Colegio “Villa Jesús”

Unidad Técnico Pedagógica CARTA GANTT ANUAL 2017

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CURSO: 5° año A-B ASIGNATURA: Matemática DOCENTE(S): Massiel Muñoz

OCTUBRE
NOVBRE.
SEPTIEM

DICIEMB
AGOSTO
UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

MARZO

MAYO
JUNIO
ABRIL

JULIO

BRE

Unidad 1 “ Números y Operatoria”
Unidad 2 “ Geometría”
RE
1.- Representar y describir números de hasta más de 6dígitos y menores que X
1.000 millones
2.- Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación X
3.- Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de X
dos dígitos por números naturales de dos dígitos
4.- Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y X
divisores de un dígito
5.- Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando X X
prioridad de las operaciones
6.- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro X X
operaciones y combinaciones de ellas, ámbito numérico superior al 10.000
14.- Descubrir alguna regla que explique una sucesión dada y que permita X
hacer predicciones
15.- Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que X
involucren adiciones y sustracciones, en forma pictórica y simbólica
16.- Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, X
dadas sus coordenadas en números naturales
17.- Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de X
figuras 2D
18.- Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la X
traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico

Unidad 3 “ Números y Operaciones”
Unidad 4 “ Datos y Azar”
21.- Diseñar y construir diferentes rectángulos, dados el perímetro, el área o X
ambos, y sacar conclusiones
22.- Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar X
áreas de figuras irregulares
19.- Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm,mm) en el X
contexto de la resolución de problemas.
20.- Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a X
m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
07.- Demostrar que comprenden las fracciones propias X
08.- Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de X
denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los números mixtos asociados
09.- Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con X
denominadores menores
o iguales a 12
10.- Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador X
2, 4, 5 y 10
11.- Comparar y ordenar decimales hasta la milésima X
12.- Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor X
posicional hasta la milésima
13.- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y X X
sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima
23.- Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto X
24.- Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un X
experimento aleatorio, empleando los términos seguro – posible – poco
posible- imposible
25.- Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas X
26.- Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra y gráficos de línea X
y comunicar sus conclusiones
27.- Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes X
de muestras aleatorias