ocupaban los cargos……………………Los plebeyos en cambios

tenían que pagar………………..y formar……………………………Después de muchas luchas

consiguieron el Tribuno de…………………..que defendía sus……………….y más adelante se

firma la……………………………………….que era el conjunto de leyes de………………..

El Gobierno de la República
Se basaba en:
Los………………………., una asamblea en la que los…………………………….votaban las

…………………….y elegían a los…………………………..

Los……………………..elegidos cada año y gobernaban…………………Los más importantes

eran los…………………….que presidían la…………………y dirigían el…………………

el……………………formado por antiguos………………..patricios que eran el centro de la

…………………….., resolvía asuntos de…………………………..y de…………………

Como para participar en la vida política había que ser conocido y respetado, mas que democracia
lo que presidía Roma era una……………….
La expansión romana
Después de largas guerras, Roma se adueñó de la………………………., más tarde, tras las

guerras…………………Roma se adueñó del Mediterráneo………………..y más tarde de la

zona………………………
LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO
Las diferencias …………………..dieron lugar a desigualdades……………….: mientras muchos

se hacían ricos con los botines de guerra, la venta de esclavos, etc. otros vivían en la pobreza.

Estos conflictos sociales dieron lugar a la revuelta de …………………y con ello a las guerras

………………….en la que jefes……………….se enfrentaron……………… Finalmente uno de

ellos,……………………,fue proclamado………………..y asumió todos……………………

hasta que fue……………………a las puertas del……………… Tras su muerte, ………………

se convirtió en ………………que significa…………………………..Se inagura así el………….

Octavio Augusto concentró en su persona todos los…………………que antes ejercían los……

…………….. Era quien redactaba las……………….o……………y asumió el papel de gran…..

………………hasta el punto de recibir culto……………….cuando murió como se fuese un dios

Durante el Imperio, el………………………,los…………………y los………………..siguieron

existiendo pero era el ………………………quien designaba los……………….Un Consejo…..

……….aplicaba las órdenes que él daba. El Imperio se dividía en………………….cada una de

ellas gobernadas por un…………………………..Para defender estos territorios se levantaron….

……………………….
¿Qué era la pax romana?

EL CRISTIANISMO
Palestina estaba habitada por……………….., formando el reino de…………………, que fue

invadido por muchos pueblos, siendo el último los……………………. Los hebreos eran de

religión…………………….Bajo el Imperio de…………………nace Jesús que empezó a

predicar la……………………rodeados de 12…………………Se proclamó …………….. y lo

conocían como el………………….., que significa en griego……………… Su religión se basaba

en el…………………..y al…………………., en perdonar y renunciar a los…………………….

A todo aquel que hiciera esto le esperaba la vida eterna en el……………………. Los judios lo

acusaron de……………….y lo condenaron a morir…………………… Los cristianos se

organizan en ………………….que forman la……………………dirigida cada una por un …….

Para convertirse al cristianismo se sigue un aprendizaje llamado………………..El cristianismo

se difundió entre los…………………, que eran los no……………..y tuvo éxito porque se

basaban en normas como la………………………,la…………………y la………………. Los

cristianos fueron perseguidos, ……………………., crucificados o …………………………

LAS CIUDADES
Todas las ciudades romanas tenían la misma…………………., protegidas por……………… y

con una plaza llamada……………….Tenían muchos edificios como………………………….

……………………………….,etc. En las ciudades vivían las………………..y se desarrollaban

las actividades………………….y……………………...Las ciudades facilitaron la………………

que es el proceso por el que se difunden las……………………………………………………….

LOS GRUPOS SOCIALES
Estaban divididos según los………………..aunque era una sociedad…………….y permitía el.

…………………….La mayoría eran………………………..con la………………, no pagaban

…………………….., tenían derechos………………y estaban………………………………….

Entre los ciudadanos libres unos pocos poseían……………….como los…………………., etc.

