2018 L A

sección de habilidades
HABILIDAD VERBAL
Texto 1
Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes
temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para
aumentar el número de los donantes solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas.
Las razones que dificultan la decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos
enraizadas en predicamentos religiosos, morales o filosóficos que cuestionan la idea
misma de donación. En otros se fundan en el temor de la existencia de traficantes de
órganos o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien
podría no ser asistido adecuadamente o a tiempo con el fin de obtener sus vísceras.
También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento
en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se requieren
que dispongan de la entrega de los órganos para prolongar la vida de otro ser humano.
Es preciso, entonces que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del
procedimiento de ablación y trasplante, en el que intervienen varios equipos médicos
altamente especializados, hace muy improbable la existencia de círculos clandestinos.
Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante y receptor aleja la posibilidad de
manipulaciones que pudieran derivar en muertes “a pedido”. La última cuestión es la más
compleja: May someone has declared his willing to be a donator. But when he dies, the
family will be consulted to make it effect.
Y tal consulta se hace en un momento crucial en general poco propicio para las reflexiones
profundas, máxima si tienen que tomar una decisión rápida. Cuando esté vigente el
consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que solo deba manifestarse
expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán.
Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los
procedimientos técnicos para disipar fantasmas. Pero esencialmente, deben apuntar a
que se torne conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un
momento limite, es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente,
con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia
o la de un ser querido.
Adaptado de Clarín. Opinión. Viernes 26 de julio de 2002
PREGUNTA 01
¿Cuál es el propósito central del texto?
A) Disipar algunos miedos relacionados
B) Cuestionar la existencia de los círculos clandestinos de órganos.
C) Llamar la atención sobre la necesidad de campañas publicitarias
D) Reclamar la importancia de respetar la voluntad del donador
E) Evidenciar la complejidad del tema y su imposibilidad de resolución
La mejor academia DE TODA LIMA 1 grupo san marcos

Solución
Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten
fuertes temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la
clave para aumentar el número de los donantes solidarios que hacen falta para
salvar miles de vidas. Algunos temores son religiosos, otros morales o filosóficos,
o la existencia de traficantes de órganos.
Rpta.:Disipar algunos miedos

relacionados
PREGUNTA 02
En este contexto, DISIPAR FANTASMAS tiene la aceptación de
A) dilucidar lo complejo.
B) aclarar elementos.
C) extirpar vicios.
D) anticipar errores.
E) superar temores.
Solución
“Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los
procedimientos técnicos para disipar fantasmas”. En ello se indica la necesidad de explicar
que los temores de la población no donante están infundados.
Rpta.:superar temores.
PREGUNTA 03
En función de lo expuesto, marque la idea incompatible.
A) La creencia religiosa puede ser un fuerte motivo para negarse a la donación.
B) Solo aquellos que han visto las campañas publicitarias donan órganos.
C) Hay una mínima posibilidad de la existencia de círculos clandestinos de órganos.
D) La publicidad puede desempeñar un rol positivo para modificar las creencias.
E) Resulta fundamental tomar conciencia sobre el tema de la donación de órganos.
Solución
En realidad de lo que se trata es de persuadir a la población a donar órganos para lo cual
se debe fundamentar para vencer a los temores; ergo, no se trata de ver sino de convencer
Rpta.:Solo aquellos que han visto

las campañas publicitarias donan
órganos.
La mejor academia DE TODA LIMA 2 SOLUCIONARIO

PREGUNTA 04
El enunciado escrito en inglés implica que
A) si el donante es menor, la familia es competente.
B) la voluntad del donante puede ser ignorada.
C) solo la familia del donante juzga de forma certera.
D) no cabe conversar del tema con los seres queridos.
E) se consultará a los familiares cuando estén tranquilos
Solución
Existen circunstancias donde los parientes pueden, por el sufrimiento que
experimentan, oponerse a lo decidido por el donante. Traducción del inglés:
“Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su
voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que
aquella puede efectivizarse”
Rpta.:la voluntad del donante

puede ser ignorada.
PREGUNTA 05
Se deduce de la lectura del texto que una discusión a profundidad sobre el tema planteado
A) hará más difícil la decisión que tomen los familiares.
B) incidirá negativamente en el número de vidas salvadas.
C) no aumentará necesariamente el número de donantes.
D) cuestionará las creencias religiosas de los donantes.
E) evitará las campañas publicitarias que hacen los Estados.
Solución
Esto se debe a que es muy difícil cambiar las consideraciones de creencias.
Rpta.:no aumentará
necesariamente el número de
donantes.
Texto 2
El centro de Estudios de Problemas Económicos y Sociales de la Juventud (CEPESJU)
dio a conocer una preocupante realidad: el embarazo en adolescentes continúa en aumento.
Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del año 2014 realizado por
el INEI, el 14,6% de mujeres entre 15 y 19 años están embarazadas o han tenido hijos, lo
que representa un aumento en comparación con la misma encuesta del año anterior, en la
que la cifra llegó a 13,9%. Es decir que en nuestro país, de cada 100 adolescentes, 14 se
encuentran embarazadas o han tenido un hijo. Algo preocupante si se le añade que el 59
% de estos embarazos son no deseados o no planificados.

En Lima, el aumento es notorio si se compara con la encuesta del año 1991/92 cuando
el porcentaje fue de 4,4% mientras que en el 2013 llego a 10,6%. Este incremento tiene
una clara relación con la poca o nula información sobre métodos anticonceptivos. ENDES
también compara la variable educación con un resultado llamativo aunque ya conocido: el
34,1% de las mujeres con solo educación primaria, en el rango de edad de 15 a 19 años,
ya son madres o se encuentran en estado, lo que contrasta con el 14,2% de mujeres que
llegaron a la secundaria y el 6,4% a educación superior.
Por último, el estudio de ENDES señala que el porcentaje de adolescentes entre 15 y
19 años sexualmente activas, pero que no tienen una pareja estable y que usan métodos
anticonceptivos modernos, es de 62,6%, lo que representa una ligera disminución con el
63,7% del año pasado; por su parte, las adolescentes con pareja o conviviente que utilizan
estos métodos pasó de 46,9% a 42,9%.
Ministerios de Salud del Perú (2009). Balance político normativo sobre el acceso de las y
los adolescentes a los servicios de salud sexual, salud reproductiva y prevención del VIH-
SIDA. Lima: Ministerio de Salud del Perú.

PREGUNTA 06
Básicamente, el autor da cuenta
A) del embarazo en adolescentes y sus posibles causas.
B) del porqué de los embarazos no deseados en adolescentes.
C) de la oferta y la demanda en el uso de métodos anticonceptivos.
D) de la relación entre embarazo adolescente y nivel educativo.
E) de la falta de información sobre métodos anticonceptivos.
Solución
El texto gira en torno al embarazo en adolescentes entre 15 y 19 años. Gracias
a los datos obtenidos de dos investigaciones, se concluye que dos serían las
causas más resaltantes para dichos embarazos: la poca o nula información sobre
métodos anticonceptivos y el nivel educativo de las adolescentes.
Rpta.:del embarazo en
adolescentes y sus posibles
causas.
PREGUNTA 07
En el texto, el verbo CONTRASTAR connota
A) refuerzo de prejuicio. B) simple comparación.
C) comprobación de hipótesis. D) marcada diferencia.
E) notoria oposición.
Solución
El termino contrastar se emplea para resaltar la diferencia entre los porcentajes de mujeres
embarazadas tomando en cuenta su nivel educativo.
Rpta.:marcada diferencia.
PREGUNTA 08
A partir de las curvas expuestas en el cuadro, cabe inferir que el índice de las adolescentes
alguna vez embarazadas
A) disminuyo algo entre 2000 – 2009 en el área urbana.
B) careció de incremento de 2013 a 2014 en el área rural.
C) disminuyó ligeramente de 2013 a 2014 en el Perú.
D) se mantuvo constante entre 2012 – 2014 en el área urbana.
E) aumentó ligeramente hacia el año 2014 en área rural.

Solución:
La curva superior le pertenece al área rural; y vemos que al final de esta (año 2014), se
experimenta un ligero incrementa adolescentes alguna vez embarazadas en dicha área.
Rpta.:aumentó ligeramente hacia

el año 2014 en el área rural.
PREGUNTA 09
Si el Gobierno desarrollase una eficaz campaña de difusión sobre métodos anticonceptivos
entre las adolescentes en la zonas rurales, entonces sería posible que
A) ya no hubiera, al fin, embarazos no deseados en todo el territorio nacional.
B) disminuyera el porcentaje de embarazos adolescentes en las zonas urbanas.
C) las mujeres que tienen educación primaria dejaran de quedar embarazadas.
D) se produjera un descenso significativo en la tasa de embarazos adolescentes.
E) los porcentajes de adolescentes embarazadas en ambas zonas sean iguales.
Solución
El texto arguye que una de las causas del incremento de adolescentes embarazadas es la
poca o nula información sobre métodos anticonceptivos, por ende, es lógico suponer que si
el gobierno difundiera eficazmente información sobre dichos métodos, se experimentaría
una reducción considerable en el número de embarazos en adolescentes
Rpta.:se produjera un descenso

significativo en la tasa de
embarazos adolescentes.
PREGUNTA 10
Según los estudios referidos, ¿cuáles de los siguientes enunciados son medidas adecuadas
para reducir los embarazos adolescentes?
I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos.
II.Comprar métodos anticonceptivos modernos.
III. Elevar el nivel educativo de las mujeres adolescentes
IV. Promover la sexualidad activa después de los 19 años.
A) III y IV B) I y II C) I y III
D) I y IV E) II y IV
Solución
De los cuatro enunciados presentados, solo el I y el III servirían para reducir la tasa de
embarazos, pues ambos enunciados inciden en las causas que motivan el embarazo en
adolescentes. Los enunciados II y IV son ajenos al texto.
Rpta.:Respuesta: I y III

Texto 3
Me gustaría comentar brevemente el desacuerdo entre Karl Popper y Thomas Kuhn
sobre la naturaleza esencial de la ciencia y sobre la génesis de las revoluciones científicas.
Si entiendo bien a Popper, la ciencia está potencialmente al borde de la revolución de
manera básica y constante. Una refutación, al menos si es lo bastante grande, constituye
una de esas revoluciones. Por su parte Kuhn da argumentos en favor de que la mayor parte
del tiempo dedicado al trabajo científico es lo que él llama ciencia “normal”, y consiste
en la resolución de problemas; de modo que para Kuhn, una revolución científica es una
construcción a largo plazo y ocurre solo raramente porque la mayoría de los científicos no
está intentando refutar las teorías vigentes. Ambas partes han presentado sus posiciones
con considerable detalle, pero me parece que hay una fisura importante en ambas teorías.
Se trata simplemente de ¿cómo sabemos de qué trata la ciencia?
Realmente, tanto Popper como Kuhn basan en la historia de la ciencia sus puntos de
vista sobre la naturaleza y estructura de la ciencia, y mi punto principal es que la historia de
la ciencia no puede en la actualidad llevar esa carga. Simplemente, no sabemos lo bastante
como para permitir que una estructura filosófica sea erigida sobre una fundamentación
histórica. Por ejemplo, no podría haber mejor ilustración de lo que es la ciencia “normal”
que las investigaciones experimentales que Faraday hizo sobre la electricidad en la
década de 1830. Esta es la opinión tradicional que se tiene de Faraday, maestro de la
experimentación que jamás en su vida tuvo una idea teórica. Sin embargo, cuando se lee
sus apuntes personales, aparece un Faraday extraño. Desde 1821 en adelante, estuvo
contrastando hipótesis fundamentales acerca de la naturaleza de la materia y de la fuerza.
Como historiador, pues, debo mirar a Popper y a Kuhn con una mirada recelosa.
Ambos han suscitado asuntos de fundamental importancia; ambos han hecho profundas
observaciones sobre la naturaleza de la ciencia; pero ninguno ha compilado y aducido
hechos suficientemente fuertes como para llevarme a creer que alguno de ellos haya
captado la esencia de la investigación científica.
Pearce Williams, L. “La Ciencia Normal, las revoluciones científicas y la historia de la
ciencia”. L. Lakatos y A. Musgrave (eds.) (1975), La crítica y el desarrollo del conocimiento.
México: Grijalbo.
PREGUNTA 11
¿Cuál es el tema central del texto?
A) Consideraciones filosóficas sobre el desacuerdo entre Popper y Kuhn en torno a los descubrimientos
B) Las ideas de Popper y de Kuhn acerca de la experimentación científica a partir de los trabajos de
Faraday
C) Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico
D) Las diferentes concepciones de Popper y Kuhn sobre el desenlace de las revoluciones en las
ciencias
E) Las diferentes nociones históricas de ciencia “normal” en los trabajos filosóficos de Popper y de
Kuhn

