RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
1.1 Pola 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola Pelbagai set nombor
pelbagai set nombor dan objek dalam termasuk nombor genap,
kehidupan sebenar, dan seterusnya nombor ganjil, Segitiga Pascal
membuat rumusan tentang pola. dan Nombor Fibonacci.

MINGGU 1 1.2 Jujukan 1.2.1 Menerangkan maksud jujukan. Aktiviti penerokaan yang
(02/01/2018 - melibatkan bentuk geometri,
05/01/2018) nombor dan objek perlu
1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan dijalankan.
pola suatu jujukan, dan seterusnya
melengkapkan dan melanjutkan jujukan
tersebut

1.3 Pola dan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola

Jujukan suatu jujukan menggunakan nombor,
perkataan dan ungkapan algebra.
MINGGU 2
(08/01/2018 - 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi
12/01/2018) suatu jujukan.

1.3.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan jujukan.

2.1 Kembangan 2.1.1 Menerangkan maksud Pelbagai perwakilan seperti

kembangan dua ungkapan algebra. jubin algebra perlu digunakan

2.1.2 Melaksanakan kembangan dua

ungkapan algebra.

2.1.3 Mempermudahkan ungkapan

algebra yang melibatkan gabungan
operasi termasuk kembangan.

2.1.4 Menyelesaikan masalah yang Hadkan kepada masalah yang

melibatkan kembangan dua ungkapan melibatkan ungkapan algebra
algebra. linear.
MINGGU 3
(15/01/2018 - 2.2 Pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban Boleh tegaskan bahawa
19/01/2018) ungkapan algebra dengan konsep faktor pemfaktoran ialah
dan pemfaktoran, dan seterusnya songsangan kepada
menyenaraikan faktor bagi hasil darab kembangan
ungkapan algebra tersebut.

2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra Pelbagai kaedah termasuk

dengan pelbagai kaedah.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pemfaktoran.
menggunakan faktor sepunya
dan kaedah lain seperti darab
silang atau penggunaan jubin
algebra

1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

2.3 Ungkapan 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan Ungkapan algebra termasuk

Algebra dan Hukum penolakan ungkapan algebra yang pecahan algebra.
Operasi Asas melibatkan kembangan dan pemfaktoran
Aritmetik
MINGGU 4 2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan
(22/01/2018 - pembahagian ungkapan algebra yang
26/01/2018) melibatkan kembangan dan pemfaktoran

2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi

ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran

3.1 Rumus Algebra 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan Situasi termasuk pernyataan
suatu situasi. seperti “kuasa dua suatu
nombor ialah sembilan”.
3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu
persamaan algebra.
MINGGU 5
(29/01/2018 - 3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh
02/02/2018) ubah apabila nilai pemboleh ubah lain
diberi.

3.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan rumus

4.1 Poligon Sekata 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon Aktiviti penerokaan yang
sekata menggunakan pelbagai perwakilan. melibatkan pelbagai
kaedah seperti penggunaan
bahan konkrit (contoh:
origami) atau perisian
geometri dinamik perlu
dijalankan.

Aktiviti membanding dan

membezakan poligon
sekata dan poligon tak
sekata, serta menegaskan
MINGGU 6 kekongruenan sudut perlu
(05/02/2018 - dilibatkan.
09/02/2018)
Sifat geometri termasuk
panjang sisi, sudut dan
bilangan paksi simetri.

4.1.2 Membina poligon sekata Pelbagai kaedah termasuk

menggunakan pelbagai kaedah dan penggunaan perisian
menerangkan rasional langkah-langkah geometri dinamik.
pembinaan.
Cadangan aktiviti
pengayaan: Mereka cipta
corak menggunakan poligon
termasuk objek 3-dimensi.
2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

4.2 Sudut Pedalaman 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah Aktiviti penerokaan dengan
dan Sudut Peluaran sudut pedalaman suatu poligon pelbagai kaedah seperti
Poligon penggunaan perisian geometri
4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur dinamik perlu dijalankan.
tentang hasil tambah sudut peluaran poligon.
MINGGU 7
(12/02/2018 - 4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman,
16/02/2018) sudut peluaran dan bilangan sisi suatu
poligon.

4.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan poligon

5.1 Sifat Bulatan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan Aktiviti penerokaan perlu
menerangkan sifat bulatan. dijalankan dengan pelbagai
kaedah seperti penggunaan
perisian geometri dinamik.

5.1.2 Membina suatu bulatan dan Bahagian bulatan termasuk

bahagian bulatan berdasarkan syarat diameter, perentas dan
yang diberi. sektor. Contoh syarat:
(a) Bina suatu bulatan -
diberi jejari atau diameter.

