Ensino Médio - Prova de 2a série

CICLO 4 – 2017
Ensino Médio
2 série
a
Instruções para a prova
1 Verifique se este caderno de questões contém um total de 94 questões. Caso o caderno apresente alguma
divergência, solicite ao fiscal da sala um outro caderno de questões. Não serão aceitas reclamações posteriores.
2 ATENÇÃO: Cada aluno deverá escolher apenas uma língua estrangeira (Inglês OU Espanhol) e marcar as
respostas de acordo com a numeração da língua escolhida (87 a 90 – Inglês OU 91 a 94 – Espanhol), deixando
em branco no cartão-resposta os campos que não corresponderem à prova escolhida. Independentemente da
opção de língua estrangeira feita pelo aluno, qualquer marcação na prova de Inglês fará com que essa prova –
e somente essa – seja considerada no momento da correção.
3 Para cada questão, existe apenas uma resposta correta.
4 Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a alternativa que corresponda à resposta
correta. Essa alternativa (a, b, c, d ou e) deve ser preenchida completamente no item correspondente no
cartão-resposta que você recebeu, segundo o modelo abaixo. Observe:
A A A A
ERRADO ERRADO ERRADO CORRETO
5 Não será permitida nenhuma espécie de CONSULTA nem o uso de máquina calculadora ou de dispositivos
eletrônicos, tais como celulares, tablets e similares.
6 É proibido pedir ou emprestar qualquer material durante a realização da prova.
7 Você terá cinco horas para responder a todas as questões e preencher o cartão-resposta.
8 Não é permitida a saída antes de duas horas de duração da prova.
Boa prova!
»»CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1 No dia 10 de novembro de 1937, tropas da polícia militar
cercaram o Congresso e impediram a entrada dos congressistas
[...]. À noite, Getúlio anunciou uma nova fase política e a entrada
em vigor de uma Carta constitucional, elaborada por Francisco
Campos. Era o início do Estado Novo.
O Estado Novo foi implantado no estilo autoritário, sem gran-
des mobilizações.
[...]
A Carta de 1937 reservava aos brasileiros a exploração das minas e
quedas-d'água. Determinava que a lei regularia a sua nacionalização
progressiva, assim como a das indústrias consideradas essenciais à
defesa econômica ou militar. Dispunha também que só poderiam
funcionar no país bancos e companhias de seguros cujos acionistas
fossem brasileiros. Concedia-se às empresas estrangeiras um prazo, a
ser fixado por lei, para que se transformassem em nacionais.
Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2015. p. 316.
O Estado Novo (1937-1945) ficou marcado, sobretudo, por dois

elementos: o nacional-desenvolvimentismo e o autoritarismo.
Essas duas características podem ser associadas a ideias
a) economicistas dos centros de pesquisa contratados pelo
Ministério da Fazenda.
b) comunistas, que visavam à extinção total do Estado.
c) protestantes, que viam no trabalho uma forma de êxito
econômico.
d) fascistas e centralizadoras das ações econômicas nacionais.
e) nacionalistas, vindas da Alemanha nazista, e das teorias
keynesianas aplicadas nos EUA.
Resposta correta: D

Ciências Humanas e suas Tecnologias
Competência: 3
Habilidade: 15
O Estado Novo foi marcado pelo caráter ditatorial, apresen-

tando semelhanças com o fascismo italiano. Durante esse pe-
ríodo, o fascismo e o nazismo avançavam para além do eixo
Roma-Berlim, influenciando, inclusive, o movimento integralis-
ta no Brasil. Como é evidenciado no texto, a Constituição de
1937 aponta para ações centralizadoras da economia – resul-
tado ainda da crise do liberalismo a partir da queda da Bolsa de
Nova York, em 1929 –, o que também é um aspecto de gover-
nos autoritários. Portanto, não foram conceitos desenvolvidos
em centros de pesquisa contratados por órgãos públicos nem
ideias comunistas – que, inclusive, eram perseguidas nos go-
vernos Vargas –, protestantes ou keynesianas que inspiraram o
governo do Estado Novo.
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2 O presidente americano Donald Trump deu o primeiro passo Resposta correta: B
para anular as principais medidas de proteção ao meio ambiente,

criadas nos oito anos de governo do antecessor, Barack Obama. O Ciências Humanas e suas Tecnologias
decreto libera a mineração do carvão em terras que pertencem ao Competência: 6
Governo Federal e abre caminho para que as usinas de geração de Habilidade: 27
energia que usam o carvão como combustível não tenham mais
que controlar a poluição que causam [...]. O objetivo do decreto, O Plano de Ação Climática tem como objetivo central a redu-
segundo o presidente, é garantir a independência energética do ção das emissões de gases do efeito estufa provenientes do
país. Durante a campanha, ele também prometeu trazer de volta carvão, as quais impactam profundamente a questão ambien-
os milhares de empregos perdidos nas minas de carvão nos últimos tal, provocando aquecimento global, ilhas de calor, inversão
anos [...]. Trump não abandonou, pelo menos por enquanto, o Tra- térmica, além da poluição do ar e do solo.
tado do Clima de Paris, mas, se as medidas anunciadas nesta terça Alternativa a: incorreta. A alternativa não leva em conta as
forem implementadas, os Estados Unidos não conseguirão cumprir causas do impacto ambiental do uso do carvão, considerando
o compromisso de reduzir as emissões para frear o aquecimento apenas os aspectos econômicos, que, se analisados desvincu-
global. lados da questão ambiental, apresentam repercussão positiva
Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2017/03/ a curto prazo.
trump-derruba-medidas-de-protecao-ambiental-criadas-por-obama.html>.
Acesso em: 5 jul. 2017. Alternativa c: incorreta. O incentivo ao uso do carvão, estimula-
do pela Ordem Executiva de Independência Energética, decre-
A chamada Ordem Executiva de Independência Energética, pro- to proposto por Donald Trump, pode até recuperar a indepen-
posta pelo governo Trump, impacta negativamente a questão dência energética dos EUA, mas não usando energia limpa, e
ambiental porque sim de forma bem contrária a essa.
a) aquece a economia norte-americana e estimula o uso do car- Alternativa d: incorreta. A extinção da exploração de gás e pe-
vão como commodity. tróleo em território federal não faz parte das medidas da Or-
b) aumenta a emissão de gases que provocam o efeito estufa. dem Executiva de Independência Energética de Trump, e sim
c) recupera a independência energética do país, usando ener- a promoção dessa exploração. O texto deixa claro que Trump
gia limpa. quer encontrar mais fontes de energia para se tornar indepen-
d) extingue a exploração de gás e petróleo em território federal. dente, sem abrir mão das que já possui. Além disso, ainda que
e) incentiva as políticas públicas que privilegiam o aspecto am- a exploração de gás e petróleo fosse extinta, essa medida não
biental em detrimento do econômico. impactaria negativamente a questão ambiental.
Alternativa e: incorreta. O Plano de Ação Climática privilegia o
aspecto ambiental em detrimento do econômico; entretanto,
eliminar esse plano, como quer Donald Trump, significa fazer
exatamente o contrário, isto é, privilegiar o aspecto econômico
em detrimento do ambiental.
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3 Em algum remoto rincão do universo cintilante que se der-
rama em um sem-número de sistemas solares, havia uma vez
um astro em que animais inteligentes inventaram o conheci-
mento. Foi o minuto mais soberbo e mais mentiroso da “histó-
ria universal”: mas também foi somente um minuto. Passados
poucos fôlegos da natureza, congelou-se o astro e os animais
inteligentes tiveram de morrer. – Assim poderia alguém inventar
uma fábula e nem por isso teria ilustrado suficientemente quão
lamentável, quão fantasmagórico e fugaz, quão sem finalidade
e gratuito fica o intelecto humano dentro da natureza. Houve
eternidades em que ele não estava; quando de novo ele tiver pas-
sado, nada terá acontecido.
Friedrich Nietzsche. Sobre verdade e mentira no sentido extramoral. (Adapt.).
Dado o conteúdo do texto apresentado e considerando os de-

mais elementos da filosofia de Nietzsche, nota-se o(a)
a) esforço do filósofo para legitimar uma apreensão intelectual
da verdade.
b) contraponto que Nietzsche faz à ideia segundo a qual a ver-
dade é uma convenção.
c) arbitrariedade do intelecto humano que se pretende univer-
sal e verdadeiro.
d) narração de uma visão cosmogônica do universo semelhante
à pré-socrática.
e) construção de uma descrição científica da verdade pautada
na experiência.
Resposta correta: C

Competência: 6
Habilidade: 30
A filosofia de Nietzsche nesse texto, em particular, alude para

a ideia segundo a qual o próprio conceito de verdade e de sua
apreensão intelectual é fruto de um desejo humano, que não
tem fundamento objetivo.
Alternativa a: incorreta. O esforço do filósofo no texto é justa-
mente o de deslegitimar a apreensão intelectual da verdade.
Alternativa b: incorreta. Não há contraponto a essa ideia, mas
sim confirmação de que a verdade é uma convenção.
Alternativa d: incorreta. Nada há no texto que dê suporte a
essa conclusão.
Alternativa e: incorreta. O texto critica a noção de verdade e
não faz a defesa do método científico moderno.

4 Resposta correta: D
Ventos polares
de Leste
60° Ciências Humanas e suas Tecnologias
Competência: 6
Ventos
de Oeste 30°
Habilidade: 26
Ventos
alísios O Equador encontra-se em uma zona de baixa pressão, onde
acontece a convergência de massas de ar (ZCIT – Zona de
Equador 0°
Convergência Intertropical). Entretanto, durante o percurso,
Ventos
essas massas são desviadas pelo efeito de Coriolis, à esquerda
alísios
de seu movimento no Hemisfério Sul, ou seja, no sentido
30°
Ventos
anti-horário, e à direita no Hemisfério Norte, isto é, no sentido
de Oeste
horário. Esse desvio dá origem aos ventos alísios, que sopram
60° no sentido Leste-Oeste.
Ventos
polares
Alternativa a: incorreta. Na região dos trópicos, a formação
de Leste
de desertos, como o Saara, está relacionada ao mecanismo
O esquema representa um modelo teórico do sistema de circu- que retira a umidade dos trópicos e transfere para a região
lação geral da atmosfera. próxima à Linha do Equador. Tal mecanismo funciona a partir
De acordo com as informações apresentadas na imagem, da subsidência do ar na faixa tropical, que é uma área de alta
a) a formação de desertos tropicais está relacionada com a pressão.
ascendência do ar em áreas de baixa pressão. Alternativa b: incorreta. O sistema de circulação geral da
b) a variação anual das zonas de alta e de baixa pressão acontece atmosfera é bastante complexo. Ao longo do ano, a mudança
apenas nas altas latitudes. na incidência de energia solar em cada hemisfério faz com que
c) a ZCIT é caracterizada pela convergência do ar em altos níveis. ocorra uma variação das zonas de alta e de baixa pressão em
d) o efeito de Coriolis é responsável pelo desvio de massas de ar todo o sistema, o que não está restrito às altas latitudes.
que originam os ventos alísios. Alternativa c: incorreta. A ZCIT é caracterizada pela baixa
e) os ventos de oeste são originados a partir da convergência pressão na superfície, ou seja, pela convergência de massas
do ar na faixa subtropical. de ar; logo, pela intensa umidade na faixa do Equador. No
momento em que ocorre a ascendência do ar para altos níveis,
ele diverge em direção aos trópicos.
Alternativa e: incorreta. Os ventos de oeste estão associados
ao movimento de divergência do ar, uma vez que se localizam
nas zonas subtropicais de alta pressão.

5 [...] Shibao disse que o comitê local [...] declararam-no contrar- Resposta correta: A
revolucionário; ele perguntou o que devia fazer e afinal qual era

o propósito da Revolução Cultural. O oficial respondeu-lhe que “a Ciências Humanas e suas Tecnologias
revolução cultural era um movimento que toca na alma de todos. Competência: 3
Toda a cultura velha na mente das pessoas vai desaparecer. Por isso Habilidade: 11
é que é chamada a Grande Revolução Cultural, significando que o
proletariado destrói os ‘Quatro Velhos’ – todos os costumes velhos, A Revolução Cultural Chinesa fez parte do momento de mu-
cultura velha, hábitos velhos e ideias velhas – e substitui pelo espírito danças desdobradas desde a Revolução Chinesa e refletiu o
revolucionário dos proletários e com o pensamento do grande Mao que o líder Mao Tsé-Tung previa para a política econômica da
[...]”. China. Elaborada e incentivada pelo líder, a Revolução Cultural
Daniela Pereira. A Revolução Cultural Chinesa. objetivava pôr fim à burocracia dos opositores de Mao dentro
Universidade de Coimbra, 2012/2013.
do Partido Comunista Chinês e dar autonomia e trabalho aos
Considerando as informações apresentadas no texto, camponeses que reivindicavam uma vida melhor. As disputas
depreende-se que a Revolução Cultural Chinesa ideológicas entre as ideias socialistas e burguesas marcaram
a) foi executada por Mao Tsé-Tung em resposta às políticas do esse período. Defendendo ideias socialistas, Mao e seus segui-
Partido Comunista Chinês, visando à reeducação do povo dores queriam exterminar tudo o que fosse ligado ao “velho”
chinês e trazendo o novo (a ideologia socialista) para combater mundo, marcado pelo domínio da ideologia burguesa.
o velho (a ideologia burguesa). Alternativa b: incorreta. À época, não houve adesão a ideias so-
b) surgiu no momento em que as ideias socialistas eram cialistas em quase todo o mundo, embora o fenômeno ocor-
difundidas e aderidas em quase todo o mundo, trazendo resse em algumas regiões.
preocupação para os líderes dos países capitalistas. Alternativa c: incorreta. Incentivar a liberdade individual não
c) incentivou a diversidade ideológica, reeducando os indivíduos era um dos objetivos de Mao com a Revolução Cultural, mas
que foram moldados pelas ditaduras da primeira metade sim combater determinadas ideias.
do século XX, nas quais as pessoas tinham suas liberdades Alternativa d: incorreta. Os revisionistas foram expulsos do par-
suprimidas pelo Estado. tido, e houve a abertura econômica da China ao Ocidente.
d) estimulou o revisionismo, recebendo no partido defensores Alternativa e: incorreta. Com a Revolução Cultural, a miséria foi,
dessa reconsideração de ideias, além de estimular o fecha- de fato, erradicada, porém a população não tinha conforto ma-
mento da economia ao Ocidente. terial. E alguns gastos do Estado – as despesas com o Exército,
e) fez com que boa parte do povo obtivesse conforto material, por exemplo – aumentaram.
apesar de não erradicar a miséria da população chinesa, além
de promover o controle de gastos do Estado.

6 A miséria e a fome que atingem a população de todos os paí- Resposta correta: C
ses são consequência de uma lógica econômica que não incorpora

o humano. Uma lógica que só privilegiou, até hoje, o econômico. Ciências Humanas e suas Tecnologias
E que fracassou [...]. O Estado tem seu papel a cumprir, o mercado Competência: 5
tem um papel a cumprir, mas há um ator novo, com a força da mu- Habilidade: 25
dança, da novidade. Cidadãos e cidadãs brasileiros nos comprovam
essa força. A força de trocar a indiferença por solidariedade [...]. To- O texto apresentado convida o leitor a uma reflexão ética so-
dos os seres humanos têm direitos iguais. Toda pobreza é inaceitá- bre a pobreza no mundo, problema apontado como produto
vel. Toda miséria é intolerável. da negligência de todos os indivíduos na sociedade. Essa re-
H. Souza. Folha de São Paulo, 21 ed., ago. 1994. Opinião. flexão, feita a partir da proposição da troca da indiferença pela
O texto apresentado convida seus leitores a pensar sobre a po- solidariedade, exige o abandono de visões simplistas e precon-
breza do ponto de vista ceituosas a respeito do assunto.
a) geográfico. Alternativa a: incorreta. Para possibilitar uma reflexão acerca
b) material. da pobreza sob o ponto de vista geográfico, seria necessário
c) ético. que o texto apresentasse elementos afins à análise geográfica,
d) histórico. como dados quantitativos, espaciais ou índices demográficos.
e) governamental. Alternativa b: incorreta. Nota-se a problematização da pobreza
como aspecto cuja existência decorre da falta de interesse e de
ação de todos os indivíduos na sociedade, ou seja, procura-se ir
além da ótica econômica ou material, que compreende a pobre-
za como resultado do esforço individual (meritocracia).
Alternativa d: incorreta. Não é possível analisar o texto do ponto
de vista histórico, pois faltam elementos que permitam um olhar
sobre o desenvolvimento e a causa da pobreza da forma como
esta se configurou ao longo do tempo.
Alternativa e: incorreta. Embora seja possível fazer uma análise
política do texto, ele vai além da perspectiva governamental,
ou seja, não atribui a questão da pobreza apenas a um plano
de governo ou à vontade de um governante (o que até pode
ser uma possível solução), mas convida à reflexão sobre o com-
portamento das pessoas diante dos pobres. Isso significa que a
pobreza e a exclusão que ela provoca devem ser combatidas por
meio de políticas públicas (“O Estado tem seu papel a cumprir”),
mas a solução desses problemas requer também um compro-
metimento e uma mudança de atitude das pessoas (“Todos os
seres humanos têm direitos iguais. Toda pobreza é inaceitável.
Toda miséria é intolerável”).

7 O modo de comportamento perceptivo, através do qual se pre- 8 De fato, em dezembro de 1991, a notícia de que em um lugar,
para o esquecer e o rápido recordar da música de massas, é a des- em uma floresta da Bielorrússia, os presidentes da Rússia, da Bielor-
concentração. Se os produtos normalizados e irremediavelmente rússia e da Ucrânia reuniram-se e assinaram um acordo sobre a re-
semelhantes entre si, exceto certas particularidades surpreendentes, núncia do tratado de 1922 que criara a União Soviética não era cho-
não permitem uma audição concentrada, sem se tornarem insupor- cante para a maioria dos moradores do vasto país. Naqueles dias,
táveis para os ouvintes, estes, por sua vez, já não são absolutamente quase nada mudou na vida deles. As pessoas estavam preocupadas
capazes de uma audição concentrada. Não conseguem manter a com coisas mais comuns: a inflação estava crescendo rapidamente,
tensão de uma concentração atenta e, por isso, entregam-se resig- a moeda se desvalorizava e as lojas estavam vazias.
nadamente àquilo que acontece e flui acima deles, e com o qual As autoridades, entretanto, acalmavam todos dizendo: não se
fazem amizade somente porque já o ouvem sem atenção excessiva. preocupem, tudo ficará bem; em vez da URSS, aparecerá a Comuni-
T. W. Adorno. O fetichismo na música e a regressão da dade de Estados Independentes (CEI), e até as forças armadas serão
audição. In: T. W. Adorno et al. Textos escolhidos. São Paulo:
Abril Cultural, 1978. p. 190. (Os Pensadores). mantidas unidas.
Disponível em: <https://gazetarussa.com.br/opiniao/2014/11/03/a_sei_
apos_o_colapso_da_uniao_sovietica_28023>. Acesso em: 7 ago. 2017.
Esse texto, escrito pelo filósofo Adorno, integrante da corrente
filosófica conhecida como Escola de Frankfurt, indica a Quanto ao fim da União Soviética, mencionado no texto, um dos
a) qualidade musical que acompanha sua respectiva produção fatores que contribuíram para que isso ocorresse foi
em massa. a) o avanço do processo de automação na produção industrial.
b) exigência crítica do público apreciador de arte. b) a adoção de vários sistemas econômicos entre suas repúblicas.
c) consciência de profundidade estética do artista. c) o desenvolvimento do processo de abertura da economia
d) apreciação rasa de produtos culturais superficiais. chinesa.
e) ampliação da capacidade de concentração do público con- d) a interferência econômica norte-americana nas repúblicas
sumidor de cultura. que a integravam.
e) os altos gastos militares, que limitavam os investimentos nos
Resposta correta: D setores produtivos.

Competência: 1
Habilidade: 4
O texto de Adorno refere-se não apenas à incapacidade, mas

remete-se implicitamente à desnecessidade de concentração,
afinal a música de massa é superficial, assim como sua apre-
ciação.
Alternativa a: incorreta. Ao contrário, a qualidade musical dimi-
nuiu com sua produção segundo a lógica industrial.
Alternativa b: incorreta. Não há exigência crítica, mas, pelo con-
trário, há falta de uma virtude crítica fundamental: a concen-
tração.
Alternativa c: incorreta. Não há profundidade, já que se trata de
um produto para “esquecer e rápido lembrar”, em vez de im-
pactar e fazer pensar. Também não se encontra profundidade
na atitude do sujeito ouvinte, visto que não há concentração
para tanto.
Alternativa e: incorreta. Pelo contrário, o texto mostra que, para
se suportar a produção musical de massa, é necessária a dimi-
nuição dessa capacidade de concentração.