Solución:
El autor cuestiona que Popper y Kuhn hayan reflexionado sobre la estructura o
naturaleza de la ciencia con una información escasa sobre el desarrollo histórico
de la ciencia.
Rpta.:Análisis del debate
entre Popper y Kuhn sobre la
naturaleza de la ciencia desde un
enfoque histórico
PREGUNTA 12
De acuerdo con el análisis desarrollado en el texto, Popper considera que las revoluciones
científicas podrían ser___________, mientras que Kuhn sostiene que son______________.
A) reiterativas - espontáneas B) discontinuas - continuas
C) efímeras - duraderas D) permanentes - esporádicas
E) eventuales – persistentes
Solución:
Según lo expuesto por el autor, para Popper una revolución científica se da cuando
una teoría es refutada y esta puede darse en cualquier momento; mientras para
Kuhn una revolución científica demora en formarse y se manifiesta de forma
esporádica y eventual.
Rpta.:permanentes - esporádicas
PREGUNTA 13
El sentido contextual del término PUNTO es
A) noción. B) objeción. C) problemas.
D) caso. E) hecho.
Solución:
El autor cuestiona que la historia de la ciencia es, por ahora, insuficiente; y por
ello no puede tomarse a la historia como base para analizar a la ciencia.
Rpta.:Objeción
PREGUNTA 14
Resulta incompatible con el texto señalar que, al leer los apuntes personales de Faraday,
A) se desdibuja la idea de este como la de un mero experimentalista.
B) hallamos una clara ilustración del funcionamiento de la ciencia “normal”
C) habría una base para establecer que la ciencia es una actividad teórica.
D) se erosiona la concepción de la ciencia como resolución de problema.
E) se cuestiona la perspectiva Kuhniana sobre la historia de la ciencia.

Solución:
Al observar los apuntes de Faraday nos damos cuenta, según el autor, que ha tenido una
mirada teórica y no solo experimental, puesto que si nos quedamos con esta perspectiva,
entonces si sería un caso ejemplar de lo que se denomina ciencia “normal”, sin tener en
cuenta sus apuntes.
Rpta.:hallamos una clara

ilustración del funcionamiento de
la ciencia “normal”
PREGUNTA 15
¿Cuáles de los siguientes enunciados expresa adecuadamente la conclusión del autor sobre
el debate entre Popper y Kuhn?
A) Se necesita más indagación histórica para comprender la naturaleza de la ciencia y de
las revoluciones científicas.
B) Finalmente, el caso de Faraday es un claro ejemplo de que Popper tiene razón sobre las
revoluciones de la ciencia.
C) En principio, la historia de la ciencia no puede ser empleada para formular argumentos
sobre la estructura de la ciencia.
D) Debido a sus investigaciones históricas, la idea de Kuhn está más cerca de la verdad que
la concepción popperiana.
E) En ciencia, hay que dar más importancia a uno de los aspectos de la investigación: las
hipótesis y los experimentos.
Solución
La conclusión que el autor es que es necesario previamente una profundización
del conocimiento histórico de la ciencia para lograr una comprensión más elevada
de la estructura de la ciencia.
Rpta.:Se necesita más de

indagación histórica para
comprender la naturaleza de
la ciencia y de las revoluciones
científicas.
HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA

PREGUNTA 16
Aldo, Juan y Raúl tienen profesiones diferentes: ingeniero, físico y profesor, no
necesariamente en ese orden. Cada uno tiene un hijo que ejerce una de esas profesiones,
pero distinta a la de su padre. Además, cada hijo tiene diferente profesión a la de los otros
hijos. Si el ingeniero es Aldo y el hijo de Juan es profesor, ¿Qué profesiones tienen Juan y
el hijo de Raúl, respectivamente?
A) Profesor e ingeniero B) Profesor y físico C) Físico e ingeniero
D) Físico y físico E) Físico y profesor

SOLUCIÓN
Tema: ORDEN DE INFORMACIÓN
De los datos se desprende:
Profesión de Juan: Físico

Hijo de Raúl: Ingeniero
Rpta.:Físico e ingeniero
PREGUNTA 17
Ana, Belén, Carla y Débora obtuvieron las calificaciones 13, 14,15 y 16 en un examen, pero
no necesariamente en ese orden. Se sabe que todas obtuvieron distintas calificaciones,
que Ana no obtuvo el menor ni el mayor de estos puntajes, que Belén no obtuvo una
calificación par, que la calificación de Ana no es menor que la de Belén y que la calificación
de Débora es mayor que la de Ana Y Belén, pero no es mayor que la de Carla. ¿Cuánto
suman las calificaciones de Ana y Belén?
A) 28 B) 27 C) 29 D) 30 E) 31
SOLUCIÓN
Tema: ORDEN DE INFORMACIÓN
1) Si la clasificación de Débora es mayor que la de Ana y Belén
Pero menor al de Carla
2) Como Ana no obtuvo el menor, entonces saco 14
Rpta.:27

PREGUNTA 18
En una caja hay 25 bolas blancas, 19 negras, 14 azules, 12 rojas y 11 amarillas. ¿Cuál es
el menor número de bolas que se deben extraer al azar para tener la seguridad de haber
extraído 15 bolas de un mismo color?
A) 66 B) 65 C) 52 D) 64 E) 67
SOLUCIÓN
Tema: CERTEZAS
Tema:
Si queremos 15 de un mismo color, entonces debemos

ponernos en lo peor situación; es decir saquemos aquellas
que no completan los 15
14 azules; 12 rojas y 11 amarillas = (37 extracciones)

Ahora lo peor que podría ocurrir es que salga
14 blancas y 14 negras = (28 extracciones)
Finalmente bastara extraer 1 más, esta será o blanca o negra y con esto se
completara las 15 del mismo color
37 + 28 + 1 = 66
Rpta.:66
PREGUNTA 19
Una balanza de dos platillos se encuentra equilibrada. En uno de los platillos hay tres dados
y una canica; en el otro platillo hay dos dados, dos canicas y un borrador que pesa 30 g. Los
cinco dados tienen el mismo peso y las tres canicas también pesan lo mismo. Además, los
nueve objetos pesan, juntos, medio Kilo ¿Cuántos gramos pesan todos los dados juntos?
A) 350 g B) 160 g C) 200 g
D) 400 g E) 500 g
SOLUCIÓN
Tema: PESADAS
5 DADOS = 5(70) = 350g
Rpta.:350 g

PREGUNTA 20
La figura mostrada representa un trozo de cartón formado por seis cuadrados congruentes.
Al construir un cubo con dicho trozo doblándolo por las líneas punteadas
Se obtiene
A) B) C) D) E)
SOLUCIÓN
Tema: ELEMENTOS RECREATIVOS
Rpta.:
PREGUNTA 21
Se dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas, una de 250 g y otra de 500 g.
Determine el menor número de pesadas que se debe realizar para repartir los 5 kg de arroz
de una bolsa en otras dos bolsas , una con 2,625 Kg y otra con 2,375 Kg.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

SOLUCIÓN
Tema: PESADAS
Observe que ocurre si distribuimos en los dos platillos las 2 pesas y los 5kg de arroz:
0,250kg + 0,500kg + 5,000 kg = 5,750 kg
Rpta.:1
PREGUNTA 22
Un barco navego durante cinco días. El reporte de navegación señala que el primer día
navego en la dirección este, el segundo día navego 40√2 km en la dirección N45°E, el
tercer día navego 150 km en la dirección oeste y el cuarto día navego 100km en la dirección
S30°E.
Si el quinto día retorno al puerto navegando hacia el norte a una velocidad de 15km/h,
¿Qué distancia recorrió el quinto día?
A) 60km B) (50√3-40)km C) 50km
D) (40√3-50)km E) 50√3 km
SOLUCIÓN
Tema: PUNTOS CORDINALES
40+x=50√3
Rpta.:(50√3-40)km

PREGUNTA 23
La siguiente figura está formada por segmentos horizontales y verticales, y las medidas de
los tramos están en centímetros. Si se empieza en el punto M, ¿Cuál es la menor longitud
que debe recorrer la punta de un lápiz, sin separarla del papel, para dibujar dicha figura?
A) 920 cm
B) 900 cm
C) 880 cm
D) 840 cm
E) 860 cm
SOLUCIÓN
Tema: TRAZO DE FIGURAS
PASO #1
Determinamos la suma de las longitudes
que forman la figura
100 x 4 + 80 x 4 = 720
Paso #2
Determinado el número mínimo de
líneas a repetir, teniendo en cuenta que
iniciamos en M y este este punto par
Distancia mínima; 720 + 120 + 20 = 860
Rpta.:860cm
PREGUNTA 24
Los amigos Ricardo, Saúl, Teodoro, Ulises y Víctor viven en un edificio de cinco pisos, cada
uno en un piso diferente. Ricardo y Teodoro siempre usan el ascensor cuando suben a
visitar a sus amigos, y Saúl vive en un piso adyacente a los de Ulises y Víctor. ¿Quién vive
en el cuarto piso?
A) Saúl B) Víctor C) Ricardo D) Ulises E) Teodoro

SOLUCIÓN
Tema: Ordenamiento vertical
1) si Ricardo y Teodoro siempre
usan el ascensor para visitar a
sus amigos, entonces viven en el
primer y segundo piso
2) si Saúl vive adyacente a Ulises
y Víctor entonces ellos deben
ocupar los pisos 5 y 3
Por lo tanto Saúl vive en el 4to
piso
Rpta.:Saúl
PREGUNTA 25
¿Cuál es la cifra de unidades del resultado de la siguiente operación?
(3x5x7x9x…x101) 101+(2x4x6x8x10x…x98) 99
A) 2 B) 4 C) 3 D) 5 E) 1
SOLUCIÓN
Tema: CIFRA TERMINAL
(3x5x7x9x…x101) 101+(2x4x6x8x10x…x98) 98
(…5) 101+(…0) 98=...5+...0=...5
Rpta.:.5
PREGUNTA 26
Gisella le pregunta a Gabriela que hora es y esta le responde: “Son más de las 4 de la tarde,
pero aún no llegamos a las 4 de la tarde; además, dentro de 10 minutos faltara para las 5
de la tarde la cuarta parte del tiempo que ya transcurrirá desde las 3 de la tarde hasta hace
25 minutos”. ¿a qué hora se refiere Gisella?
A) 16h 33min
B) 16h 50min
C) 16h 25min
D) 16h 18min
E) 16h 38min

SOLUCIÓN
Tema: CRONOMETRIA
4x+35+x=120
x=17
Hr=4:33
Rpta.:16h 33min
PREGUNTA 27
27. Un cubo compacto de madera de 1m de arista es cortado totalmente y en forma exacta
en cubitos de 5cm de arista. Todos los cubitos obtenidos son colocados sobre un plano
horizontal en línea recta, uno a continuación e otro y unidos por una de sus caras, formando
una fila, ¿Cuál es la longitud de dicha fila?
A) 440m
B) 420m
C) 400m
D) 80m
E) 390m
SOLUCIÓN
Tema: FRACCCIONAMIENTOS Y CORTES
#cubos a obtener =20 3=8000
8000 x 5cm = 40000 <> 400 m
Rpta.:400m

