Demostrando lo que aprendí - III Trimestre

COMUNICACIÓN – RAZONAMIENTO VERBAL

Apellidos y Nombres: _____________________________________________
Fecha: _____________ Grado: ____________
Nota Alfanumérica

1. Diga usted ¿Qué es un Texto Expositivo? (2ptos)

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2. Lee los siguientes textos y responde las preguntas:
LAS ARAÑAS
Son artrópodos. Todas las arañas tienen 8 patas. Las arañas se clasifican como
invertebrados. La sangre de una araña es de color azul claro, otra característica de las
arañas curiosa.
La mayoría de las arañas disponen de cuatro pares de ojos. Los machos suelen ser
mucho más pequeños que las hembras en tamaño.
El número de huevos que una hembra pone puede ser hasta 3.000. Las arañas tejen
telas que utilizan para atrapar la comida en ellas. La seda que las arañas crean se
considera el material más fuerte del mundo. Ellas tienen glándulas que producen la seda. A pesar de que son
depredadores sólo pueden tomar alimentos líquidos. El veneno les permite cambiar su presa en una sustancia
líquida. Sólo una de las especies ha sido identificada como vegetariana, el resto son todas depredadores. No
tienen antenas, que es lo que los separa de los insectos. Cuando una araña se mueve, siempre hay cuatro patas
en la superficie y cuatro fuera de ella.
La muda de la araña que es el proceso de despojarse de la piel y el crecimiento de una nueva en su lugar.
Las arañas tienen los lados de la cara cerca por lo que no son capaces de ver objetos que están lejos de ellos.
Las arañas no viven en el agua o en el aire, pero son capaces de vivir en todos los otros tipos de hábitat, esta
característica de las arañas las ha ayudado a triunfar en el proceso evolutivo. La Antártida es el único continente
en el mundo en el que no se encuentran las arañas.
La araña más grande es la araña Goliat que come pájaros. La más pequeña es
Patumarplesi. La araña Mosca es el mayor depredador de los tipos de araña.
La araña Viuda Negra es la más venenosa de todas las arañas. Sin embargo, sólo las
hembras son venenosas.
Mientras que la mayoría de las arañas hacen telarañas, algunas no, como la Araña
Saltadora que no necesita de ello para capturar a sus presas. Son capaces de saltar
hasta 50 veces su propia longitud. Esta característica es posible debido al aumento de
la cantidad de presión arterial en las extremidades traseras.
Muy pocas personas mueren o se enferman gravemente por las picaduras de araña.
Se cree que hay al menos 50.000 especies de arañas en el mundo.
Las arañas ayudan al medio ambiente a través de la eliminación de volúmenes de
insectos, que de otra manera, estarían alrededor de jardines y otros lugares.
Cuando una araña se va a hacer una nueva tela, enrollan la antigua primero en una
bola. Muchas especies se la comen.
La aracnofobia es el miedo a las arañas. Es uno de los temores más comunes en el mundo. Afecta a
aproximadamente el 10% de los hombres y el 50% de las mujeres. La gravedad del miedo puede variar.

1.- Señala con una X donde podrías encontrar el texto anterior:

__ En una Enciclopedia. __ En un cuento __ En un libro de animales
__ En un diccionario. __ En una página web __ En un libro de ciencias sociales.

2.- Busca el nombre de los cinco tipos de arañas que aparecen en el texto y escribe su principal característica:
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3.- Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
__ Solo en América viven arañas. __ Los hombres tienen más miedo a las arañas que las mujeres.
__ Si no hubiese arañas los jardines y parques estarían llenos de insectos.
__ Las arañas llevan columna vertebral __ existen arañas vegetarianas.
70545 - “TupacAmarino Luz de la Prof. Jaime Zela
Livertad”
4.- ¿Por qué crees que no viven arañas en la Antártida?, Justifica tu respuesta.
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5.- ¿Por qué crees que las arañas mudan de piel? Justifica tu respuesta
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Los ciervos se desafían

En la sociedad de los ciervos, el reto al líder de un harén empieza cuando un joven macho se le avecina. Los dos
contendientes se lanzan bramidos amenazantes. Si el aspirante se acerca más, entonces el macho dominante sale del la
manada y lo afronta. El paso siguiente es con frecuencia un paseo paralelo, en el cual los dos animales valoran las
dimensiones de los cuernos del rival; los dos ciervos avanzan y retroceden a la vez, manteniéndose a una distancia de
algunos metros, durante bastantes minutos. Si el intruso no se retira, uno de los dos contendientes iniciará el combate.
Juntarán sus cornamentas y apretarán con fuerza. Al término del encuentro el vencido se da a la fuga, mientras el vencedor
lo sigue, bramando amenazadoramente.
(De M. Visalberghi, Il linguaggio degli animali, Milán, Mondadori, 1987. Traducción propia).

6.- Según el texto: ordena las imágenes con los hechos sucedidos.

A Koshima ha llegado el progreso

Hoy hace ya una veintena de años que algunos estudiosos japoneses investigaron el comportamiento de las colonias de
macacos (macaca fuscata) nativos del sur de Japón. Una de estas colonias, situada en la isleta de Koshima, ha ofrecido, tal
vez, el mejor ejemplo de la instauración de una cultura animal sencilla, y también de su evolución. […]
Desde hacía cierto tiempo a los macacos de Koshima se les alimentaba regularmente con boniatos. Un día Imo, una joven
hembra de poco más de un año de edad, mostró por primera vez una nueva costumbre. Metió su bonito en el agua de un
arroyo, y con la mano libre la limpió con cuidado de toda traza de arena. Desde ese momento siguió haciéndolo. Imo lavaba
sus boniatos, y solo después los comía. La inteligente novedad se expandió progresivamente al resto del grupo, hasta que se
convirtió en patrimonio cultural de la mayoría. Fue después una exigencia nueva, sucedida al azar, la momentánea sequedad
del arroyo, la causa que determinó el siguiente, me parece justo llamarlo así, progreso cultural de la población. Ahora los
simios “tenían que lavar” los boniatos; la escasez de agua dulce les motivó para ir cerca del mar, y emplearon el agua salada.
Los boniatos lavados de esta forma adoptaron un nuevo sabor, evidentemente no desagradable. Y en consecuencia la
costumbre de los simios de Koshima es esta en la actualidad: ir con los boniatos a la orilla del mar y allí, mordisco a mordisco,
condimentarlos con agua salada. Y lo hacen, por supuesto, aunque el agua dulce abunde.
(De: Danilo Mainardi, L’animale culturale, Milán, Rizzoli, 1974. Traducción propia).

7. ¿Qué aspecto de la vida de los simios de Koshima se examina en este texto?

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8. Describe en pocas palabras la situación de partida y final en la evolución del comportamiento de los macacos: ¿qué hacían
antes de su descubrimiento? y ¿Qué saben hacer ahora?
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9. Habrás advertido que en este texto también se sigue una organización de tipo temporal. Identifica las distintas fases en la
evolución del comportamiento de los macacos.
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10. Señala las expresiones lingüísticas que marcan el paso del tiempo de los hechos.
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