Resposta correta: E 9 Em 1914, certamente não era a ideologia que dividia os be-
ligerantes, exceto o fato de que nos dois lados a guerra tinha que

Ciências Humanas e suas Tecnologias ser travada mediante a mobilização da opinião pública, isto é, ale-
Competência: 2 gando algum profundo desafio a valores nacionais aceitos, como o
Habilidade: 8 barbarismo russo contra a cultura alemã; a democracia francesa e
britânica contra o absolutismo alemão, ou coisas assim. [...].
O crescente gasto na área militar, decorrente da corrida arma- O motivo para essa guerra, ao contrário das anteriores, tipi-
mentista com os Estados Unidos, consumia grande parcela camente travadas em torno de objetivos específicos e limitados,
do orçamento soviético. Além disso, a economia da União So- tratava-se por metas ilimitadas. Na Era dos Impérios, a política e a
viética era controlada pelo Estado, não tendo a necessidade economia se haviam fundido.
de realizar investimentos para aumentar as possibilidades de Eric J. Hobsbawm. Era dos extremos: o breve século XX – 1914-1991.
São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
obter-se lucro. Desse modo, havia cada vez menos investimen-
tos na área produtiva, o que acabou gerando queda de produ- A Primeira Guerra Mundial opôs a maioria dos países europeus,
tividade e crises de abastecimento. agrupados em duas grandes alianças militares: a Entente e os
Alternativa a: incorreta. Na União Soviética, havia pouco avan- Aliados. Com base no texto, a oposição entre os grupos envolvi-
ço no processo de automação, o que se devia tanto à falta de dos na guerra devia-se a(à)
investimentos em decorrência de altos gastos com a corrida a) divergência entre sistemas políticos.
armamentista quanto ao objetivo de manter os postos de tra- b) disputas entre liberais e nacionalistas.
balho. c) oposição de modelos culturais.
Alternativa b: incorreta. Todas as repúblicas que integravam d) interesses econômicos imperialistas.
a União Soviética adotavam o socialismo como sistema eco- e) embates ideológicos midiáticos.
nômico, controlado pelo poder central do Estado. Não havia,
portanto, a adoção de outros sistemas econômicos. Resposta correta: D
Alternativa c: incorreta. O processo de abertura econômica da

China foi iniciado na década de 1970, quando a União Soviéti- Ciências Humanas e suas Tecnologias
ca já começava a demonstrar graves problemas internos, que Competência: 3
levariam ao seu fim. Além disso, não há uma relação entre os Habilidade: 15
dois processos, uma vez que, apesar de os governos chinês e
soviético serem socialistas, o primeiro atuava de maneira in- O texto menciona que não eram os elementos ideológicos
dependente da União Soviética, não integrando o Pacto de que diferenciavam os dois lados envolvidos na guerra. Portan-
Varsóvia, por exemplo. to, os interesses dos beligerantes eram os mesmos, isto é, as
Alternativa d: incorreta. Não havia interferência dos Estados disputas econômicas e imperialistas, como desdobramento do
Unidos nas repúblicas soviéticas, já que elas adotavam uma neocolonialismo.
orientação político-econômica distinta da norte-americana. Alternativa a: incorreta. As divergências de sistemas políticos
Além disso, essas repúblicas integravam a União Soviética, po- europeus não foram a causa da guerra, embora, como apon-
tência antagonista aos Estados Unidos durante a Guerra Fria. tado no texto, isso fosse transmitido para a opinião pública
como uma justificativa para encobrir os reais motivos.
Alternativa b: incorreta. Uma disputa entre concepções liberais
e nacionalistas representaria uma disputa ideológica, contra-
riando a afirmação estabelecida pelo autor.
Alternativa c: incorreta. Não havia uma oposição de modelos
culturais, uma vez que as diferenças culturais não representa-
vam ameaças aos países europeus.
Alternativa e: incorreta. Retomando o argumento do texto, as
divergências apontadas para a opinião pública, por meio da
mídia, não refletiam as reais causas do conflito, apenas tenta-
vam justificar a guerra.

10 [...] 11 Os pensamentos da classe dominante são também, em todas
Embora as forças econômicas sejam uma parte integrante da as épocas, os pensamentos dominantes, ou seja, a classe que tem
globalização, seria errado sugerir que elas sozinhas a produzam. A o poder material dominante em uma dada sociedade é também
globalização é criada pela convergência de fatores políticos, sociais, a potência dominante espiritual. A classe que dispõe dos meios
culturais e econômicos. [...] de produção material dispõe igualmente dos meios de produção
A. Giddens. Sociologia. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 61. intelectual, de tal modo que o pensamento daqueles a quem são
Um aspecto fundamental que une os fatores políticos, sociais, recusados os meios de produção intelectual está submetido igual-
culturais e econômicos no mundo contemporâneo é o(a) mente à classe dominante.
a) desenvolvimento das tecnologias de informação e Karl Marx. Ideologia alemã. Disponível em: <www.dominiopublico.
gov.br/download/texto/cv000003.pdf>. Acesso em: 23 maio 2017.
comunicação.
b) aumento do número de países democráticos com o desen- Segundo as ideias de Marx expostas no trecho em questão, a
volvimento das urnas eletrônicas, que facilitam as eleições. ideologia
c) redução das desigualdades sociais a níveis mundiais, aumen- a) refere-se aos conhecimentos universais independentes de
tando as taxas de consumo nos mais diferentes países. classes sociais.
d) diminuição dos entraves burocráticos que dificultavam a cir- b) refere-se ao mundo inteligível, cuja ideia revolucionária vem
culação de pessoas pelos mais diversos países. pelo intelecto.
e) divisão igualitária das capacidades decisórias entre os diver- c) é uma forma de elucidação para a necessidade da revolução
sos países em âmbito mundial. social.
d) é um conjunto de ideias, necessário para realizar a revolução.
Resposta correta: A e) é uma forma de dominação, que gera uma falsa consciência.

Ciências Humanas e suas Tecnologias Resposta correta: E
Competência: 5

Habilidade: 9 Ciências Humanas e suas Tecnologias
Competência: 1
Somente com o desenvolvimento das tecnologias de informa- Habilidade: 4
ção e comunicação foi possível agregar fenômenos políticos,
sociais, econômicos e culturais, pavimentando o caminho para A ideologia é uma falsa consciência, porque é a cultura da classe
o desenvolvimento do fenômeno da globalização tal como é dominante transvestida de cultura universal, que sustenta a do-
conhecido hoje. minação dessa classe sobre as outras.
Alternativa b: incorreta. Ainda que seja um fator importante para Alternativa a: incorreta. Não há conhecimentos universais para
a globalização, a expansão da democracia deve ser pensada em Marx, apenas conhecimentos produzidos por uma determinada
termos qualitativos em vez de instrumentais. classe.
Alternativa c: incorreta. As desigualdades têm aumentado cada Alternativa b: incorreta. Marx considera que as discussões meta-
vez mais, apesar de haver uma maior integração econômica en- físicas sobre o mundo inteligível são ideologias falsas e tiram a
tre os países. atenção da necessidade da revolução.
Alternativa d: incorreta. Ainda que, de fato, a diminuição dos Alternativa c: incorreta. A ideologia, em vez de elucidar, confun-
entraves burocráticos ocorra pontualmente, tal condição não é de a classe explorada, distraindo-a da necessidade de lutar por
agregadora de todas as dimensões da globalização. sua emancipação.
Alternativa e: incorreta. Países mais fortes economicamente pos- Alternativa d: incorreta. A ideologia, na concepção marxista, não
suem maior poder de decisão nas esferas mundiais. é um mero conjunto de ideias. Além disso, ela impede a tomada
de consciência para a revolução.

12 Resposta correta: B
Condições do El Niño
Competência: 6
Habilidade: 26
Em anos de El Niño, tanto o Oceano Pacífico como a atmosfera

Equador América sobre ele mudam. Os ventos alísios ficam mais fracos, deixando
de empurrar as águas do Pacífico da América do Sul para a Ásia
e, dessa forma, diminuindo consideravelmente o fenômeno da
Termoclina ressurgência (subida das águas frias das profundezas do oceano
à superfície). Essa massa de água fria é rica em nutrientes, o
120 Leste
o
80o Oeste
que faz do oceano da costa oeste sul-americana uma região
CPTEC. El Niño. Disponível em: <http://enos.cptec.inpe.br/elnino/pt>.
Acesso em: 28 jul. 2017. bastante fértil para a pesca. Com a diminuição da ressurgência
A ilustração anterior representa o padrão de circulação do ar nessa região, a atividade pesqueira nela praticada é prejudicada.
e das águas superficiais do Pacífico durante a ocorrência do El Alternativas a e c: incorretas. Durante a ocorrência do El Niño,
Niño, o qual há um aumento das chuvas na região Sul do Brasil, assim como
a) amplia os períodos de seca na região Sul do território bra- no Pacífico Central e em partes da África. O aumento das secas
sileiro. relacionadas ao fenômeno acontece na região amazônica, fa-
b) diminui a ressurgência na costa oeste sul-americana, afetan- zendo aumentar os riscos de incêndios.
do a atividade pesqueira. Alternativa d: incorreta. Durante o El Niño, ocorre uma mudan-
c) contribui para aumentar o volume das chuvas na região ça no mecanismo de funcionamento da célula de Walker. Os
amazônica. ventos alísios ficam mais fracos e impulsionam menos a cor-
d) inverte o fluxo das correntes marítimas quentes na costa rente fria de Humboldt, que perde força e velocidade, entre-
oeste sul-americana. tanto, não chega a apresentar inversão do fluxo.
e) intensifica o resfriamento das águas do Oceano Pacífico Alternativa e: incorreta. O El Niño não está relacionado com
Norte. o resfriamento das águas do Pacífico Norte. Na realidade, ele
é caracterizado pelo aquecimento das águas superficiais do
Pacífico Sul.

13 Como chefe de estado, JK ampliou intensamente a partici- 14 O envolvimento chinês na África tornou-se mais evidente a
pação estatal, ao mesmo tempo que estimulou como nunca o inves- partir da década de 1990. Entre os meios de aproximação com
timento privado [...] num momento em que uma série de transfor- a África, a China tem utilizado o perdão da dívida, os investimentos
mações, até no próprio padrão de acumulação capitalista no Brasil, e a ajuda internacional, além de participar nas operações de paz
estava se operando; e numa situação em que o grande capital mono- no continente. Em 2001, o governo lançou sua política global zou
polista, em escala internacional, acelerava o processo de integração chuqu (go out), de incentivo às empresas estatais chinesas. Devido
de economias periféricas dependentes, exportando crescentemente a isso, companhias de construção chinesas têm recebido créditos
capitais para sua indústria. Contando também com um vasto contin- de exportação, empréstimos bancários garantidos pelo governo e
gente de mão de obra barata, o Brasil passava a ser um terreno cada políticas de ajuda financeira, implementadas por bancos estatais
vez mais atraente para as grandes empresas multinacionais. chineses, para realizar seus contratos no continente africano. Atual-
Ricardo Maranhão apud Ricardo Maranhão; Tomás Szmrecsányi mente, existem companhias chinesas em 48 países africanos.
(Org.). “O governo Juscelino Kubitschek”. In: História de empresas e
Disponível em: <www.ie.ufrj.br/images/pos-graducao/PEPI_DISSERTAO__
desenvolvimento econômico. São Paulo: Hucitec, 2002. p. 400-1.
LETICIA_WITTLIN_MACHADO.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2017. (Adapt.).
Durante o governo de Juscelino Kubitschek, o Brasil viveu um Uma explicação para o grande interesse da China em atuar na
intenso período de modernização econômica, que se estruturou África é a(o)
em torno do(a) a) tentativa de suprir o atraso socioeconômico do continente
a) construção da cidade de Brasília, para que fosse a nova capi- africano.
tal do país. b) controle de rotas comerciais para reduzir o custo de logística
b) criação de companhias elétricas para o desenvolvimento das das suas indústrias.
cidades brasileiras. c) posição militarmente estratégica do continente para o avanço
c) Plano de Metas, focado na expansão econômica ligada à chinês como potência.
abertura ao capital internacional. d) recrutamento de mão de obra barata para suprir a demanda
d) criação de uma rede ferroviária e do desenvolvimento dos por funcionários na China.
transportes nos centros urbanos. e) disponibilidade de matérias-primas baratas para sustentar o
e) implementação do Plano Real para regularizar a moeda na- crescimento industrial chinês.
cional e promover o crescimento do país.
Resposta correta: C

Competência: 2
Habilidade: 8
O Plano de Metas, cuja premissa era de que um progresso

equivalente a 50 anos fosse desenvolvido em 5 (“50 anos em
5”), era a base do desenvolvimento promovido por JK com foco
na abertura econômica ao capital internacional, que trouxe
multinacionais para o país, como afirma o texto apresentado.
Alternativas a, b e d: incorretas. As alternativas apresentam me-
didas de transformação do país que se deram como conse-
quência do Plano de Metas.
Alternativa e: incorreta. A sentença aborda um evento posterior
– o Plano Real –, ocorrido durante o governo de Fernando
Henrique Cardoso, na década de 1990.

Resposta correta: E A charge, de autoria do cartunista brasileiro Chico Caruso, apre-
senta as diversas fases da trajetória política de Vargas. Analisando a

Ciências Humanas e suas Tecnologias charge da esquerda para a direita, podemos dizer que a
Competência: 4 a) última imagem faz alusão ao final do mandato de Vargas, em
Habilidade: 18 1954, quando cometeu suicídio.
b) última imagem mostra Vargas como um militar, que, apoiado
Apesar de ser integrada por países de economia subdesenvol- pela Revolução de 1930, deu um golpe de estado para chegar
vida e de apresentar graves problemas sociais, a África possui ao poder em 1934.
muitas riquezas minerais em seu território. Grandes empresas c) primeira imagem, com Vargas em trajes militares, retrata-o no
estrangeiras têm interesse em explorar essas matérias-primas final de seu governo, quando renunciou ao cargo.
africanas; para isso, essas corporações fazem diversos acordos d) quarta imagem, com Vargas em trajes informais e um charuto
governamentais com os países desse continente, o que possi- na mão, refere-se ao início da ditadura varguista, período da
bilita a exploração econômica desses recursos por parte delas. campanha “o petróleo é nosso”.
Como mostrado no texto, a China é um dos países mais ativos e) segunda imagem mostra Vargas em trajes presidenciais, em
nessa forma de atuação na África, obtendo matérias-primas referência à tomada de poder, em 1934, por meio de um golpe.
para utilização em suas indústrias.
Alternativa a: incorreta. Embora os investimentos externos na Resposta correta: A
África possam contribuir para o desenvolvimento e a redução
do seu atraso socioeconômico, o principal interesse da China,

bem como de outros países, não é suprir esse atraso, e sim pro- Competência: 1
mover o próprio desenvolvimento – neste caso, explorando os Habilidade: 1
recursos naturais existentes no continente africano.
Alternativa b: incorreta. Não há, por parte de um país, um con- Na última imagem, Vargas é retratado de roupão e carregando
trole de rotas comerciais nas proximidades da África. Além uma arma em sua mão direita, o que nos leva a compreender
disso, a principal intenção da China com sua atuação no conti- que ele estava prestes a cometer suicídio, em 1954. No perío-
nente africano é a obtenção de matérias-primas, e não a busca do, o cenário político brasileiro passava por tensões, e Vargas
por rotas comerciais. havia sido acusado de um atentado contra o jornalista Carlos
Alternativa c: incorreta. Não há como generalizar, do ponto de Lacerda.
vista militar, o interesse geopolítico, uma vez que nem todo o Alternativa b: incorreta. A imagem que retrata Vargas como um
território africano oferece esse tipo de atrativo. Além disso, o militar é a primeira, como se identifica pelo traje. Além disso,
principal interesse chinês é a obtenção de matéria-prima. apoiado pela Revolução de 1930, Vargas chegou ao poder nes-
Alternativa d: incorreta. O território chinês já possui mão de se ano com um governo provisório; em 1934, foi efetivado por
obra suficiente para suprir sua demanda por funcionários. O eleições indiretas. O golpe aconteceu em 1937, dando início
interesse principal das empresas do país no continente africa- ao Estado Novo.
no é a exploração de recursos minerais. Alternativa c: incorreta. Na primeira imagem, que mostra Vargas
em trajes militares, o governante dava início à trajetória de
15 anos no poder.
Alternativa d: incorreta. Pode-se interpretar os trajes informais
como uma alusão ao período em que Vargas foi deposto, em
1945, e retirou-se para sua fazenda no Rio Grande do Sul; não
representa, portanto, um período de acirramento do teor au-
toritário do Estado Novo. Além disso, o período da campanha
“o petróleo é nosso” é tido como democrático.
Alternativa e: incorreta. Em 1934, Vargas foi eleito por meio de
eleições indiretas, sendo escolhido por uma Assembleia Cons-
tituinte, e não por um golpe.
Chico Caruso/Brasil Escola.

16 Resposta correta: C
Brasil: produção de etanol – 1975 a 2010

8.000
Competência: 2
7.000
Habilidade: 8
6.000
Milhões de galões
Entre 1975 e 1985, o crescimento da produção de etanol no

5.000
país está relacionado com a crise que teve início a partir do
4.000 Primeiro Choque do Petróleo, quando os preços do barril
3.000 desse combustível aumentaram consideravelmente, levando
o Brasil a adotar medidas que visavam reduzir sua importação.
2.000
Nesse contexto, destaca-se a criação do Programa Nacional do
1.000 Álcool (Proálcool), que propunha a intensificação da produção
de etanol em substituição à gasolina.
0
5 80 85 90 95 00 05 10 Alternativa a: incorreta. Embora a produção de biocombustíveis
197 19 19 19 19 20 20 20
Lester R. Brown. “Supporting data. Chapter 9: Biofuels”. World on
tenha o objetivo de reduzir a emissão de gases do efeito estufa,
the Edge: how to prevent environmental and economic collapse. o crescimento que pode ser observado no gráfico entre 1975
p. 10. Disponível em: <www.earth-policy.org/datacenter/pdf/
book_wote_energy_biofuels.pdf>. Acesso em: 1 ago. 2017. e 1985 foi motivado, principalmente, pelo encarecimento do
petróleo. Já a partir dos anos 2000, a necessidade de diminuir
Observe no gráfico que dois períodos se destacam por apresen- a emissão desses gases na atmosfera entra na agenda global,
tar um maior crescimento na produção de etanol no Brasil, de passando a ser um dos fatores apontados para justificar a
1975 a 1985 e de 2000 a 2010. Especificamente em relação ao retomada do crescimento da produção de etanol no país.
primeiro período, um fator que contribuiu para esse aumento Alternativa b: incorreta. No início da década de 1970, as reser-
foi o(a) vas de combustíveis fósseis não apresentavam sinais de es-
a) compromisso do país de reduzir a emissão de gases do efeito gotamento. Na realidade, a crise energética desse período foi
estufa. motivada por questões de interesses políticos e econômicos,
b) esgotamento das reservas de petróleo, que gerou uma crise que levaram ao encarecimento do preço do barril de petróleo,
energética. forçando o Brasil a adotar medidas para diminuir a dependên-
c) adoção de medidas que visavam reduzir a importação de cia que tinha da importação.
petróleo. Alternativa d: incorreta. O primeiro período de crescimento da
d) popularização dos automóveis bicombustíveis em todo o produção de etanol no Brasil está relacionado à necessidade
país. de diminuir as importações de petróleo. Ocorreu nesse perío-
e) atendimento às demandas dos países desenvolvidos por do o crescimento da produção e da utilização de carros mo-
etanol. vidos a etanol, e não dos automóveis bicombustíveis. Foi no
segundo momento, que abrange os anos de 2000 e 2010, que
a popularização de veículos bicombustíveis no país passou a
ser uma das causas responsáveis por motivar a intensificação
da produção de etanol.
Alternativa e: incorreta. No Brasil, o crescimento da produção
de etanol (em substituição à gasolina) no período de 1975
a 1985 tinha como objetivo principal atender ao mercado
nacional. A partir dos anos 2000 é que parte da produção de
etanol no país passou a ser exportada, principalmente para a
União Europeia, que tornou obrigatória a mistura de etanol na
gasolina.

17 [...] não parecia plausível acreditar que obras públicas não
aumentariam o emprego, porque o dinheiro gasto nelas seria sim-
plesmente desviado do setor privado, que de outro modo geraria o
mesmo volume de empregos. Economistas aconselhavam que se
deixasse a economia em paz, governos cujos primeiros instintos,
além de proteger o padrão ouro com políticas deflacionárias, eram
apegar-se à ortodoxia financeira, aos equilíbrios de orçamento e à
redução de despesas, visivelmente não tornavam melhor a situação.
Eric Hobsbawm. A era dos extremos: o breve século XX – 1914-1991.
São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
A Grande Depressão do início dos anos 1930 está associada dire-

tamente a um contexto de
a) desemprego, que resultou em retração do mercado.
b) retração da economia, provocada pela intervenção estatal.
c) liberalização da economia diante da falência do Estado.
d) desemprego, provocado pela redução das despesas do
Estado.
e) encolhimento da economia com o fim da Grande Guerra.
Resposta correta: A

Competência: 3
Habilidade: 15
O desemprego foi um dos principais aspectos da Grande De-

pressão, pois, com o elevado número de desempregados, a
economia não se recuperava, mantendo a crise.
Alternativa b: incorreta. A intervenção do Estado não provocou
a retração da economia; a falta de ação do Estado no início da
Depressão é que dificultava a solução da crise, pois, na época,
os economistas não apoiavam uma solução que promovesse o
investimento em obras públicas, por exemplo, como seria feito
no New Deal de Roosevelt.
Alternativa c: incorreta. A economia já era de cunho liberal
antes da Depressão e se manteve dessa forma durante seus
primeiros anos, como aponta o texto. Isso não era resultado da
falência do Estado, mas uma decisão econômica.
Alternativa d: incorreta. A redução das despesas do Estado não
foi a causa do desemprego. O texto aponta que a preocupação
em reduzir gastos impediu políticas de obras públicas que po-
deriam reverter o desemprego.
Alternativa e: incorreta. A guerra encerrada em 1918 não poderia
ser uma causa diretamente ligada à crise iniciada em 1929.