PREGUNTA 28
Sobre los vértices consecutivos de un octágono regular, se colocan, respectivamente, fichas
numeradas como se muestran en la figura, ¿Cuántas fichas deben cambiar de posición,
como mínimo, para que el producto de los dos números que se encuentran de los dos
números que se encuentran en los extremos de las diagonales mayores sea el mismo?
A) 6
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
SOLUCIÓN
Tema: ELEMENTOS RECREATIVOS
2 1,2 2,2 3,2 4,2 5,2 6,2 7,2 8
Rpta.:4 fichas
PREGUNTA 29
Cinco amigas vestidas del mismo modo son interrogadas por el agente de seguridad de un
centro comercial, quien haber visto a una de ellas romper el hilo de seguridad de una de
los relojes que están a la venta, ellas respondieron lo siguiente:
Ana: “Olga es quien lo rompió”
Elisa: “Yo no lo hice”
Irma: “Úrsula no lo hizo”
Olga: “Ana miente “
Úrsula: “Elisa dice la verdad”
Si se sabe que solo dos de las amigas mientes, ¿Quién rompió el hilo de seguridad del reloj?
A) Irma B) Úrsula C) Elisa
D) Ana E) Olga

SOLUCIÓN
Tema: VERDADES Y MENTIRAS
Ana: (miente)Olga inocente} Ana y Olga se contradicen
Elisa: (verdad) Inocente} Elisa y Úrsula una misma
Irma: (miente) Úrsula culpable} afirmacion no puedne mentir,pues de hacerlo,tres

mentirian
Olga: (verdad) Ana miente
Úrsula: (verdad) Elisa inocente} entonces irma miente
Rpta.:Úrsula
PREGUNTA 30
LOS POSTES P, Q, R, S y T están ubicados en línea recta, en un mismo lado de una carretera,
no necesariamente en ese orden, y, las distancias entre ellos se muestran en el siguiente
cuadro:
¿Cuál es el orden de ubicación correcta de estos postes a lo largo de la carretera, a partir

del poste R?
A) R-P-S-Q-T
B) R-S-T-P-Q
C) R-Q-S-P-T
D) R-S-P-Q-T
E) R-P-T-S-Q
SOLUCIÓN
Tema: ORDENAMIENTO LATERAL
Luego de analizar
Rpta.:R – P – S – Q – T

sección de CONOCIMIENTOS
ARITMÉTICA
PREGUNTA 31
La negación del enunciado “Si Inés está bien de Salud, entonces ella sigue las indicaciones
de su médico” es
A) “Inés está bien de salud y no sigue las indicaciones de su médico”.
B) “Inés está bien de salud y sigue las indicaciones de su médico”.
C) “Inés no está bien de salud y no sigue las indicaciones de su médico”.
D) “Inés no está bien de salud y sigue las indicaciones de su médico”.
E) “Inés sigue las indicaciones de su médico o está enferma”.
solución
Tema: Lógica Proporcional
P: Inés está bien de salud.
q= Inés sigue las indicaciones de su médico.
P → q … condicional
∨ P ∨ q
Piden negación:
 (  P ∨ q) … Morgan
P ∧  q
Rpta.:“Inés está bien de salud y
no sigue las indicaciones de su
médico”.
PREGUNTA 32
Si la diferencia de dos números positivos es 2 y la suma de sus cuadrados es 130, entonces
la semidiferencia positiva de sus cubos es
A) 195. B) 185. C) 193. D) 173. E) 183
solución
Tema: Operaciones de Números Enteros
Sean los números a y b
• a – b= 2 a=3
• a2 + b2 =
130 b=7
93 − 73
Piden = 193
2
Rpta.: 193

PREGUNTA 33
En un número N de tres cifras , la suma de ellas es 18 y la cifra de ellas es 18 y la cifra de
las unidades es el doble de la cifra de las decenas. La diferencia que se obtiene restando
de N el número formados al invertir el orden de sus cifras es 297. Halle el producto de las
cifras de N.
A) 192
B) 162
C) 234
D) 108
E) 236
solución
Tema: Sustracción
Rpta.:162
GEOMETRÍA
PREGUNTA 34
Dos hermanos heredan un terreno que tiene la forma de un cuadrilátero ABCD, como se
muestra en la figura. Para repartirse el terreno, ambos hermanos acuerdan dividirlo en dos
partes triangulares y trazan una línea divisora desde B hacia D, formando con los lados
adyacentes a D un ángulo de 90° y otro ángulo de medida igual al del ángulo agudo que
se opone a la línea divisora. Dado que el hermano menor se quedará con la parte de mayo
ára, ¿qué tiene la parte que le corresponderá al hermano mayor?
A) 10
B) 9
C) 8
D) 12
E) 7

solución
Tema: Área de Regiones Triangulares
Se pide: A ∆ ABD (Área menor)
* ∆ ABD N ∆ BCD
4 BD
= → BD = 8
BD 16
Rpta.: 8 3 m2
PREGUNTA 35
En la figura AM= MC, MN= 2AM y BN= BC, halle x.
A) 30°
B) 60°
C) 45°
D) 36°
E) 72°
solución
Tema: Congruencia de Triángulos
*En el ∆ ABC se cumple:
MEDIANA BM= a
*BMN ≅ ∆ ABC (L.A.L)
AB= BM= a
* ∆ ABC (Notable de 30° y 60°)
Rpta.:x= 60°

PREGUNTA 36
La gráfica muestra un parque que tiene forma rectangular. Si el perímetro de la región
sombreada es 94m, halle el área del parque.
A) 400 m2
B) 420 m2
C) 360 m2
D) 480 m2
E) 520 m2
Solución
Nos piden: A  = bh
Dato: Perím. (Región sombreada)
94= 14+10x
8=x
→b= 32
→h=15
A  = 32 x 15= 480 m 2
Rpta.:480
ÁLGEBRA
PREGUNTA 37
El número N de presas consumidas en un periodo de tiempo por cierta especie depredadora
de un reserva ecológica está dado por
x2
N=
41
2x +
20
donde x es la densidad de presas; es decir, x es el número de presas por unidad de área.

¿Cuál es la densidad de presas para un depredador de esta especie, si consume 20 presas
en cada periodo de tiempo?
A) 45
B) 37
C) 52
D) 41
E) 39

solución
Tema: Ecuaciones
x2
De la ecuación N = 41 tenemos N= 20; piden “x”, luego
2x +
20
Rpta.:41
PREGUNTA 38
En un parque, usando una cuerda de 34 metros, un jardinero diseña un rectángulo cuya
diagonal mide 13 metros. Si las longitudes de su lados, en metros, son a y b, halle la
diferencia positiva de los cuadrados de a y b.
A) 187 B) 105 C) 128 D) 255 E) 119
solución
Tema: Productos Notables
En el rectángulo
Datos:
2a+2b= 34
a+b=17
a2 + b2 =
169
Piden “ a2 − b2 ”
Por legendre:

(a + b)
2
+ (a − b) =
2
(
2 a2 + b2 )
289 + ( a − b ) =
2 (169 )
2
( a − b ) = 338 − 289
2
(a − b) =
2
49
(a − b) = 7
Piden:
a2 − b2 = (a + b) ( a − b )
= (17) (7)
= 119
Rpta.:119
TRIGONOMETRÍA
PREGUNTA 39
El ángulo de elevación con que se observa la parte superior de un edificio es de 45° como
se muestra en la figura. Sobre el borde del edifico hay una antena, cuya parte superior se
observa desde el mismo lugar, con un ángulo de elevación cuya tangente es 1,2. ¿Cuál es
la longitud de la antena?
A) 12 2 m
B) 36 m
C) 18 m
D) 30 m
E) 24 m

solución
Tema: Razones Trigonométricas de ángulos agudos- Ángulo Verticales
Rpta.:24 m
PREGUNTA40
Al copiar de la pizarra la expresión sen40°-sen20°, un estudiante cometio un error y
escribió cos40°-co20°. Calcule la razón entre lo que estaba escrito en la pizarra y lo que
copio el alumno.
3 2 3
A) 3 B) − 3 C) −2 3 D) E)
2 3
solución
Tema: Tema: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS, TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS
EXPRESION CORRECTA: Sen40°-sen20°
Expresión incorrecta: cos40°-cos20°
Rpta.: − 3

LENGUAJE
PREGUNTA 41
En el texto siguiente, indiquen las palabras que deben escribirse con mayúscula inicial
por su condición: <<Desde los inicios del imperio incaico hasta nuestros días, nuestro
país representa una de las zonas con mayor diversidad lingüística en el continente. En
la actualidad, se calcula que hay cerca de 47 lenguas indígenas. La mayoría de estas es
hablada en la amazonía, mientras que un grupo reducido se emplea en los andes como es
el caso del quechua y del aimara>>.
A) Andes – Quechua – Aimara
B) Incaico – Andes – Continente
C) Imperio – Incaico – Amazonía
D) Imperio – Amazonía – Andes
E) Amazonía – Quechua – Aimara
solución
Tema: Ortografía.
El uso de la grafía mayúscula tiene como objetivo destacar el referente o
individualizarlo en el texto.
Según las normas ortográficas, los nombres de
•las regiones naturales o áreas bioclimáticas se escriben con mayúscula inicial,
no así el artículo que los antecede: la Amazonia (o Amazonía), la Patagonia.
•los accidentes geográficos, tanto naturales como artificiales, se escriben con
mayúscula inicial, pero no los sustantivos comunes genéricos que los acompañan:
la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, el mar Mediterráneo.
•periodos concretos de la historia caracterizados por una de esas formas de
gobierno, como sucede, por ejemplo, en la periodización de la historia de la
antigua Roma con la Monarquía, la República y el Imperio.
Rpta.:Imperio – Amazonía –
Andes
PREGUNTA 42
Mientras que el diptongo es una secuencia de vocales que forma una misma sílaba, el
hiato es una secuencia que desarrolla sílabas diferentes. En virtud de este criterio, en <<La
lingüística es una ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje>> aparecen
A) cuatro diptongos y un hiato
B) cinco casos de diptongo
C) tres diptongos y dos hiatos
D) cinco diptongos y un hiato
E) seis casos de diptongo

solución
Tema: Fonética.
El diptongo es la pronunciación de dos vocales contiguas en una emisión de voz (sílaba):
cau-to, ahí-ja-do
El hiato, por el contrario, es la discontinuidad en la pronunciación de vocales; por ello, se
emiten en sílabas separadas: a/é-re-o, a-bra/ham.
En el enunciado, se aprecia cinco casos de diptongo, pero sin hiatos: lingüística, ciencia,
estudio y lenguaje.
Rpta.:cinco casos de diptongo
PREGUNTA 43
En la lengua española, hay secuencias de que apropiadas, según la gramática normativa.
Luego de analizar las siguientes oraciones, determine la opción que contiene una secuencia
de que incorrecta.
A) Estoy convencido de que vamos a vencer.
B) Me enteré de que habías llegado ayer.
C) Confío de que estés diciendo la verdad.
D) Existe la posibilidad de que suspendan las clases.
E) No cabe duda de que en ese lugar se come bien.
Tema: Normativa.
45. El dequeísmo es la incorrección por el uso inadecuado de la preposición de delante del nexo que.
Esta conjunción encabeza una proposición subordinada, equivalente al pronombre eso. Por lo
tanto, en la oración
Rpta.:Confío de que estás

diciendo la verdad.
PREGUNTA 44
De acuerdo con la normativa general, las palabras monosilábicas no llevan tilde; sin
embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en ciertos monosílabos para precisar la función
del vocablo dentro del mensaje. Teniendo en consideración lo anterior, en <<No digas mas
porque el que te vio si que nos dio su testimonio. ¡Y que testimonio!>> faltan______ tildes
diacríticas.
A) dos B) seis C) cuatro D) tres E) cinco

solución
Tema: Ortografía.
La tildación diacrítica, según RAE 2010, tiene como fin diferenciar la escritura de
ciertas palabras de igual forma, pero distinto significado que se oponen entre sí
por ser una de ellas tónica y la otra átona.
En el enunciado se distinguen las tildes diacríticas en la palabras mas (adverbio

de cantidad), si (adverbio de afirmación) y el segundo que (determinante enfático)
Rpta.:TRES
PREGUNTA 45
Luego de su primer día de clases, Anita entabla amistad con Manolo y Esteban. Al querer
hacer un contraste entre ellos, y empleando una correcta puntuación, escribe la siguiente
oración:
A) Manolo es muy elocuente, Esteban demasiado parco.
B) Manolo es muy elocuente; Esteban, demasiado parco.
C) Manolo es muy elocuente: Esteban, demasiado parco.
D) Manolo es muy elocuente; Esteban demasiado parco.
E) Manolo, es muy elocuente; Esteban, demasiado parco.
solución
Tema: Ortografía.
El punto y coma se coloca cuando la oración compuesta es coordinada, sea

yuxtapuesta o conjuntiva (depende del tipo de la primera proposición coordinada);
y la coma, de tipo elíptica, se coloca para advertir la omisión de un verbo. Si se
repite el verbo, se comete el error de redundancia.
Rpta.:Manolo es muy elocuente;

