¿ C u á n t a s s íla b a s P u e s . . .

cre o q u e
t ie n e la p a la b r a c u a tro o tre s . N o
a c t u a c ió n ? e s to y s e g u ra .

Para poder separar en sílabas una palabra, debemos tener en cuenta el diptongo, el
triptongo y el hiato.

• Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba. ¿Qué clase de vocales
forman un diptongo?

cue - va
vocal cerrada + vocal abierta 
cai - m án
vocal abierta + vocal cerrada 
c iu - d a d
vocal cerrada + vocal cerrada 

La presencia de la "h" entre esas dos vocales no impide que haya diptongo.

 ahu -yen - tar  prohi - bi - do

+• Un triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba. En un triptongo la vocal

intermedia siempre es abierta.

vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada

 des - pre - ciáis  U - ru - guay

• Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma

sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas.

vocal abierta + vocal abierta  to - a - lla

vocal abierta + vocal cerrada tildada  Sa - úl
vocal cerrada tildada + vocal abierta  ha - bí - a

La presencia de la "h" no altera el hiato.

 bú - ho  co - he – te
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1. Clasifica las palabras según contengan un diptongo, triptongo o hiato en el siguiente

cuadro. (Vale 2 puntos)

- reina - egoísmo - alineado

- feliz - Muruhuay - prohíbo
- deambular - minoría - ahijado
- después - historia - rehén
- despacio - maestría - miau

d ip t o n g o t rip t o n g o h ia t o

2. Escribe una palabra que contenga el diptongo indicado. (Vale 2 puntos)

 au _________________  ua _________________
 ui _________________  ue _________________
 ia _________________  au _________________

3. Separa en sílabas las siguientes palabras, indica si contiene diptongo, triptongo o hiato y
coloca la tilde si fuera necesario. (Vale 2 puntos)

a. caida ____________________________ (________________)

b. suerte ____________________________ (________________)
c. abogado ____________________________ (________________)
d. rosario ____________________________ (________________)
e. cancion ____________________________ (________________)
f. navio ____________________________ (________________)
g. cuidese ____________________________ (________________)
h. recreo ____________________________ (________________)
i. baul ____________________________ (________________)
j. opcion ____________________________ (________________)

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4. Busca en el periódico y extrae diez palabras con diptongo y diez con hiato y pégalas en
el reverso. (Vale 4 puntos)

E l a c e n t o e s la m a y o r in t e n s id a d c o n q u e s e p r o n u n c ia
u n a d e la s s íla b a s d e la p a la b r a .

La ubicación de la sílaba acentuada otorga a la palabra cambios importantes en su

significación. Por ejemplo:

hábito habito habitó

célebre celebre celebré
último ultimo ultimó

Sin duda, en estos ejemplos no sólo reconocemos las clases de palabras por el acento
(esdrújulas, llanas, agudas), sino también el gran valor expresivo del acento español. De ahí
la importancia para su adecuado uso en los planos oral y escrito.

La sílaba sobre la que recae el acento o la mayor intensidad se denomina sílaba tónica, y
la(s) sílaba(s) pronunciada(s) con menor intensidad son las átonas.
Ejemplo:
p e r i ó d i c o
á to n a
á to n a
t ó n ic a
á to n a
El acento puede ser:

• Prosódico: Consiste en la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba de una
palabra. Su carácter es fónico. Ejemplos:

español domingo pintura

• Ortográfico: Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica
en determinadas palabras. Ejemplos:

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canción apúrate ortografía

Según la ubicación del acento, las palabras se clasifican en:

1. Agudas: Llevan el acento en la última sílaba

d i re c to r

2. Graves o llanas: Llevan el acento en la penúltima sílaba.

fú t b o l

3. Esdrújulas: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

sá ba do

4. Sobresdrújulas: Llevan el acento antes de la antepenúltima sílaba.

p í d e s e lo

es crí be m e lo
ú lt im a s íla b a
p e n ú lt im a s íla b a
a n t e p e n ú lt im a s íla b a
a n t e s d e la
a n t e p e n ú lt im a s íla b a

Ejemplos:

AGUDAS GRAVES ESD R Ú JU LA S

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aqw
ACENTUACIÓN DE PALABRAS
(resumen)

PALABRAS S IN TILD E C O N T IL D E

• g e n ia l • T e r m in a n e n v o c a l o e n c o n s o n a n t e s
AGUDAS • honor N , S : r in c ó n , c o m p á s , e s t u d ió .
• p a re d
• d u lc e • T e r m in a n e n c u a lq u ie r c o n s o n a n t e ,
GRAVES O
LLAN AS • jo v e n m e n o s e n N , S o v o c a l : f r á g i l , c á n c e r,
• j u s t ic ia lá p iz .

• T o d a s lle v a n t ild e : d é c im o , p e líc u la ,

ESD R Ú JU LAS
v ig é s im o .

• T o d a s lle v a n t ild e : m u é s t r a m e lo ,
h á g a s e lo .

î Actividad
Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el círculo la inicial S a
las sobresdrújulas, E a las esdrújulas, G a las graves o A a las agudas.

- cóctel G - Perú A - pídeselo S - trébol G

- sábado E - información A - hígado E - lógica E

- anís A - viajaré A - ángel G - llovió A

- menú A - intención A - éxito E - número E

- dígaselo S - pálido E - césped G - fortísimo E

- mármol G - detrás A - ortográfico E - jóvenes E

- sílaba E - cómetelo S - gráfico E - lindísima E

- América E - fábula E - Iván A - cómpraselo S

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- dinámicas E

Ortografía Nº 1
I. Practica la escritura

P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e s

II. Palabras: Complete su glosario (Busque el significado de las siguientes palabras y

elabore una oración)

1. Ángulo 6. melindrosa 11. sufragio

2. Tahuantinsuyo 7. transmisión 12. excepción
3. código 8. armonía 13. criptograma
4. fonético 9. democrático 14. dióxido
5. legibilidad 10. imparcialidad 15. inclinación

III. Oraciones

1. Realicé un excelente trazo.

2. Mantengo una fe ferviente en Jesús.
3. Un pavoroso incendio generó desazón en la población.
4. El templo estaba ubicado a las afueras de la ciudad.
5. Debe actuar deprisa si quiere hallar al responsable.
6. Aquel objeto tenía que ser su pasaporte a la libertad.
7. La llave de acceso generaba expectativa.
8. La maniobra no había salido como la habían planeado.
9. Arturo sentía un desasosiego cada vez mayor.
10. Al oír aquella amenaza sintió una punzada de temor.
11. Era una proposición extraordinaria.
12. El policía quedó boquiabierto de la impresión.
13. Poseían un equipo informático sofisticadísimo.
14. Escuchó la llamada por los altavoces del aeropuerto.
15. Bajó la voz hasta convertirla en un susurro.
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