(b) Bina diameter - melalui

satu titik tertentu dalam
suatu bulatan dan diberi
pusat bulatan tersebut.

(c) Bina perentas - melalui

MINGGU 8 satu titik tertentu pada
(19/02/2018 - lilitan dan diberi panjang
23/02/2018) perentas tersebut.

(d) Bina sektor - diberi

sudut sektor dan jejari
bulatan.

Penggunaan perisian
geometri dinamik
digalakkan.

3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

5.2 Sifat Simetri 5.2.1 Menentusahkan dan Menerangkan Aktiviti penerokaan perlu
Perentas bahawa: dijalankan dengan pelbagai
(i) diameter ialah paksi simetri bulatan; kaedah seperti penggunaan
perisian geometri dinamik
(ii) jejari yang berserenjang dengan
perentas membahagi dua sama perentas itu
dan sebaliknya;

(iii) pembahagi dua sama serenjang dua

perentas bertemu di pusat bulatan;
(iv) perentas yang sama panjang
MINGGU 9 menghasilkan lengkok yang sama panjang;
(26/02/2018 - dan
02/03/2018)
(v) perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan dan
sebaliknya.

5.2 Sifat Simetri 5.2.2 Menentukan pusat dan panjang

Perentas jejari bagi suatu bulatan melalui
pembinaan geometri.

5.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sifat simetri perentas.

MINGGU 10 ULANGKAJI
(05/03/2018 -
09/03/2018)

UJIAN SETARA
MINGGU 11
(12/03/2018 -
16/03/2018)

(19/03/2018 - CUTI PERTENGAH SEMESTER 1

23/03/2018)

5.3 Lilitan dan Luas 5.3.1 Menentukan hubungan antara
Bulatan lilitan dan diameter bulatan, dan
seterusnya mentakrifkan dan
menerbitkan rumus lilitan bulatan.
MINGGU 12
(26/03/2018 - 5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan.
30/03/2018)
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan,
panjang lengkok, luas sektor dan ukuran
lain yang berkaitan
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan bagi SP 5.3.1 dan
5.3.2 dengan menggunakan
bahan konkrit atau perisian
geometri dinamik.
Taakulan perkadaran perlu
diberi penekanan.
4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

5.3.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan bulatan

6.1 Sifat Geometri 6.1.1 Membanding, membeza dan Konsep dimensi dalam
Bentuk Tiga mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi bentuk dua dimensi dan tiga
Dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan dimensi perlu dibincangkan.
sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera.

Aktiviti penerokaan perlu

dijalankan dengan
menggunakan bahan maujud
atau perisian geometri
dinamik.

Objek tiga dimensi termasuk

bentuk serong.

Contoh sifat geometri bagi

prisma: Keratan rentas
seragam berbentuk poligon,
muka lain berbentuk sisi
empat.

MINGGU 13 6.2 Bentangan 6.1.1 Membanding, membeza dan

(02/04/2018 - Bentuk Tiga mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi
06/04/2018) Dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera.

6.3 Luas 6.3.1 Menerbitkan rumus luas Aktiviti penerokaan perlu

Permukaan Bentuk permukaan kubus, kuboid, piramid, dijalankan dengan melibatkan
Tiga Dimensi prisma, silinder dan kon, dan bentuk tegak sahaja.
seterusnya menentukan luas
permukaan bentuk tersebut.

6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera

dengan menggunakan rumus.
Gabungan bentuk tiga
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang dimensi dan penukaran unit
melibatkan luas permukaan bentuk perlu dilibatkan
tiga dimensi.

5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

6.4 Isi padu Bentuk 6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu Melibatkan bentuk tegak
Tiga Dimensi prisma dan silinder, dan seterusnya sahaja.
membentuk rumus piramid dan kon.

MINGGU 14 6.4.2 Menentukan isi padu prisma,

(09/04/2018 - silinder, kon, piramid dan sfera dengan
13/04/2018) menggunakan rumus.

6.4.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga

melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi dan penukaran unit
dimensi. perlu dilibatkan.
7.1 Jarak dalam 7.1.1 Menerangkan maksud jarak Maksud jarak antara dua titik
Sistem Koordinat antara dua titik pada satah Cartes. perlu diterangkan
Cartes berdasarkan hasil
penerokaan.

MINGGU 15 7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara Aktiviti penerokaan perlu

(16/04/2018 - dua titik pada satah Cartes. dijalankan dalam
20/04/2018) menerbitkan rumus jarak.
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik
pada satah Cartes.

