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ETAPAS DE
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS EVALUACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE
Subproductos
EVALUACIÓN)
Reunirse en equipo de diez integrantes.
Cada uno debe buscar obras de teatro, las cuáles revisarán para Contexto 3 - Esquema
2 decidir cuál les gustaría leer de manera dramatizada. Castillo, Ibarra,
Se le entregará unas copias fotostáticas de una lista de obras de Luna p. 115 y 270
02 teatro, con sus autores y la sinopsis de cada una. Español 3.
de abril Selección de la obra de Elegir una obra de teatro que leerán. Secundaria.
teatro. Conect@ Palabras.
Guía didáctica.
p. 171
-Cuaderno
ETAPAS DE
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS EVALUACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE
Subproductos
EVALUACIÓN)
- Formación de equipos. Contexto 3 - Lectura
- Leer el fragmento de teatro “La vida es sueño” p. 273-276. Castillo, Ibarra, - Ejercicio
- Contestar las preguntas de la página 276. Luna pp.273-276. - Identificación de
- Explicación de los recursos retóricos. figuras retóricas.
Características de las - Lectura de unos fragmentos de obras del Siglo de Oro e identifiquen qué Español 3.
obras del Siglo de Oro figuras retóricas usan. Secundaria.
3y4
Tarea. Llevar una obra del Siglo de Oro. Conect@ Palabras.
Guía didáctica.
03 y 04
Lectura y análisis de la p. 175-177
de abril
obra de teatro. -Cuaderno
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DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS EVALUACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE
Subproductos
EVALUACIÓN)
Contexto 3
- Leer la obra que eligieron y tomar en cuenta lo siguiente: Castillo, Ibarra,
Los personajes de la obra (principal y secundario) Luna p.118
Español 3.
¿Cuál es el tema?
5y6 Lectura de la obra Secundaria.
¿En qué tipo de ambiente se desarrolla la historia? - Lectura
Conect@ Palabras.
¿cuáles son los acontecimientos principales de la trama (principio, nudo, - Análisis de la
07 y 08 Lectura dramatizada y Guía didáctica.
desenlace)? obra
de abril. valoración de lo efectuado. p. 178
-Cuaderno
ETAPAS DE
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS EVALUACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE
Subproductos
EVALUACIÓN)
-En equipo decidir qué pasaje de la obra leerán Contexto 3
-Redactar una introducción donde se explique el tema, algunas características de Castillo, Ibarra,
- Organización
7y8 los personajes, la trama general y el ambiente de la obra. (Guiarse por un Luna pp. 123 a 125.
-Análisis de la obra
Lectura dramatizada de ejemplo de la página 119). Español 3.
-Lectura
09 y 10 los fragmentos - Tomar en cuenta unas recomendaciones para una buena lectura en voz alta. Secundaria.
dramatizada de los
de abril seleccionados. - Leer recomendaciones de las páginas, 123 a 125 Conect@ Palabras.
fragmentos
Guía didáctica.
seleccionados.
p. 179
-Cuaderno
ETAPAS DE
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS EVALUACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE
Subproductos
EVALUACIÓN)
9 Se les aplicará una serie de preguntas relacionadas con los temas de reflexión trabajados -Cuaderno Aprendizajes
11 de en este proyecto. alcanzados
abril
Vacaciones. Del 13 al 26 de abril de 2014.
Nota: Esta planeación está sujeta a cambios de fechas de ejecución por situaciones que puedan suceder o actividades programadas por la dirección.
Se llevarán a cabo las actividades para iniciar bien el día.
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
Lectura dramatizada de una obra de teatro.
Indicadores Puntaje
EVALUACIÓN DE PRODUCTOS
Lectura dramatizada de los fragmentos seleccionados
Indicadores Puntaje
1. ¿Lee con el volumen y la entonación esperados?
2. ¿Su actitud corporal es adecuada?
3. ¿Procura atender el sentido del pasaje que leyó?
4. ¿Representa las características del personaje que interpreta?
5. ¿Se presenta con vestuario que identifica a su personaje?
Resultado