Formaban un grupo………………………………llamado………………….. Los artesanos

también llevaban una buena vida, se agrupaban en……………….. Por debajo estaban los……

…….y…………………..que no siempre tenia trabajo, vivían del…………………y se

contentaban con……………………………….. Había muchos…………………que no tenían

libertad ni……………………Si eran liberados recibían el nombre de……………..

LA AGRICULTURA
Era una agricultura de……………………que se desarrollaba en………………….También

estaban los…………………………que eran propiedad de los………………y trabajadas por

los………………………………
EL COMERCIO
Se vio favorecido por la………………….,la………………………..y el……………………….

…………………………Exportaban………………….,……………….,etc. e importaban……..

………………………………….etc. Las ………………..unían Roma con las………………. y

también comerciaban vía……………………Otro factor que impulsó el comercio fue la……….

que podía estar hecha de……………,……………..o……………….,todas con las esfinges

del…………….
LA CRISI DEL IMPERIO ROMANO
La crisis del Imperio empezó con los ataques de los………………….La autoridad del Imperio se

………………….y el ………………………tomó el poder de las provincias. Los problemas

económicos empezaron cuando, al haber menos……………….que trabajasen la tierra, había

menos producción………………………….Para facilitar la defensa, Teodosio dividió en Imperio

en ………………………………………y……………………………, tambien conocido como

…………………………… Constantino fue nombrado……………….y firmó el………………..

por el cristianismo pasó a ser legal, para pasar luego a ser la religión oficial en la región de…….
………….. Cuando los…………………entran en el Imperio occidental les siguen otros pueblos

……………………..como los……………………,…………………,………………..,etc. que

fueron creando reinos…………………….

TEST TEMA 12
1.-¿Qué pueblos ocupaban la Península Itálica en el II milenio a. C?
a) en el centro b) en el Norte c) en el Sur

2.- Monarquía
a)¿quién detentaba los máximos poderes?

b)¿qué organismo le ayudaba a gobernar?

c)¿Quiénes lo formaban?

3.- Roma tuvo siete reyes; ¿de dónde eran?

4.-Esta afirmación tiene un error: corrígelo

Bajo la influencia latina, la ciudad de Roma se engrandeció y mejoró: edificación de nuevos
puentes, acueductos, alcantarillado, murallas...

5.- En la Roma republicana, los ciudadanos gozaban de diferentes derechos en función

del grupo social al que pertenecían. Ordena las características que pertenezcan a cada
grupo
Era el grupo más numeroso
Eran familias aristocráticas
Incluían a los campesinos, los artesanos y los comerciantes
Eran grandes propietarios de tierras descendientes los fundadores de Roma
No tenían propiedades
Tenían en sus manos el gobierno de la ciudad.
Carecían de derechos políticos.
Los patricios Los plebeyos

6.-El gobierno de la República se fundamentaba en tres instituciones: nómbralos

-reunión de ciudadanos romanos para votar leyes y elegir magistrados.

-gobernaban la ciudad; los más importantes eran los cónsules.

-era el centro de la vida política, ratificaba las leyes aprobadas por los comicios y
resolvía los asuntos de política exterior y de finanzas.
7.- La crisis del siglo I a.C: completa utilizando las palabras de abajo
dictador perpetuo servir en el ejército conflictos sociales
grandes desigualdades sociales.. violentas guerras civiles.

•Las conquistas aportaron a Roma grandes riquezas, pero también originaron………….

•Gran parte de los campesinos se arruinaron al tener que abandonar sus tierras para
……..

•Los perjudicados por las conquistas protagonizaron …………………………(revuelta

de los hermanos Graco) en demanda de un mejor reparto de la riqueza.

•La crisis del siglo I a.C. provocó que el Senado y los magistrados dieran el poder a los

jefes militares, dictadores, que se enfrentaron entre sí, generando ………………………

•Uno de estos militares, Julio Cesar, proclamado ………………………..(48 a.C.), fue

asesinado por aquéllos que veían peligrar su poder (44 a.C.).

