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GEOMETRÍA ANALÍTICA
TEMAS ESTRATÉGICOS EN LA ACADEMIAS DISCIPLINARES
ACADEMIA DE: MATEMÁTICAS FECHA: 24/NOVIEMBRE/2016
A) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes// desempeños
Acciones a Realizar
D1: Establece la relación entre la pendiente de una recta y el ángulo de inclinación que forma con respecto a al eje x.
D2: Determina la pendiente de una recta a partir las coordenadas de dos de sus puntos.
D3: Determina si existe paralelismo o perpendicularidad entre dos o más rectas a partir de sus pendientes.
D4: Interpreta la razón de cambio en situaciones contextualizadas como la pendiente de la recta que modele el fenómeno.
D5: Describe las características de la recta como lugar geométrico.
D6: Determina la expresión algebraica que representa una recta así como su representación gráfica, a partir sus pendiente y uno de sus puntos o bien dos de sus puntos.
D7: Escribe la ecuación y/o el registro gráfico de una recta en su forma pendiente y ordenada al origen a partir de dichos elementos o bien obtiene dichos elementos a partir de la expresión algebraica de la o de su representación gráfica.
D8: Describe el comportamiento grafico de una recta a partir de la variación de los parámetros m y b de la expresión algebraica en su forma pendiente y ordenada al origen.
Asignaturas
Asignaturas del área disciplinar que se Geometría Analítica Geometría Analítica Geometría Analítica Geometría Analítica
impartirán durante el semestre: 3º AM Forestal 3º BM forestal 3º AM Administración 3º AM Informática
Metas para cada uno de los grupos
# de alumnos inicio del semestre 27 21 23 23
% de alumnos aprobados en todos los grupos 100 % 100 % 100 % 100 %
% de alumnos reprobados en todos los grupos 0% 0% 0% 0%
# de faltas totales en cada grupo 3 4 1 7
# de alumnos que abandonan la clase 3 2 1 0
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes
Principales problemáticas identificadas que Es un grupo con mucho potencial. En forma general, el grupo Es un grupo equilibrado, en algunos problemas Es un grupo participativo en un 85% en el
impiden a los alumnos lograr los aprendizajes Con carencias en conocimientos académicamente, ha cumplido y sobre la adquisición de conocimientos, pero todo restante se está poniendo a la par con sus
deseados y las competencias establecidas en el básicos de álgebra, pero con su tomado interés en sus normal. Son hábiles en realizar sus actividades, compañeros, pero hay una ausencia
MCC interés se lograron obtener muy
actividades, Solo un equipo ha es un grupo que por factores ajenos se han considerable y la parte responsable no avisa
buenos resultados.
estado inactivo por circunstancias perdido casi tres semanas de labores, lo cual es en tiempo y forma, pero, a pesar de su
personales, pero son estudiantes preocupante y la parte directiva tiene que carencias, es un grupo que puede lograr
con amplias capacidades. solucionar esto lo más pronto posible , mejorar en muchos aspectos.
Limitaciones en nuestra práctica docente que En este aspecto la bibliografía es muy rica en su acervo, pero carecemos de un internet con muchas limitaciones.
impiden que nuestros alumnos logren los .
aprendizajes deseados y las competencias
establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la No existen limitaciones en este rubro. Se adecua al contexto del grupo y de su módulo profesional. Nos retroalimentamos considerando las competencias docentes, y a
disciplina que impartimos que nos impide el logro la vez autoevaluarnos y solicitar a la autoridad académica o a un compañero de la academia nos evalué, para observar deficiencia en nuestro actuar en la práctica
de las metas de aprendizajes y desarrollo de docente, y por consecuencia corregir vicios.
competencias en nuestros estudiantes:
Acciones específicas a realizar para atender las Se analizan las observaciones individuales, y se anotan en el formato de Heteroevaluación indicando a los estudiantes sus carencias y como lograr superar esas
limitaciones identificadas para la asignatura deficiencias, proporcionándoles herramientas didácticas de acuerdo a nuestra posibilidades internas y externas de los estudiantes.
Fecha en que se realizará: 8/ NOVIEMRE/ 2017