Esteban, demasiado parco.
PREGUNTA 46
<<Respetuosa, equilibrada y amorosa así debe ser una buena relación de pareja>>. En el
texto anterior, los dos puntos (:) se debe colocar tras
A) amorosa. B) equilibrada. C) así.
D) ser. E) buena.

solución
Tema: Ortografía.
El uso de los dos puntos se da en los siguientes casos:
- Cita textual
- Uso del vocativo
- Síntesis de información
- Relación causa – efecto
En el enunciado planteado, los dos puntos, obedece al caso de relación causa –
efecto; es decir, la segunda proposición es efecto de la primera o viceversa: El
trabajador fue despedido: no podrá apoyar a sus familiares.
Rpta.:amorosa
PREGUNTA 47
El sufijo –idad es una terminación de sustantivos abstractos como claridad, debilidad,
habilidad. A partir de la explicación dada, se colige que tales sustantivos se derivan a partir
de un
A) adjetivo. B) sustantivo. C) adverbio.
D) pronombre. E) verbo.
solución
Tema: Morfología.
Por criterio morfológico, se pueden crear más palabras en el español por los casos
de composición, derivación y parasíntesis. En este caso, con el sufijo -idad se
pueden formar sustantivos abstractos que se han derivado de adjetivos. Claridad
(de claro), debilidad (de débil).
Rpta.:adjetivo
LITERATURA
PREGUNTA 48
“El padre de Héctor suplica a Aquiles”, “La hermosa Calipso retiene a su bienamado Odiseo”,
“Yocasta, su mujer, reconoce la terrible verdad y se suicida en el palacio”. Estos enunciados
se refieren secuencialmente a las siguientes obras de la literatura griega:
A) Iliada,Odisea y Edipo Rey B) Orestiada,Ilíada y Edipo Rey
C) Edipo rey,Ilíada y Orestiada D) Orestiada, Ilíada y Edipo Rey
E) Edipo Rey, Ilíada y Orestiada

solución
Tema: Clasicismo
El primer enunciado se refiere a la Ilíada debido a que Príamo, Héctor y Aquiles

aparecen en esta obra. Otro motivo es que el acto de suplicar lo realiza Príamo
ante Aquiles para recuperar el cuerpo de su hijo. El segundo enunciado se
vincula a la Odisea porque en esta obra Calipso mantiene cautivo al héroe
Odiseo, impidiéndole retornar a su patria. El regreso al hogar es uno de los temas
principales de esta epopeya. Por último, Yocasta es personaje de Edipo rey y ella
es quien se entera antes que Edipo de la terrible verdad: Edipo se ha casado con
su propia madre. Esto la lleva al suicidio. Por ello la respuesta es Ilíada, Odisea y
Edipo Rey.
Rpta.: Ilíada, Odisea y Edipo Rey.
PREGUNTA 49
¿Qué figura literaria se percibe en la estructura general de la estrofa del poema “La niña de
la lámpara azul”, de José María Eguren, que a continuación se presenta?
En el pasadizo nebuloso
Cual mágico sueño de Estambul,
Su perfil presenta destelloso
La niña de la lámpara azul.
A) Hipérbaton
B) Hipérbole
C) Epíteto
D) Anáfora
E) Metafora
solución
Tema: teoría literaria
En esta estrofa se evidencia un desorden en la estructura sintáctica. Por ejemplo,

el sujeto “la niña de la lámpara azul” se encuentra en el cuarto verso, el último;
mientras que el verbo “presenta”se ubica en el tercero, y el resto de la oración
entre el primer y segundo verso. Por lo tanto, al producirse la alteración del
orden sintáctico normal en la oración la respuesta es Hipérbaton.
Rpta.:hipérbaton

PREGUNTA 50
En la literatura peruana, surgen diversos movimientos o tendencias; uno de ellos rechaza
el tono intimista y opta por una representación verosímil de la condición humana y de la
sociedad. Nos referimos al
A) Costumbrismo B) Arielismo C) Vanguardismo
D) Modernismo E) Realismo
solución
Tema: realismo peruano
A mediados del siglo XIX surgió en Francia el Realismo, este movimiento

rechazó el tono intimista y subjetivo del Romanticismo pues consideraba que
el individuo está inserto dentro de un contexto social que lo define. Por ello,
el Realismo buscó reflejar de forma fidedigna la realidad del ambiente social, la
conducta de los personajes. En el Perú, dicho movimiento se desarrolló a finales
de la Guerra del Pacífico por lo que el realismo peruano también describió de
forma verosímil el contexto histórico con un agresivo nacionalismo. Uno de los
máximos exponentes fue Manuel González Prada. Debido a ello se concluye que
la alternativa correcta es el Realismo.
Rpta.:Realismo
PREGUNTA 51
¿Cuál de las siguientes alternativas se corresponde con una de las rasgos de la narrativa
de Julio Ramón Ribeyro ?
A) Describe las acciones de sus personajes como una búsqueda entusiasta del sentido vital.
B) Manifiesta una actitud escéptica como efecto del examen del entorno social.
C) Representa exclusivamente el aspecto marginal y degradado de la vida urbana.
D) El universo representado es el de las regiones campesinas sin contacto con la urbe.
E) El tema de la relación entre la violnecia social y la formacion individual es recurrente.
solución
Tema: GENERACIÓN DEL 50
La obra de Julio Ramón Ribeyro describe la clase media, las visicitudes del
migrante y el universo de las ciudades. En sus relatos se aprecia el análisis de
su entorno social donde los personajes fracasan en sus objetivos mostrando la
intrascendencia de sus acciones y el sinsentido de la historia. En sus cuentos se
representan dos mundos: la oficialidad y la marginalidad. Por ello sostenemos que
uno de los rasgos de la narrativa de Ribeyro es manifestar una actitud escéptica
como efecto del examen del entorno social, siendo está la respuesta.
Rpta.: Manifiesta una actitud

escéptica como efecto del
examen del entorno social.

PSICOLOGÍA
PREGUNTA 52
Pepito, un bebé de cinco meses de edad, vive con sus padres, pero ellos por razones
laborales salen de casa desde las seis de la mañana hasta las nueve de la noche. Durante
ese tiempo, el niño queda bajo el cuidado de la empleada del hogar. Cuando regresa, la
madre quiere cargar a su hijo para acariciarlo pero el niño llora y no quiere separarse de su
cuidadora. El vínculo emocional que tiene el bebé con la empleada del hogar se denomina.
A) apego B) amor C) contacto D) empatía E) cariño
solución
Tema: Bases socioculturales del comportamiento.
El apego es el vínculo socioemocional que se inicia en la primera infancia entre el

individuo y su cuidador primario (madre, empleada del hogar, abuela, etc.). Este
vínculo puede ser seguro o inseguro, esto depende de si la figura de apego es
accesible y sensible a las demandas del infante.
Según lo expuesto, se observa en el enunciado que la relación entre Pepito y sus

padres no es cercana por lo cual el bebé ha generado apego a otra persona, en
este caso a la empleada del hogar.
Rpta.:Apego
PREGUNTA 53
Esther y su esposo viajan en compañía de sus hijos en un vehículo de transporte público.
Cuando ella paga los pasajes con un billete de veinte soles, el cobrador le dice que lo espere
unos minutos porque no tiene cambio. De pronto, comienza a amenazarlo, diciéndole que
se va a quejar a la empresa por tener trabajadores ineficientes, y lo insulta con fuertes
palabras. En esta situación, Esther emplea un estilo de comunicación
A) asertivo. B) pasivo. C) agresivo.
D) pasivo agresivo E) eficaz asertivo.
solución
Tema: Autoconocimiento y Autoestima
El estilo de comunicación agresivo de caracteriza porque un individuo al

interactuar con otro, no toma en cuenta los sentimientos ni los derechos de este.
Expresa sus pensamientos, sentimientos, etc.; utilizando la amenaza, la ofensa,
la manipulación, el insulto y/o humillaciones constantes. Por ende, las personas
prefieren alejarse de ellos.
En el caso, Esther utiliza la amenaza y los insultos. Por ello, su estilo de

comunicación es agresivo.
Rpta.:Agresivo.

PREGUNTA 54
Manuel atraviesa una época de cambios en la que forma su propia identidad, así como su
autonomía. En el aspecto emocional, tiene una eclosión de la capacidad afectiva para sentir
y desarrollar emociones que se identifican con el amor. En el nivel cognitivo, presenta un
pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. Todavía,
en algunas ocasiones, tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad
exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia; pero, en otras ocasiones, ya
empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa
de sus emociones. Se puede inferir que Manuel se encuentre en la etapa denominada
A) adolescencia. B) adultez tardía. C) adultez temprana.
D) segunda infancia. E) adultez intermedia.
solución
Tema: Desarrollo Humano
Dentro del desarrollo ontogenético del individuo se manifiestan procesos de

cambio y estabilidad en cada etapa o estadio.
Los cambio involucran aspectos físicos, cognitivos, emocionales, conductuales y

sociales.
Una etapa de cambios en la formación de la identidad y autonomía es la

adolescencia.
Presenta también inestabilidad afectiva, narcisismo y emociones exaltadas

confundidas a veces con sentimientos.
En el aspecto cognitivo empieza el desarrollo del pensamiento lógico abstracto,

lo que le permite hipotetizar y relativizar aspectos ligados al conocimiento de si
y de lo que le rodea
Rpta.:Adolescencia
PREGUNTA 55
Ricardo asiste a un ensayo musical y, al escuchar las primeras notas, reconoce que
forman parte de una melodía en particular. Lo experimentado por Ricardo es un proceso
denominado
A) atención. B) sensación. C) memoria.
D) percepción. E) motivación.

solución
Tema: procesos psicológicos – percepción
La percepción es un proceso psíquico organizador de sensaciones, es decir,

otorga significación a los estímulos del ambiente.
Entre sus funciones tenemos: la integración, la interpretación y discriminación

sensorial.
De esta manera, se presenta en el enunciado que Ricardo al escuchar las primeras

notas de una melodía pudo reconocerla, es decir, identificarla, apoyándose para
ello de una ley perceptual gestáltica, la ley del cierre o completamiento.
Rpta.:Percepción.
PREGUNTA 56
¿Cuáles de los siguientes enunciados caracterizan el aprendizaje cognitivo?
I. Crea la capacidad para aprender y modificar el propio comportamiento.
II. Perfecciona las coordinaciones psicomotoras finas.
III. Desarrolla las habilidades para procesar lo aprendido, almacenarlo en la memoria de
largo plazo y recuperarlo eficazmente.
IV. Perfecciona el pensamiento analítico y reflexivo.
A) II, III y IV B) I, III y IV C) Solo III y IV

D) I, II y IV E) Solo II y IV
solución
Tema: Aprendizaje cognitivo
Se define el aprendizaje cognitivo como los cambios en los procesos mediadores
(atención, percepción, memoria, pensamiento, etc.), es decir, los que ocurren
entre el estímulo y la conducta observable.
Este aprendizaje involucra el desarrollo de habilidades, capacidades, aptitudes,
metacogniciones, etc, las cuales se indican solo en estos enunciados.
- Capacidad para aprender y modificar el propio comportamiento.
- Desarrollo de habilidades el procesamiento, almacenamientos y recuperación
de lo aprendido.
- Perfeccionamiento del pensamiento analítico y reflexivo.
Estos enunciados se sustentan en las siguientes teorías:
- Metacogniciòn de J. Flavell
- Aprendizaje social de A. Bandera
- Procesamiento de información de R. Gagnè
- Aprendizaje significativo de D. Ausubel
- Aprendizaje por descubrimiento de J. Bruner
Rpta.:I, III, y IV.

PREGUNTA 57
Los estudios sobre la memoria han brindado, hasta la fecha, interesantes datos sobre los
procesos de control en el recuerdo de la información. Determine el valor de verdad (V o F)
de los siguientes enunciados referidos a la memoria.
I. La corteza cerebral frontal influye en la organización, búsqueda, selección y verificación
del recuerdo de la información almacenada.
II. Un tipo de memoria es la de trabajo, definida como un sistema atencional operativo
que procesa contenidos de la memoria de largo plazo.
III. La memoria es un sistema unitario que recepciona información del medio externo para
almacenarla preferentemente en el lóbulo Prefrontal.
IV. Conforme los años pasan, la memoria humana se perfecciona; por ello, los adultos
mayores recuperan con mayor facilidad sus experiencias infantiles.
A) FVFV B) VFVF C) FFVF D) VVFF E) FVFF
solución
Tema: Procesos psicológicos - Memoria
Analizando cada uno de los enunciados con respecto a la memoria se llega a las siguientes
conclusiones.
I. La corteza cerebral frontal influye en la organización, búsqueda, selección y
verificación del recuerdo de la información almacenada. (Verdadero)
La corteza frontal si realiza estas actividades consideradas parte de las funciones
ejecutivas.
II. Un tipo de memoria es la de trabajo, definida como un sistema atencional
operativo que procesa contenidos de la memoria de largo plazo. (Verdadero)
Esto a través del proceso de control denominado recuperación, el cual extrae de
la memoria de largo plazo contenidos para ser usados por la memoria operativa.
III. La memoria es un sistema unitario que recepciona información del medio
externo para almacenarla preferentemente en el lóbulo Prefrontal. (Falso)
La memoria preferentemente se sustenta en el hipocampo y el lóbulo temporal.
- Hipocampo. Procesa información de la memoria de corto plazo a la memoria de
largo plazo.
- Lóbulo temporal. Recepciona y almacena información.
En cambio, el Prefrontal solo organiza información ya almacenada.
IV. Conforme los años pasan, la memoria humana se perfecciona; por ello, los
adultos mayores recuperan con mayor facilidad sus experiencias infantiles. (Falso)
Porque el desarrollo de la memoria en el ciclo de vida de una persona evoluciona
en sus procesos de fijación, conservación y recuperación hasta la adultez
intermedia, ya en la adultez tardía los procesos de recuperación de la memoria
de corto plazo se ven afectados negativamente.
Rpta.:VVFF

EDUCACIÓN CÍVICA
PREGUNTA 58
Un candidato que postula a la presidencia de la republica alega ser víctima de graves
vulneraciones a sus derechos políticos de parte de las autoridades electorales, afectaciones
que le impiden desarrollar su campaña electoral en igualdad de condiciones respecto
de sus competidores. Ante tal situación, decide presentar una denuncia ante la Corte
Interamericana de Derechos Humanos. ¿Es correcta la decisión del referido candidato?
A) No, la denuncia debe presentarse ante la Organización de Estados Americanos (OEA)
B) Sí, cualquiera tiene derecho a someter un caso a la decisión de la Corte
C) Si, pero previamente la denuncia debe representarse en la Defensoría del Pueblo
D) No, la denuncia se presenta ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos
E) No, la denuncia debe presentarse en forma previa ante la Corte Suprema de Justicia
solución
Tema: DERECHOS POLÍTICOS
Los atropellos en los derechos de participación siguen los siguientes mecanismos

jurisdiccionales:
- Revisión por el Jurado Especial Electoral (JEE).
- Apelación ante el Jurado Nacional de Elecciones (JNE)
Estos dos anteriores son competencia directa en materia electoral.
Los siguientes mecanismos se dan a nivel de Tribunal Constitucional a través de
las Garantías.
Finalmente, a nivel supranacional, se plantea una denuncia ante la Comisión
Interamericana de Derechos Humanos (quien lo revisará y derivará a la Corte
Interamericana si es que el caso lo amerita).
Rpta.:No, la denuncia se presenta
ante la Comisión Interamericana
de Derechos Humanos
PREGUNTA 59
Una madre de familia concurre a uno de los grandes centros comerciales de la ciudad con
sus dos hijos, vestidos con trajes típicos de su lugar de origen (Puno). Deciden ver una
película, compran las entradas y, si bien los dejan ingresar, son ubicados en la última fila de
la sala de cine. Ante ello, la madre reclama airadamente, pues había asientos más cercanos
a la pantalla que estaban desocupados. En este caso, se está violando el derecho.
A) al honor
B) al libre transito
C) a la no discriminación
D) a la intimidad
E) a la preferencia personal

solución
Tema: DERECHOS FUNDAMENTALES
El artículo 2 de la Constitución Política refiere que toda persona tiene el derecho

a la igualdad ante la ley y a la no discriminación.
La práctica referida a la madre de familia atenta contra este derecho, por lo que
podría plantear una denuncia (delito de discriminación – art. 323 del Código
Penal).
Rpta.:a la no discriminación
PREGUNTA 60
Tratando de cumplir con las promesas ofrecidas en su campaña electoral para fomentar el
deporte, el alcalde distrital de Corocochay decide construir un estadio de gran capacidad.
A estos efectos, favorece en la licitación correspondiente a una empresa constructora
a cambio de una importante suma de dinero. La empresa comenzó la construcción del
referido estadio, pero, luego de avanzada 30%, la abandono. ¿Existe alguna responsabilidad
del alcalde?
A) No, porque se llevó a cabo una licitación de carácter público y la empresa constructora obtuvo la
buena pro
B) No, porque el alcalde no ha tenido participación en la construcción, ya que ello es responsabilidad
de la empresa constructora
C) No, porque la construcción de un estadio estaba en su programa de oferta electoral y él cumplió al
poner en licitación dicha obra
D) Sí, hay responsabilidad porque toda obra de construcción realizada con el dinero de los
contribuyentes debe ser concluida
E) Sí, hay responsabilidad por haber favorecido a la empresa constructora en la licitación a cambio de
una importante suma de dinero
solución
Tema: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
La función pública exige en sus trabajadores (servidor y/o funcionario) orientar
su labor desde los principios de:
* Transparencia (en la gestión, concurso público y ejecución de proyectos).
* Equidad (ante los usuarios, licitadores y proveedores).
Las acciones tomadas por el alcalde de Corocochay son un reflejo de violación
a los principios referidos anteriormente, el cual también conlleva a denuncias
penales por ser actos contra la administración pública (corrupción).
Rpta.:Sí, hay responsabilidad por
haber favorecido a la empresa
constructora en la licitación a
cambio de una importante suma
de dinero

PREGUNTA 61
Tres dirigentes awajún, entre 20 y 23 años de edad, han organizado una eficiente red de
promoción y protección de los derechos económicos, sociales y culturales de su comunidad.
Por ese meritorio trabajo, un conjunto de organizaciones sociales pertenecientes a esa
etnia asentada en las regiones de San Martin y Ucayali decide postularlos como candidatos
al Congreso de la Republica, sin embargo, la postulación es observada por la autoridad
electoral al no encontrarse los dirigentes inscritos en el registro electoral. Indique que
establece el sistema jurídico al respecto
A) Es suficiente que sus partidas de nacimiento los acreditan con mayores de 18 años
B) Para el ejercicio de la ciudadanía se requiere la inscripción electoral
C) Es suficiente con la acreditación del Consejo de su comunidad originaria
D) La postulación es factible con el respaldo del Gobierno regional respectivo
E) La postulación se dará si media la Adjuntía de Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo
solución
Tema: SISTEMA ELECTORAL
Son requisitos necesarios para el ejercicio de derecho de participación política
en procesos electorales:
- La edad respectiva dependiendo del cargo a postular:
* 18 (alcalde)
* 25 (congresista y ministro)
* 35 (Presidente)
- Estar inscrito en el registro electoral (RENIEC).
- Ser peruano de nacimiento.
Para el caso, los dirigentes invalidarían su participación e inscripción en la
elección, dado que incumplen dos requisitos fundamentales
Rpta.:RESPUESTA: Para el
ejercicio de la ciudadanía se
requiere la inscripción electoral
HISTORIA DEL PERÚ Y UNIVERSAL

PREGUNTA 62
En relación con el poblamiento del continente americano, se han propuesto teorías que
postulan diversas rutas por las que los seres humanos pudieron arribar a América. Aunque
cada teoría se basa en sus propias evidencias, resulta claro que
A) Todas las propuestas son excluyentes entre sí.
B) Los primeros pobladores fueron europeos.
C) Estas rutas no se excluyen mutuamente.
D) El estrecho de Bering es la única ruta válida.
E) El poblamiento tuvo una sola ruta desde Asia.

solución
Tema: Poblamiento Americano
Las teorías planteadas sobre el poblamiento americano no se excluyen mutuamente

debido a que cada una ha aportado el conocimiento de este proceso migratorio
de los Homo Sapiens Sapiens. Todas ellas presentan evidencias geográficas,
antroposomáticas, materiales y etnográficas. Destacan entre las siguientes rutas:
asiática, noratlántica (solutrense), oceánica, australiana. De todas las anteriores
la que mejor a sustentado y explicado la gran interrogante del poblamiento
americano es la inmigracionista asiática de Alex Hrdlicka por la solidez de sus
evidencias; sin embargo a lo largo del siglo XX han surgido nuevas propuestas
que han complementado la teoría anterior y han demostrado la complejidad del
proceso del poblamiento de nuestro continente.
Rpta.:Estas rutas no se excluyen

mutuamente.
PREGUNTA 63
A inicios del siglo XVIII, la dinastía Habsburgo fue reemplazada por los Borbones en el
gobierno de España y sus colonias. Las reformas fueron implementadas por la nueva
dinastía principalmente con el fin de
A) Incrementar los ingresos de la Corona provenientes de sus colonias.
B) Combatir el avance de protestantismo en las colonias hispanoamericanas.
C) Defender a los indígenas de los abusos de las autoridades coloniales.
D) Dar mayor participación a los criollos y mestizos en el gobierno colonial.
E) Detener el avance de los ingleses en las colonias del Imperio español.
solución
Tema: Virreinato – Reformas Bonbónicas
Desde mediados del siglo XVIII la corona tuvo un declive económico debido a la
mala administración tributaria, reducción de su comercio, caída de la producción
de metales preciosos; así como la competencia de las potencias industriales
(Inglaterra, Holanda y Francia). Para superar esta crisis la dinastía borbónica
implementó un conjunto de medidas (reformas) de gran impacto, principalmente
en el aspecto económico; entre ellas destacan:
- Aumento del tributo indígena.

- Legalización de los repartos mercantiles.
- Ingremento del almojarifazgo y alcabala.
- Aplicación de estancas y aduanas.
El objetivo que perseguían era incrementar los ingresos económicos de la corona
española (Carlos III) a partir de un mayor control y explotación de sus colonias
en América.
Rpta.:Incrementar los ingresos

de la Corona provenientes de sus
colonias.

PREGUNTA 64
Identifique dos asuntos que correspondan al gobierno de Manuel Odría, conocido en la
historia como el Ochenio (1948-1956)
I. Obtención del dominio marítimo del Perú.
II. Persecución de apristas y comunistas.
III. Alianza con la oligarquía agroexportadora.
IV. Inversión norteamericana en caucho y pesca.
A) II y IV B) II y III C) I y III D) III y IV E) I y II
solución
Tema: Gobierno del siglo XX – El Ochenio
El ochenio de Odría fue una dictadura militar populista pro oligárquica que
persiguió a la oposición (principalmente el APRA y el PCP) mediante la ley de
seguridad interior. En lo económico aplicó un modelo liberal de acuerdo a lo
señalado por la misión Klein (EE.UU). Esto impulsó el modelo primario exportador,
sobretodo en la producción algodonera y minera. El estallido de la guerra de
Corea (1950 – 1953) generó un incremento de las exportaciones y, por ende las
divisas. El mayor ingreso de estas divisas aumentó el presupuesto y gasto estatal
que le permitió aplicar una política clientelista y asistencialista lo que permitió
la expansión de los servicios públicos como la creación de las grandes unidades
escolares, el hospital del empleado, Unidades vecinales, entre otros. En lo social
se intensificó el proceso de migración del campo a la ciudad debido entre una de
las causas a la crisis del sistema latifundista. El máximo reconocimiento social fue
el voto femenino para elecciones generales.
Rpta.:II y III
PREGUNTA 65
En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales, el perfeccionamiento de los
instrumentos de trabajo hechos de piedra y el inicio del Holoceno trajeron como
consecuencia.
A) La organización de grupo humanos en bandas de cazadores especializados.
B) La aparición de los primeros imperios orientales teocráticos y expansivos.
C) El surgimiento de sitios con arquitectura temprana en el Creciente Fértil.
D) La invención de la escritura alfabética y el papel de China, Fenicia y Egipto.
E) El surgimiento de las Ciudades Estado griegas (polis) y su actividad comercial.

solución
Tema:
Durante la prehistoria se dieron tres periodos o etapas las cuales se diferencian
por su característica económica productivo.
Durante el paleolítico se caracterizó por desarrollar actividades de prepraratorias
(caza y recolección) , en el mesolítico se dieron actividades semiproductivos
(morticultura – pastoreo) y en el meolítico se basó en el desarrollo de actividades
productivas (agricultura y ganadería) esto en base al avance de la tecnología lítica
aplicado a los instrumentos productivos; esto permite tener la disponibilidad
de recursos económicos de manera constante y regular con productos como la
carne, la leche, los pieles y los productos agrícolas, todo ello hace que la vida
nómade paulatinamente se extinga, predominando el sedentarismo esto implica
la generación del excedente productivo y a partir de ello la especialización en
otras actividades como la artesanía, la arquitectura y otras, es por ello que en la
media luna fértil surjan los primeros centros sedentarios como los asentamientos
de Jericó (8.000 aprox) y catal huyuk (6.500 aprox). Así como las primeras aldeas
en el valle del hilo surgiendo así las primeras civilizaciones.
Rpta.:El surgimiento de sitios
con arquitectura temprana en el
Creciente Fértil.
PREGUNTA 66
En el sistema feudal, las sociedades europeas medievales fueron concebidas como
compuestas por tres grupos diferenciados; la nobleza, el claro y el campesinado. La nobleza
guerrera cumplía la función de defender a los religiosos y campesinos de los ataques de
pueblos extraños: el clero estaba encargado de orar por la salvación de las almas de los
tres grupos; y finalmente los campesinos con su trabajo, brindaban al clero y a la nobleza
recursos para su manutención. Este tipo de organización social ha sido llamado sociedad.
A) Clasista B) Semifeudal C) Absolutista D) Estamental E) Monárquica
solución
Tema: Feudalismo
La organización social en la edad media estaba estructurada por “estamentos”.
Su origen es un término latino que hace referencia a los estrados de la sociedad.
Según Salvat, señala que en el siglo X, ABBON DE Flevry (Monje de la agradía
de Flevry). Proclamaba que el orden de los laicos comportaba dos clases: Los
agricultores que alimentaban a la comunidad y la de los combatientes, encargados
de rechazar a los enemigos de la iglesia. Hacia 1025, esta ideología cobró rasgos
más precisos . Estos estamentos eran de naturaleza estructuras cerrados, la
configuración era:
- La nobleza (bellatores) poseía privilegios políticos y económicos, ocupando
cargos y funciones gubernamentales de los cuales se les exoneraba de impuestos.
- El clero (oratores) estaba encargado de las festividades y liturgias,
monopolizaban el conocimiento y a su vez fue el brazo, ideológico que sustentaba
el poder de la clase dominante.
- El campesino (Laboratores) era la mano de obra explotada, obligada a las
labores agrícolas y contribuciones en favor de la élite. Este esquema social
estaba diseñado para desarrollar un control político y económico, a partir de las
relaciones sociales de producción que benefician a la clase dominante.
Rpta.:Estamental

GEOGRAFÍA
PREGUNTA 67
En la clase de Geografía, el profesor usa el mapa del Perú para indicar que entre Lima y
Trujillo existe una distancia de 565 km en el terreno. A partir de tal información, podemos
determinar que la distancia que separa estos mismos puntos en el mapa es
A) 56,5 cm. B) 38,0 cm. C) 66,5 cm. D) 46,0 cm. E) 70,6 cm.
solución
Tema: CARTOGRAFÍA
El mapa oficial peruano está a escala 1:1000 000 (1 cm equivale a 10 km). La

distancia real entre Lima y Trujillo es de 565 km. A partir de tal información se
tiene
1cm < > 10 km
X cm < > 565 km
X= (565km .1cm )/(10 km ) = 56.5 cm
Por tanto en el mapa oficial la distancia es 56, 5 cm.
Rpta.:56,5 cm
PREGUNTA 68
El litoral peruano, a orillas de la cuenca del Pacífico, integra el cinturón de Fuego
Circumpacífico, donde ocurren más de 80% de los sismos que afectan a nuestro planeta.
En el borde del litoral llamado zona de subducción, la placa oceánica de Nazca se introduce
bajo la placa continental Sudamericana a razón de 9 cm/año, lo que da lugar a procesos de
formación de
A) Acantilados de paredes verticales. B) Cordilleras continentales andinas.
C) Ríos de la vertiente de Pacífico. D) Zonas hundidas debajo del nivel del mar.
E) Tablazos o terrazas marinas.
solución
Tema: GEODINÁMICA INTERNA
Se denomina zona de subdicción cuando una placa oceánica se mete debajo de
una placa continental, dando origen a la formación de cinturones orogénicos,
zonas volcánicas, sísmicas y formación de fosas marinas.
La cordillera de los andes es el resultado de la subducción entre las placas de
Nazca y Sudamérica.
Rpta.:Cordilleras continentales
andinas

PREGUNTA 69
Las vicuñas y los pumas son animales silvestres que comparten el mismo hábitat o lugar de
vida en los pajonales de la Puna, en la alta cordillera andina; sin embargo dentro de esta
ecorregión cumplen diferentes papeles funcionales, dando lugar a lo que se conoce como
A) Bioma. B) Nicho ecológico. C) Medio ambiente
D) Ecosistema. E) Biogénesis.
solución
Tema: BIOGEOGRAFÍA
El nicho ecológico es la función que desempeña cierto individuo u organismo

dentro de una comunidad biológica. Por ejemplo las vicuñas tienen como función
ser herbívoros y los punas carnívoros.
Rpta.:Nicho ecológico
PREGUNTA 70
Los glaciares en el Perú se ubican por encima de los 5000 metros de altitud, representan
el 71% de los glaciares tropicales y constituyen el principal origen de los ríos y lagunas en
las diferentes vertientes hidrográficas del país. Sin embargo, sus enormes cornisas, que
son salientes de varios cientos de metros, constituye un peligro potencial de destrucción
porque pueden desprenderse por gravedad y producto.
A) Huaicos B) Aluviones C) Aludes
D) Llocllas E) Avalanchas.
solución
Tema: Gestión de riesgo.
Alud, es el desprendimiento violento, en un frente glaciar, pendiente debajo de

una gran masa de nieve o hielo acompañado en algunos casos de fragmentos
rocosos de diversos tamaños y sedimentos de diferentes granolumetría, fuente
INDECI. Eso es lo que ocurre en los glaciares.
Rpta.:Aludes
ECONOMÍA
PREGUNTA 71
Claudia Mamani, una empresaria del sector turismo, paga cada año a la entidad recaudadora
de impuestos por los siguientes conceptos: el cargo de gerente general, la propiedad
inmobiliaria familiar y la renta generada por su empresa. En conjunto, los impuestos
pagados son
A) temporales B) indirectos C) intermedios
D) directos E) de emergencia

SOLUCIón
Tema: LOS TRIBUTOS
Los impuestos directos gravan o afectan el nivel de riqueza (patrimonio) de los

contribuyentes. Entre los principales tenemos el Impuesto a la renta. Dicho
impuesto se aplica en cinco categorías (alquileres de inmuebles, regalías, utilidades
empresariales, ingresos de trabajadores dependientes e independientes).
Rpta.:directos
PREGUNTA 72
Cada fin de semana, Patty elabora su presupuesto de gasto, considerando el sueldo mensual
recibido. La segunda semana de setiembre ella gastó dinero por lo siguiente: zapatos,
corte de cabello, jabón, consulta médica, pan y leche. Así, los bienes que ella adquirió son
A) tangibles e intangibles por igual
B) mayormente intangibles
C) mayormente tangibles
D) solamente tangibles
E) solamente intangibles
SOLUCIón
Tema: BIENES
El consumo humano distingue dos elementos en su demanda:
* Bienes tangibles, que son objetos manipulables de forma física (zapatos, jabón,
pan y leche).
* Bienes intangibles, que relaciona a objetos abstractos y actividades relacionadas
a terceros (corte de cabello y consulta médica).
El consumo de Patty se traduce, en su mayoría, en bienes tangibles.
Rpta.:mayormente tangibles
PREGUNTA 73
Patricia Pérez labora en el sector público desde el 2013 y dedica su sueldo mensual
recibido a cubrir su canasta de consumo. En enero de 2017, ella consigue un puesto de
trabajo del sector privado, y aumenta en 60% su ingreso mensual respecto de su anterior
remuneración
Esto implica que, como ella aumenta sus ingresos entonces disminuirá
A) el consumo de bienes de primera necesidad
B) el factor de su ingreso que gasta en bienes suntuarios
C) la proporción de su ingreso gastado en alimentos
D) la adquisición de bienes suntuarios o de lujo
E) el impuesto a la renta por su trabajo

SOLUCIÓN
Tema: CONSUMO
Desde el enfoque de Engel, la proporción de gastos en bienes básicos (de primera

necesidad) se reducirá en la medida que se eleve su nivel de ingresos.
Rpta.:la proporción de su ingreso

gastado en alimentos
PREGUNTA 74
El nivel del producto bruto interno (PBI) permite calificar una situación de crecimiento
o recesión de una economía. Determine un rasgo económico contundente con el PBI en
recesión
A) descenso del sueldo promedio del empleado
B) incremento en el nivel promedio de producción
C) aumento del sueldo promedio del empleado
D) incremento en el nivel promedio del inventario
E) variabilidad del sueldo promedio de la empleada
SOLUCIÓN
Tema: CICLOS ECONÓMICOS
Los procesos recesivos conllevan a una caída productiva (PBI); con ello, la
necesidad de inversión y empleo también son comprometidas de forma drástica.
Las empresas (públicas y privadas) utilizarán lineamientos de ajuste como recortes

laborales y salarios, perjudicando los niveles de sueldos en el país.
Rpta.:RESPUESTA: descenso del

sueldo promedio del empleado
FILOSOFÍA
PREGUNTA 75
El hombre es un animal raro. Biológicamente, el ser humano no tendría derecho a la
existencia. A diferencia de otras especies animales, carece de armas naturales para
sobrevivir, como garras o alas. Pero el hombre no solo parece tener más inteligencia que
los otros animales, sino también otra especie de inteligencia, que le ha permitido dominar
su entorno y el planeta entero.
Bochenski, J. M. (1971). Introduccion al pensamiento.
Podemos deducir que bochenski distingue al hombre de los demás animales debido a que
lo considera, principalmente, un ser
A) carencial B) racional C) libre D) natural E) metafísico

SOLUCIÓN
Tema: Antropología filosofía
Joseph Bochenski filósofo y teólogo polaco tiene como postura filosófica el

Neotomismo, y desarrolla trabajos sobre lógica y teológica.
Según Bochenski el hombre es un animal que presenta todos los características

propias de un ser silvestre pero que posee inteligencia. Ello, explica según
Bochenski como el hombre a logrado triunfar en la tierra, ello se debe a la razón.
Por tanto, el hombre es “amo” de la tierra, teniendo el hombre una serie de
cualidades como: la técnica, el progreso y la reflexión.
Rpta.:Racional
PREGUNTA 76
Uno de los aspectos más conocidos de la gnoseología de David Hume consistió en una
crítica al concepto de inducción y su justificación epistémica. De acuerdo con ese enfoque,
una de las conclusiones a la que llega es que
A) podemos observar la conexión necesaria entre causa y efectos.
B) la creencia en la causalidad solo es resultado de la costumbre.
C) nuestra experiencia demuestra la uniformidad de la naturaleza.
D) tenemos la capacidad de demostrar la evidencia de la causalidad.
E) los filósofos escépticos han demostrado la inutilidad de la razón.
.SOLUCIÓN
Tema: Filosofía moderna (EMPIRISMO)
La teoría del conocimiento en Hume plantea que toda idea debe tener su
respectiva impresión (sensación). Sin embargo hay 4 ideas que no tienen su
respectiva impresión, estos son: Dios, alma (yo), sustancia material y causalidad.
Estas ideas son producto de la costumbre, de los hábitos que posteriormente se
convierten en ficciones y creencias.
Rpta.:La creencia en la
causalidad solo es resultado de la
costumbre.
PREGUNTA 77
Al postular las vías para demostrar la existencia de Dios, Tomás de Aquino partió del hecho
de que todas las cosas mueven y de que una cosa se mueve porque recibió un impulso.
Concluyó que debe de haber algo que sea el origen del impulso de todas las cosas, sin que
ello sea a su vez impulsado por ninguna otra. Este impulso originario lo identifico con el
concepto aristotélico de
A) motor inmóvil B) logos universal C) providencia divina
C) causal material E) espíritu absoluto

SOLUCIÓN
Tema: Filosofía Medieval (Escolástica)
Debemos tener presente que Santo Tomás de Aquino tiene influencia de

Aristóteles lo cual indica que para argumentar tiene como punto de partida lo
concreto, la experiencia.
Tomás de Aquino en su “Cinco vías para demostrar la existencia de Dios”, expone
justamente en la primera, la vía que refiere al Movimiento; que algo se mueve en
tanto es movido por otro, dado que nada se mueve por sí mismo.
Por lo tanto, es Dios quien mueve todo sin ser movido por nada ni por nadie,
pues es el motor inmóvil.
Rpta.:Motor inmóvil.
PREGUNTA 78
La primera de las reglas metodológicas que Newton propone a la investigación exige
que no se admitan más <<causas>> que las <<verdaderas>>, es decir, aquellas que se
manifiestan y se acreditan en la explicación de los fenómenos. Ahora bien, la existencia
del espacio absoluto y del tiempo absoluto no constituyen una << verdadera causa>> en el
sentido que aquí se establece, pues ningún fenómeno natural podría darnos noticia segura
de ellos; ninguna experiencia podría justificarlos o refutarlos. En esta contradicción reside
la crisis de la teoría newtoniana de la experiencia y de allí surgen las principales objeciones
de sus adversarios.
Cassirer, Emst (1986). El problema del conocimiento.
A partir de la lectura, se infiere que el método de investigación newtoniano se contradecía,

pues
A) resulta demasiado difícil encontrar causas verdaderas como puntos de partida.
B) el concepto de experiencia empleado por Newton ya había sido cuestionado.
C) la tradición empirista propia del pensamiento británico era insostenible.
D) la crítica racionalista exigía pruebas que desafiaban la física de Newton.
E) era imposible justificar empíricamente el espacio y el tiempo absolutos.
SOLUCIÓN
Tema: Gnoseología
En la investigación sobre el conocimiento uno de los puntos importantes es la

metodología. En tal sentido, Newton plantea no aceptar más “causa” (aprioris)
que las “verdaderas” (comprobables).
Luego, el espacio absoluto y el tiempo absoluto, no es una “verdadera causa” no

hay experiencia que lo justifique.
Rpta.:Era imposible justificar

empíricamente el espacio y el
tiempo absoluto.

FÍSICA
PREGUNTA 79
Un Astronauta aluniza de emergencia sobre la superficie de una de las cinco lunas mayores
del sistema joviano. Decide enviar el valor de la aceleración de la gravedad local de la
luna con la esperanza de que entiendan el mensaje y lo ubiquen. Para calcular el valor de
g, construye un péndulo con una cuerda (inextensible) de 1.8m de longitud con periodo
de 6,28 s para una pequeña amplitud de oscilación. Conociendo que el valor aproximado
del periodo depende proporcionalmente del cociente entre la longitud del péndulo y el
valor local aproximado de la aceleración de la gravedad, determine dónde se encuentra el
astronauta.
A) Europa B) Ío C) Ganimedes D) Amaltea E) Calisto
SOLUCIÓN
Tema: péndulo simple
El periodo de un péndulo simple se determina como
L
T = 2π
g
Datos:
T = 6,28 s
L = 1,8 m
1,8
6, 28 = 2(3,14)
g
1,8 m
1
= g 1,8 2
⇒=
g s
Rpta.:la luna es ” ÍO ”

PREGUNTA 80
La resistividad y la conductividad de un material obedecen a una relación inversa con
constante de proporcionalidad igual a la unidad. En la figura se muestra un resistor de 2
cm de longitud con un área de sección transversal de 6cm2.La resistividad del material
del cual está hecho el resistor es de 4,6 x 10-1 .Si la diferencia de potencial entre los
extremos es de 2V. Determine la corriente que fluye por el resistor.
A) 2,76 A
B) 0,32 A
C) 0,13 A
D) 0,76 A
E) 2,6 A
SOLUCIÓN
Tema: Tema Electrodinámica
Ley de Poulliet
Calculamos la resistencia del conductor
A = 6,10-4 m2
Como
L  2 ×10−2 
R = ρ   ⇒ R = 4, 6 ×10−1  −4 
 A  6.10 
46
R
= Ω
3
Luego

∆V
I=
R
2
I= ⇒ I = 0,13 A
46
3
Rpta.:I= 0,13 A

PREGUNTA 81
Un tsunami se diferencia de una ola normal porque es generado por un movimiento del
piso oceánico y no por la acción del viento. Consecuentemente, toda el agua mueve, no
solo la capa superficial. Un tsunami típico tiene una longitud de onda de 200 km y un
periodo entre 15 y 20 minutos. Sobre la base de la información dada, el rango de la rapidez
con el que se mueve un tsunami es de
A) 10 km/h a 13 km/h
B) 100km/h a 133 km/h
C) 600 km/h a 800 km/h
D) 3000 km/h a 4000 km/h
E) 200 km/h a 1200 km/h
SOLUCIÓN
Tema: Onda Mecánica
Dato:
λ = 200km
1
=T1 15
= min h
4
1
=T2 20
= min h
3
Ecuación de la rapidez de onda.

λ
V=
T
Reemplazando

λ1200 km
V1 = =⇒ V1 = 800
T1 1 h
4
λ 200 km
V2 = 2 = ⇒ V2 = 600
T2 1 h
3
Rpta.:600 km a 800km
PREGUNTA 82
Cuando un astronauta Neil Armstrong descendió del módulo y piso suelo lunar, el 20
de julio de 1969, su masa total incluyendo su cuerpo, traje espacial y equipamiento de
sobrevivencia era de aproximadamente 300 kg .El campo gravitacional de la Luna es,
aproximadamente, 1/6 del campo gravitacional de la tierra. Si la aceleración de la gravedad
terrestre es aproximadamente, 10,0 m/s2, podemos afirmar que
A) En la Tierra, la masa total de Armstrong es de 50,0 kg y su peso es de 3000 N.
B) En la Tierra, la masa total de Armstrong es de 300 kg y su peso es de 500 N.
C) En la Luna, la masa total de Armstrong es de 50,0 kg y su peso es de 3000 N.
D) En la Luna, la masa total de Armstrong es de 300 kg y su peso es de 500 N.
E) el peso de Armstrong en la Luna y en la Tierra son exactamente iguales.
SOLUCIÓN
Tema: estática
La masa del astronauta permanece constante
Dato:
m= astronauta
en la tierra
300
= kg m astronauta
en la luna
W= m en la luna astronauta
×g
luna
10
W = 300 ×
en la luna
6
W en la luna
= 500 N
= m astronauta 300
= kg y W 500 N
en la luna
Rpta.: en la tierra

PREGUNTA 83
El gol de Sergio Robert en el Campo Nou origino que los hinchas del Barcelona, dentro y en
las inmediaciones del estadio, saltaran una altura de 0,125 m. Al tocar nuevamente el piso,
lo hicieron con una energía que dio origen a un pequeño sismo captado por un sismógrafo
próximo al lugar de epicentro. Si la masa promedio de un hincha es de 80 kg, y 100 000
de estos hinchas contribuyeron al sismo, determine la magnitud M en la escala de Richter
del sismo producido utilizando el siguiente modelo en función de la energía liberada:
A)1,5 B) 2,13 C) 0,8 D) 2,2 E) 1,46
SOLUCIÓN
Tema: Energía mecánica
La energía con que contribuyen los hinchas en el momento del impacto es de

tipo gravitatorio
. Mhincha= 80kg
Calculamos la energía entregada
E = (mTOTAL ) gh
E (80 ×100000)(10)(0,125)
=
E = 107 J
Luego como:
log E − 4,8
M=
1,5
log(107 ) − 4,8
M=
1,5
7 − 4,8
M=
1,5
M = 1, 46
Rpta.: 1,46

QUÍMICA
PREGUNTA 84
El etanodiol, conocido como glicol de etileno, es poco volátil a temperatura ambiente y se
utiliza como anticongelante en los circuitos de refrigeración de motores de combustión
interna. Es también ingrediente en líquidos para revelar fotografías, fluidos para frenos,
etc. Respecto de la molécula de este compuesto, se puede afirmar que
A) cumple con la regla del octeto
B) es un diol primario
C) tiene un – OH secundario
D) su fórmula global es C2 H4 O2
E) es ligeramente soluble en agua
SOLUCIÓN
Tema: Función Oxigenada
ETANODIOL:fórmula global:C2 H6 O2
sus dos grupos hidróxilos (OH) están unidos a dos carbonos primarios ; por tanto
es un Diol primario.
Rpta.:es un diol primario
PREGUNTA 85
Para procesar minerales de oro, se aplica el proceso de gravimetría-amalgamación a los
minerales de alta ley en oro y el proceso de cianuración a los minerales de baja ley en oro.
Si la relación correspondiente a la cianuración es
4 Au( s ) + 8 NaCN ( ac ) + O ( g ) + 2 H O(l ) → 4 NaAu ( CN ) ( ac )

+ 4 NaOH ( ac )
Determine el valor de verdad (V o F) respecto de lo que ocurre en esta reacción.

