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1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué se debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaré en la sesión?
-Reviso de las páginas 64-77 -Libro de Ciencia y Ambiente 5.
-Elaboro una ficha de autoevaluación. -Papelotes.
-Ficha de autoevaluación (Anexo 1).
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Obtiene información del texto oral -Adecúa, según normas culturales, el contenido y registro de su texto
ORALMENTE EN
-Infiere e interpreta información del texto oral oral al oyente, de acuerdo con su propósito y tema.
SE COMUNICA
SU LENGUA
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos
En grupo de clase planteo a los estudiantes el siguiente reto: ¿cómo podríamos compartir con nuestros compañeros y compañeras las
investigaciones sobre los seres vivos y su clasificación? Se espera como respuesta que digan en una exposición o un dialogo.
-Pregunto: ¿recuerdan cómo se realiza una exposición?, ¿qué momentos tiene?, ¿para qué se realiza?
-Anoto sus respuestas en la pizarra.
-Presento el propósito de la sesión: hoy participaremos de una exposición sobre los seres vivos y su clasificación , teniendo en cuenta la
información que obtuvieron en la sesión anterior.
- -Acordamos qué normas trabajar en la sesión.
Desarrollo: Tiempo aproximado 65 min.
En grupo de clase:
ANTES DE LA EXPOSICIÓN:
- Mediante la técnica de lluvia de ideas, oriento en la selección de los subtemas que se deben considerar en la exposición. Les pido
que ordenen sus ideas y centren su atención en los siguientes aspectos:
¿Cómo debo empezar? ¿Qué información tengo? ¿Cómo organizo la información para la exposición?
- Les recuerdo a los estudiantes que para hacer una buena exposición deben organizar sus ideas en relación a los tres momentos que
debe tener toda exposición.
I.MARCA CON UNA X LOS CASILLEROS SEGÚN LOS CRITERIOS QUE AGRUPAN A LOS SERES VIVOS SOBRE LA
TIERRA.
CRITERIOS
POR EL NÚMERO DE CÉLULAS POR EL TIPO DE CÉLULAS POR LA FORMA DE ALIMENTACIÓN
ANIMALES
UNICELULAR PLURICELULAR EUCARIOTAS PROCARIOTAS AUTÓTROFA HETERÓTROFA
Planta de mango
Algas
Serpiente
Jurel
La lombriz
La rana
La vaca
III. Completa los espacios en blanco utilizando las palabras del recuadro:
Almidón -sales minerales- dióxido de carbono- agua- clorofila-luz solar- glucosa y oxígeno- estomas
EL PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS