GUÍAS DE

PRÁCTICAS DE Práctica No.: 2

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Taller: Laboratorio:
SIMULACIÓN Simulación
UNIDAD ACADÉMICA DE BIENESTAR Y SALUD
Carrera de:Medicina Período Lectivo: …2017-2018

Asignatura: Microbiologia y Parasitologia

Docente: Doc. Adriana Ulloa Castro
Curso/Ciclo: Tercer Ciclo Paralelo: A
Laboratorio: 2 Fecha: 26/12/017
Bloque 3 Amebas y gardias en examen de heces.
Título:
Temático Nº:
Tema de la
práctica:

1.INTRODUCCIÓN

El examen de Heces es un procedimiento que se realiza en un laboratorio con muchas medidas de

bioseguridad, ya que estas muestras suelen ser muy infecciosas, además, este es un examen que se
le realiza a un paciente, que generalmente presenta una enfermedad diarreica con la prescencia de
otros síntomas como bomitos y fiebre, para asi poder diagnosticarlo y por ende darle un adecueado
tratamiento para combatir el germen o parasito patógeno que le causas esa enfermedad.
La muestra de Heces debe recogerse en un recipiente limpio, seco y estéril; siendo la primera
deposición del día. La cantidad a recolectarse debe ser de por lo menos 4gr y debe examinarse en
menos de una hora después deque se hayan recolectado; sobre todo para el examen parasitológico y
por ultimo, debemos tomar en cuenta que los protozoarios se presentan intermitentemente en las
heces fecales, asi que, es preciso efectuar más de un análisis; se aconseja el estudiode 3 a 6
muestras.
Las muestras fecales permite comprobar la existencia de quistes de protozoos, huevos o larvas de
helmintos, aún cuando estén presentes en pequeñas cantidades. Entre los parasitos mas abundante
encontramos: Amebas, giardia, etc.

AMEBIASIS
La amebiasis es la parasitosis mas común que encontramos en el tracto intestinal, existen diferentes
tipos de amebas, pero la mas conocida y patógena es la entamoeba histolytica, además fue uno de
los parasitos encontrados en la practica realizada.
La Entoameba histolytica es el patógeno intestinal más frecuente en nuestro medio después de
Giardia lamblia, una de las principales causas de diarrea en menores de cinco años y la cuarta
causa de muerte en el mundo debida a infección por protozoarios. Su ciclo de vida se inicia con la
ingestión de un quiste infeccioso. Gracias a su dura cubierta no es dañado, aunque si reblandecido,
por la acción de los jugos gástrico y pancreático, lo cual permite su exquistación en el intestino
grueso, donde puede desarrollar infección invasora. Al romperse el quiste, el trofozoíto termina su
proceso de división y da lugar a cuatro trofozoítos metaquísticos, el cual es la forma infectante del
parasito y asi producir signos y síntomas en el paciente, como diarrea, bomitos, malestar e incluso
fiebre.
GIARDASIS
La giardia lamblia es un protozoo flagelado perteneciente al orden Diplomonadida que se presenta
en dos formas: trofozoíto y quiste.
Los trofozoítos viven en la superficie de la mucosa del duodeno y de la parte alta del yeyuno donde
se multiplican por fisión binaria -favorecida por el pH alcalino de esta zona y permanecen
firmemente unidos a las microvellosidades por medio de un potente disco succionador, o bien,
pueden encontrarse libres dentro de la luz intestinal; muy raramente invaden aquélla y únicamente
se pueden visualizar en las heces blandas o líquidas.
La sintomatología de la giardiasis varía notablemente de unos pacientes a otros. Tras un período de
incubación de una a dos semanas puede aparecer una diarrea explosiva y acuosa; raras veces se
aprecia mucosidad o sangre acompañada de náuseas, anorexia, gorgoteo abdominal y retortijones
y, algunas veces, fiebre moderada y escalofríos.
En cuanto a su tratamiento el metronidazol el fármaco más comúnmente utilizado para la afeccion
provocada por la guardia lambia.

2. OBJETIVO
 Reconocer la estructura y morfología de las amebas y guardias y dde esta forma
correlacionar con los conocimientos aquirdos en clase.
 Aislar e identificar parasitos a partir de la toma de muestras de heces parasitadas.
 Aprender un correcto uso y manejo de los implementos del laboratorio al momento de
una toma de muestra de heces fecales.

3.INSTRUCCIONES / METODOLOGÍA

En base a los conocimientos teóricos adquiridos en clase, se usara la técnica experimental para
conseguir los objetivos propuestos.

4.MATERIALES / HERRAMIENTAS / EQUIPO

MATERIALES EQUIPOS REACTIVOS MUESTRAS

Cubreobjeos Microoscopio Suero fisiologico Muestra de heces
parasitada
Porta objetos
Palillos de madera
5.ACTIVIDADES POR DESARROLLAR.

1. Con ayuda de un palillo de madera, tomamos una pequeña cantidad de la muestra

parasitada de las heces, procurando tomar partes acuosas con mucosas o sangre, sin tomar
en cuenta los elementos mas solidos.
2. Colocamos la muestra parasitada de las heces, en el porta objetos, sin realizar frotis y
verificando que no se encuentre ningún otro reacivo.
3. Colocamos una gota de suero fisiológico, observando que rodee el área de la muestra.
4. Colocamos el porta objetos por encima de la muestra y verificamos que no exista burbujas
de aire dentro del área de la muestra.
5. Llevamos la placa con la muestra al microoscopio y observamos.
6. Repetimos el procedimiento varias veces para estar seguros de los resultados.
6.RESULTADOS OBTENIDOS

 En el microoscopio pudimos observar a la entoameba Histolytica en forma de

quiste, la cual es la manera en la que infecta al huésped. Se observo una
forma ovalada, con cariosoma central, cromatina fina y muchas vacuolas.

7.CONCLUSIONES

En conclusión pudimos observas la morfología de ciertos patógenos, especialmente de la

entoameba histolytica y de esta forma diferenciamos y aprendimos cada una de las estructuras que
conforman este parasito y asi llegar a la conclusión de la capacidad de patogenicidad que puede
llegar a ser dicho parasito en su forma infectante.

8.RECOMENDACIONES

Conecer mas acerca de las medidas de bioseuridad e ingresar al laboratorio con todos los
implementos y materiales necesarios

9.BIBLIOGRAFÍA

 Gómez J.C, Corté J.A, Cuervo S.I, López M.C. Amebiasis intestinal. ASOCIACIÓN
COLOMBIANA DE INFECTOLOGÍA. 2007; 11(1): 36-45.

 Díaz Carbonell J.V, Fernández M.E, Borrajo A. Giardiasis: Una breve revisión.
Perspectivas diagnósticas en el laboratorio clínico. Anales españoles de pediatría. 1996;
44(2): 87-91.
11. NOMBRE Y FIRMA DE LOS ESTUDIANTES

DAMIAN ALEJANDRO VAZQUEZ GAVILANES

12. RESPONSABILIDAD ACADÉMICA

DIRECTOR DE CARRERA FIRMA DEL DOCENTE