PREGUNTAS PARA EL TEMA DE B) adolescencia.

DESARROLLO HUMANO C) adultez temprana.

D) niñez intermedia.
Por: VARIAS UNIVERSIDADES E) senectud.

UNMSM 2013-II
UNI 2012-I 4. Según Erikson, los niños que pueden elegir
1. Dadas las siguientes afirmaciones, señale comportamientos, metas y valores sociales
cuáles son correctas respecto al han adquirido
comportamiento adolescente. A) productividad.
I. Los adolescentes desarrollan su identidad B) autonomía.
con lo cual se distinguen de sus padres y los C) iniciativa.
demás. D) egocentrismo.
II. Los conflictos familiares de la vida E) control.
cotidiana se pueden afrontar mediante UNMSM 2012-II
diálogo y tolerancia. 5. La menarquía en las mujeres y las
III. La percepción de diferencias primeras poluciones nocturnas en los
generacionales es errónea; hay un solo varones son hechos característicos de la
comportamiento correcto.
A) pubertad.
A) sólo I. B) adolescencia.
B) sólo II. C) infancia.
C) sólo III. D) juventud.
D) I y II. E) niñez.
E) I, II y III.
UNI 2010-II
UNMSM 2014-I 6. Dados los siguientes enunciados, señale
2. Juana, quien acaba de conseguir su primer
cuáles son correctos respecto al proceso
empleo luego de terminar la universidad, psicológico de la niñez y su relación con los
está muy ilusionada con su próximo demás.
matrimonio; desea tener hijos y destacar en I. El neonato (primeras semanas de vida)
su trabajo. Juana está en la etapa de la tiene reacciones emocionales
A) adolescencia. indiscriminadas de agitación y excitación.
B) pubertad. II. El niño hasta los cinco años disminuye su
C) adultez intermedia. egocentrismo pues los compañeros ganan
D) adultez temprana. mayor importancia.
E) adultez avanzada. III. El niño de seis a doce años presenta un
UNMSM 2014-I comportamiento egocéntrico, lo que le
3. La etapa de la vida donde la persona es impide considerar a los demás.
capaz de pensar en forma abstracta y se A) sólo I.
vuelve central la búsqueda de la identidad es B) I y II.
la C) I, II y III.
A) adultez intermedia. D) I y III.
E) II y III. C) adaptación.
D) desarrollo motor.
UNMSM 2009-II
E) personalidad básica.
7. Según la teoría de E. Erikson, ¿en qué
etapa de su desarrollo enfrenta el individuo UNMSM 2007-I
la polaridad entre confianza y desconfianza? 11. Ser autónomo e independiente con
A) Infancia. respecto al hogar original, es una cualidad
B) Senectud. que se logra generalmente en la
C) Juventud. A) adolescencia.
D) Adolescencia. B) niñez.
E) Adultez. C) adultez.
D) infancia.
UNMSM 2008-II E) senectud.
8. Según Erik Erickson, la etapa psicosocial de
la adolescencia tiene como núcleo central la UNMSM 2005-II
resolución del conflicto 12. El centrarse en uno mismo, considerando
A) iniciativa versus culpa. que los demás están pendientes de uno y el
B) confianza versus desconfianza. marcado interés por su apariencia personal,
C) intimidad versus aislamiento. desempeño social y competitividad es
D) integridad versus desesperanza. característico de la
E) identidad versus confusión. A) adolescencia.
B) juventud
UNI 2007-II C) adultez.
9. Dados los siguientes enunciados, señale D) niñez.
cuáles corresponden a las necesidades
E) senectud.
psicológicas de niños.
I. Jugar para recrear el universo y sus UNAC 2004-II
experiencias. 13. La maduración de las funciones
II. Ser aceptado en un grupo o por el sexo reproductoras de los órganos sexuales
opuesto. primarios, así como de las características
III. Compañía y demostración explícita de sexuales secundarias del sexo, aparecen en
afecto de los adultos. la etapa de la
A) Solo I A) adultez.
B) I y II B) madurez.
C) I, II y III C) adolescencia.
D) I y III D) juventud.
E) II y III E) pubertad.

UNFV 2007 UNFV 2001

10. Durante los primeros cinco años de vida, 14. La plenitud del desarrollo profesional y la
el niño establece su afirmación de la personalidad corresponde a
A) socialización. la adultez, mientras que en la juventud
B) afectividad. A) la vida afectiva es cambiante.
B) el pensamiento es imaginativo y UNMSM 1994
egocéntrico. 18. La preocupación progresiva por el futuro
C) hay dedicación por la apariencia física. es una característica esencial del ser humano
D) es la plenitud del desarrollo académico que se desarrolla durante la
formativo. A) infancia.
E) se hace manifiesta la consolidación de los B) adolescencia.
roles familiares y sociales. C) juventud.
D) adultez.
UNAC 2000-I E) senectud.
15. La actividad más importante de la etapa
infantil está en el mundo UNMSM 1992
A) escolar. 19. Un niño se encuentra en la fase del
B) lúdico. “egocentrismo” cuando
C) familiar. A) es incapaz de acoger el punto de vista de
D) espiritual. los demás.
E) amical. B) está en el período de las operaciones
formales.
UNMSM 1999 C) se encuentra en un período de cambios
16. ¿Cuál de las siguientes capacidades del psicosexuales.
ser humano presenta un menor grado de D) se encuentra en el período de las
deterioro durante el proceso de operaciones concretas.
envejecimiento? E) presenta alteraciones en su proceso de
A) La percepción.
socialización.
B) La memoria.
C) El pensamiento. UNMSM 1980
D) El lenguaje. 20. ¿Cuál es la causa principal del
E) La atención. comportamiento oposicionista que
representan muchos adolescentes?
UNAC 1995-II A) La intensificación del funcionamiento de
17. El desarrollo humano histórico y lógico es las glándulas endocrinas.
A) prenatal, infancia, niñez, adolescencia, B) La necesidad de autonomía y
juventud, adultez y ancianidad. autoafirmación.
B) prenatal, niñez, infancia, juventud, C) La falta de comprensión de los mayores.
adolescencia, adultez y ancianidad. D) La aparición de los intereses de tipo
C) infancia, prenatal, niñez, juventud, adultez sexual.
y ancianidad. E) La inestabilidad emocional de la
D) prenatal, juventud, niñez, infancia, adolescencia.
ancianidad y adultez.
E) ancianidad, adultez, juventud,
adolescencia, niñez, infancia, prenatal.