ANALISIS PERSEKITARAN (TOWS/COWS MATRIKS) : UNIT KEBAJIKAN DAN INSURAN
KEKUATAN(S):
Persekitaran Dalaman
Persekitaran Luaran
PELUANG(O):
1. Kemudahan internet dalam kawasan
sekolah memudahkan proses
pengisian permohonan baru.
2. Kerjasama dan sokongan padu
daripada PIBG,NGO, PPD dan ibu
bapa
3. Mendapat kerjasama daripada BSN
untuk membuka akaun dan
menyimpan wang
4. Pihak NGO dan Lembaga Zakat
Selangor memberi sumbangan kepada
murid miskin dan anak yatim
CABARAN(C):
1. Ibubapa kurang bermotivasi dan tidak
memahami tentang kepentingan
bantuan yang disediakan oleh pihak
KPM
2. Sistem Maklumat Murid (SMM) tidak
lengkap dan maklumat sukar
diperolehi
3. Murid tidak mengembalikan borang
KELEMAHAN(W):
1. Sokongan daripada pihak pentadbir
sekolah pada setiap aktiviti yang
dilaksanakan.
2. Mendapat kerjasama daripada
jawatankuasa HEM, guru data dan guru
kelas dalam mengenal pasti murid
yang berkelayakan.
3. Barisan guru yang bersemangat tinggi
dalam membantu murid yang layak
mendapat bantuan.
Strategi SO:
1. Meningkatkan murid yang layak
menerima bantuan dengan kemudahan
internet dan kerjasama guru kelas dan
ajk unit kebajikan.
2. Meningkatkan keyakinan diri murid
dengan mengadakan aktiviti motivasi
hasil sumbangan dari NGO dan LZS.
3. Memenuhi keperluan psikologi murid
agar bermotivasi untuk menjadi
pelajar cemerlang di bawah bimbingan
guru yang bersemangat tinggi.
STRATEGI(SC):
1. Meningkatkan tahap kesedaran
ibubapa/penjaga terhadap pelajaran
anak‐anak
2. Pemantauan oleh GPK agar aktiviti
yang dirancang dapat dilaksanakan
dengan lancar
3. AJK perlu menjadi pendengar yang
baik dan berkongsi masalah dengan
1. Kehadiran pelajar miskin ke sekolah
tidak memuaskan
2. Perancangan aktiviti unit kebajikan
yang bertembung dengan aktiviti
sekolah yang lain
3. Murid lambat menghantar borang
permohonan dan maklumat yang
diminta
4. Sikap segelintir guru kelas yang tidak
peka dengan keperluan bantuan untuk
murid miskin dan anak yatim
Strategi WO:
1. Meningkatkan bilangan murid yang
layak mendapat bantuan dengan
memaklumkan mengenai skim bantuan
pada perhimpunan sekolah
2. Meningkatkan pemahaman guru kelas
tentang keperluan bantuan dan
sumbangan dari pihak tertentu untuk
murid miskin dan anak yatim.
3. Merujuk takwim sekolah dan
mengadakan perbincangan sebelum
merancang aktiviti.
STRATEGI(WC):
1. Memujudkan tabung kebajikan untuk
murid yang memerlukan
2. Mewujudkan Program Kasih Ramadan
 permohonan yang diberikan oleh guru murid
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) : UNIT KEBAJIKAN DAN INSURAN
KEKUATAN (S)
1. Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah pada setiap
aktiviti yang dilaksanakan.
2. Mendapat kerjasama daripada jawatankuasa HEM, guru
data dan guru kelas dalam mengenal pasti murid yang
berkelayakan.
3. Barisan guru yang bersemangat tinggi dalam membantu
murid yang layak mendapat bantuan
PELUANG (O)
1. Ibubapa kurang bermotivasi dan tidak memahami tentang
kepentingan bantuan yang disediakan oleh pihak KPM
2. Sistem Maklumat Murid (SMM) tidak lengkap dan
maklumat sukar diperolehi
3. Murid tidak mengembalikan borang permohonan yang
diberikan oleh guru
KELEMAHAN (W)
1. Kehadiran pelajar miskin ke sekolah tidak memuaskan
2. Perancangan aktiviti unit kebajikan yang bertembung
dengan aktiviti sekolah yang lain
3. Murid lambat menghantar borang permohonan dan
maklumat yang diminta
4. Sikap segelintir guru kelas yang tidak peka dengan
keperluan bantuan untuk murid miskin dan anak yatim
CABARAN (T)
1. Meningkatkan tahap kesedaran ibubapa/penjaga terhadap
pelajaran anak‐anak
2. Pemantauan oleh GPK agar aktiviti yang dirancang dapat
dilaksanakan dengan lancar
3. AJK perlu menjadi pendengar yang baik dan berkongsi
masalah dengan murid