Uniwersytet Jagielloński Rok akademicki:

Wydział Chemii
Kierunek chemia
Ocena badawczej pracy licencjackiej przez opiekuna
Imię i nazwisko licencjata:
Tytuł pracy licencjackiej:
Opiekun:

1. Zawartość merytoryczna
1.1. Wstęp (znajomość tematu, umiejętność stawiania hipotez, formułowanie celów badawczych) [0-5 pkt.]
1.2. Metody (poprawność opisu metod badawczych i statystycznych) [0-4 pkt.]
1.3. Wyniki (pełna i przejrzysta dokumentacja wyników badań) [0-3 pkt.]
1.4. Dyskusja i wnioski (logika wywodu, dobór argumentacji, trafność wniosków) [0-5 pkt.]
1.5. Literatura (właściwy dobór publikacji oryginalnych i przeglądowych) [0-3 pkt.]
Razem treść: [0-20 pkt.]
2. Forma
2.1. Streszczenie (czy jasno i zwięźle oddaje zawartość pracy) [0-1 pkt.]
2.3. Jasność stylu, poprawność językowa oraz poprawność formalna manuskryptu (zgodność cytowań z listą
literatury, opracowanie bibliografii według przyjętej konwencji, przejrzystość pracy) [0-2 pkt.]
2.3. Jakość i kompletność opracowania tabel, wykresów i rycin [0-2 pkt.]

Razem forma: [0-5 pkt.]

3. Wykonanie pracy
3.1. Zaangażowanie studenta w prowadzone badania, staranność wykonywania pracy [0-3 pkt.]
3.2. Przedstawienie prezentacji pracy [0-2 pkt.]
Razem wykonanie: [0-5 pkt.]
Łączna punktacja (1+3) [0-30 pkt.]

Czy osiągnięto efekty kształcenia przewidziane dla pracy dyplomowej: NIE TAK

W zakresie wiedzy:
CH1_W06: Dysponuje rozszerzoną wiedzą w zakresie wybranych działów chemii.
CH1_W10: Potrafi przedstawić i wyjaśnić związki między osiągnięciami chemii i nauk pokrewnych a
możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zasad
zrównoważonego rozwoju.
W zakresie umiejętności:
CH1_U06: Posiada rozszerzone umiejętności w zakresie wybranego działu chemii.
CH1_U02: Posiada umiejętność pomiaru, wyznaczania wielkości fizykochemicznych, przeprowadzania
analizy statystycznej oraz krytycznej oceny wiarygodności wyników oznaczeń.
CH1_U08: Posiada podstawowe umiejętności pozwalające na korzystanie z literatury fachowej, baz
danych oraz innych źródeł informacji w celu pozyskania niezbędnych informacji oraz podstawową
zdolność oceny rzetelności pozyskanych informacji.
CH1_U09: Potrafi rozwiązywać proste problemy o charakterze jakościowym i ilościowym, w tym
potrafi planować i wykonywać badania (eksperymentalne bądź teoretyczne) oraz odpowiednio
analizować ich wyniki.
CH1_U11: Potrafi odnieść zdobytą wiedzę do pokrewnych dyscyplin naukowych oraz pracować w
zespołach interdyscyplinarnych.
CH1_U10: Potrafi przedstawić wyniki badań własnych w postaci referatu/prezentacji zawierającej opis
i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych
badań.
CH1_U12: Potrafi w sposób popularny przedstawić aktualne zagadnienia związane z chemią i
pokrewnymi dziedzinami.
CH1_U13: Potrafi uczyć się samodzielnie.
CH1_U14: Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku
angielskim dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć
teoretycznych, a także różnych źródeł.
CH1_U15: Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku
angielskim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć
teoretycznych, a także różnych źródeł.
CH1_U07: Zna i stosuje zasady dobrej praktyki laboratoryjnej, potrafi tak prowadzić pracę, żeby
zminimalizować odpady dla środowiska naturalnego, stosuje zasady BHP w środowisku pracy, umie
dokonywać analizy ryzyka.
W zakresie kompetencji:
CH1_K03: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące planowaniu i realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania.
CH1_K05: Dba o jakość i staranność wykonywanych zadań.
CH1_K07: Wykazuje umiejętność adaptacji do nowych sytuacji.
CH1_K08: Podejmuje decyzje w oparciu o racjonalne przesłanki.
CH1_K06: Potrafi przedstawić i wyjaśnić społeczne i etyczne aspekty praktycznego stosowania
zdobytej wiedzy i umiejętności oraz wykazuje związaną z tym odpowiedzialność, potrafi realnie
określić zagrożenia dla środowiska.
CH1_K04: Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu.
CH1_K01: Rozumie konieczność podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych (uczenia się)
przez całe życie.

Sugerowana skala ocen 0-15 pkt.: niedostateczny; 16-18 pkt.: dostateczny; 19-21 pkt.: dostateczny plus; 22-24
pkt.: dobry; 25-27 pkt.: dobry plus; 28-30 pkt.: bardzo dobry
Słowne uzasadnienie

Ocena słowna:
W przypadku, gdy proponowana ocena słowna nie wynika z powyższej skali, w słownym uzasadnieniu należy
opisać przyczyny odstępstwa.

Kraków, ..................................... Podpis opiekuna:________________________