7.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan jarak antara dua titik dalam
sistem koordinat Cartes

7.2 Titik Tengah 7.2.1 Menerangkan maksud titik Maksud titik tengah antara
dalam Sistem tengah antara dua titik pada satah dua titik perlu diterangkan
Koordinat Cartes Cartes. berdasarkan hasil
penerokaan
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah
antara dua titik pada satah Cartes. Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dalam
MINGGU 16 7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah menerbitkan rumus titik
(23/04/2018 - antara dua titik pada satah Cartes. tengah.
27/04/2018)
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan titik tengah dalam sistem
koordinat Cartes

7.3 Sistem 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang

Koordinat Cartes melibatkan sistem koordinat Cartes.

MINGGU 17
(30/04/2018 - ULANGKAJI
04/05/2018)

6
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

MINGGU 18
(07/05/2018 - PEPERIKSAAN SEMESTER 1 / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
11/05/2018)

MINGGU 19
(14/05/2018 - PEPERIKSAAN SEMESTER 1 / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
18/05/2018)

8.1 Fungsi 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Aktiviti penerokaan yang

melibatkan hubungan antara
dua kuantiti dalam situasi
harian perlu dijalankan.

8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan
memberi justifikasi berdasarkan
perwakilan fungsi dalam bentuk
MINGGU 20 pasangan tertib, jadual, graf dan
(21/05/2018 - persamaan.
25/05/2018)
Fungsi satu kepada satu dan
banyak kepada satu perlu
dilibatkan.
Konsep pemboleh ubah
sebagai hubungan berfungsi
dikaitkan dengan konsep
pemboleh ubah sebagai anu
di bawah topik persamaan
linear.

Tatatanda fungsi, f(x), perlu

diperkenalkan

MINGGU 21
(28/05/2018 - CUTI PESTA WESAK
01/06/2018)

8.2 Graf Fungsi 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi Fungsi linear dan bukan
linear dan bukan linear, dan seterusnya linear termasuk yang
melukis graf menggunakan skala yang mewakili situasi kehidupan
diberi. sebenar.

Fungsi berbentuk y = axn,

MINGGU 22 n = -2, -1, 1, 2, 3, a ǂ 0, perlu

(04/06/2018 - dilibatkan.
08/06/2018)
8.2.2 Mentafsir graf fungsi. Graf fungsi termasuk yang
mewakili situasi kehidupan
sebenar.

Mentafsir graf fungsi adalah

seperti mengkaji trend dan
membuat ramalan.
7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

(11/06/2018 - CUTI PERTENGAHAN TAHUN

15/06/2018)

(18/06/2018 -
22/06/2018) CUTI PERTENGAHAN TAHUN

9.1 Laju 9.1.1 Menerangkan maksud laju Maksud laju perlu

sebagai suatu kadar yang melibatkan diterangkan berdasarkan
jarak dan masa. hasil penerokaan.

9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju Pelbagai perwakilan

MINGGU 23 seragam dan laju tak seragam. termasuk jadual dan graf
(25/06/2018 - yang berdasarkan pelbagai
29/06/2018) 9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang situasi perlu digunakan.
melibatkan laju dan laju purata termasuk
penukaran unit.

9.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan laju.

9.2 Pecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan Maksud pecutan dan

dan nyahpecutan sebagai suatu kadar nyahpecutan perlu
MINGGU 24 yang melibatkan laju dan masa. diterangkan berdasarkan
(02/07/2018 - hasil penerokaan.
06/07/2018) 9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan pecutan termasuk penukaran
unit.

9.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pecutan

MINGGU 25 SUKAN SEKOLAH

(09/07/2018 - CUTI PERISTIWA SUKAN SEKOLAH (13 JULAI 2018)
13/07/2018)

10.1 Kecerunan 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan

arah kecondongan berdasarkan situasi
harian, dan seterusnya menerangkan
maksud kecerunan sebagai nisbah jarak
MINGGU 26 mencancang kepada jarak mengufuk.
(16/07/2018 -
20/07/2018) 10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan Menjalankan aktiviti
suatu garis lurus pada satah Cartes. penerokaan yang melibatkan
pelbagai kaedah seperti
penggunaan perisian
dinamik.

