SYNTHÈSE
DES
NASALES,
GRAPHIE/PHONIE




Lisez
ou
écoutez
les
mots
suivants.

Souligner
les
lettres
qui
forment
la
voyelle
nasale

comme
dans
l’exemple
pour
le
son
[D].



I­
Graphie.
Ça
se
prononce
:
[D],
ça
s’écrit
:




Un

 Parfum
 Emprunt

Uns
 
 
 
 









Défunt

Défunts

Parfums



II
­
Graphie.
Ça
se
prononce
:
[C],
 ça
s’écrit
:



Vin
 Pain
 Biens
 Poing


Vins
 Pains
 Faim
 Poings

Sein
 Impôt
 Daims
 Synthétique

Seins
 Vient
 Maint
 Thym

Conjoint
 Bien
 Maints
 Conjoints


III
­
Graphie.

Ça
se
prononce
:
[I],
ça
s’écrit


Pont
 Tons
 Fond


Ponts
 Ombre
 Troncs

Font
 Honte
 Tronc
Ton
 Réponds



IV
­
Graphie.

Ça
se
prononce
:
[B],
ça
s’écrit
:



Tant
 Suivant
 Blancs
 Intelligemment


Temps
 Suivants
 Camp
 Infantile

Vent
 Sans
 T’en
 Attend

Vents
 Faon
 Jean

Content
 Faons
 Grand

Attends

 Blanc
 Grands

Lent
 Sang
 Emporte

Lents
 Entente












DISCRIMINATION/LECTURE/ÉCOUTE
:
LES
NASALES
 DIANE
LETENDRE
FRS0033
 1







Exercices
de
discrimination.

SÉRIE
A
:
ÉCOUTEZ
LES
OPPOSITIONS

SÉRIE
B
:
CHOISISSEZ
LE
MOT
QUE
VOUS
ENTENDEZ.



Exercice
I
:
[D] [C], Nasale
ronde/nasale
écartée.

Série
A

Série
B




 














[D]
 















[C]

1
 














Le

brun
 












Le
brin

2
 














Emprunt
 













Empreint

3
 














L’un
 













Lin

4
 














D’un
 












Dain

5
 














Défunt
 












Des
fins

6
 














Un
pot
 












Impôt



Exercice
II
:
[C] [B] [I]

Écarté
antérieure/Écartée
postérieure/ronde
postérieure






 












[C]
 














[B]
 













[I]



1
 








le
teint
 









le
temps
 













le
ton

2
 








sain
 









sang
 













son

3
 








bain
 









banc
 













bon

4
 








frein
 









franc
 













front

5
 








vingt
 









vent
 













vont

6
 









pain
 









pends
 













pond

7
 










rien
 









riant
 













rions

8
 










rein
 









rang
 













rond

9
 










mains
 









ment
 













mont

10
 










fins
 









fends

 













fond



Exercice
III
:
Lecture
syllabique



1
­
EN
 
 FAN
 TIN
 
 
 
 11
–
TYM
 PANT

2
­
CO

 REN
 THIN
 
 
 
 12
­

SYN
 THÉ
 TIQUE

3
­
EM

 POR
 TANT
 
 
 
 13
–
CON
 TEN
 TE
 
 MENT

4
­
IM
 
 POR
 TANT
 
 
 
 14
–
IM
 PEN
 SABLE

5
­
CON
 SEN
 TE
 MENT

 
 15
–
EN
 CHAN
 TE
 
 MENT

6
­
LEN
 TE
 MENT

 
 
 16
–
EN
 TENTE

7
­
IN
 
 COM
 FORT
 
 
 
 17
–
IN
 FAN
 TI
 LI
 SANT

8
­
TRAN
 SPORT
 
 
 
 18
­
CHIM
 PAN
 ZÉ

9
­
ROM
 PANT
 
 
 
 
 19
–
TRIM
 BA
 LER

10
RAM
 PANT
 
 
 
 
 20
–
O

 PPOR
 TUN


2
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