18 O controle sobre a região da Caxemira foi causa de duas das Resposta correta: A
três guerras (1948-1949, 1965 e 1971) já travadas entre Índia e Pa-

quistão desde 1947 – ano em que ambos os países tornaram-se in- Ciências Humanas e suas Tecnologias
dependentes do Reino Unido. A região da Caxemira continua dividi- Competência: 3
da entre a Índia e o Paquistão. Os dois países abrandaram a retórica Habilidade: 15
dura recentemente, mas nenhuma das partes parece estar pronta
para um acordo. Instabilidades político-econômicas no Paquistão A Caxemira tem a maior parte de sua população composta
poderiam facilmente deflagrar um conflito. de muçulmanos. Entretanto, uma grande parcela dessa região
Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u75769.shtml>. está sob domínio da Índia, cuja população é, majoritariamente,
Acesso em: 11 ago. 2017.
hindu. Essa disparidade é um dos argumentos utilizados pelo
A diversidade étnica da região tratada no texto colabora para a governo do Paquistão, de maioria muçulmana, para justificar
origem do conflito e sua continuidade, uma vez que suas tentativas de anexação da área da Caxemira sob controle
a) a região é de maioria muçulmana, mas tem áreas pertencen- indiano ao território paquistanês.
tes a um país de maioria hindu. Alternativa b: incorreta. Na região da Caxemira, não há
b) a maioria católica ortodoxa luta para expulsar uma minoria percentuais consideráveis de católicos. A maioria da população
muçulmana. da região é composta de muçulmanos.
c) a luta entre católicos e protestantes motivou a criação de gru- Alternativa c: incorreta. A luta na região da Caxemira não tem
pos extremistas. relação com um conflito entre católicos e protestantes, e sim
d) os grupos muçulmanos tentam instalar um novo país com com a ocupação do território por muçulmanos, sendo que
base nas leis de sua religião. parte deste está sob o domínio da Índia, país de população
e) os grupos étnico-religiosos tribais causam essa rivalidade na majoritariamente hindu.
luta pelo controle do território. Alternativa d: incorreta. Os conflitos na região da Caxemira não
se devem à tentativa de formação de um novo país, e sim à
posse do território da região, atualmente dividida entre Índia
e Paquistão.
Alternativa e: incorreta. Os conflitos étnico-religiosos tribais são
comuns em território africano. Na região da Caxemira, onde a
maioria da população é muçulmana, o conflito se deve ao fato
de o domínio do território ser dividido entre o Paquistão (país
de maioria muçulmana) e a Índia (país de maioria hindu).

19 Art. 2 Resposta correta: C
A Organização é baseada no princípio da igualdade de todos

os seus membros. Ciências Humanas e suas Tecnologias
[...] Competência: 2
Art. 23 Habilidade: 7
O Conselho de Segurança será composto de quinze membros
das Nações Unidas. A República da China, a França, a União das Conforme o texto apresentado, apesar de o artigo 2 afirmar
Repúblicas Socialistas Soviéticas, o Reino Unido da Grã-Bretanha e que todos os membros da ONU têm o mesmo status, os arti-
Irlanda do Norte e os Estados Unidos da América serão membros gos 23 e 25 mencionam o Conselho de Segurança e estabe-
permanentes do Conselho de Segurança. A Assembleia Geral ele- lecem a primazia de cinco nações aliadas na Segunda Guerra,
gerá dez outros membros das Nações Unidas para membros não escolhidas como membros permanentes de um conselho que
permanentes do Conselho de Segurança, tendo especialmente em tem poder decisório sobre os demais países que compõem as
vista, em primeiro lugar, a contribuição dos membros das Nações Nações Unidas.
Unidas para a manutenção da paz e da segurança internacionais e Alternativa a: incorreta. Embora a alternativa mencione o que
para os outros propósitos da Organização e também a distribuição aponta o artigo 2, essa noção é desconstruída nas atribuições
geográfica equitativa. do Conselho de Segurança.
[...] Alternativa b: incorreta. Apesar de o pós-guerra ser marcado
Art. 25 pela Guerra Fria, o Conselho de Segurança não foi estabelecido
Os membros das Nações Unidas concordam em aceitar e exe- com base em premissas anticomunistas. A China, na ocasião,
cutar as decisões do Conselho de Segurança, de acordo com a pre- ainda não havia realizado sua Revolução Comunista, e a URSS
sente Carta. era um dos membros permanentes.
Carta das Nações Unidas e Estatuto da Corte Internacional de Jus- Alternativa d: incorreta. A criação da ONU coincide com o período
tiça, 26 de junho de 1945. Disponível em: <http://unicrio.org.br/
img/CartadaONU_VersoInternet.pdf>. Acesso em: 17 jul. 2017. de descolonização afro-asiática, que marca o fim do imperialismo
neocolonialista iniciado no século XIX.
Considerando o contexto de sua criação e os artigos de sua Alternativa e: incorreta. Se o Conselho de Segurança fosse for-
Carta apresentados, a Organização das Nações Unidas, quando mado por todas as potências envolvidas na guerra, os países
fundada, derrotados (Alemanha, Japão e Itália) também fariam parte
a) estabelecia uma diplomacia internacional pautada por noções dele. A composição considerou apenas as nações vitoriosas.
de igualdade de representação e participação nas Nações
Unidas.
b) definia a estrutura das relações internacionais no âmbito da
Guerra Fria, já que sua base foi pautada pelo anticomunismo.
c) refletia as relações políticas da Segunda Guerra Mundial,
garantindo aos vencedores a primazia na diplomacia mundial.
d) estabelecia potências regionais, de forma a constituir uma
nova divisão imperialista do globo e, assim, arrefecer disputas.
e) procurou equilibrar, no Conselho de Segurança, todas as
grandes potências envolvidas na Segunda Guerra para
estabelecer a paz definitiva.

20 O Japão retomará seu programa de energia nuclear [...], Resposta correta: E
apesar da considerável objeção no país pelo uso desse tipo de

energia após o desastre de Fukushima em 2011. Pesquisas recen- Ciências Humanas e suas Tecnologias
tes indicam que a maioria dos cidadãos japoneses se opõe ao re- Competência: 4
ligamento. Algumas pessoas, inclusive, entraram com ações na Habilidade: 20
justiça para tentar bloquear o reinício das atividades nucleares.
“Japão retoma produção de energia nuclear”. DW, 10 ago. 2015. Em termos ambientais, a energia nuclear pode ser considera-
Disponível em: <goo.gl/83FUTT>. Acesso em: 31 jul. 2017.
da uma fonte limpa. Entretanto, caso haja algum vazamento
A decisão do governo japonês sobre retomar seu programa de de radiação do lixo atômico produzido nas usinas, o qual per-
energia nuclear reacende o debate a respeito da utilização de manece ativo por décadas, esse material pode representar um
energia nuclear no mundo. Dentre os problemas inferidos no risco às pessoas que tiverem contato com ele, podendo até
texto, relacionados a essa fonte energética, destaca-se a(o) levá-las à morte.
a) iminente risco de esgotamento das reservas de urânio. Alternativa a: incorreta. Por ser um recurso energético não reno-
b) limitação de uso imposta pelos países desenvolvidos aos paí- vável, o urânio não pode ser reposto na natureza, o que signifi-
ses emergentes. ca que suas reservas podem acabar em mais ou menos tempo.
c) poluição atmosférica a partir da emissão de gases do efeito Entretanto, o contexto apresentado no excerto não se refere à
estufa. questão da não renovabilidade do urânio; trata, na realidade, da
d) baixo investimento em tecnologias por aqueles que adotam questão ambiental, relacionada aos riscos que envolvem o uso
essa fonte. da fonte de energia nuclear.
e) risco de vazamento de radiação do lixo atômico armazenado. Alternativa b: incorreta. A limitação de uso da energia nuclear
não se deve a uma imposição dos países desenvolvidos. Os li-
mites para a difusão dessa fonte são de ordem tecnológica e
econômica, uma vez que são poucos os países com condições
e conhecimentos para construir e operar essas usinas; tanto
que existem países emergentes que possuem estrutura para
explorar essa fonte energética, como é o caso da Índia, da Chi-
na e do Brasil.
Alternativa c: incorreta. Um dos argumentos em defesa do uso
da energia nuclear é justamente o fato de não emitir gases de
efeito estufa, sendo considerada uma fonte de energia limpa
em relação à atmosfera.
Alternativa d: incorreta. A geração de energia em usinas nucleares
exige altos investimentos em tecnologia. Tal exigência é um dos
principais fatores de limitação para a difusão da energia nuclear
no mundo.

21 Segundo um balanço realizado pela Agência France Press Resposta correta: D
(AFP), o Afeganistão está vivendo o ramadã (mês sagrado

muçulmano) mais sangrento desde o início da intervenção dos Ciências Humanas e suas Tecnologias
Estados Unidos no país, que aconteceu em 2001. Competência: 3
Na véspera do Eid al-Fitr – a cerimônia que marca o fim do mês Habilidade: 15
sagrado do ramadã –, a agência de notícias francesa contabilizou
mais de 200 mortos, a maioria civis, e pelo menos 700 feridos em Desde a intervenção militar promovida pelas tropas norte-
ataques perpetrados em território afegão desde o final de maio. -americanas, que contaram com ajuda de tropas britânicas,
“Afeganistão vive o Ramadã mais sangrento desde 2001”. DN, 24 jun. 2017. o Afeganistão sofre um grave problema de violência em seu
Disponível em: <www.dn.pt/mundo/interior/afeganistao-vive-
o-ramadao-mais-sangrento-desde-2001-8588422.html>. território. Isso ocorre porque o talibã – grupo guerrilheiro de
Acesso em: 14 ago. 2017. (Adapt.). ideais ligados a uma interpretação radical dos textos sagrados
A crise de violência atualmente vivida pelo Afeganistão está da religião islâmica –, o qual, até então, controlava o país, vem
relacionada a(à) tentando recuperar o poder e retomar o controle de territórios
a) conflitos surgidos na Guerra Fria contra governos ditatoriais. que foram perdidos e segue atacando as forças de ocupação
b) luta dos curdos pela independência de parte do território do e grupos aliados a elas. Mesmo com a atuação das tropas es-
país. trangeiras, o talibã ainda tem grande presença no Afeganistão.
c) guerra entre países estrangeiros pelo controle político do ter- Alternativa a: incorreta. O talibã, grupo que tem maior ligação
ritório. com a violência existente no Afeganistão, foi formado com o
d) tentativa de grupos fundamentalistas de retomar territórios apoio dos Estados Unidos, em 1995, posteriormente ao fim da
perdidos. Guerra Fria.
e) choques entre grupos locais de esquerda que desejam tomar Alternativa b: incorreta. Os curdos lutam pela autonomia de
o poder. seu território e pela criação do Curdistão como Estado em
áreas de outros países, como a Turquia e o Iraque. Não há en-
volvimento do território do Afeganistão nessa questão.
Alternativa c: incorreta. A atuação mais destacada no territó-
rio afegão é dos Estados Unidos, país que retirou do poder o
grupo talibã, tido como seu inimigo. Entretanto, não há uma
luta envolvendo outro país estrangeiro que vise ao controle
político do Afeganistão.
Alternativa e: incorreta. A principal motivação para a crise de
violência pela qual passa o Afeganistão é a tentativa de reto-
mada, por parte do talibã, dos territórios e do controle político
do país (retirado pelos Estados Unidos por meio de interven-
ção militar).

22
Texto I
Marjane Satrapi. Persépolis. 2013.
Texto II
Por “tradição inventada” entende-se um conjunto de práticas, normalmente reguladas por regras tácitas ou abertamente aceitas; tais
práticas, de natureza ritual ou simbólica, visam inculcar certos valores e normas de comportamento através da repetição, o que implica,
automaticamente, uma continuidade em relação ao passado. Aliás, sempre que possível, tenta-se estabelecer continuidade com um passado
histórico apropriado. [...] Até as revoluções e os “movimentos progressistas”, que por definição rompem com o passado, têm seu
passado relevante [...]. Contudo, na medida em que há referência a um passado histórico, as “tradições inventadas” caracterizam-se por
estabelecer uma continuidade bastante artificial.
Eric Hobsbawm; Terence Ranger (Org.). A invenção das tradições. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2012.
A tirinha apresentada, retirada da obra Persépolis, ilustra a Revolução Iraniana, que, em 1979, levou ao poder o aiatolá Ruhollah
Khomeini e estabeleceu a obrigatoriedade do uso do véu. De acordo com os textos, pode-se entender a Revolução Iraniana como
um exemplo de
a) resgate de tradições da identidade nacional.
b) imposição de padrões culturais à sociedade.
c) novidades que se enraízam socialmente.
d) preservação de práticas religiosas.
e) libertação de imposições ancestrais.

Resposta correta: B

Competência: 1
Habilidade: 3
A Revolução Iraniana impôs padrões, “tradições” à sociedade, associando a nacionalidade iraniana a certos preceitos do islã. Na tiri-
nha – que mostra meninas iranianas brincando de diversas formas com o véu –, é possível perceber a inovação dessa “tradição” e o
estranhamento provocado pela imposição do uso do véu às mulheres.
Alternativa a: incorreta. Não se pode usar o conceito de resgate porque isso implicaria recuperar uma real tradição associada à na-
cionalidade iraniana, o que não era o caso, como pode-se perceber a partir do conceito “tradição inventada”, apresentada no texto.
Alternativa c: incorreta. Embora uma tradição inventada seja, em certa medida, uma novidade, ela é associada a uma prática antiga,
mesmo que seja artificialmente identificada como uma ação estabelecida ao longo da história de um povo.
Alternativa d: incorreta. O conceito de preservação teria de estar associado a práticas correntes que se pretendiam manter, evitando,
assim, mudanças culturais, o que não é o caso, pois o uso obrigatório do véu foi introduzido pela Revolução Islâmica.
Alternativa e: incorreta. A alternativa se refere a uma prática abolida, e não introduzida, como é o caso da imposição do uso do véu,
cuja obrigatoriedade se deu a partir da revolução.

»»CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 24 O capacitor é um dispositivo que armazena cargas elétricas
e, consequentemente, energia elétrica. Na indústria, pode ser
23 utilizado em produtos que precisam de uma rápida descarga
de energia, como o flash eletrônico de uma câmera fotográfica.
Observe a seguir o trecho de um circuito.
RNA viral DNA viral 10 µF x
A B
Com base no esquema, que representa a produção de um seg-
mento de um DNA viral, pode-se concluir que esse parasita possui 2 µF
a) DNA, que servirá de molde para a confecção de um RNA viral.
b) RNA e apresenta uma enzima chamada transcriptase reversa.
c) RNA, que se transforma em DNA, característica comum aos Sabendo que os capacitores apresentados na imagem estão
retrovírus. completamente carregados, que a tensão entre os pontos A
d) RNA e, por meio do DNA polimerase, formará uma molécula e B é igual a 100 V e que a capacitância equivalente da asso-
de DNA. ciação dos três capacitores é igual a 10 μF, conclui-se que a
e) RNA e apresenta uma enzima chamada invertase, que trans- carga armazenada em x é:
forma o RNA em DNA. a) 5,0 ⋅ 10–6 C.
b) 8,0 ⋅ 10–6 C.
Resposta correta: B c) 4,0 ⋅ 10–5 C.
d) 1,2 ⋅ 10–4 C.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias e) 8,0 ⋅ 10–4 C.
Competência: 1
Habilidade: 2 Resposta correta: E

O processo representa a produção de uma molécula de DNA Ciências da Natureza e suas Tecnologias
a partir de uma molécula de RNA, necessitando, para tanto, a Competência: 2
presença da enzima transcriptase reversa. O esquema repre- Habilidade: 5
senta, então, um retrovírus. C
Alternativa a: incorreta. Trata-se de um vírus que possui como  S
material genético o DNA. 10 µF x

Alternativa c: incorreta. O retrovírus não transforma RNA em A B
DNA. O RNA servirá de molde para a produção de uma molé- Q1 Q2
2µF
cula de DNA.
Alternativas d e e : incorretas. A enzima que produz DNA a par-
Q3
tir do RNA, chama-se transcriptase reversa.
Sabe-se, pelo enunciado, que CEq,AB = 10 µF. Assim:
CS + 2 µF = 10 µF ⇒ CS = 8 µF
Os capacitores do ramo superior estão associados em série,
o que significa que a carga de cada um será igual à carga do
capacitor equivalente CS. Como estão submetidos a uma ddp
de 100 V, tem-se que:
Q2 = CS ∙ UAB ⇒
Q2 = 8 ∙ 10−6 ∙ 100 ⇒ Q2 = 8 ∙ 10−4 C

25 A uréase é uma enzima que, em meio aquoso, age como 26 As águas-vivas são conhecidas não só por sua beleza, mas
catalisador na hidrólise da ureia, conforme demonstrado na também pelas queimaduras que podem causar em banhistas
reação a seguir: nas praias do Brasil e do mundo. Elas pertencem ao filo dos
cnidários, constituído por animais
H 2N
Uréase
a) triblásticos, acelomados e deuterostômios.
C O + H2O 2 NH3 + CO2 b) diblásticos e classificados como enterozoários.
pH
H 2N c) exclusivamente marinhos e de simetria bilateral.
d) pioneiros em sistema nervoso e tubo digestório completo.
Ureia Amônia
e) exclusivamente monoicos, reproduzindo-se por brotamento.
Disponível em: <http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/10-
EEQ-5506.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. (Adapt.).
Resposta correta: B
A hidrólise da ureia utilizando a uréase como biocatalisador, à
temperatura de 20 oC, é até 1014 vezes mais rápida que a hidró-

Ciências da Natureza e suas Tecnologias
lise sem a atuação da enzima. Sendo assim, constata-se que a Competência: 4
presença da uréase Habilidade: 13
a) possibilita que a reação aconteça, já que não haveria hidró-
lise sem a presença dessa enzima. Os cnidários são diblásticos, pois apresentam ectoderme e en-
b) diminui a energia de ativação, sendo consumida na reação doderme durante o desenvolvimento embrionário, e enterozoá-
assim como os demais reagentes. rios, graças à presença do tubo digestório.
c) estabelece um novo caminho para a reação, diminuindo a Alternativa a: incorreta. Os cnidários, também conhecidos como
energia de ativação. celenterados, são animais diblásticos, acelomados e protostô-
d) aumenta a velocidade da reação, já que a enzima aumenta a mios. Na escala evolutiva, somente os equinodermos e cordados
energia de ativação. são deuterostômios.
e) eleva a temperatura em que ocorre a reação, uma vez que Alternativa c: incorreta. Embora sejam animais exclusivamente
aumenta a energia de ativação. marinhos, os cnidários apresentam simetria radial.
Alternativa d: incorreta. Embora sejam o primeiro grupo na esca-
Resposta correta: C la evolutiva a apresentar sistema nervoso, os celenterados pos-
suem tubo digestório incompleto. Seus dejetos são eliminados

Ciências da Natureza e suas Tecnologias pela mesma abertura, que funciona como boca e ânus.
Competência: 5 Alternativa e: incorreta. Os cnidários podem ser monoicos ou
Habilidade: 18 dioicos. Quando monoicos, reproduzem-se por brotamento.
A uréase, em meio aquoso, age como biocatalisador, cuja fun-

ção é estabelecer um novo caminho para a reação, diminuindo
a energia de ativação; como consequência, a velocidade da
reação é alterada. Desse modo, um biocatalisador é capaz de
aumentar a velocidade das reações sem ser consumido.
Alternativa a: incorreta. A reação ocorreria mesmo sem a
presença da uréase, porém em uma velocidade mais baixa.
Alternativa b: incorreta. Os catalisadores são substâncias
químicas que têm por finalidade diminuir a energia de ativação
e não são consumidos em uma reação química.
Alternativa d: incorreta. Os catalisadores são substâncias que
diminuem a energia de ativação de uma reação.
Alternativa e: incorreta. Os catalisadores diminuem a energia
de ativação da reação e não alteram a temperatura em que a
reação ocorre.

27 Um telescópio simples, do tipo newtoniano, é composto d)
de um espelho côncavo (denominado espelho primário) que
se localiza em uma das extremidades do interior de um tubo
cilíndrico. O eixo principal do cilindro coincide com o eixo ópti- eixo óptico principal V
co principal do espelho. A outra extremidade do tubo é
aberta, para poder captar a luz do objeto que se deseja
observar. O espelho primário reflete os raios luminosos em um
segundo espelho (denominado secundário), que apresenta 45°
S
uma inclinação de 45o em relação ao eixo óptico principal do P
espelho côncavo. O espelho secundário também reflete os raios
luminosos, de modo que a imagem se forma lateralmente ao e)
tubo do telescópio, no qual ela pode ser observada.
Considere um telescópio newtoniano que possui um espelho
esférico côncavo P (espelho primário), podendo ser conside- eixo óptico principal V
rado um espelho de Gauss, de vértice V. Nesse telescópio, há
outro espelho S (espelho secundário), plano e com proporções
menores, que está antes do foco principal do espelho P (ou seja,
está entre o vértice e o foco do espelho primário). Dois feixes de 45°
luz, paralelos ao eixo óptico principal do espelho côncavo, atin- S P
gem o espelho P, refletem e incidem sobre o espelho secundá-
rio S. Dessa forma, o comportamento dos feixes de luz está mais Resposta correta: B
bem esquematizado em:

a) Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência: 5
Habilidade: 18
eixo óptico principal 45°

Dois feixes de luz, que viajam paralelamente ao eixo óptico
V S
principal, incidem no espelho P e, assim, são refletidos em
direção ao foco desse espelho, que fica sobre seu eixo óptico
principal. Conforme mencionado no texto, o espelho secundário
P fica um pouco antes do foco (ou seja, está entre o vértice e o foco
do espelho primário). Dessa forma, antes de os feixes de luz se
b) encontrarem, eles incidem no espelho plano (comportamento
que é mais bem representado no esquema da alternativa a).
Alternativa a: incorreta. O esquema mostra o comportamento
eixo óptico principal S aproximado caso o espelho principal fosse divergente de Gauss.
45°
V Alternativa c: incorreta. Os feixes de luz são refletidos.
Alternativas d e e: incorretas. Os feixes de luz, por incidirem no
espelho esférico côncavo de Gauss paralelamente ao seu eixo
óptico principal, irão convergir para o foco do espelho, que fica
P sobre seu eixo óptico principal.
c)
eixo óptico principal V 45°

S

28 Um grande desafio para os cientistas é caracterizar e no-
mear os muitos compostos orgânicos existentes. Para isso, uti-
liza-se uma linguagem uniformizada, compreendida em todo o
mundo, baseada em regras para o uso de nomenclaturas. Desse
modo, é possível nomear um composto por meio de sua fór-
mula estrutural e vice-versa, ou seja, determinar a estrutura de
um composto de acordo com sua nomenclatura. Por exemplo,
a nomenclatura do composto representado a seguir pode ser
determinada por meio de sua estrutura:
CH3
H3C CH CH CH2 C CH3
CH3
Com base na análise da fórmula apresentada, conclui-se que a

nomenclatura desse hidrocarboneto é
a) 2,2-dimetil-hex-4-ano.
b) 5,5-dimetil-hex-2-ano.
c) 5,5-dimetil-hex-2-eno.
d) 4-isopropil-pent-2-eno.
e) 4-isopropil-pent-3-eno.
Resposta correta: C

Competência: 7
Habilidade: 24
O hidrocarboneto apresentado tem cadeia principal de

6 carbonos. A numeração da cadeia é iniciada da esquerda
para a direita, pois tem como prioridade a dupla-ligação. No
carbono 5, estão duas ramificações metil, e, no carbono 2, está
localizada a dupla-ligação; portanto, o nome do composto é:
5,5-dimetil-hex-2-eno, representado pela estrutura a seguir.
CH3
1 2 3 4 5 6
H3C CH CH CH2 C CH3
CH3

29
Pernilongo fêmea
Gametócitos na 1 2
hematófago ingere
corrente sanguínea gametócitos
Merozoítos se Gametas
diferenciam em 12
gametócitos
Merozoítos
parasitam
hemácias 11
A Merozoítos se
Hemácias reproduzem nas
10 hemácias Gametas
3
Fecundação
Trofozoítos B Ruptura das

hemácias Zigoto 4
liberados
no sangue 9
depois
de 21 dias
Mosquito pica
uma pessoa e
injeta saliva com
7 os esporozoítos
Zigoto
8 encistado
Esporozoítos
atacam o 5 na parede
do tubo
fígado humano digestório
6 Esporulação
Sobre a protozoose representada, considera-se que

a) o protozoário Leishmania braziliensis é o causador da doença, tendo como vetor o inseto Culex.
b) o combate ao vetor Triatoma infestans terá como consequência a redução de pessoas afetadas.
c) uma campanha de vacinação e mais saneamento básico reduzirão sua incidência ao longo do tempo.
d) a redução dos corpos d’água é uma forma eficaz de reduzir a reprodução do vetor Entamoeba histolytica.
e) a utilização de mosquiteiros e de inseticidas é uma medida eficaz para combater o vetor Anopheles.
Resposta correta: E

Competência: 1
Habilidade: 2
O ciclo de vida desse protozoário retrata a malária, doença que tem como agente etiológico o Plasmodium e como vetor a fêmea do
gênero Anopheles (mosquito-prego). A eliminação de criadouros e a proteção de portas e janelas com telas e mosquiteiros sobre as camas
poderiam ser uma medida profilática.
Alternativa a: incorreta. Leishmania braziliensis causa leishmaniose ou úlcera de Bauru, transmitida pela picada do mosquito-palha, que
pertence ao gênero Lutzomyia e ao gênero Phlebotomus.
Alternativa b: incorreta. Triatoma infestans é o vetor da doença de Chagas, conhecido popularmente por barbeiro ou chupança.
Alternativa c: incorreta. Não existe vacina contra a malária; por isso, outras medidas profiláticas devem ser aplicadas.
Alternativa d: incorreta. A Entamoeba histolytica é o protozoário causador da amebíase ou disenteria amebiana, doença contraída por
meio de ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos.

30 Em uma aula experimental, uma professora utilizou dois Resposta correta: A
ímãs em barra, de materiais diferentes, mas de mesmo tamanho,

pintando em cada uma de suas extremidades as letras A, B, C e Ciências da Natureza e suas Tecnologias
D, conforme a ilustração a seguir: Competência: 1
Habilidade: 3
A B C D
Ímã 1 Ímã 2
Quanto maior a intensidade da força necessária para se retirar
Ela pediu aos alunos que fizessem alguns experimentos, como a extremidade do ímã da superfície de ferro, maior é a intensi-
encostar a ponta A em uma superfície de ferro, retirando-a des- dade do campo magnético desse ímã. Quanto maior a inten-
sa superfície e observando a força de intensidade F1 necessária sidade de campo magnético, maior a densidade de linhas de
para fazer isso. Em seguida, os alunos fizeram o mesmo com a campo magnético para representá-lo. Assim, a densidade de
extremidade C do outro ímã, no qual aplicaram uma força de linhas de campo magnético próximo à extremidade A é maior
intensidade F2. Eles observaram que F1 > F2. que próximo à extremidade C. No segundo experimento, com
Em um segundo momento, a classe colocou um dos ímãs a limalha de ferro, é possível “ver” as linhas de campo magnéti-
em uma superfície plana e espalhou limalhas de ferro, dando co, porém não é possível apenas com esse experimento deter-
alguns “petelecos” nessa superfície para que elas pudessem se minar a polaridade do ímã.
movimentar. Após algum tempo, as posições ocupadas pelas
limalhas formaram um padrão no qual era possível observar
como se comportam as linhas de campo magnético do ímã.
Esse mesmo experimento foi repetido com o outro ímã.
Após analisarem o padrão dos ímãs, os alunos desenharam as li-
nhas de campo magnético desses ímãs em escala, observando
que a densidade desse campo próximo à extremidade A deve ser
a) maior que o próximo à extremidade C, sendo impossível
determinar as polaridades dos ímãs apenas com esses
experimentos.
b) menor que o próximo à extremidade C, sendo impossível
experimentos.
c) igual ao próximo à extremidade C, sendo impossível
experimentos.
d) maior que o próximo à extremidade C, sendo possível
experimentos.
e) menor que o próximo à extremidade C, sendo possível
experimentos.

31 Em condições normais, o pH do sangue humano se man- Resposta correta: A
tém na faixa entre 7,35 e 7,45. A manutenção dessa faixa se deve,

entre outros fatores, à reação esquematizada a seguir. Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência: 7
CO2(aq) + H2O(l)  H2CO3(aq)  H+(aq) + HCO–3 (aq)
Habilidade: 24
Alterações no equilíbrio podem causar variações no pH:
alcalose, em quadros de aumento do pH, ou acidose, quando A insuficiência pulmonar e pouca liberação de CO2 provocam
há diminuição do pH. Desse modo, considerando a reação aumento da concentração dessa substância no organismo. As-
apresentada e os possíveis fatores que provocam o desloca- sim, segundo o princípio de Le Chatelier, há deslocamento do
mento do equilíbrio, um indivíduo pode apresentar quadro de equilíbrio para a direita, favorecendo o aumento da concentra-
a) acidose, se sofrer de doenças que causam insuficiência ção de H+ e, portanto, diminuindo o pH, o que caracteriza a aci-
pulmonar, prejudicando a liberação de CO2. dose.
b) acidose, se sofrer uma crise de ansiedade e, em decorrência Alternativa b: incorreta. Ao respirar rapidamente, o indivíduo
dela, respirar muito rapidamente. libera CO2 também com mais rapidez. A diminuição da
c) acidose, se usar excessivamente diuréticos, ou seja, concentração dessa substância desloca o equilíbrio para a
medicamentos que favorecem eliminação de água. esquerda, consumindo H+ e, portanto, elevando o pH, o que
d) alcalose, se inspirar e prender a respiração por um longo caracteriza a alcalose.
período de tempo. Alternativa c: incorreta. O uso de diuréticos em excesso favorece
e) alcalose, se houver perda excessiva de íons HCO–3 (bicarbo- a perda de água pela urina e, com isso, a concentração dessa
nato) em um quadro de diarreia intensa. substância no equilíbrio diminui. Dessa forma, o equilíbrio se
desloca para a esquerda, consumindo H+ e, portanto, elevando
o pH, o que caracteriza o alcalose.
Alternativa d: incorreta. Ao prender a respiração, há aumento da
concentração de CO2 no organismo, uma vez que essa substância
não é expelida. Desse modo, há deslocamento do equilíbrio
para a direita, favorecendo o aumento da concentração de H+
e, consequentemente, a diminuição do pH, o que caracteriza a
acidose.
Alternativa e: incorreta. A perda excessiva de íons bicarbonato
desloca o equilíbrio para a direita, favorecendo o aumento
da concentração de H+ e, portanto, diminuindo o pH, o que
caracteriza a acidose.

32 Na feira de Ciências de certa escola, um grupo de estudan- Resposta correta: E
tes do Ensino Médio deveria apresentar um sistema massa-mola

em oscilação harmônica (sistema em MHS) em um plano incli- Ciências da Natureza e suas Tecnologias
nado, assim como o da seguinte imagem: Competência: 6
Habilidade: 20
Situação inicial (com o bloco B1, de 10 kg, e a mola M4, de

k = 2,5 N/m):
m
T0 = 2π ⇒
k
10
⇒ T0 = 2 ⋅ π ⋅ ⇒
2, 5
⇒ T0 = 4π s
Situação final (com um período T = T0, bloco B2, de 20 kg, e k de

valor desconhecido):
m
T = 2π ⇒
k
Os professores pediram ao grupo que, em seus cálculos, 20
desconsiderasse a ação de forças dissipativas, uma vez que ⇒ 4 π = 2⋅ π ⇒
k
as condições escolhidas para a realização dos experimentos 2
 20 
 = ( 2) ⇒
2
buscavam minimizar eventuais efeitos causados pela resistên- ⇒
 k 
cia do ar e pelo atrito. O grupo de alunos tinha acesso a um
20
laboratório de Física, onde havia dois tipos de blocos e quatro ⇒ = 4⇒
k
tipos de molas, de acordo com a tabela a seguir:
k = 5 N/m
Constante elástica A única maneira de conseguir uma constante elástica igual a
Molas
(N/m)
5 N/m com as molas disponíveis é utilizando uma associação
M1 1,0
de duas molas M4 em paralelo:
M2 1,5 keq = M4 + M4 ⇒ keq = 2,5 + 2,5 ⇒ keq = 5 N/m
M3 2,0 Alternativa a: incorreta. É necessário que o valor da constante
M4 2,5 elástica seja igual a keq = 5 N/m; no entanto, a associação em
série das molas M1 e M2 resultaria em um keq = 0,6 N/m.
Blocos Massa (kg) Alternativa b: incorreta. É necessário que o valor da constante
B1 10 elástica seja keq = 5 N/m; no entanto, a associação em série de
B2 20 duas molas M4 resultaria em um keq = 1,25 N/m.
Alternativa c: incorreta. É necessário que o valor da constante
O plano do grupo era usar a mola M4 e o bloco B1; no entan- elástica seja keq = 5 N/m; no entanto, a associação em paralelo
to, no dia da apresentação, havia apenas blocos do tipo B2 das molas M1 e M2 resultaria em um keq = 2,5 N/m.
disponíveis no laboratório, embora houvesse todos os tipos Alternativa d: incorreta. É necessário que o valor da constante
de molas. Desse modo, tendo de usar um bloco B2 e a fim de elástica seja keq = 5 N/m; no entanto, a associação em paralelo
manter o mesmo período de oscilação que haveria caso sede duas molas M3 resultaria em um keq = 4,0 N/m.
guisse o planejado, o grupo de estudantes decidiu substituir
a mola M4 por
a) uma mola M1 e uma mola M2 associadas em série.
b) duas molas M4 associadas em série.
c) uma mola M1 e uma mola M2 associadas em paralelo.
d) duas molas M3 associadas em paralelo.
e) duas molas M4 associadas em paralelo.

33 A iodoterapia, técnica usada na Medicina Nuclear, consiste 34 Observe o esquema a seguir.
em administrar o radioisótopo iodo-131 em pacientes com cân- Antes da fecundação Após a fecundação
cer de tireoide. Esse tratamento tem como finalidade destruir as
células cancerígenas presentes na glândula. Cotilédone ( )
1
Considerando que o radioisótopo tem meia-vida de 8 dias e que 2
3
um paciente recebeu 0,20 mg de iodo-131 ao ser internado para 4 Caulículo ( )
5
uma seção de iodoterapia, após quantos dias restarão 0,025 mg Radícula ( )
Endosperma ( )
do medicamento no organismo do paciente?
a) 8
b) 16 Óvulo Semente
c) 24 Disponível em: <www.spark.adobe.com/page/REnlO/>.
Acesso em: 13 jul. 2017.
d) 32
e) 40 Trata-se da representação do desenvolvimento de um óvulo de
mamona.
Resposta correta: C A sequência numérica que preenche os parênteses da figura, de
cima para baixo, e que relaciona corretamente as células nume-
Ciências da Natureza e suas Tecnologias radas do óvulo com as estruturas presentes na semente é
Competência: 6 a) 1, 1, 1 e 2.
Habilidade: 22 b) 1, 1, 2 e 2.
c) 2, 2, 2 e 3.
O texto informa que o tempo de meia-vida do iodo-131 é de 8 d) 4, 4, 4 e 5.
dias; isso significa que, a cada 8 dias, a massa do iodo será redu- e) 5, 5, 5 e 3.
zida à metade. Sendo assim:
8 dias 8 dias 8 dias Resposta correta: C
0,20 mg 
→ 0,10 mg 
→ 0,05 mg 
→ 0,025 mg
Como foram decorridas três meias-vidas, o tempo total será de: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
8 dias ∙ 3 = 24 dias. Competência: 4
Habilidade: 15
No interior do óvulo, está presente o saco embrionário, ou

megaprotalo, ou ainda o gametófito feminino, cujas células
numeradas são:
1 – Sinérgides
2 – Oosfera
3 – Núcleos polares
4 e 5 – Antípodas
A oosfera, indicada pelo número 2, será fecundada por um núcleo
espermático presente no interior do tubo polínico, originando
um zigoto 2n que entrará em sucessivas mitoses para formar
o embrião 2n. O embrião, por sua vez, apresenta as seguintes
estruturas: cotilédone, caulículo e radícula. Portanto, essas três
estruturas devem ser relacionadas à oosfera, indicada pelo
número 2.
O endosperma 3n é um tecido de reserva que será utilizado pelo
embrião durante seu desenvolvimento. Ele tem origem na união
dos dois núcleos polares, indicados pelo número 3, com outro
núcleo espermático do tubo polínico; por isso, o endosperma deve
ser relacionado aos núcleos polares indicados pelo número 3.
Portanto, a sequência que preenche corretamente os parênteses,
de cima para baixo, é 2, 2, 2 e 3.

35 O rendimento de um eletrodoméstico é dado pela razão 36 Um dos parâmetros utilizados para avaliar a adaptação de
entre a energia elétrica útil, que é a quantidade de energia utili- uma espécie de planta a um tipo de solo é o pH, uma vez que a
zada diretamente para realizar a função do aparelho, e a energia faixa ideal de pH para o crescimento das espécies varia, confor-
total consumida. me os exemplos apresentados na tabela a seguir.
A partir dessa ideia, um estudante resolveu testar o rendimento
Espécie Faixa ideal de pH a 25 oC
de uma panela elétrica utilizada para ferver água. Ele colocou
Azaleia 4–5
nessa panela 100 mL de água à temperatura inicial de 20 °C. A
Laranjeira 6–8
seguir, ligando o aparelho na tomada, aqueceu a água em seu
Magnólia 5–6
interior até que esta ebulisse inteiramente. Tal processo levou Morangueiro 5–7
5 minutos, e, enquanto esperava, o estudante fez uma pesquisa Salsa 6–7
obtendo os seguintes resultados: Disponível em: <http://cienciaviva.pt/projetos/scienceduc/
Calor específico sensível da água = 4 J/(g · ºC). actividades/actividade7.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2017.
Calor latente de vaporização = 2.160 J/g. Suponha que, em determinada região, cuja temperatura média
Energia elétrica consumida em 5 minutos = 500 kJ. é 25 oC, a análise do solo indicou a presença de íons OH–, em
Densidade da água = 1 g/mL. concentração equivalente a 1 · 10 –6 mol/L. Considerando esse
Considerando que os cálculos tenham sido feitos corretamente, parâmetro e os dados apresentados na tabela, a espécie mais
que, nas circunstâncias em que o teste foi realizado, a tempera- indicada para ser plantada nesse solo é a(o)
tura de ebulição da água é de 100 ºC e que toda a energia tér- a) azaleia. c) magnólia. e) salsa.
mica recebida pela água foi fornecida pela panela, o estudante b) laranjeira. d) morangueiro.
concluiu que o rendimento desse aparelho é de, aproximada-
mente, Resposta correta: B
a) 0,2%.

b) 6,4%. Ciências da Natureza e suas Tecnologias
c) 43%. Competência: 7
d) 45%. Habilidade: 25
e) 50%.
Sabendo que o solo analisado tem concentração de íons OH–
Resposta correta: E de 1·10–6 mol/L e que pOH = –log [OH–], tem-se:
pOH = –log [10–6]

Ciências da Natureza e suas Tecnologias pOH = 6
Competência: 2 Considerando a relação pH + pOH = 14, o pH do solo vale 8.
Habilidade: 7 Logo, de acordo com o quadro, esse valor corresponde à faixa
ideal de pH da laranjeira (6 a 8).
Cálculo da energia necessária para aquecer e vaporizar a água:
Q = Q1 + Q2 ⇒ Q = mc∆T + mL ⇒ Q = 100 ⋅ 4 ⋅ 80 + 100 ⋅ 2.160 ⇒
⇒ Q = 32.000 J + 216.000 J = 248.000 J
248 kJ
Cálculo do rendimento: η = ≅ 50%
500 kJ

37 Na comunidade de Barra Grande, localizada no litoral do
Piauí, as mulheres dos pescadores, conhecidas localmente como
marisqueiras, extraem do manguezal vários tipos de moluscos
para comercialização e, em maior escala, para a subsistência.
Quadro 1. Espécies coletadas pelas marisqueiras da comunidade de Barra Grande.

Cajueiro da Praia, PI, no ano de 2010.
Nome
Popular Nome Científico Classe Hábitat
Marisco Anomalocardia brasiliana Bivalvia

(Gmelin, 1791) Substrato areno-lodoso
Sururu-de-dedo Mytella guyanensis Bivalvia

(Lamark, 1819) Substrato areno-lodoso
Sururu Mytella charruana Bivalvia

(d’Orbigny, 1842) Substrato areno-lodoso
Tarioba Iphigenea brasiliensi Bivalvia

(Lamarck, 1818) Substrato areno-lodoso
Afloramentos rochosos,
Pixixi Thais sp Gastropoda substrato areno-lodoso e
arenosos
Muelinha Neritina virgínea Gastropoda Afloramentos rochosos

(Linnaeus, 1758)
Búzio Chione sp Gastropoda Afloramentos rochosos
Siri-azul Callinectes exasperatus Crustacea Manguezais

(Gerstaecker, 1856)
Crassostrea rhizophorae Substratos com cascalho e

Ostra Bivalvia aderido nas árvores
(Guiding, 1828)
Bico-de-pato Tagelus pebleius Bivalvia

Substratos arenosos
(Ligthfoot, 1786) e lodosos
Disponível em: <http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-

-753X2012000200006>. Acesso em: 1 ago. 2017. (Adapt.).
Os moluscos possuem uma estrutura utilizada na alimentação

que implica na diferença entre o hábitat dos bivalves e gastró-
podes, conforme mostrado na tabela. Essa estrutura é chamada
de
a) hemocela. d) cavidade do manto.
b) nefrídio. e) pedal.
c) rádula.
Resposta correta: C

Competência: 4
Habilidade: 16
A rádula, característica dos moluscos, é um tipo de “língua

raspadora”, que facilita a alimentação desses animais.
Alternativa a: incorreta. As hemocelas fazem parte do sistema
circulatório dos moluscos.
Alternativa b: incorreta. Os nefrídios, ou rins, fazem parte do
sistema excretor dos moluscos.
Alternativa d: incorreta. A cavidade do manto permite as trocas
gasosas.
Alternativa e: incorreta. A glândula pedal faz parte do sistema
nervoso.