8.- Octavio Augusto, emperador: ¿qué sabes de él?

a)¿de quién fue hijo adoptivo?

b) inauguró un nuevo sistema de gobierno:¿Cuál?

c) Concentró en su persona todos los poderes civiles y militares que antes ejercían
¿quiénes?
d)¿Qué dos cargos (nombramientos) recibió?

e) ¿Cómo se llamaban las leyes que redactaba?

f) se convirtió en la primera autoridad religiosa ¿con qué cargo?

9.- La organización del Imperio: verdadero o falso (corrige las falsas)

a)El Senado, los magistrados y los comicios continuaron existiendo, pero su papel era
sólo simbólico.

b)Era el emperador quien designaba todos los cargos importantes que dirigían el
Imperio

c)Para aplicar y transmitir sus órdenes se crearon las Cortes

d)Los territorios que se incorporaron al Imperio se organizaron en provincias

e) Al frente de cada provincia había un gobernador ayudado por el ejército

10.- A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanzó su máxima expansión y

prosperidad; las guerras fueron escasas y los territorios conquistados se romanizaron y
Roma se convirtió en una gran ciudad de más de un millón de habitantes. ¿Cómo se
llamó a esta época?

TEST TEMA 12 RESPUESTAS

1.-a)los latinos(b), los etruscos(b) y los griegos
2.-a) El rey b) un Senado c) los miembros de las grandes familias aristocráticas (patricios).
3.- los cuatro primeros, latinos y los tres últimos, etruscos.
4.- etrusca
5.-
Los patricios Los plebeyos
eran familias aristocráticas el grupo más numeroso,
grandes propietarios de tierras descendientes incluían a los campesinos, los artesanos y los
los fundadores de Roma comerciantes
tenían en sus manos el gobierno de la ciudad. no tenían propiedades
carecían de derechos políticos.
6.- Los comicios, •Los magistrados, •El Senado
7.- grandes desigualdades sociales/ servir en el ejército/. conflictos sociales/ violentas
guerras civiles./ dictador perpetuo
8.-a) Julio César, b)el Imperio c) los magistrados d) cónsul vitalicio y jefe del ejército
(emperador), e) edictos f) gran pontífice
9.-. La organización del Imperio: verdadero o falso (corrige las falsas)
c)Para aplicar y transmitir sus órdenes se creó el Consejo imperial.
e) Al frente de cada provincia había un gobernador ayudado por funcionarios romanos.
10.- pax romana
TEMA 12 (2ª parte)
1.- Los grupos sociales en la Roma imperial: corrige los fallos que hay en dos de estas
afirmaciones
a)Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con derechos
desiguales, la sociedad romana no era abierta ni permitía el ascenso social.

b)La mayoría de hombres libres gozaba de la ciudadanía romana: no pagaban

impuestos, tenían derechos políticos y estaban protegidos por las leyes.

c)Por debajo, se situaban los campesinos y la plebe urbana, que cuando no tenían
trabajo vivían de las subvenciones y de las diversiones del Estado (pan y circo).

d)Los esclavos no gozaban de libertad ni de derechos, y su amo los protegía

2.-. La agricultura: completa

•Los romanos introdujeron el ………………., los …………………. para prensar aceite

y vino, nuevos sistemas de …………………..y el cultivo de nuevos productos: frutales,

hortalizas, cereales,etc

•En todas las provincias surgieron ………………………………………, con

campesinos que explotaban la tierra para su propia subsistencia.

•También se extendieron los …………………, que eran explotados por ………………

y donde trabajaban mayoritariamente ………………………………….

•La explotación agrícola se realizaba alrededor de una casa de campo llamada………….

con gran cantidad de estancias: casa del propietario, cuadras, graneros,etc

3.- El comercio en Roma

-En los primeros siglos del Imperio, el comercio entre las provincias se vio favorecido

por la paz interna, la seguridad en las comunicaciones y …………………………………..

-Los romanos contaban con magníficas ……………………….que unían Roma con todas

las provincias del Imperio.

-El comercio internacional se efectuaba esencialmente por vía ……………………….

-En el Imperio ayudó al desarrollo comercial que hubiese una sola ………………….