8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM)
10.1 Kecerunan 10.1.3 Membuat generalisasi tentang
kecerunan garis lurus.
10.1 Kecerunan 10.1.4 Menentukan kecerunan suatu
garis lurus.
MINGGU 27
(23/07/2018 -
27/07/2018)
10.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kecerunan garis lurus.
11.1 Transformasi 11.1.1 Memerihalkan perubahan
bentuk, saiz, kedudukan dan
orientasi suatu objek yang melalui
transformasi, dan seterusnya
menerangkan idea padanan satu-
dengan-satu antara titik-titik dalam
transformasi.
2018
Membincangkan kes garis
lurus yang melalui asalan dan
garis lurus yang selari dengan
paksi.
Rumus kecerunan ialah:
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan melibatkan
semua kes kecerunan.
Contoh generalisasi:
(a) Semakin besar nilai
mutlak kecerunan, semakin
curam garis lurus tersebut.
(b) Tanda positif atau negatif
pada nilai kecerunan
menunjukkan arah
kecondongan garis lurus
Situasi kehidupan sebenar
perlu dilibatkan.
Perkaitan antara perwakilan
konkrit, grafik dan simbolik
bagi kecerunan perlu dibuat.
Sebab nisbah “jarak
mencancang kepada jarak
mengufuk” digunakan untuk
menentukan kecerunan, dan
bukan sebaliknya, perlu
dibincangkan.
Aktiviti penerokaan termasuk
yang melibatkan contoh
kehidupan sebenar apabila
objek itu diterbalikkan,
diputarkan, dialihkan dan
dibesarkan atau dikecilkan,
perlu dijalankan.
9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

Penggunaan teknologi digital

digalakkan.

Perbezaan antara
kekongruenan dan
keserupaan perlu
11.1.2 Menerangkan
idea kekongruenan
dalam transformasi.

MINGGU 28
(30/07/2018 - 11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. Aktiviti penerokaan perlu
03/08/2018) dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.

Sifat imej perlu Dibincangkan.

11.2.2 Memerihalkan translasi Contoh pelbagai perwakilan

menggunakan pelbagai perwakilan ialah secara grafik, bahasa
termasuk dalam bentuk vektor dan simbol.
translasi.
Bentuk vektor translasi ialah
AP dan
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi
suatu translasi.

11.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan translasi.

11.3 Pantulan 11.3.1 Mengenal pantulan Aktiviti penerokaan perlu

dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.

Sifat imej perlu dibincangkan.

MINGGU 29
(06/08/2018 -
10/08/2018) 11.3.2 Memerihalkan pantulan Perwakilan simbolik
menggunakan pelbagai perwakilan dikecualikan. Sifat simetri
dalam pantulan perlu
dibincangkan.
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi
suatu pantulan.

10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

11.3.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pantulan.

11.4 Putaran 11.4.1 Mengenal putaran. Aktiviti penerokaan perlu

dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.

Sifat imej perlu dibincangkan.

11.4.2 Memerihalkan putaran Perwakilan simbolik

menggunakan pelbagai perwakilan. dikecualikan.

11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi

suatu putaran.

11.4.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan putaran.
11.5 Translasi, 11.5.1 Menyiasat hubungan antara Contoh bukan isometri perlu
Pantulan dan kesan translasi, pantulan dan putaran dilibatkan.
Putaran sebagai terhadap jarak antara dua titik pada
Isometri objek dan imej, dan seterusnya
menerangkan isometri.

11.5.2 Menerangkan hubungan antara Isometri ialah suatu

MINGGU 30 isometri dan kekongruenan. transformasi yang
(13/08/2018 - mengekalkan jarak antara
17/08/2018) 11.5.3 Menyelesaikan masalah yang sebarang dua titik.
melibatkan isometri dan kekongruenan.

11.6 Simetri 11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Menjalankan aktiviti

Putaran penerokaan dengan
melibatkan objek dua dimensi
sahaja.
11.6.2 Menentukan peringkat simetri
putaran bagi suatu objek.

(20/08/2018 -
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
24/08/2018)

12.1 Sukatan 12.1.1 Menentukan mod, min dan Kalkulator atau perisian
Kecenderungan median bagi suatu set data tak digunakan dalam tajuk ini
Memusat terkumpul. mengikut kesesuaian.

MINGGU 31 Penjanaan soalan yang

(27/08/2018 - menjurus kepada
31/08/2018) pengumpulan data
berdasarkan situasi sebenar,
dan seterusnya mengumpul