38 A difração ocorre quando uma onda contorna um Resposta correta: A
obstáculo ou espalha-se ao transpor uma fenda. Quanto mais

próximos forem o comprimento (λ) da onda e o tamanho da Ciências da Natureza e suas Tecnologias
abertura na qual essa onda incide, mais perceptível será esse Competência: 1
fenômeno. Dessa forma, a difração luminosa, diferentemente Habilidade: 1
da sonora (que pode ser notada com maior facilidade no
mundo macroscópico), só é apreciável quando ocorre a partir A difração, a qual permite que uma onda contorne um obstácu-
de obstáculos ou aberturas muito pequenas se comparadas à lo ou se espalhe após transpor uma fenda, pode ocorrer tanto
maioria dos objetos do nosso cotidiano. com ondas mecânicas quanto com ondas eletromagnéticas. No
Considere um garoto andando na calçada de uma rua silenciosa, caso citado, é possível que o garoto apenas escute a buzina sem
ao lado de um estacionamento onde um carro está buzinando. ver o carro, pois o som, cujo comprimento de onda é da ordem
O menino e o carro estão separados um do outro apenas por de 70 cm, pode transpor o obstáculo (o muro, com altura igual a
um muro maciço e opaco de 12 m de altura, que se estende por 12 m) e chegar ao garoto, enquanto a luz emitida/refletida pelo
vários metros ao longo da rua, e o meio em que ambos se en- carro, a qual apresenta um comprimento de onda muito peque-
contram (o ar) apresenta índice de refração homogêneo. Nessas no se comparado à altura do muro (o comprimento de onda da
condições, o garoto luz visível é da ordem de 6 ∙10–5 cm), não chega ao garoto.
a) pode ouvir a buzina, mesmo não vendo o carro, por meio da Alternativa b: incorreta. Devido à compatibilidade entre o com-
difração da onda sonora, devido à relação entre o compri- primento de onda e o tamanho do obstáculo, a difração é mais
mento de onda do som e as dimensões do muro. apreciável entre o som e o muro do que entre a luz e o muro, de
b) pode ver o carro, mesmo não ouvindo a buzina, por meio da modo que o garoto não pode ver o carro sem ouvir a buzina (e
difração da onda luminosa, devido à relação entre o compri- sim ouvir a buzina sem ver o carro).
mento de onda da luz e as dimensões do muro. Alternativa c: incorreta. O índice de refração do meio é homo-
c) pode ouvir a buzina, pois o som que passa por cima do muro gêneo, e o muro é opaco; portanto, a luz não muda de meio e,
sofre refração, e sua direção é desviada para baixo. consequentemente, não sofre refração.
d) não pode ver o carro, pois a luz não consegue transpor o Alternativa d: incorreta. A difração pode ocorrer com ondas me-
muro por meio da difração, um fenômeno que ocorre exclu- cânicas e eletromagnéticas.
sivamente com ondas mecânicas. Alternativa e: incorreta. Ondas podem transpor obstáculos por
e) não pode ouvir a buzina nem ver o carro, já que ondas, tanto meio da difração, e, no caso citado, a buzina pode chegar ao
mecânicas quanto eletromagnéticas, não podem transpor garoto.
obstáculos.

39 Antigamente, os clorofluorcarbonos (CFCs) eram usados Resposta correta: B
em produtos como aerossóis, refrigeradores, aparelhos de

ar-condicionado, entre outros. Atualmente, devido a estudos Ciências da Natureza e suas Tecnologias
que mostraram seus potenciais efeitos na diminuição da ca- Competência: 5
mada de ozônio, essas substâncias estão banidas. Um dos tipos Habilidade: 17
de CFCs mais utilizados foi o diclorodifluormetano (CF2Cℓ2), ou
CFC–12. Considerando que essa substância pode ser produ- Para estimar a entalpia da reação por meio das energias de
zida pela reação a seguir, é possível estimar a variação de ental- ligação, é necessário analisar as ligações rompidas e as que
pia da reação por meio dos valores de energia de ligação mos- foram formadas. Sabendo que, para quebrar uma ligação, deve-
trados na tabela. -se fornecer energia e que, na formação de novas ligações, há
CH4(g) + 2Cℓ2(g) + 2F2(g) → CF2Cℓ2(g) + 2HF(g) + 2HCℓ(g) liberação de energia, calcula-se:
• Soma das energias de ligação para as moléculas reagentes:
Ligação Energias em kJ · mol–1 4 · (C–H) = 4 · 413 = 1.652 kJ
C-H 413 2 · (Cℓ–Cℓ) = 2 · 239 = 478 kJ
Cℓ-Cℓ 239
2 · (F–F) = 2 · 154 = 308 kJ
F-F 154
Portanto, haverá absorção de 2.438 kJ.
C-F 485
C-Cℓ 339
H-F 565 • Soma das energias de ligação para as moléculas dos produtos:
H-Cℓ 427 2 · (C–F) = 2 · 485 = 970 kJ
Sendo assim, a entalpia de reação estimada, em kJ, para a reação 2 · (C–Cℓ) = 2 · 339 = 678 kJ
de produção de um mol de CFC–12, por meio da reação apre- 2 · (H–F) = 2 · 565 = 1.130 kJ
sentada, é 2 · (H–Cℓ) = 2 · 427 = 854 kJ
a) +413. Portanto, haverá a liberação de −3.632 kJ.
b) –1.194. O ∆H da reação é a soma das entalpias envolvidas, logo:
c) +2.438. ∆H = 2.438 kJ + (−3.632 kJ) = −1.194 kJ
d) –3.632.
e) +6.070.

40 Durante a apresentação de um trabalho sobre determinado
filo de animais, antes de dizer a qual grupo referia-se, um estu-
dante citou as seguintes características desse conjunto:
• Os animais podem ser parasitas ou de vida livre.

• Possui um parasita que bota seus ovos na região anal do ser
humano.
• Não apresenta celoma verdadeiro.
• É o primeiro grupo com sistema digestório completo, termi-
nando no ânus.
• O sistema circulatório é ausente.
Um outro aluno, ao assistir à apresentação do colega, concluiu

corretamente que o trabalho tratava sobre os
a) platelmintos, que apresentam como característica exclusiva a
presença de pseudoceloma.
b) protozoários, os quais podem ser parasitas, gerando doenças
como a giardíase.
c) nematelmintos, os quais podem causar a enterobiose, doen-
ça na qual as fêmeas depositam seus ovos no ânus do ser
humano.
d) cnidários, os quais apresentam representantes de vida livre
ou ainda parasitas de alguns peixes.
e) moluscos, os quais não apresentam sistema circulatório.
Resposta correta: C

Competência: 4
Habilidade: 13
A enterobiose, também conhecida como oxiurose, é causada

pelo Enterobius vermicularis. Esse verme, que vive no intestino
grosso, tem o ser humano como o seu único hospedeiro.
Alternativa a: incorreta. O pseudoceloma é característica
exclusiva dos nematelmintos; os platelmintos são organismos
acelomados.
Alternativa b: incorreta. Os protozoários apresentam seres de
vida livre e também parasitas. No entanto, as características ci-
tadas não descrevem a giardíase (causada por parasitas que se
multiplicam por divisão binária no intestino delgado) ou o pro-
tozoário (ser unicelular).
Alternativa d: incorreta. Os cnidários são seres de vida livre,
exclusivamente aquáticos, não apresentando representantes
parasitas.
Alternativa e: incorreta. Os moluscos são celomados e os repre-
sentantes desse filo não foram os primeiros a apresentar o siste-
ma digestório completo. Eles possuem sistema circulatório, no
geral, aberto, com exceção dos cefalópodes, que apresentam
sistema circulatório fechado.

41 O galvanômetro é um instrumento capaz de medir a corren-

te elétrica. Sua leitura apenas deve ser realizada de modo direto is Rs
para aferir correntes elétricas cujas intensidades não superem
um dado valor-limite tolerado pelo instrumento, pois correntes
maiores que esse valor podem danificar o galvanômetro. ig Rg
i
Em seu laboratório, um eletricista dispõe de um galvanômetro,
G
com resistência interna igual a 10 Ω, e dois resistores, com resis-
tências iguais a 1 Ω e 100 Ω. O profissional deseja montar um
amperímetro real usando, além do galvanômetro, um de seus
resistores como resistor shunt, utilizado em amperímetros reais Alternativa b: incorreta. Ao ligar o resistor de 100 Ω de resistência
com a função de desviar para si parte da corrente elétrica total em paralelo ao galvanômetro de resistência interna igual a 10 Ω,
que chegaria ao galvanômetro, protegendo-o. Para que o valor a maior parcela da corrente total irá para o galvanômetro. Para
da corrente que chega ao galvanômetro seja o menor possível que a parcela da corrente total que chega ao galvanômetro seja
e a alteração no valor da corrente total do circuito seja mínima, a menor possível, deve-se ligá-lo em paralelo ao resistor de 1 Ω,
o eletricista deve realizar a montagem ligando o galvanômetro e não ao de 100 Ω.
a) em paralelo ao resistor de 1 Ω de resistência e ambos em Alternativa c: incorreta. Ao associar em série o resistor e o gal-
série com o trecho do circuito cuja corrente se quer medir. vanômetro, a intensidade da corrente que passa em cada um
b) em paralelo ao resistor de 100 Ω de resistência e ambos em dos componentes é a mesma, independentemente do valor da
série com o trecho do circuito cuja corrente se quer medir. resistência do resistor, ou seja, o resistor não está agindo como
c) em série ao resistor de 1 Ω de resistência e ambos em série shunt (não está promovendo desvio da corrente). Além disso, a
com o trecho do circuito cuja corrente se quer medir. corrente a ser medida sofre uma alteração maior do que sofreria
d) em série ao resistor de 100 Ω de resistência e ambos em pa- se o mesmo resistor e galvanômetro estivessem associados em
ralelo com o trecho do circuito cuja corrente se quer medir. paralelo, pois a resistência equivalente do conjunto (galvanôme-
e) em paralelo ao resistor de 1 Ω de resistência e ambos em tro e resistor) é maior na associação em série, o que afeta mais a
paralelo com o trecho do circuito cuja corrente se quer medir. corrente total.
Alternativa d: incorreta. Além do resistor ter sido associado em
Resposta correta: A série com o galvanômetro – mesmo problema apontado na al-
ternativa c – o amperímetro está sendo associado em paralelo

Ciências da Natureza e suas Tecnologias ao trecho do circuito cuja corrente se quer medir, o que é um
Competência: 2 problema, já que, ao ligar o amperímetro em paralelo ao trecho
Habilidade: 5 do circuito, a corrente que passa por esse trecho pode sofrer al-
teração significativa, pois será desviada para o instrumento de
O amperímetro é ligado em série ao trecho do circuito cuja cor- medição, fazendo com que a leitura não seja confiável.
rente se quer medir, de forma que ela sofra o mínimo de altera- Alternativa e: incorreta. O amperímetro está sendo associado
ção. Pela mesma razão, o galvanômetro é ligado em paralelo ao em paralelo ao trecho do circuito cuja corrente se quer medir
resistor shunt, pois a resistência equivalente nessa configuração – problema também apontado na alternativa d.
é menor do que a da associação em série, alterando menos a
corrente a ser medida. Além disso, ao associar o galvanômetro
em paralelo ao resistor de menor resistência, a maior parte da
corrente que chega ao amperímetro é desviada para o resistor,
protegendo o galvanômetro.
Portanto, o galvanômetro deve ser ligado em paralelo ao resis-
tor de 1 Ω, e ambos devem ser ligados em série ao trecho do
circuito.
A figura a seguir representa um amperímetro real ligado a um
trecho de circuito por onde passa uma corrente i. Rg e ig são,
respectivamente, a resistência interna e a corrente no galvanô-
metro (G), e Rs e is são, respectivamente, a resistência e a corrente
no resistor shunt.

42 O Conama (Conselho Nacional de Meio Ambiente) estabe- 43 Os equinodermos compartilham características com ou-
lece valores-limites para a concentração de metais presentes tros animais, como a presença de tubo digestório, três tecidos
na água utilizada em abastecimentos domésticos. Suponha embrionários e celoma; no entanto, assim como os cordados,
que, em uma análise realizada nos poços artesianos de um possuem peculiaridades que os classificam como
determinado município, detectou-se a concentração de cobre a) diblásticos.
igual a 0,08 mg/L, o que equivale a 1,25 · 10–6 mol/L do íon b) protostômios.
bivalente desse metal, estando acima do valor permitido pelo c) terrestres.
órgão deliberativo. Para a retirada dos íons de cobre de uma d) deuterostômios.
amostra dessa água, pode-se utilizar a precipitação na forma de e) monoicos.
sulfeto.
Considere que o valor do produto de solubilidade do sulfeto de Resposta correta: D
cobre II (CuS) é de 8 · 10–37. Desse modo, o início da precipitação

do CuS pode ser observado quando, ao adicionar uma solução Ciências da Natureza e suas Tecnologias
que contém íons sulfeto (S2–) à amostra de água, a concentração Competências: 4 e 8
desses íons atinge o valor aproximado, em mol/L, de Habilidades: 16 e 28
a) 1 · 10–42.
b) 4 · 10–30. Os equinodermos, assim como os cordados, são classificados
c) 6 · 10–43. como deuterostômios, animais em que o blastóporo dá origem
d) 8 · 10–36. ao ânus.
e) 6 · 10–31. Alternativa a: incorreta. Os equinodermos são considerados triblás-
ticos, por possuírem a presença de três folhetos embrionários.
Resposta correta: E Alternativa b: incorreta. Os equinodermos são animais deuteros-
tômios, isto é, o blastóporo dá origem ao ânus, diferentemente

Ciências da Natureza e suas Tecnologias dos protostômios, em que o blastóporo dá origem à boca.
Competência: 5 Alternativa c: incorreta. Os equinodermos são exclusivamente
Habilidade: 19 marinhos.
Alternativa e: incorreta. Os equinodermos são animais dioicos,
A adição de uma solução que contém íons sulfeto (S2–) à mas não apresentam dimorfismo sexual, isto é, não mostram di-
amostra que contém íons cobre (Cu2+) ocasiona a formação do ferenças notáveis entre machos e fêmeas.
CuS (sulfeto de cobre II), o qual tem solubilidade baixa e, por-
tanto, precipitará. A precipitação do sulfeto de cobre ocorre
quando o produto [Cu2+] · [S2–] se iguala ao valor de K ps.
A reação que representa o equilíbrio entre o sólido e seus íons é:
CuS  Cu2+ + S2–
Substituindo os valores dados no enunciado, na expressão do
produto da solubilidade, tem-se que:
Kps = [Cu2+] · [S2–]
8 · 10–37 = [1,25 · 10–6] · [S2–]
8 ⋅10 −37
[S2–] =
, ⋅10 −6
125
[S2–] = 6,4 · 10–31
Portanto, a concentração de íons sulfeto será de, aproximada-
mente, 6 · 10–31 mol/L.

44 Alguns animais, como morcegos e baleias, possuem a capa- 45 Os feromônios são substâncias químicas secretadas por
cidade de emitir e perceber ondas ultrassônicas (ondas mecâ- seres vivos, as quais permitem a comunicação entre os indiví-
nicas que apresentam frequência superior a 20 kHz). Inspirados duos de mesma espécie. O feromônio secretado pela mosca-
nesses animais, cientistas criaram um aparelho chamado sonar -doméstica, por exemplo, possui um componente caracterizado
e acoplaram-no a navios, o que permite detectar objetos sob a por um hidrocarboneto insaturado, de cadeia com 23 carbonos
água, bem como avaliar a profundidade dos mares por meio da e 46 hidrogênios, cuja instauração está no carbono 9. A fórmula
emissão e recepção de ondas ultrassônicas. estrutural que representa esse componente é:
Suponha que um submarino em repouso, a fim de saber a) H3C
CH3
a profundidade do mar, emita uma onda ultrassônica com
b) H3C CH3
frequência igual a 28 kHz e comprimento de onda igual a 5 cm.
Considerando que, após 6 s a partir do instante da emissão, a c) H3C
CH3
onda seja captada de volta, conclui-se que a distância entre o
d) H3C
submarino e o fundo do mar é de CH3
a) 8,70 km. e) H3C CH3
b) 4,20 km.
c) 2,04 km. Resposta correta: A
d) 1,02 km.

e) 0,14 km. Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência: 7
Resposta correta: B Habilidade: 24

Ciências da Natureza e suas Tecnologias A estrutura química que representa o feromônio secretado
Competência: 6 pela mosca-doméstica está expressa na alternativa a, em
Habilidade: 21 que a fórmula molecular é C23H46, típica dos alcenos (CnH2n),
e apresenta uma dupla-ligação no carbono 9, conforme
Primeiro, calcula-se a velocidade da onda: mostrado a seguir:
v = λ ∙ f ⇒ 1
H3C
3 5 7 9 10 12 14 16 18 20 22
CH3
⇒ v = 5 ∙ 10−2 ∙ 28 ∙ 103 ⇒ 2 4 6 8 11 13 15 17 19 21 23
⇒ v = 1.400 m/s Alternativa b: incorreta. A estrutura apresentada refere-se a um

O tempo que a onda leva para ir e voltar é igual a 6 s; logo, o hidrocarboneto saturado.
tempo t, apenas de ida, será igual a 3 s. Sendo d a distância Alternativa c: incorreta. A estrutura apresentada refere-se a um
entre o obstáculo (fundo do mar) e o submarino, tem-se que: alcino, ou seja, um hidrocarboneto com ligação tripla e que pos-
d = v ∙ t ⇒ sui 44 hidrogênios.
⇒ d = 1.400 ∙ 3 ⇒ Alternativa d: incorreta. A estrutura apresentada refere-se a um
⇒ d = 4.200 m = 4,20 km hidrocarboneto insaturado com 21 carbonos.
Alternativa e: incorreta. A estrutura apresentada refere-se a um
hidrocarboneto com duas insaturações, uma no carbono 9 e
outra no carbono 18.

» MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 47 Para separar os resíduos, comumente são usadas cinco li-
xeiras de cores diferentes – verde, vermelha, amarela, azul e cin-
46 Um rio possui um trecho retilíneo e de largura praticamente za – que são destinadas ao descarte de vidro, plástico, metal, papel
constante. Para determinar essa largura, escolheu-se um ponto e resíduos gerais não recicláveis, respectivamente. A imagem a
A em uma das margens e observou-se uma árvore que se seguir ilustra um conjunto de lixeiras cilíndricas para coleta sele-
encontrava em um ponto B da outra margem, de forma que o tiva, as quais possuem as mesmas dimensões – sendo uma des-
segmento AB fosse perpendicular às margens do rio. Em segui- sas medidas indicada a seguir.
da, tomou-se um ponto C, na mesma margem do ponto A,
distante 10 m desse primeiro ponto, de onde se observou
novamente a árvore; com isso, foi determinado um ângulo ACB
–
de medida 30º. Considerando √3 = 1,7, a largura aproximada
desse trecho do rio é VIDRO NÃO
METAL
a) 3,4 m. ECICLÁVEL
PLÁSTICO PAPEL
b) 5,7 m.
c) 8,5 m.
d) 10,0 m.
e) 17,0 m.
40 cm
Resposta correta: B Disponível em: <www.lixlimp.com.br/Lixeira-Coleta-Seletiva-

Plastico-STP-RED-22-L-CJ-5-JS>. Acesso em: 1 ago. 2017.
Matemática e suas Tecnologias Sabendo que cada uma dessas lixeiras tem volume igual a 120 L
Competência: 2 e considerando π = 3, a altura das lixeiras é
Habilidade: 6 a) 1 dm.
b) 2,5 dm.
Esquematizando as informações do enunciado, tem-se a se- c) 50 cm.
guinte figura: d) 1 m.
e) 2,5 m.
Resposta correta: D
B Matemática e suas Tecnologias

Competência: 2
Habilidade: 8
Volume da lixeira: V = 120 L.

30° Sabendo que 1 L = 1 dm³, tem-se que V = 120 dm³.
A 10 m C O diâmetro da base é d = 40 cm. Assim, o raio r da base é:
AB 3 AB d 40
tg 30o = ⇒ = ⇒ r= = ⇒ r = 20 cm ⇒ r = 2 dm
AC 3 10 2 2
10 ⋅17
, Sendo h a altura da lixeira cilíndrica, tem-se V = πr2h. Portanto:
⇒ AB = ⇒ AB = 5, 6 ⇒ AB ≅ 5, 7 m
3
120 = π ⋅ 22 ⋅ h ⇒ 120 = 3 ⋅ 4 ⋅ h ⇒
Assim, a largura do rio nesse trecho é de, aproximadamente, 5,7 m. ⇒ h = 10 dm ⇒ h = 1 m

48 Um telhado tem a forma de um prisma cujas bases são tri-
ângulos isósceles. Cada um desses triângulos possui o maior ân-
gulo com medida igual a 105º e o maior lado com medida igual
a 10 m, conforme a figura a seguir:
105°
10 m
Com base nos dados apresentados e considerando 2 = 1, 4, 6 = 2, 4 e 10 = 3, 2,

2 = 1, 4, 6 = 2, 4 e 10 = 3, 2, as arestas menores das bases desse prisma
medem, aproximadamente,
a) 5,5 m. d) 7,6 m.
b) 6,4 m. e) 8,4 m.
c) 6,9 m.
Resposta correta: B

Matemática e suas Tecnologias
Competência: 2
Habilidade: 8
Considera-se o triângulo ABC a seguir como a base do prisma

que representa o telhado:
A
105°
x x
B C
10 m
Pelo teorema dos cossenos, segue que:
10 2 = x 2 + x 2 –2 ⋅ x ⋅ x ⋅ cos(105°)
Sabe-se que:
cos 105° = cos ( 60° + 45°) = cos 60°⋅ cos 45° − sen 45°⋅ sen 60°
1 2 2 3 2 − 6 1, 4 − 2, 4 1
cos 105° = ⋅ − ⋅ = = =−
2 2 2 2 4 4 4
Assim, tem-se:
 1
102 = x 2 + x 2 − 2 ⋅ x ⋅ x ⋅ cos(105°) ⇔ 102 = x 2 + x 2 − 2 ⋅ x ⋅ x ⋅  −  ⇒
 4
x2 4x 2 + x 2
⇒ 100 = 2x 2 + ⇒ 100 = ⇒ 5x 2 = 200 ⇒ x 2 = 40 ⇒
2 2
⇒ x = 2 10 = 2 ⋅ 3, 2 = 6, 4 m

49 Todos os anos, uma escola realiza uma feira multidisciplinar, Resposta correta: D
na qual os alunos devem desenvolver e apresentar projetos que

envolvam mais de uma área do conhecimento. Um dos grupos Matemática e suas Tecnologias
participantes dessa feira, com o intuito de representar as taxas Competência: 2
de consumo de água em diversos países do mundo, construiu Habilidade: 8
uma esfera de raio r para representar o planeta Terra e uma
caixa transparente, no formato de cilindro, com raio da base de Como a medida do diâmetro da esfera é igual a 4 dm, seu raio
medida r e altura de medida 2r, conforme mostrado a seguir. mede 2 dm.
Assim, o volume da esfera é calculado como:
4 4 32
Ve = πr 3 ⇒ Ve = π ⋅ 23 ⇒ Ve = π dm3
3 3 3
Como o raio do cilindro e sua altura medem, respectivamente,
r = 2 dm e h = 4 dm, tem-se:
Vc = πr 2h ⇒ Vc = π ⋅ 22 ⋅ 4 ⇒ Vc = 16π dm3
r
2r O volume de um cilindro é proporcional à medida de sua al-
tura. Assim, considerando o cilindro como um todo e a parte
ocupada por água, também cilíndrica, tem-se a seguinte pro-
porção:
Volume (dm3 ) Altura(dm)
16π 4
32
π x
3
Durante a apresentação, o grupo informou que o diâmetro da
32 8
esfera era de 4 dm e propôs que os colegas imaginassem que a es- 16π ⋅ x = π ⋅ 4 ⇒ x = dm
3 3
fera estava cheia de água e seria estourada, liberando todo o
seu conteúdo no cilindro. Depois, foi pedido que marcassem no
cilindro a altura que a água chegaria. Para isso, alguns colegas
calcularam o volume da esfera, o volume do cilindro e a altura
pedida, obtendo, respectivamente,
32
a) π dm3 , 64 dm3 e 2 dm.
3
b) 32π dm3 , 64 dm3 e 2 dm.
16 8
c) π dm3 , 32π dm3 e dm.
3 3
32 8
d) π dm3 , 16π dm3 e dm.
3 3
16 4
e) π dm3 , 16π dm3 e dm.
3 3

50 Em uma brincadeira de tiro ao alvo, um atirador, segurando Resposta correta: E
a arma em O, tentava acertar o ponto A ou o ponto B, em um

plano vertical, conforme ilustrado a seguir. Matemática e suas Tecnologias
Plano
Competência: 2
vertical Habilidade: 8
B 
Seja D o ponto de interseção entre a reta AB e a horizontal que
contém o ponto O. Inserindo os dados do problema na figura,
tem-se:
A
O B
C
A 4m
α
O α
D
10 m
Chão
Na primeira tentativa, o atirador mirou o alvo sob uma inclinação

α em relação à horizontal, acertando um ponto C, localizado
entre os pontos A e B. Na tentativa seguinte, ele aumentou em No triângulo OCD:
α a inclinação da tentativa anterior, atirando sob uma inclinação CD 4 2
tg α = ⇒ tg α = ⇒ tg α =
2α e acertando o ponto B. Considere que as trajetórias dos OD 10 5
disparos são linhas retas.

Sabe-se que a distância do ponto O à reta AB é de 10 m e No triângulo OBD:
que a altura do ponto C, em relação à horizontal que passa 2
BD 2 tg α BD BD 2 ⋅ 5 4 25
por O, é de 4 m. Desse modo, a altura aproximada do ponto B tg 2α = ⇒ = ⇒ = ⇒ BD = 10 ⋅ ⋅ ⇒
2
OD 1− tg α 10 10 1− 4 5 21
em relação a essa mesma horizontal é de
25
a) 8,00 m. 200
b) 8,24 m. ⇒ BD = ⇒ BD ≅ 9, 52 m
21
c) 9,00 m.
d) 9,26 m.
e) 9,52 m.

51 Duas cidades possuem as mesmas redes de postos de com- Resposta correta: C
bustível (A, B e C). A tabela a seguir apresenta a quantidade mé-

dia, em litros, de três tipos de combustível vendidos em cada um Matemática e suas Tecnologias
desses locais por dia. Competência: 6
Habilidade: 25
Cidade X Gasolina Etanol Diesel S10
Pelo enunciado,
Posto da rede A 1.000 1.000 2.000
1.000 1.000 2.000  4.000 1.500 2.000 
Posto da rede B k 0 1.000 
X= k 0 1.000  e Y = 2.000
 k 4.000 .
Posto da rede C 5.500 3.000 3.000 5.500 3.000 3.000 1.000 0 1.000 
Como det X = det Y, tem-se:

Cidade Y Gasolina Etanol Diesel S10
Posto da rede A 4.000 1.500 2.000 1.000 1.000 2.000 4.000 1.500 2.000
k 0 1.000 = 2.000 k 4.000
Posto da rede B 2.000 k 4.000
5.500 3.000 3.000 1.000 0 1.000
Posto da rede C 1.000 0 1.000 1 1 2 4 15
, 2
3 −3 3 −33
1.000 k ⋅10 0 1 = 1.000 2 k ⋅10 4
Seja X a matriz composta das quantidades dispostas na primeira 5, 5 3 3 1 0 1
tabela, respeitando-se as posições em que elas aparecem, e seja
1 1 2 4 15
, 2
Y a matriz composta das quantidades dispostas na segunda −3 −3
k ⋅10 0 1 = 2 k ⋅10 4
tabela, também se respeitando as posições que cada quantida-
5, 5 3 3 1 0 1
de ocupa. Considerando que det X = det Y, o valor de k é
a) 0. d) 2.000. 5, 5 + 6k ⋅10 −3 − 3k ⋅10 −3 − 3 = 4k ⋅10 −3 + 6 − 3 − 2k ⋅10 −3
b) 200. e) 5.000. 3k ⋅10 −3 + 2, 5 = 2k ⋅10 −3 + 3
c) 500. k ⋅10 −3 = 0, 5
k = 0,55 ⋅103
k = 500

52 Por motivos estéticos, um decorador pediu que alguns re- Resposta correta: D
vestimentos quadrados, com 30 cm de lado, fossem cortados de

modo que um dos ângulos internos do revestimento passasse a Matemática e suas Tecnologias
ter medida igual a 67,5o, conforme mostrado a seguir. Competência: 2
Habilidade: 8
67,5o
Completando o revestimento na figura, tem-se:
D 30 C
22,5°
67,5°
30 cm
30 – x
E
30
30 cm
–
Considerando √2 ≅ 1,4, cada revestimento cortado cobre uma x
área de, aproximadamente,

a) 860 cm². d) 720 cm².
b) 820 cm². e) 640 cm².
c) 780 cm². A B
Sendo 
ADC reto e ( )
 = 67, 5°,
med ADE tem-se que
( )
 = 22, 5° = 45° , conforme indicado na figura anterior.
med CDE
2
30 − x
Do triângulo retângulo CDE, vem que: tg 22, 5° = (I)
30
x 1− cos x x 1− cos x
Sabe-se que tg = ± ; logo, tg2 = .
2 1+ cos x 2 1+ cos x
2
2 1− cos 45° 1− 2
Assim, tg 22, 5° = = =
1+ cos 45° 2
1+
2
( )
2
2− 2 2− 2 2− 2
= ⋅ =
2+ 2 2− 2 2
(2 − 2 )
2
2− 2 2 2 2 −2
Portanto: tg 22, 5° = = ⋅ = =
2 2 2 2
= 2 − 1≅ 1, 4 − 1⇒ tg 22, 5° ≅ 0, 4 (II)
30 − x
De (I) e (II), tem-se: ≅ 0, 4 ⇒ x ≅ 18 cm
30
Logo, a área aproximada do revestimento cortado é dada pela
área do trapézio ABED, ou seja:
A=
(30 + x ) ⋅ 30 ≅ (30 + 18) ⋅ 30 ⇒ A ≅ 720 cm2
2 2

53 Considere como modelo de tanque de um caminhão-pipa Resposta correta: C
um cilindro reto com bases contidas em planos verticais e com

as dimensões indicadas na figura a seguir. Para manter o padrão Matemática e suas Tecnologias
de qualidade da água, o nível de segurança estipulado é de 90% Competência: 2
da capacidade total do tanque. Habilidade: 8
6m Se o diâmetro da base do cilindro mede 2,4 m, seu raio é r = 1,2 m.

O volume do tanque do caminhão é dado pelo volume do
Água
cilindro. Desse modo:
2,4 m
Vt = πr 2h ⇒ Vt = 3 ⋅12
, 2 ⋅ 6 ⇒ Vt = 25, 92 m3
Para respeitar o nível de segurança, o volume máximo de água

transportada é V = 0,9 Vt. Como deseja-se o número mínimo de
caminhões para fazer o abastecimento, os caminhões deverão
Supondo que o consumo diário médio de água por família é de transportar esse volume máximo. Portanto:
500 litros e usando a aproximação π = 3, calcula-se que o número
V = 0, 9 ⋅ 25, 92 = 23, 328 m3
mínimo de caminhões-pipa que deveriam ser contratados para
abastecer 300 famílias por um dia é igual a O consumo diário de água das famílias é calculado como
a) 4. d) 9. C = 500 ⋅ 300 = 150.000 L.
b) 6. e) 10.
c) 7. Para calcular o número n de caminhões-pipa necessários para
C
suprir esse volume de água, basta calcular n = . No entanto,
V
C e V devem estar com a mesma unidade; assim:
Volume (L ) Volume (m3 )
1.000 1
150.000 C
C = 150
150
Logo, n = ≅ 6, 4.
23, 328
Conclui-se, então, que são necessários mais que 6 caminhões-
-pipa para suprir a necessidade diária de 300 famílias, ou seja, de-
veriam ser contratados, no mínimo, 7 caminhões para o serviço.

54 No estudo da ondulatória, o princípio da superposição afir- 55 Letícia está preparando a festa de aniversário de seu filho.
ma que, quando duas ondas se encontram, a perturbação gera- Visando economizar, decidiu que ela mesma confeccionaria os
da no ponto de encontro é igual à soma das perturbações que chapeuzinhos que pretende distribuir para os convidados, os
cada onda causaria individualmente nesse ponto. Por exem- quais têm o formato de cone circular reto, com altura de 8 cm
plo, suponha que, em um dado instante, uma onda isoladamente e raio da base igual a 6 cm. A área e o ângulo do setor circular,
provoque um deslocamento de y1 = 1 cm na vertical para cima que serve de molde para o chapeuzinho, são, respectivamente,
em um ponto A, e, nesse mesmo instante, outra onda isolada- a) 60π cm2 e 216o. d) 96π cm2 e 144o.
mente cause um deslocamento de y2 = 2 cm na vertical para b) 96π cm e 216 .
2 o
e) 36π cm2 e 144o.
cima em A; assim, as duas ondas em conjunto fariam o ponto A c) 60π cm2 e 144o.
se deslocar y = y1 + y2 = 3 cm na vertical para cima em relação à
posição de equilíbrio. Resposta correta: A
Considere que, em cada instante t, duas ondas produzem,

em certo ponto, deslocamentos descritos pelas funções Matemática e suas Tecnologias
y1 = 2 sen(4t) e y2 = 2 sen(2t). Desse modo, o deslocamento Competência: 2
total do ponto em cada instante, devido à ação conjunta das Habilidade: 8
duas ondas, é dado por
a) y = 4sen( 6t )cos(2t ). d) y = 2sen( 6t )cos( 6t ). Considerando que a altura do cone é h = 8 cm e o raio de sua
b) y = 4sen(3t )cos( t ). e) y = 2sen(3t )cos( t ). base r = 6 cm, pode-se calcular a medida g da geratriz:
c) y = 4sen( t )cos(3t ).
g2 = h2 + r 2 ⇒ g2 = 82 + 62 ⇒ g2 = 64 + 36 ⇒
⇒ g2 = 100 ⇒ g = 10 cm
Resposta correta: B

A área lateral é calculada como:
Competência: 5 AL = πrg ⇒ AL = π ⋅ 6 ⋅10 ⇒ AL = 60π cm2
Habilidade: 21 Como a área lateral, quando planificada, corresponde à área do
setor circular, a área do setor circular também é igual a 60π cm2.
y = y1 + y 2 = 2sen( 4t ) + 2sen(2t ) = 2 sen( 4t ) + sen(2t ) Para encontrar a medida x do ângulo do setor circular:
p+q p−q
Sabendo que senp + senq = 2 ⋅ sen ⋅ cos , tem-se:
2 2
  4t + 2t   4t − 2t  
y = 2 sen( 4t ) + sen(2t ) = 2 2 ⋅ sen   ⋅ cos   =
  2 2   g = 10 cm
= 2 2 ⋅ sen(3t ) ⋅ cos ( t )
x
y = 4sen(3t ) cos ( t )
Ângulo Área(cm2 )
360° π ⋅102
x 60 π
100π ⋅ x = 60π ⋅ 360°
60π ⋅ 360°
x=
100π
x = 216°

56 Uma das maneiras de descrever o movimento de uma
partícula em um plano é utilizar coordenadas polares, que são
obtidas ao considerar um eixo contido nesse plano – eixo x, por
exemplo – e um ponto desse eixo como origem – ponto O de
abscissa zero, por exemplo. A posição da partícula é descrita por
duas coordenadas: a distância r entre a origem O e o ponto P
em que se encontra a partícula e o ângulo θ, medido no sentido
anti-horário, entre o semieixo x positivo e o segmento OP,
conforme descrito na figura a seguir.
θ
O x
Considere que uma partícula se desloca no plano tendo sua

distância r, em centímetros, descrita como r = 10 + 8 cos(2θ ),
com θ em radianos. O ângulo θ é descrito como θ = 2t + π , com t
em segundos. Desse modo, o período do movimento e a distância
máxima entre a partícula e a origem são, respectivamente,
a) 2 s e 20 m.
b) π s e 18 m.
π
c) s e 18 m.
2
d) 1 s e 18 m.
π
e) s e 20 m.
2
Resposta correta: C

Competência: 5
Habilidade: 21
Escrevendo r em função do tempo, tem-se:

r = 10 + 8 cos (2θ ) = 10 + 8 cos ( 4t + 2π ) ⇒ r = 10 + 8 cos ( 4t )
2π π
Assim, o período em segundos é dado por T = = s.
4 2
Por outro lado, como −1≤ cos ( 4t ) ≤ 1, tem-se que
−8 ≤ 8 cos ( 4t ) ≤ 8; portanto, rMAX = 10 + 8 = 18 m.

57 A alimentação dos atletas de um time de vôlei é baseada Resposta correta: D
em uma quantidade mínima de ingestão de certos alimentos.

O nutricionista que os acompanha recomendou uma dieta que Matemática e suas Tecnologias
inclui frutas, leite e cereais, conforme a matriz A, que fornece as Competência: 5
quantidades diárias mínimas, em gramas, desses alimentos – Habilidade: 21
sendo a primeira linha referente às frutas; a segunda, ao leite; e a
terceira, aos cereais. A matriz B fornece as quantidades, também Para obter a quantidade de proteínas, por exemplo, deve-se
em gramas, de proteínas, gorduras e carboidratos (discrimina- multiplicar a quantidade mínima de cada tipo de alimento, em
das na primeira, segunda e terceira linhas, respectivamente) gramas, pela quantidade de proteína em cada grama desse ali-
que cada grama de alimento contém – nesse caso, os valores mento. Em seguida, deve-se somar os três valores obtidos. Na
referentes às frutas estão na primeira coluna; os valores referen- sequência, deve-se fazer isso para os três elementos. Perceba
tes ao leite, na segunda; e os valores referentes aos cereais, na que a matriz que contém os resultados desejados, seguindo o
terceira coluna. padrão descrito, é justamente a matriz X = B ⋅ A. Assim, tem-se
300  0, 006 0, 033 0,108  que:
A =  400  B =  0, 001 0, 035 0, 018 0, 006 0, 033 0,108  300 
700  0, 084 0, 052 0, 631 X =  0, 001 0, 035 0, 018  ⋅  400
0, 084 0, 052 0, 631 700 
A matriz que mostra a quantidade mínima diária, em gramas, de
0, 006 ⋅ 300 + 0, 033 ⋅ 400 + 0,108 ⋅ 700 
proteínas, gorduras e carboidratos, nessa ordem, fornecida pela
X =  0, 001⋅ 300 + 0, 035 ⋅ 400 + 0, 018 ⋅ 700 
ingestão dos alimentos recomendados é
 0, 084 ⋅ 300 + 0, 052 ⋅ 400 + 0, 631⋅ 700 
 610,   90, 6 
   18 , + 13, 2 + 75, 6 
a)  60, 3  d)  26, 9 
 4813 X =  0, 3 + 14 + 12, 6 

,   487, 7
25, 2 + 20, 8 + 4417 , 
 44,1   75, 6   90, 6 
b)  216
,  e)  12, 6  X =  26, 9 
536, 9   4417
,   487, 7
 27, 6 
c)  48, 0 
529, 9 

58 Durante o Natal, uma loja se torna atração em uma cidade Resposta correta: B
interiorana devido à sua decoração, composta por um sistema de

luzes coloridas que acompanham de forma sincronizada o ritmo Matemática e suas Tecnologias
das músicas natalinas. O equipamento consiste em um sistema de Competência: 2
controle de 12 lâmpadas (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K e L), colocadas Habilidade: 6
em uma janela circular, conforme mostra a figura a seguir:
 8
O arco AI corresponde a do círculo, logo,
y 12

E
D
C ( ) 8
med AI = ⋅ 360o = 240o e, assim, med GOI
12
( )
 = 60o :
F B y
G A xI
O x O x
60°
H L
yI 1
I K
J
Um professor de Matemática levou seus alunos para conferir a I

atração e, enquanto todos observavam o acendimento das lâm- Portanto, no triângulo em destaque tem-se:
padas de A até I (no sentido anti-horário), o professor resolveu
 1
aproveitar a situação para consolidar alguns conceitos vistos em
xI = 1⋅ cos 60 = 2
o
sala de aula. Ele pediu que seus alunos calculassem a posição da 

lâmpada I em relação aos eixos cartesianos, considerando que o y = 1⋅ sen60o = 3
 I 2
raio da janela é igual a 1 m e que as lâmpadas estão igualmente
espaçadas uma das outras. Assim, o primeiro aluno concluiu cor- Como o ponto I pertence ao 3o quadrante, suas coordenadas
retamente que a posição cartesiana da lâmpada I é
 1 3
 3 2 devem ser negativas, assim I − , − 
a) I − ,−  .  2 2
 2 2 
 1 3
b) I − , −  .
 2 2 
 1
c) I 1, −  .
 2
 3 2
d) I , .
 2 2 
 2 
e) I − , 3 .
 2 

59 Uma artesã utiliza um molde para a confecção de caixas 60 Para personalizar a numeração das máquinas de uma
de presentes com tampa que, quando montadas, têm forma de fábrica, o dono pediu que fossem usados apenas algarismos
paralelepípedo, como ilustra a figura a seguir. pares. Considere que, para numerar todas as máquinas, foram
utilizados todos os números naturais menores do que 1.000,
compostos apenas de algarismos pares, começando pelo 0.
Desse modo, foram numeradas
14 cm a) 75 máquinas.
b) 100 máquinas.
c) 125 máquinas.
45 cm 22 cm d) 250 máquinas.
e) 500 máquinas.
Ela pretende fazer 2.000 dessas caixas. Sabe-se que, para cada Resposta correta: C
caixa moldada, há sobra de 20% do papelão inicialmente des-
tinado à montagem dela. Considerando as sobras, quantos Matemática e suas Tecnologias
metros quadrados de papelão serão necessários para confec- Competência: 1
cionar essas caixas? Habilidade: 2
a) 234,5 m²
b) 385,6 m² Para formar os números, há três casas para serem preenchidas:
c) 482,0 m² centena, dezena e unidade. Como os números podem começar
d) 771,2 m² com o zero, serão 5 opções para cada uma das casas (0, 2, 4, 6
e) 964,0 m² ou 8). Portanto, no total, têm-se 5 · 5 · 5 = 125 números possíveis.
Como todos eles foram usados para numerar as máquinas, há
Resposta correta: E 125 máquinas.

Competência: 2
Habilidade: 8
Cálculo da área total do paralelepípedo:

A = 2(45 ∙ 22 + 45 ∙ 14 + 22 ∙ 14)
A = 2(990 + 630 + 308)
A = 2 ∙ 1.928
A = 3.856 cm2
A = 0,3856 m2
A área de papelão ocupada pelos moldes de 2.000 caixas é:
2.000 ∙ 0,3856 = 771,2 m2
Como, para cada caixa moldada, há sobra de 20% do papelão

destinado à montagem dela, a área das caixas equivale a 80%
da área total de papelão. Assim:
80%x = 7712 ,
7712,
x=
0, 8
x = 964 m2

61 Considere uma pirâmide que possui base quadrada e cujas Resposta correta: A
faces laterais são triângulos equiláteros. Se a altura dessa pirâmi-
–
de é de 90√2 m, calcula-se que Matemática e suas Tecnologias
a) a soma das medidas das arestas de uma das faces laterais é Competência: 2
igual a 540 m. Habilidade: 8
b) a soma das medidas de todas as arestas é igual a 900 m.
c) a área da base dessa pirâmide é igual a 460 m2. Seja a pirâmide VABCD como a descrita no enunciado:
d) a área total dessa pirâmide é igual a 20.700 m2.
– V
e) o apótema dessa pirâmide mede 45√2 m.
h a
C D
O x M
2
B x A
Na figura, VO é a altura da pirâmide e M é o ponto médio de
AD.
Como a base da pirâmide é quadrada, todos os lados da base
têm a mesma medida x. Como as faces laterais são triângulos
equiláteros e um dos lados de cada uma dessas faces mede x,
tem-se que todas as arestas dessa pirâmide têm medida x.
VM é a altura do triângulo VAD e, também, o apótema a da
x 3
pirâmide VABCD; sua medida é a = .
2
Pelo teorema de Pitágoras no triângulo VOM, tem-se:
2 2 2
 x 3
 x
( )
2 2 2  x
a =h +  ⇒  = 90 2 +   ⇒
 2  2   2
3x 2 x2 x2
⇒ = 16.200 + ⇒ = 16.200 ⇒ x 2 = 32.400
4 4 2
Portanto, x = 180 m.
Assim, a soma das medidas das arestas de uma face lateral é
3x = 540 m.
Alternativa b: incorreta. A soma das medidas de todas as
arestas é 8x = 1.440 m.
Alternativa c: incorreta. A área da base da pirâmide é
x2 = 32.400 m2.
Alternativa d: incorreta. A área total da pirâmide é
x2 3
x2 + 4 ⋅ = 32.400(1+ 3 ) m2 .
4
Alternativa e: incorreta. O apótema da pirâmide mede 90 3 m.

62 Uma empresa tem 10 sócios, sendo 2 brasileiros, 4 ingleses Resposta correta: C
e 4 alemães. Para representar essa empresa em uma exposição

internacional, é necessário escolher uma comissão de 4 sócios, Matemática e suas Tecnologias
incluindo, pelo menos, 2 alemães e 1 inglês. O número de co- Competência: 2
missões diferentes que podem ser escolhidas é Habilidade: 8
a) 10.
b) 32. Sejam r o raio da base, h a altura e g a geratriz do cone reto:
c) 68. Ab = πr 2 ⇒ 1, 69π = πr 2 ⇒ r 2 = 1, 69 ⇒ r = 13
, m
d) 100. 4, 29
Al = πrg ⇒ 4, 29π = π ⋅13
, ⋅g ⇒ g = ⇒ g = 3, 3 m
e) 116. 1, 3
Como a geratriz, o raio da base e a altura são lados de um tri-
Resposta correta: D ângulo retângulo (de hipotenusa medindo g), pelo teorema de
Pitágoras, tem-se:

Matemática e suas Tecnologias g2 = r 2 + h2
Competência: 1 h2 = g2 − r 2
Habilidade: 2 h2 = 3, 32 − 13
, 2
h2 = 10, 89 − 1, 69
As escolhas possíveis são:
2 alemães e 2 ingleses: C4,2 ⋅ C 4,2 = 6 ⋅ 6 = 36 comissões; h2 = 9, 20
2 alemães, 1 brasileiro e 1 inglês: C4,2 ⋅ C 2,1 ⋅ C 4,1 = 6 ⋅ 2 ⋅ 4 = h2 ≅ 9
= 48 comissões; h ≅ 3m
3 alemães e 1 inglês: C4,3 ⋅ C 4,1 = 4 ⋅ 4 = 16 comissões. Assim, para calcular o volume V do cone, tem-se que
Portanto, o número total de comissões possíveis é 36 + 48 + 16 = 1 1
V = Ab ⋅ h ⇒ V ≅ ⋅169 , π m3 .
, π ⋅ 3 = 169
= 100. 3 3
63 Uma das mostras realizadas no Museu Oscar Niemeyer, 64 As primeiras linhas do triângulo de Pascal se assemelham às
inaugurado em 2002, é a do escultor cearense Eduardo Frota, potências de 11, como pode ser observado a seguir:
que apresenta uma obra constituída por grandes cones ocos de 110 → 1
madeira idênticos, distribuídos amplamente no espaço, como 111 → 1 1
mostra a imagem a seguir: 112 → 1 2 1
113 → 1 3 3 1
Sabe-se que essa semelhança ocorre apenas até a quinta linha.

Com base no triângulo de Pascal, a diferença entre a quarta po-
tência do elemento central da sétima linha e a quarta potência
de 11 é igual a
a) 12.240.
b) 14.621.
c) 85.359.
Artebra Edu Frota. Disponível em: <http://automatica.art.br/
livros/artebra_edu_frota.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2017. d) 145.359.
e) 158.669.
Supondo que os cones sejam retos e considerando que cada
um deles possui 1,69π m2 de área da base e 4,29π m2 de área
lateral, a altura e o volume do interior oco do cone medem,
respectivamente, cerca de
a) 1,3 m e 1,69π m³.
b) 1,3 m e 5,0π m³.
c) 3,0 m e 1,69π m³.
d) 3,0 m e 4,3π m³.
e) 3,0 m e 5,0π m³.

Resposta correta: D a) 220.
b) 208.

Matemática e suas Tecnologias c) 154.
Competência: 1 d) 66.
Habilidade: 2 e) 54.
Ao escrever os elementos do triângulo de Pascal até a sétima Resposta correta: C

linha, tem-se:

1 Matemática e suas Tecnologias
1 1 Competência: 1
1 2 1 Habilidade: 3
1 3 3 1
1 4 6 4 1 Basta analisar os quatro primeiros elementos das linhas 10, 11 e 12:
1 5 10 10 5 1 linha 10 → 1 10 45 120 ... linha 10 →
1 6 15 20 15 6 1 linha 11 → 1 1+10 10+45 45+120 ... ⇒ linha 11 →
O elemento central da sétima linha é 20, e a quarta potência
linha 12 → 1 1+1+10 1+10+10+45 10+45+45+120 ... linha 12 →
de 20 é 204 = 160.000.
Pela quinta linha, observa-se → 1114 = 14.641.
linha 10 que 10 45 120 ... linha 10 → 1 10 45 120 ...
linha 11 → 1 1+10 10+45
Assim, calcula-se 204 – 114 = 160.000 – 14.641 = 145.359. 45+120 ... ⇒ linha 11 → 1 11 55 165 ...
linha 12 → 1 1+1+10 1+10+10+45 10+45+45+120 ... linha 12 → 1 12 66 220 ...
Ana usou o elemento da coluna 3 da linha 12 para realizar o
65 O triângulo de Pascal pode ser representado da seguinte cálculo, logo, ela fez 220 – 12 = 208, mas o método indica que
maneira: deveria ser usado o elemento da coluna 2 da linha 12; portanto,
o número de diagonais do polígono convexo de 12 lados pode
Coluna 0
Coluna 1
Coluna 2
Coluna 3
Coluna 4
Coluna 5
ser calculado como 66 – 12 = 54.

Assim, o resultado obtido por Ana excede o resultado correto
em 208 – 54 = 154.
Alternativa a: incorreta. 220 é apenas o elemento da coluna 3 da
Linha 0 1
linha 12 do triângulo de Pascal.
Linha 1 1 1 Alternativa b: incorreta. 208 é apenas o resultado encontrado
por Ana.
Linha 2 1 2 1 Alternativa d: incorreta. 66 é apenas o elemento da coluna 2 da
linha 12 do triângulo de Pascal.
Linha 3 1 3 3 1 Alternativa e: incorreta. 54 é apenas o número de diagonais do
polígono convexo de 12 lados.
Linha 4 1 4 6 4 1
Linha 5 1 5 10 10 5 1
Uma das interpretações que podem ser dadas aos elementos

das linhas do triângulo de Pascal é que, para n > 3, um elemento
da linha n e da coluna 2 subtraído de n é igual ao número de
diagonais de um polígono convexo de n lados. Partindo da li-
nha 10 do triângulo de Pascal, a saber
1 10 45 120 210 252 210 120 45 10 1,
para encontrar, por esse método, o número de diagonais de um
polígono convexo de 12 lados, Ana cometeu um equívoco, utili-
zando o elemento da coluna 3 da linha 12 em seu cálculo. Assim,
o número encontrado por ela excede o número de diagonais de
um polígono convexo de 12 lados em

66 Tereza tem 12 netos e deseja repartir igualmente entre eles 67 Haltere é um equipamento utilizado em treinamento com
uma melancia. A fruta que tem para dividir é, praticamente, es- pesos, com o objetivo de fortalecer a musculatura. Observe a
férica, e ela pretende cortar cada fatia em forma de uma cunha seguir o haltere de ferro composto de três estruturas cilíndricas
esférica, conforme mostra a figura a seguir. (dois cilindros idênticos nas pontas acoplados a um bastão
cilíndrico central).
3 cm 16 cm
12 cm
5 cm 5 cm
Considere a densidade do ferro igual a 8 g/cm³ e π = 3. A massa
aproximada desse equipamento é de
a) 16,5 kg.
b) 16 kg.
c) 15 kg.
d) 8,5 kg.
Supondo que o diâmetro dessa melancia seja igual a 36 cm, a e) 7,5 kg.
área da casca da fatia que cada neto deve ganhar é igual a
a) 10π cm2. Resposta correta: B
b) 21π cm2.
c) 42π cm2. Matemática e suas Tecnologias
d) 88π cm2 . Competência: 2
e) 108π cm2. Habilidade: 8
Resposta correta: E Pela imagem, a altura dos cilindros das extremidades é h1 = 5 cm,
16
e o raio deles é r1 = = 8 cm.
2
Competência: 2 Assim, o volume de cada cilindro da extremidade é V1 = πr12h1.
Habilidade: 8 V1 = 3 ⋅ 82 ⋅ 5 ⇒ V1 = 960 cm3
3
36 A altura do bastão central é h2 = 12 cm, e o raio deles é r2 = cm.
Como o diâmetro da melancia é 36 cm, seu raio é r = = 18 cm . 2
2 2
Para calcular a área da casca da fatia que cada neto recebeu, bas- Dessa forma, o volume do cilindro maior é V2 = πr2 h2.
2
ta dividir a área total da superfície da melancia por 12. Assim:  3
V2 = 3 ⋅   ⋅12 ⇒ V2 = 81 cm3
4πr 2 4 ⋅ π ⋅182  2
A= ⇒A= ⇒ A = 108π cm2
12 12 Portanto, o volume do haltere é 2V1 + V2 = 2 ⋅ 960 + 81= 2.001cm3.
Para calcular a massa do haltere, basta multiplicar seu volume
pela densidade do material do qual é feito (nesse caso, o ferro);
logo, a massa m do haltere é m = 2.001⋅ 8 = 16.008 g = 16, 008 kg.

»»LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Resposta correta: C

68 [...] Assim como no Brasil, o Modernismo em Portugal foi fruto Competência: 5
das novas concepções estéticas que circulavam na Europa no início Habilidades: 15 e 16
do século XX. Irreverente, contestador e anárquico, rompeu com os
padrões até então vigentes ao propor uma nova linguagem, abso- Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro fundaram a revista
lutamente diferente daquela adotada pelos poetas românticos e Orpheu, em que criticaram abertamente a literatura passadista,
simbolistas. Estendeu-se até o final do Estado Novo, na década de como o Romantismo e o Simbolismo, pois desejavam romper
1970, e contou com importantes nomes, entre eles, Fernando Pes- com o convencionalismo e as idealizações românticas, chocan-
soa, José Régio, Alves Redol e Antônio Pedro, que representaram as do a sociedade da época. Dessa forma, as ideias e o estilo desses
quatro vertentes do Modernismo: Orfismo, Presencialismo, Neorrea- autores influenciaram muito os novos poetas portugueses.
lismo e Surrealismo, respectivamente. Alternativa a: incorreta. Portugal passava por um momento de
[...] Os orfistas, como Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro, instabilidade política. As primeiras manifestações modernistas
tinham como objetivo chocar a burguesia ao apresentar uma começaram a surgir no período compreendido entre as duas
poesia livre da métrica e inserir a literatura portuguesa no contex- guerras mundiais, o qual foi marcado por profundas transforma-
to cultural europeu, que àquela época estava sob forte influência ções político-sociais em toda a Europa.
da guerra e das tendências futuristas. Embora tenha desaparecido Alternativa b: incorreta. A revista Orpheu, que deu início ao Mo-
precocemente (foram publicadas apenas duas edições), a revista dernismo em Portugal, trouxe sim muitas críticas ao passado
Orpheu deixou uma enorme herança cultural, influenciando novos artístico português, uma vez que seus autores buscavam des-
artistas, assim como o surgimento de novas publicações. construir as idealizações das escolas literárias anteriores.
Luana Castro Alves Perez. Disponível em: <http://portugues.uol.com.br/ Alternativa d: incorreta. As vanguardas europeias, de fato, in-
literatura/modernismo-portugal.html>. Acesso em: 5 jun. 2017. (Adapt.).
fluenciaram diversas mudanças artísticas em Portugal, mas os
O contexto histórico-cultural em que surgiu o Modernismo por- modernistas tinham também o objetivo de inserir a literatura
tuguês indica que portuguesa no cenário europeu.
a) havia um equilíbrio político no início do século XX, favorecen- Alternativa e: incorreta. As mudanças desencadeadas pelo
do a inovação artística. Modernismo português ocorreram desde a sua primeira fase
b) a revista Orpheu, embora não tenha criticado o passado artís- – chamada Orfismo – em 1915.
tico conservador, marcou o início do movimento.
c) Fernando Pessoa influenciou novos poetas ao criticar aber-
tamente a literatura passadista em artigos da revista Orpheu.
d) esse movimento foi influenciado pelas vanguardas euro-
peias, mas não tinha grandes pretensões culturais no cenário
europeu.
e) os poetas portugueses modernistas promoveram mudanças
significativas apenas a partir da década de 1970.


Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Competência: 8
Habilidade: 27
O pedido de silêncio deveria estar isolado, com uso de pontua-

ção, do restante do texto. Da forma apresentada, pode-se enten-
der que o silêncio está gravando, o que, certamente, não foi o
conteúdo previsto pelo autor da placa.
Alternativa a: incorreta. O pedido fica claro mesmo sem o ponto-
-final, que determinaria o fim do período.
Alternativa b: incorreta. Embora um único ponto de exclamação
fosse suficiente para exprimir a mensagem, os três pontos refor-
çam o sentido do pedido.
Alternativa c: incorreta. Não há ambiguidade e não é necessário
deixar essa passagem isolada por vírgulas, visto que se trata de
uma oração equivalente a um adjunto adverbial do verbo “entre”,
a qual foi colocada ao fim da sentença (poderia ter vírgula se
Disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/92/b0/a1/ estivesse em outra posição).
92b0a1438951693d2868668d90ed8af9.jpg>. Acesso em: 29 maio 2017.
Alternativa e: incorreta. Ao contrário do ponto de exclamação, o
Nota-se uma divergência entre a intenção do autor da placa e ponto-final não reforça o tom imperativo e, por isso, não produ-
o que ela literalmente diz. Essa inadequação semântica ocorre ziria o mesmo sentido.
porque
a) o pedido de não entrar sem ser convidado ficou sem um
ponto-final que determinasse o seu fim.
b) os três pontos de exclamação colocados ao final da primeira
sentença são desnecessários como efeito de sentido.
c) a expressão “sem ser convidado” deveria estar isolada por
vírgulas, uma vez que está ambígua.
d) deveria haver um ponto de exclamação que separe “Silêncio”
de “Gravando”, formando frases independentes.
e) um ponto-final deveria ser colocado depois de “gravando”, e
não três pontos de exclamação.

70 [...] Resposta correta: C
— Pode crer que pensei muito e muito em você. Sinhá Inácia

que lhe diga se não chorei muito... Mas o coração mudou... Mudou... Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Conto-lhe tudo isto, como se estivesse diante do padre, concluiu Competência: 5
sorrindo. Habilidade: 16
Não sorria de escárnio. A expressão das palavras é que era uma
mescla de candura e cinismo, de insolência e simplicidade, que A literatura realista visava denunciar problemas sociais, fazendo
desisto de definir melhor. Creio até que insolência e cinismo são análises profundas da alma humana, ao mesmo tempo que
mal aplicados. Genoveva não se defendia de um erro ou de um realizava um movimento de reação aos preceitos românticos,
perjúrio; não se defendia de nada; faltava-lhe o padrão moral das ironizando a pureza do amor e do sentimentalismo extremo.
ações. O que dizia, em resumo, é que era melhor não ter mudado, No texto, a personagem afirma que amou o almirante, mas
dava-se bem com a afeição do Deolindo, a prova é que quis fugir que, diante das circunstâncias da vida, acabou se apaixonando
com ele; mas, uma vez que o mascate venceu o marujo, a razão por outro homem. Isso não representa que ela não seja sincera,
era do mascate, e cumpria declará-lo. Que vos parece? O pobre mas sim que a vida real – como o Realismo pretendia mostrar
marujo citava o juramento de despedida, como uma obrigação – é cheia de surpresas que vão além daquilo que se pode
eterna, diante da qual consentira em não fugir e embarcar: “Juro explicar. Uma pessoa pode amar sinceramente alguém, porém
por Deus que está no céu; a luz me falte na hora da morte”. Se isso não significa que ela tenha de viver à sombra desse amor
embarcou, foi porque ela lhe jurou isso. Com essas palavras é que para o resto de sua vida.
andou, viajou, esperou e tornou; foram elas que lhe deram a força de Alternativa a: incorreta. A personagem não está dividida entre
viver. Juro por Deus que está no céu; a luz me falte na hora da morte... o antigo e o novo amor. Como se pode observar no texto, ela
— Pois, sim, Deolindo, era verdade. Quando jurei, era verdade. demonstra estar segura de que o sentimento que nutria pelo
Tanto era verdade que eu queria fugir com você para o sertão. Só almirante já não é tão intenso quanto era quando ele partiu e
Deus sabe se era verdade! Mas vieram outras coisas... Veio este moço ela jurou esperá-lo.
e eu comecei a gostar dele... Alternativa b: incorreta. A culpa não é atribuída a ninguém;
[...] trata-se de um acaso do destino. O que Machado de Assis
Machado de Assis. “Noite de almirante”. In: Histórias sem data. busca desconstruir, nesse conto, é a ideia do amor puro e
O trecho narra a história de um almirante que, após longos me- idealizado.
ses viajando pelo mar, volta ao Rio de Janeiro para encontrar sua Alternativa d: incorreta. No texto não há julgamentos, apenas o
amada, mas descobre que ela tem uma nova paixão, mesmo relato de como ocorreu o fato.
depois de ter jurado esperá-lo. Tal situação, exposta no texto, Alternativa e: incorreta. Genoveva não se mostra descontente;
configura uma ironia à ideia de amor na medida em que o autor no texto, esse sentimento é atribuído a Deolindo. Ela acredita
a) apresenta um retrato caótico da mulher, que está dividida en- que cumpriu sua promessa, pois foi sincera no dia da partida
tre a promessa que fez e um novo sentimento. do amado, mas não contava com as situações e os imprevistos
b) atribui à mulher amada a responsabilidade pelo fracasso da que ocorreram depois.
relação, inocentando então o almirante.
c) subverte o conceito de romantismo a partir dos sentimen-
tos da mulher, removendo a imagem de puro, eterno e único
que lhe era atribuída.
d) julga a atitude da mulher, construindo um narrador observa-
dor que faz uma análise psicológica das personagens.
e) descontrói a noção de idealismo puro, reforçado pelo des-
contentamento da mulher, que não cumpriu a jura.