4.- El Imperio entra en crisis: escribe el motivo que falta

•A partir de siglo III d.C., el Imperio tuvo que enfrentarse a una serie de problemas.
•La autoridad imperial se debilitó y fueron frecuentes las revueltas contra el emperador.
•A estos problemas se sumaron los problemas económicos: descenso de la producción
agrícola y minera, estancamiento del comercio y empobrecimiento de la población.

5.-División y fin del Imperio

a)el emperador Teodosio dividió el Imperio entre sus hijos;¿para qué?

b) nombra las dos partes en que quedó dividido

c) ¿Cuál de los dos triunfó porque el emperador supo mantener su autoridad y defender
las fronteras, y el Imperio sobrevivió?

d) A principios del siglo V, el Imperio occidental fue invadido por un pueblo; ¿Cuál’

e) La caída del último emperador romano de Occidente (Rómulo Agústulo) marca el fin
de una época y el inicio de otra: nómbralas

TEMA 12 (2ª parte)

1.-
a)Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con derechos
desiguales, aunque la sociedad romana era abierta y permitía el ascenso social.
d)Los esclavos no gozaban de libertad ni de derechos, y su amo podía venderlos y
quitarles de la vida.
2.-. La agricultura: completa
•Los romanos introdujeron el arado, los molinos para prensar aceite y vino, nuevos
sistemas de regadío y el cultivo de nuevos productos: frutales, hortalizas, cereales...
•En todas las provincias surgieron colonias agrícolas, con campesinos que explotaban la
tierra para su propia subsistencia.
•También se extendieron los latifundios, que eran explotados por patricios y donde
trabajaban mayoritariamente esclavos.
•La explotación agrícola se realizaba alrededor de una casa de campo (villa) con gran
cantidad de estancias: casa del propietario, cuadras, graneros...
3.- El comercio en roma
el aumento de la producción. calzadas marítima moneda

4.- El Imperio entra en crisis: escribe el motivo que falta

•Las fronteras se volvieron inseguras a causa de los continuos ataques de los pueblos
germánicos (bárbaros).

a)para facilitar su defensa b) Imperio romano de Occidente y de Oriente

c) Imperio de Oriente (bizantino) d) los pueblos germánicos
e) a Antigüedad y el inicio de la Edad Media.

TEMA 13
1.- Completa
La presencia romana en la Península Ibérica se inició a finales del siglo…………
Introducción
y duró hasta principios del siglo…………………….

2.-Completa : pueblos indoeuropeos

Entre los siglos………………………, penetraron en la Península Ibérica por los

……………………. buscando tierras en las que asentarse Los primeros grupos se

establecieron en la zona de. …………………y………………………………. pero

posteriormente se desplazaron hacia la…………………. las regiones………….

3.-¿Qué pueblo indoeuropeo venía del Líbano y fundaron colonias en el Sur, como
Gadir (Cádiz) yMalaca (Málaga).?

4.-Completa
Pueblo ocupaban las tierras Su economía se Diferencias
basaba en
La agricultura
(cereales, olivos) y
la ganadería
(cabras, ovejas…).
 Conocían la
metalurgia del
hierro pero
desconocían el uso
de la escritura y sus
manifestaciones
artísticas eran
escasas.

5¿Quiénes se enfrentaron las guerras púnicas? ¿Por qué?¿Quién ganó?

6.-La conquista romana de la Península tuvo lugar en cuatro fases: explícalas

7.- Para administrar mejor los territorios conquistados, los romanos dividían los
territorios conquistados. Explica cómo

8.- Las ciudades de Hispania estaban unidas, entre sí y con el resto

del Imperio, por ¿qué tipo de camino? Nombra las dos más importantes

9.- ¿En qué consistió la romanización?