I. Se observa una solución básica
II. El oro se oxida y el oxígeno se reduce
III. La carga de ion cianuro es +1
A) VVV B) VFF C) FFF D) VFV E) VVF

SOLUCIÓN
Tema: Reacciones Químicas
Indicando los números de oxidación de cada elemento en la ecuación mostrada:
I) verdadero
Se objeta una solución básica como producto
II) verdadero
III) falso
Rpta.:I) verdadero; II) verdadero;

III) falso
PREGUNTA 86
Si se sabe que el hidrógeno tiene tres isótopos (protio, deuterio y tritio). Cuántos valores
diferentes tendrían las masas molares de las posibles moléculas que forma el hidrógeno
entre isótopos?
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 6
SOLUCIÓN
Tema: Estructura atómica Actual
Sean los isotipos del hidrógeno son:
Sus moléculas diferentes realizando la combinación sería:
Se observan en total seis posibles moléculas entre los isótipos del hidrógeno
Rpta.:6

PREGUNTA 87
Determine el valor de verdad (V o F) respecto del número de oxidación del oxigeno
I. Es +2 al formar compuesto con el flúor
II. Es -1 cuando forma el peróxido de hidrogeno
III. Al formar los hidróxidos, su valor es -2
A) VVV B) VFV C) FFV D) FVF E) VVF
SOLUCIÓN
Tema: Nomenclatura Inorgánica
−1 x
I) Sea el compuesto. F 2 O -2 + x = 0 x = +2 (verdadero)
+1 x
II) sea el compuesto H 2 O2 +2 + 2x = 0 x = -1 (verdadero)
+1 x +1
III) sea el hidróxido de sodio: Na OH +1 + x + 1 = 0 X = -2 (verdadero)
Rpta.:VVV
PREGUNTA 88
Los gramos de calcio que deben hacerse reaccionar con agua para obtener 44,8 litros de
hidrógeno a condiciones normales (C.N.)
datos:
Elemento Ca O H
uma 40 16 1
A)40 B) 80 C) 20 D) 120 E) 60
SOLUCIÓN
Tema: Estequiometría
Sea ecuación (P.A.=40)
Rpta.:80

PREGUNTA 89
La normalidad del ácido clorhídrico que se obtiene al mesclar 0,5 L de HC  8M con 500
mL de agua es.
A)4 B) 2 C) 8 D) 3 E) 5
SOLUCIÓN
Tema: Soluciones
Rpta.:N= 4 NORMAL
PREGUNTA 90
Cuando la solución acuosa de una celda electrolítica es electrolizada, se produce la
conducción eléctrica debido a que ocurren reacciones redox en los electrodos. Es muy
probable que durante la electrólisis bromuro de sodio acuosos se produzcan dos reacciones
anódicas y dos catóticas. Si la solución alrededor del ánodo es color rojo, se podría afirmar
que la alternativa en el
A) cátodo es 2 H 2O(l ) → O2( g ) + 4 H + ( ac ) + 4e − B) ánodo es 2 H 2O(l ) + 2e − → H 2( g ) + 2OH − ( ac )
C) cátodo es 2 Br − ( ac ) → Br2( ac ) + 2e − D) ánodo es 2 Br − ( ac ) → Br2( ac ) + 2e −
E) Na + ( ac ) → Na(s)

SOLUCIÓN
Tema: Electroquímica
El bromo se oxida en el ánodo, luego la reacción ej:
Rpta.:Ánodo: 2 Br −1( ac ) → 1Br2( ac ) + 2e −
BIOLOGÍA
PREGUNTA 91
Los vasos del floema están formados por células vivas, pero sin núcleo; y se encargan
del transporte de la savia elaborada desde las hojas hacia el resto de la planta. Esta savia
elaborada está formada por productos de la
A) Respiración
B) Fotosíntesis
C) Evaporación
D) Transpiración
E) Fotorrespiración
SOLUCIÓN
Tema: HISTOLOGIA VEGETAL.
La savia elaborada está compuesta por agua, sales minerales y principalmente

la glucosa producida en las hojas mediante la fotosíntesis. Desde aquí es
transportada por los vasos del floema hacia las diferentes partes de la planta.
Rpta.:Fotosíntesis.
PREGUNTA 92
Las proteínas que van a formar los ribosomas ingresan al núcleo a través
A) Del retículo endoplasmático rugoso.
B) De los centrosomas y microtúbulos.
C) De las vesículas de complejo de Golgi.
D) De proteínas transportadoras
E) De los poros en la envoltura nuclear.

SOLUCIÓN
Tema: CÉLULA EUCARIOTA.
Los ribosomas luego de elaborar una proteína se la entregan al retículo

endoplasmático rugoso, a través de la cual circula .De aquí pasarán, a través de
una vacuola de transporte, hacia el aparato de Golgi. Finalmente, la proteína
abandona el Golgisoma a través de gránulos de secreción. Si estas proteínas
deben ingresar al núcleo, lo harán a través de los poros de la membrana nuclear.
Rpta.:De los poros de la

envoltura nuclear.
PREGUNTA 93
Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos a la clasificación
de los organismos vivos.
I. El dominio es una categoría superior al Reino.
II. El taxón Familia incluye varias clases.
III. Los cinco reinos son Archae, Monera, Bactería, Eukarya y Plantae.
IV. El taxón Clase incluye varios órdenes.
A) VFFV B) FVFV C) VFVF
D) FVVF E) VVFF
SOLUCIÓN
Tema: TAXONOMIA.
I.- El dominio es el taxón superior, el cual puede incluir varios reinos ( V)
II.- El taxón familia no incluye clases, incluye géneros ( F )
III.- Los 5 reinos son : animal, plantas, protista, fungi y monera ( F )
IV.- El taxón clase incluye varios ordenes ( V )
Rpta.:VFFV.
PREGUNTA 94
Existen varias evidencias en relación con la teoría de la evolución propuesta por Charles
Darwin. La ciencia que utiliza fundamentos de filogenia para reconstruir la historia natural
de la tierra y de los taxa se denomina
A) Embriología
B) Paleontología
C) Biogeografía
D) Bioquímica comparada
E) Citogenética comparada

SOLUCIÓN
Tema: TAXONOMIA.
La prueba de la biogeografía se basa en el estudio de las similitudes y diferencias que
presentan la fauna y la flora, según su localización geográfica. Las especies de dos regiones
son más parecidas cuanto más cercanas están y más diferentes si están más alejadas;
Ejemplo, los marsupiales se mantuvieron como mamíferos primitivos en Australia mientras
que los mamíferos evolucionaron poblando el resto del mundo
Rpta.:BIOGEOGRAFIA.
PREGUNTA 95
Cuando se encuentra una masa de agua mal oliente, con mucha vegetación y bacterias, y
con ausencia de peces, se infiere que se está frente a un grave problema de contaminación.
Este problema es provocado por un exceso de nutrientes como
A) Carbono y nitrógeno.
B) Carbono y azufre
C) Calcio y manganeso
D) Carbono y fósforo
E) Nitrógeno y fósforo
SOLUCIÓN
Tema: TEMA: ECOLOGIA II: CONTAMINACION AMBIENTAL.
El exceso de nutrientes en grandes masas de aguas continentales como lagos

produce la muerte de muchas especies produciendo que la aguas se pudran y
produzcan mal olor, y predominen bacterias anaeróbicas .Estos nutrientes son
generalmente el fosforo en forma de FOSFATOS ( PO4), y el nitrógeno en forma
de AMONIO ( NH4), esta contaminación se denomina eutrofización.
Rpta.:Nitrogeno y fosforo.
PREGUNTA 96
En la familia botánica Loranthaceae, se encuentran las denominadas plantas hemiparásitas
que, al igual que el muérdago navideño, crecen sobre otras plantas, de las cuales son
parásitas hídricas; es decir, extraen de los árboles hospederos solo el agua, aprovechan los
troncos para establecerse en zonas altas para alcanzar la luz y poder hacer fotosíntesis.
Las lorantáceas presentan haustorios, raíces especializadas para sujetarse en el tronco y
atravesar los tejidos. Estos haustorios penetrarán los tejidos hasta alcanzar
A) La endodermis
B) El floema
C) El xilema
D) La peridermis
E) El parénquima

SOLUCIÓN
Tema: HISTOLOGIA VEGETAL.
Las plantas epifitas (que desarrollan sobre otras plantas ) para poder conseguir el agua
para su metabolismo desarrollan raíces especiales ,los Haustorios que son un tipo de raíz
que en las plantas hemiparásitas como las Loranthaceae les sirven para penetrar en el
xilema de su planta hospedera y extraer de ella el agua que necesitan.
Rpta.:EL XILEMA
PREGUNTA 97
Los picaflores son aves especializadas en alimentarse del néctar de las flores, el cual tiene
una alta concentración de carbohidratos. Algunas especies de picaflores, como Archilochus
colubrís, migran distancias de hasta dos mil kilómetros cada año. Antes de la migración,
estas aves duplican su peso, consumiendo mucho néctar floral y almacenando la energía
de la manera más eficiente. ¿Qué tipo de molécula almacenan para afrontar la larga y
agotadora actividad migratoria?
A) Glucosa B) Glucógeno C) Almidón D) Lípidos E) Proteínas
SOLUCIÓN
Tema: METABOLISMO
En la mayoría de las aves, la principal fuente de energía para migraciones es la
grasa , con diversas formas de almacenamiento , principalmente bajo la piel. Así
por ejemplo, la Curruca mosquitera , que en época de cría pesa unos 17 gramos,
puede llegar a pesar hasta 34 gramos justo antes de cruzar el Sahara.
Rpta.:LIPIDOS.
PREGUNTA 98
Si la meiosis no se produce correctamente, ocurre una mala distribución de los cromosomas,
donde el óvulo o el espermatozoide puede terminar con demasiados cromosomas o con
una cantidad insuficiente de cromosomas, lo que se denomina aberración cromosómica
numérica. En la fertilización, el nuevo individuo puede tener un cromosoma adicional (lo
que se denomina trisomía) o tener un cromosoma en falta (lo que se llama monosomía).
¿En qué etapa de la meiosis, I o II, podría ocurrir esta mala disyunción de los cromosomas?
A) Metafase B) Anafase C) Profase D) Telofase E) Citocinesis
SOLUCIÓN
Tema: CICLO CELULAR – MEIOSIS.
En la anafase I de la Meiosis, los pares de cromosomas homólogos ordenados

en la placa ecuatorial, se separan (disyunción) por acción de las fibras del huso
acromático. Un error en la disyunción determinará la formación de gametos con
cromosomas de más o de menos.
Rpta.:afase.

PREGUNTA 99
Las enfermedades infecciosas son provocadas por un agente patógeno y se pueden
propagar directamente de un individuo infectado a otro sano o de forma indirecta a través
del agua, aire, alimentos contaminados o con la intervención de un vector. Enfermedades
infecciosas tienen diferentes grados de propagación. Cuando la enfermedad aparece
de manera inesperada con un número de casos mucho mayor para un tiempo y un área
determinada estamos frente a:
A) Una pandemia B) Un brote C) Un endemia
D) Una emergencia E) Una epidemia
SOLUCIÓN
Tema: TIPOS DE ENFERMEDAD.
Las enfermedades por su frecuencia son:
-Esporádicas: solo se producen algunos casos en la población.
-Endémicas: exclusivas de una región concreta, donde se registran casos de
manera habitual.
-EPIDÉMICA: Atacan un número elevado de personas en un periodo corto de
tiempo.
Rpta.:UNA EPIDEMIA.
PREGUNTA 100
En un experimento, un biólogo inoculó a algunas ratas albinas dos hormonas adecuadamente
macadas para su localización en las células de los órganos blancos. Posteriormente, extrajo
los órganos y evaluó, bajo el microscopio, si las hormonas se encontraban en el interior de
la célula o en la superficie de la misma. ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos en este
experimento?
A) Cortisol dentro de la célula y adrenalina en la superficie.
B) Tanto cortisol como adrenalina dentro de la célula.
C) Tanto cortisol como adrenalina en la superficie de la célula
D) Cortisol en la superficie de la célula y adrenalina dentro.
E) Cortisol y adrenalina ubicadas indistintamente en la célula.
SOLUCIÓN
Tema: COORDINACION QUIMICA EN ANIMALES.
El mecanismo de acción de las hormonas se inicia con la interacción con su receptor celular.
Las hormonas esteroideas como el cortisol tienen sus receptores en el interior de la célula
(intracelular); Las catecolaminas , como la adrenalina tienen sus receptores en la superficie
de la membrana celular.
Rpta.:Cortisol dentro de la célula

y adrenalina en la superficie.

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