11
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM)
MINGGU 32
(03/09/2018 -
07/09/2018)
12.1.2 Membuat kesimpulan tentang
kesan perubahan suatu set data
terhadap nilai mod, min dan median.
12.1 Sukatan 12.1.3 Mengumpul data, membina dan
Kecenderungan mentafsir jadual kekerapan bagi data
Memusat terkumpul.
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min
MINGGU 33 bagi suatu set data terkumpul.
(10/09/2018 -
14/09/2018) 12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan
sukatan kecenderungan memusat yang
sesuai untuk memerihal taburan suatu
set data, termasuk set data yang
mempunyai nilai ekstrem.
12.1.6 Menentukan mod, min dan median
daripada perwakilan data.
12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman
tentang sukatan kecenderungan
memusat untuk membuat ramalan,
membentuk hujah yang meyakinkan
dan membuat kesimpulan.
2018
dan menggunakan data bagi
memerihalkan sukatan
kecenderungan memusat
perlu dilibatkan.
Situasi sebenar boleh
melibatkan EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) pasaran komoditi
(c) pelancongan
(d) penggunaan alat teknologi
Kesan nilai ekstrem perlu
dibincangkan. Istilah sukatan
kecenderungan memusat
perlu diperkenalkan.
Aktiviti penerokaan yang
melibatkan perubahan
seragam dan tidak seragam
perlu dijalankan
Aktiviti penerokaan yang
melibatkan murid
membentuk kefahaman
dalam mengorganisasikan
data dan membuat
rumusan secara sistematik
perlu dijalankan.
Contoh: membahagikan
data kepada beberapa
kumpulan (lulus dan
gagal)/tahap/peringkat.
Set data dalam bentuk
perwakilan seperti jadual,
carta pai, carta palang, plot
batang dan daun perlu
dilibatkan.
Perbandingan dua atau
lebih set data perlu
dilibatkan.
Kepentingan julat dalam
perbandingan perlu diberi
12
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

penekanan.

13.1 13.1.1 Melaksanakan eksperimen

Kebarangkalian kebarangkalian mudah, dan seterusnya
Eksperimen menentukan nisbah

sebagai kebarangkalian eksperimen bagi

suatu peristiwa.
MINGGU 34
(17/09/2018 - 13.1.2 Membuat kesimpulan tentang
21/09/2018) Perisian perlu digunakan
kebarangkalian eksperimen suatu
untuk melakukan simulasi.
peristiwa apabila bilangan cubaan
cukup besar.
Kesimpulan yang perlu dibuat
ialah kebarangkalian
eksperimen menuju ke satu
nilai tertentu jika eksperimen
diulangi dengan bilangan
cubaan yang cukup besar.

13.2 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan Aktiviti penerokaan yang

Kebarangkalian peristiwa bagi suatu eksperimen. melibatkan situasi sebenar
Teori yang bagi membentuk idea tentang
MINGGU 35 Melibatkan ruang sampel dan peristiwa
(24/09/2018 - Kesudahan Sama perlu dijalankan.
28/09/2018) Boleh Jadi
Gambar rajah pokok dan set
perlu digunakan.

13.2 13.2.2 Membina model kebarangkalian Model kebarangkalian suatu

Kebarangkalian suatu peristiwa, dan seterusnya peristiwa A diwakili oleh
Teori yang membuat perkaitan antara P(A) =
Melibatkan kebarangkalian teori dengan
Kesudahan Sama kebarangkalian eksperimen. Perkaitan yang perlu dibuat
Boleh Jadi ialah kebarangkalian
eksperimen menghampiri
kebarangkalian teori apabila
MINGGU 36 bilangan cubaan adalah
(01/10/2018 - cukup besar.
05/10/2018)
=

13.2.3 Menentukan kebarangkalian Peristiwa boleh melibatkan

suatu peristiwa. EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) jualan barangan
(c) cuaca
(d) penggunaan alat teknologi

13
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

13.3 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap Aktiviti penerokaan perlu

Kebarangkalian dalam perkataan dan dengan menggunakan dijalankan dengan
Peristiwa tatatanda set. mengaitkan konsep set bagi
MINGGU 37 Pelengkap membentuk generalisasi
(08/10/2018 - bahawa:
12/10/2018) P(A) + P(A’) = 1 P(A’) = 1 –
P(A) 0 ≤ P(A) ≤ 1
13.3.2 Menentukan kebarangkalian
peristiwa pelengkap.

13.4 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang

MINGGU 38 Kebarangkalian melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa.
(15/10/2018 - Mudah
19/10/2018)

MINGGU 39
(22/10/2018 - PEPERIKSAAN SEMESTER 2 / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
26/10/2018)

MINGGU 40
(29/10/2018 - MENANDA KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
02/11/2018)

MINGGU 41
(05/11/2018 - PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
09/11/2018)

MINGGU 42 PEMULANGAN DAN AGIHAN BUKU TEKS

(12/11/2018 - PEPERIKSAAN SPM DAN STPM
16/11/2018)

MINGGU 43
(19/11/2018 - AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
23/11/2018)

MINGGU 44
(26/11/2018 - CUTI AKHIR TAHUN
30/11/2018)

14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 (KSSM) 2018

15