ESTUDIAR
4.2. Las riquezas de Hispania
• Los romanos integraron la economía de Hispania dentro de los circuitos
comerciales del Imperio.
• La producción agrícola aumentó de forma considerable gracias a la introducción
avances, como el arado, el trillo de ruedas, los abonos y el barbecho.
• La actividad artesanal, centrada en las ciudades, conoció un gran desarrollo:
armas, tejidos, salazones...
• También se explotó la riqueza minera de Hispania (plata, oro, mercurio, cobre...) y
se mejoraron los sistemas de extracción.
5.1. El patrimonio artístico
• Los romanos fueron grandes constructores y exportaron su modelo de ciudad a
todo el Imperio.
• En España, hoy en día, se conservan todavía buenos ejemplos de estas
construcciones romanas: acueductos, teatros, anfiteatros, murallas, puentes y termas.
• Además, se construyeron otras obras de carácter
conmemorativo, como arcos,templos y monumentos funerarios.
• También se conservan restos de mosaicos, que adornaban las casas y villas rurales,
y abundantes esculturas

RESPUESTAS
1.- siglo III a.C/. V d.C.
2.- XI y VI a.C/ Pirineos/ Cataluña y el valle del Ebro/ Meseta/ del Norte.
3 Los fenicios.
4
Pueblo ocupaban las tierras Su economía se Diferencias
basaba en
Este y Sur La agricultura Conocían la
peninsular. (cereales, olivos) y metalurgia y
la ganadería elaboraban tejidos;
(cabras, ovejas…). también acuñaban
moneda y tenían
escritura propia.
Los celtas centro, Oeste y ganaderos nómadas Conocían la
Norte de la y agricultores metalurgia del
Península hierro pero
desconocían el uso
de la escritura y sus
manifestaciones
artísticas eran
escasas.

5.- Roma y Cartago /por el dominio del Mediterráneo Occidental/ Roma

6
• La primera fase(218-202 a.C.) de expansión romana en Hispania, significó el
dominio de la costa mediterránea de la Península.
• En la segunda fase (202-154 a.C.) dominaron la zona Oriental de la Península.
• La tercera fase (154-133 a.C.) se caracterizó por las guerras contra los pueblos de
la Meseta (toma de Numancia).
• En la cuarta fase (29 a 19 a.C.), se sometió a las tribus de galaicos, cántabros,
astures y vascones, dándose por finalizada la conquista de la Península
7.- en provincias, al frente de las cuales se hallaba un gobernador.
8.- calzadas. Vía Augusta y la Vía de la Plata
9.- es la inclusión del territorio hispano en el espacio cultural romano.
• Este proceso fue largo y significó la asimilación, por parte de los pueblos
indígenas, de las instituciones romanas, la religión, el derecho y su lengua (el latín).

SINTETIZA TEMA 14
1.-Caract.de la relig.griega, princip.dioses y elementos tomados por romanos
Era una religión politeísta: creían en una serie de dioses que vivían en el Olimpo y
tenían forma humano y representaban a las fuerzas del Universo. Eran dioses inmortales
y lo mitos griegos explicaban el origen del mundo y de los dioses
Zeus (Dios de los dioses), Poseidón, Ares, Artemisa, Apolo, Atenea, Afrodita, etc.
Los romanos tomaron la religión politeísta y la mitología
2. Grecia es la cuna del pensamiento racional porque buscaron una explicación racional
al mundo y crearon la filosofía
3.-Caract.de la arquit griega
No usan el arco ni la bóveda, buscan la proporción, la belleza y la proporcionalidad.
Crean tres tipos de estilo y columnas. Dórica, jónica y corintia. Los elementos estaban
dispuestos en orden y era sobrio y muy decorado
Caract.de la arquit romana
Los romanos tomaron muchas características de los griegos pero sí usan el arco y la
bóveda, crean los edificios con ladrillos y los más lujosos con mármol
Los romanos eran constructores e ingenieros porque crearon muchas obras públicas
como el circo, las termas, los panteones, acueductos, etc.
4.-Aprotaciones grecolatinas en escultura y pintura
Los griegos proporcionan el canon clásico en escultura, figuras con movimiento y
realistas que expresan sentimientos como el dolor o la tristeza. En la pintura destaca la
decoración de los edificios
Los romanos adaptan la escultura griega y además hacen retratos y relieves que
muestran la vida cotidiana y las guerras, etc. También aportan el mosaico decorativo
para de formas geométricas