71 Através do uso de geradores de som ou ruídos (sons formados Resposta correta: B
por frequências não harmônicas), filtros, sintetizadores, modulado-

res e aparelhos que permitiam examinar o sinal físico do som, os Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
compositores da escola eletrônica preferiam gerar e combinar seus Competência: 4
próprios sons, em oposição aos concretistas que se interessavam Habilidade: 13
pela montagem dos materiais sonoros provenientes de fenôme- Segundo o texto selecionado, a música eletrônica foi criada,
nos acústicos preexistentes. Os sons e os ruídos criados eletroacus- inicialmente, a partir de aparelhos e ferramentas que permitiam
ticamente podiam ser elaborados e manipulados de acordo com a análise e o estudo do som, o que pode ser observado nos
a vontade do compositor, o que era possibilitado pelo controle da trechos “gerar e combinar seus próprios sons” e “Os sons e os
estruturação dos parâmetros constituintes do som [...] Frente às pos- ruídos criados eletroacusticamente podiam ser elaborados
sibilidades compositivas pela síntese do timbre, os compositores da e manipulados”. Dessa forma, os compositores utilizaram
escola eletrônica se encontravam municiados dos equipamentos desses conceitos para criar novos tipos de música, que, muito
necessários para a composição e decomposição do som. [...] provavelmente, deram origem ao estilo musical eletrônico
CORRÊA, J. F. S. Música concreta e eletrônica: uma exposição sobre as que se conhece hoje, abandonando os métodos antigos de
origens da música eletroacústica. Disponível em: <www.ufjf.br/anais_
eimas/files/2012/02/Corr%C3%AAa.pdf>. Acesso em: 12 jul. 2017. produção musical feitos a partir de partituras e instrumentos
musicais.
A música eletrônica surgiu no século XX, acompanhando o Alternativa a: incorreta. O texto não fala a respeito dos meios
desenvolvimento de tecnologias que permitiam novas formas eletrônicos com programas específicos; inclusive, refere-se
de reprodução de sons e ruídos. De acordo com o texto, o con- a uma época em que essas tecnologias ainda não eram tão
ceito desse estilo está relacionado à música produzida por populares.
a) meios eletrônicos, como computadores com programas Alternativa c: incorreta. Os ruídos encontrados na natureza
específicos. não eram utilizados pelos compositores de música eletrônica,
b) ferramentas que possibilitavam a criação e a manipulação já que eles criavam os próprios sons e ruídos por meio de
de sons. aparelhos.
c) combinações de ruídos encontrados na natureza. Alternativa d: incorreta. A utilização de fenômenos acústicos
d) fenômenos acústicos encontrados no cotidiano. preexistentes, encontrados no cotidiano, é uma característica
e) instrumentos acústicos que remontam à música clássica. dos músicos concretistas.
Alternativa e: incorreta. Não há o uso de instrumentos
relacionados à música clássica.

72 Resposta correta: E
Asas e azares
Voar com asa ferida? Competência: 5
Abram alas quando eu falo. Habilidade: 16
Que mais foi que fiz na vida?
Fiz, pequeno, quando o tempo Ao explorar metaforicamente a experiência de um voo, o eu
estava todo do meu lado lírico reflete sobre as dificuldades que enfrenta em sua jornada.
e o que se chama passado, Ao final, quando expressa que “A asa arde. Voar, isso não dói”,
passatempo, pesadelo, ele deixa implícito que, por mais machucado que esteja, a
só me existia nos livros. importância e a capacidade de continuar seguindo em frente
Fiz, depois, dono de mim, são mais fortes e acabam por compensar as dores que carrega.
quando tive que escolher Alternativa a: incorreta. Ainda que “passatempo, pesadelo” possa
entre um abismo, o começo, ser uma alegoria de lembranças ruins, o eu lírico não faz refe-
e essa história sem fim. rência a desejos não realizados, utilizando, inclusive, a metáfora
Asa ferida, asa “asa ferida” para representar as dificuldades que enfrentou ao se
ferida, arriscar em busca de seus sonhos.
meu espaço, meu herói. Alternativa b: incorreta. A palavra “azares”, no título do poema,
A asa arde. Voar, isso não dói. não configura uma metáfora, pois está empregada em sentido
Paulo Leminski, Toda poesia. denotativo. Ao longo do poema, que explora metaforicamente
São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 217.
a capacidade de superação, é possível identificar que os “azares”
Nesse poema, em que o eu lírico reflete sobre a experiência me- foram imprevistos e dificuldades que o eu lírico enfrentou em
tafórica de um voo, o aspecto positivo dessa reflexão é construí- sua jornada.
do por meio de uma Alternativa c: incorreta. A expressão “asa ferida” não pode ser
a) alegoria dos desejos não realizados, expressa em “passatem- considerada uma catacrese, pois não é uma metáfora já absorvi-
po, pesadelo”. da no uso comum da língua e não está relacionada ao aspecto
b) metáfora com a palavra “azares”, que ressalta a importância de positivo do poema.
não se deixar abater. Alternativa d: incorreta. A prosopopeia pode ser identificada
c) catacrese, representada pela expressão “asa ferida”, uma refe- quando são conferidas características humanas a seres inanima-
rência bastante comum. dos ou irracionais. Nesse caso, a capacidade de voar está sendo
d) prosopopeia da palavra “voar”, uma vez que, na realidade, os atribuída ao eu lírico, o qual não é inanimado.
seres humanos não voam.
e) comparação implícita entre vivências boas e ruins, na qual as
boas se sobressaem.

A obsessão do sangue

Acordou, vendo sangue… – Horrível! O osso Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Frontal em fogo… Ia talvez morrer, Competência: 5
Disse. Olhou-se no espelho. Era tão moço, Habilidade: 16
Ah! Certamente não podia ser!
Levantou-se. E, eis que viu, antes do almoço, O eu lírico narra uma situação que observa: uma terceira pes-
Na mão dos açougueiros, a escorrer soa que, ao acordar, vê-se perto da morte. O poema mostra
Fita rubra de sangue muito grosso, ainda a alucinação dessa personagem, cujos pensamentos de
A carne que ele havia de comer! repulsa se desdobram em prazer, como pode ser notado na
última estrofe, em que o eu lírico descreve uma explosão de
No inferno da visão alucinada, sentimentos.
Viu montanhas de sangue enchendo a estrada, Alternativa a: incorreta. O eu lírico não evidencia a indiferença
Viu vísceras vermelhas pelo chão… da personagem diante da violência, mas descreve as sensações
que o ser humano observado tem em relação ao que vivencia.
E amou, com um berro bárbaro de gozo, Alternativa b: incorreta. A expressão “mão dos açougueiros” é
O monocromatismo monstruoso uma descrição da cena, não se trata de uma metáfora para a
Daquela universal vermelhidão! hora da morte.
Augusto dos Anjos.
Alternativa c: incorreta. Não há um julgamento sobre seres su-
Augusto dos Anjos utilizava, em suas obras, uma linguagem periores ou inferiores; no poema, o eu lírico apenas descreve a
cientificista para abordar temas ligados ao pessimismo e à mor- ação da personagem.
bidez. Nesse poema, o eu lírico, por meio da observação que faz Alternativa d: incorreta. O poema não relata uma condição de
de uma terceira pessoa, evidencia enfermidade em qualquer fase da vida do ser humano.
a) o comportamento indiferente do ser humano diante da
violência.
b) a metáfora “mão dos açougueiros”, que se refere à hora da morte.
c) a existência do estado de morbidez em pessoas que se con-
sideram superiores.
d) uma enfermidade da juventude, mostrando que a vida tem
ciclos comuns a todos.
e) um sofrimento inicial por uma possível morte e que, ao final,
se desdobra em prazer.


Competência: 8
Habilidade: 27
Ao analisar a função sintática do termo “proibido”, depreende-

se que, no enunciado, ele é predicativo do sujeito de “a entrada
Disponível em: <goo.gl/q1uRu7>. de pedestre” e caracteriza o núcleo do sujeito “entrada”. Por isso,
Acesso em: 10 ago. 2017.
obedecendo às regras de concordância nominal, essas duas
No texto de interdição da placa, o termo “proibido”, consideran- palavras deveriam concordar da seguinte maneira: a entrada
do-se a sua função sintática no enunciado, está diretamente li- (feminino) é proibida (feminino).
gado à Alternativa a: incorreta. Embora a linguagem não verbal
a) palavra “garagem”, o que é reforçado pela linguagem não reforce o sentido da placa, a palavra “proibido”, considerando-
verbal. se sua função sintática no enunciado, não está ligada à palavra
b) expressão “a entrada”; no entanto, deveria ser grafado como “garagem”, a qual faz parte do adjunto adverbial do enunciado.
“proibida”. Alternativa c: incorreta. Embora a preposição “pela” indique
c) preposição “pela”, que sugere o caminho por onde não se o meio, ou seja, o caminho por onde não se deva passar, a
deve passar. palavra “proibido”, analisada sintaticamente no enunciado, não
d) palavra “atenção”, pois o aviso perderia todo o sentido sem está ligada a ela, pois o que é proibida é a entrada.
ela. Alternativa d: incorreta. A palavra “proibido”, de acordo com
e) expressão “pela garagem”, o que denota a irritação do sua função sintática no enunciado, não está ligada ao termo
enunciador. “atenção”, pois o que é proibida é a entrada. Além disso, a
ausência da palavra “atenção” na placa não interferiria no
objetivo da interdição.
Alternativa e: incorreta. Tendo em mente a função sintática
da palavra “proibido”, é possível identificar que, no enunciado,
ela não está ligada à expressão “pela garagem”, pois o que se
proíbe é a entrada. Ademais, não há elementos que permitam
inferir uma irritação do enunciador.

Dicas de atividades físicas simples para o dia a dia

Hoje em dia, sabe-se que é melhor fazer 15 minutos diários de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
atividades físicas do que ser sedentário. Provavelmente, você é da- Competência: 3
quelas pessoas que vivem dizendo que não têm tempo para nada. Habilidade: 11
Então, se você não pode ir à academia pelo menos 3 vezes por se-
mana, meia hora por dia para treinar, ou se você até frequenta a As dicas apresentadas no texto visam estimular a prática de
academia, mas esta semana não pode comparecer, seguem dicas atividades físicas que não demandam muito tempo nem mes-
simples para você começar a fazer agora mesmo. mo gastos financeiros, já que se resumem a ações simples do
1. Subir e descer escadas de degrau a degrau. Evite o elevador e a dia a dia. A inclusão dessas dicas na rotina também visa incen-
escada rolante. Depois, para se desafiar, tente subir de dois em tivar aqueles que já frequentam as academias, contribuindo
dois degraus. para que eles possam dedicar mais tempo para a prática de
2. Sente e levante da cadeira, poltrona, 10 vezes. outras atividades. No entanto, elas não substituem a realização
3. Coloque uma música bem agitada e mexa-se na sua casa. de exercícios físicos constantes e orientados por profissionais
4. Caminhe 10 minutos em alguma rua com subida ou em terre- qualificados.
nos inclinados. Alternativa a: incorreta. As dicas não citam a necessidade de
5. Desça do ônibus, ou metrô, dois pontos ou duas estações antes o indivíduo procurar orientação especializada para atividades
e vá caminhando até o seu destino. que incluem a natação.
6. Vá de bicicleta para o trabalho pelo menos uma vez por se- Alternativa b: incorreta. Encontrar uma atividade prazerosa não
mana. é o foco principal do texto, mas sim criar uma rotina de exercí-
7. Se tiver que ir de carro para algum lugar, estacione uma qua- cios com pequenas ações que, geralmente, já fazem parte do
dra longe, assim você pode caminhar. dia a dia do indivíduo. Além disso, apesar de algumas dicas se-
8. Leve seus filhos para a escola a pé, assim você faz exercícios e já rem voltadas pessoas que têm filhos, as orientações não se limi-
os educa sobre a importância da atividade física. tam às atividades que possam ser realizadas apenas em família.
9. Mas se não for possível e tiver que usar o carro para levar seus Alternativa c: incorreta. Atividades de alto rendimento não são
filhos à escola, pare o carro uma quadra antes e os leve a pé até citadas ao longo do texto, que tem como objetivo dar dicas de
a escola. exercícios mais simples.
10. Dê duas voltas no quarteirão próximo à sua casa ou trabalho. Alternativa e: incorreta. Melhorar a autoestima não é a preocu-
[...]. pação das dicas oferecidas, mas sim incentivar o leitor a criar
Disponível em: <http://www.7minutosparamudarsuavida.com. uma rotina de atividades físicas a partir de pequenas ações do
br/programa.asp?id=108>. Acesso em: 22 ago. 2017.
dia a dia.
O texto expõe algumas dicas de atividades físicas, tanto para
aqueles que frequentam as academias como para as pessoas
mais sedentárias. As informações apresentadas visam estimular
o leitor a
a) procurar atendimento especializado para a prática correta de
atividades que incluem a natação.
b) encontrar uma atividade prazerosa e que possa ser feita, em
família, sem se gastar muito dinheiro.
c) melhorar o condicionamento físico com atividades que
exigem pouco tempo, mas sejam de alto rendimento.
d) incluir a prática de atividade física no dia a dia com ações
simples e que não demandam gastos ou muito tempo.
e) buscar uma melhor qualidade de vida, incluindo na rotina
atividades que contribuem para elevar a autoestima.

o capoeira

— Qué apanhá sordado? Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
— O quê? Competência: 5
— Qué apanhá? Habilidade: 15
Pernas e cabeças na calçada
[...] Para os modernistas, a linguagem era um traço fundamental da
cultura brasileira. Como a intenção desses autores era construir
vício na fala uma literatura nacional, eles transportavam essa linguagem
Para dizerem milho dizem mio do dia a dia do brasileiro para seus textos, construindo, pela
Para melhor dizem mió primeira vez (ao menos na concepção deles), uma literatura
Para peor pió que traduzia melhor a realidade do povo. Dessa forma,
Para telha dizem têia valorizavam aspectos antes ignorados (ou não valorizados)
Para telhado dizem teado pelos poetas de escolas anteriores.
E vão fazendo telhados. Alternativa a: incorreta. As relações hierárquicas, ao menos
Oswald de Andrade. Pau Brasil.
como retratadas nos textos, não são anárquicas, tendo em
Oswald de Andrade, autor desses poemas, é um dos grandes vista que ainda se vê uma divisão entre as classes (o que ocorre
expoentes da primeira fase do Modernismo brasileiro. Esses tex- é que ainda se veem conflitos a partir disso).
tos demonstram a preocupação dos modernistas com a cultura Alternativa b: incorreta. A linguagem coloquial e a variante
popular, a qual buscaram valorizar por meio popular são traços que os modernistas reconheciam como
a) de relações hierárquicas, evidenciando a forma anárquica verdadeiras identidades do povo brasileiro; por isso, buscavam
como foram construídas. trazê-las para os seus textos. E não se pode afirmar que a
b) da variante caipira, que representa a falta de preocupação do variante caipira seja uma falta de preocupação do brasileiro
brasileiro com a língua. com a língua.
c) da abordagem de temas como a negativa relação entre as Alternativa c: incorreta. As relações entre diferentes classes e
raças e a violência contra as classes mais desfavorecidas. diferentes raças (brancos, índios e negros) são vistas, nesse mo-
d) da linguagem, empregando a variante popular para caracte- mento, como positivas, pois são fatores definidores da misci-
rizar e evidenciar uma literatura nacional. genação do povo brasileiro.
e) da exposição das relações sociais, pois é a primeira vez que Alternativa e: incorreta. Muitos autores anteriores ao Modernis-
poetas brasileiros se voltam inteiramente aos problemas do mo já haviam experimentado voltar seus olhares para o país. O
país. Romantismo, o Realismo e o Naturalismo, por exemplo, tinham
essa preocupação bem antes do Modernismo.

77 Nem sempre falamos da maneira que os gramáticos gosta- Resposta correta: B
riam. Isso porque nos confundimos, na maioria das vezes, com o

uso adequado de cada termo de acordo com a norma-padrão da Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
língua portuguesa. Competência: 8
Julho chegou e, com ele, as breves e merecidas férias escolares. Habilidade: 27
Ops, pera aí. Devo dizer que peguei uma férias ou umas férias?
“Férias” é um substantivo pluralício, ou seja, deve ser usado sem- A palavra “costas”, referente à parte de trás do corpo humano,
pre no plural. Pode reparar: nunca falamos “a féria” [...]. Sendo as- sempre deve ser colocada no plural, uma vez que o termo
sim, para fazer a concordância, devemos flexionar o complemento “costa”, no singular, existe, mas tem um significado diferente –
da frase para o plural. refere-se à região litorânea.
Fica assim: “As férias começaram ontem” (tudo no plural). Alternativas a e c: incorretas. “Lápis” e “ônibus” são palavras que,
Caso você não queira usar dessa maneira porque a frase soa de independentemente de estarem no singular ou plural, não
uma forma que você não gostou, a alternativa é deixar claro que mudam de forma, mas a quantidade desses elementos pode
você vai falar sobre um período e usá-lo no singular. Por exemplo: ser identificada por meio de outras partículas, como o artigo, o
Estou ansioso para entrar no meu período de férias. pronome ou o numeral que as acompanha.
Disponível em: <www.stoodi.com.br/blog/2016/07/11/e-plural-ou-singular- Alternativa d: incorreta. “Saudades” não é uma palavra que deve
5-palavras-que-podem-causar-duvidas/>. Acesso em: 30 maio 2017.
ser usada apenas no plural; a forma singular, “saudade”, existe.
Na gramática da língua portuguesa, há diversas particularidades Alternativa e: incorreta. “Às pressas” é uma locução adverbial
que, muitas vezes, acabam por confundir os falantes. Seguindo composta de uma preposição, um artigo e um substantivo.
as regras de concordância nominal, uma outra palavra que po- Embora essa expressão não possa ser escrita no singular, a
deria ser apontada como pluralícia, a exemplo de “férias”, encon- palavra “pressa” pode, com o mesmo sentido.
tra-se em
a) “Compre seus lápis de empresas que utilizam madeira de re-
florestamento”.
b) “As dores nas costas podem ser causadas por inúmeros fa-
tores”.
c) “Para chegar lá, é preciso pegar vários ônibus diferentes e o
metrô”.
d) “Sinto muitas saudades do tempo em que morava em outro
país”.
e) “Ele fazia tudo sempre às pressas para não se atrasar”.

A flor e a náusea

Preso à minha classe e a algumas roupas, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
vou de branco pela rua cinzenta. Competência: 5
Melancolias, mercadorias espreitam-me. Habilidade: 15
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me? O mundo, no momento em que é retratado, causa enjoo ao
eu lírico, e tudo o mais que está em volta dele representa um
Olhos sujos no relógio da torre: estado caótico, sem perspectivas de melhora (fezes, maus
Não, o tempo não chegou de completa justiça. poemas, alucinação e espera) – uma ideia que se remete às
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações e espera. grandes guerras que aconteciam na primeira metade do
O tempo pobre, o poeta pobre século XX. No entanto, em meio a todos esses problemas,
fundem-se no mesmo impasse. surge uma flor no asfalto, ainda que feia, representando uma
esperança de que se pode, mesmo em uma situação ruim,
[...] obter algo positivo.
Alternativa a: incorreta. O eu lírico não tem um projeto
Uma flor nasceu na rua! revolucionário para mudar o mundo (ele expressa essa
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do tráfego. vontade, mas não como um projeto); assim, não pode sentir
Uma flor ainda desbotada frustração por isso.
ilude a polícia, rompe o asfalto. Alternativa c: incorreta. O eu lírico sente-se angustiado
Façam completo silêncio, paralisem os negócios, justamente por não ser superior aos problemas e precisar
garanto que uma flor nasceu. conviver com eles; mas, ainda assim, ele vê uma esperança.
[...] Alternativa d: incorreta. O eu lírico está revoltado, mas não se
Carlos Drummond de Andrade. In: A rosa do povo. diz preparado para uma reação violenta, precisando pegar em
armas (na verdade, ele diz que está desarmado e se pergunta
Carlos Drummond de Andrade costumava transportar para seus se mesmo assim é possível se revoltar).
textos o sentimento nele provocado pelos acontecimentos ex- Alternativa e: incorreta. A flor não representa a natureza. Trata-
ternos. Nesse poema, o eu lírico expressa -se de uma metáfora de esperança em meio ao turbilhão de
a) frustração pela falta de visão das pessoas para o seu projeto problemas que o rodeiam.
revolucionário de mudar o mundo.
b) esperança, representada pela flor, em meio a um mundo
caótico, consumido pela guerra e sem perspectivas.
c) solidariedade à dor alheia, por acreditar que ele mesmo é
superior aos problemas.
d) revolta pelas circunstâncias em que se encontra, que o obri-
gam a ter uma reação mais violenta.
e) angústia perante o futuro, pois a natureza (metonímia da flor)
está ameaçada pela ação do homem.

Texto I

Land Art é uma corrente artística surgida no final da década Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
de 1960, que se utilizava do meio ambiente, de espaços e recursos Competência: 4
naturais para realizar suas obras. Em locais remotos e desertos, os Habilidade: 12
artistas da Land Art traçaram imensas linhas sobre a terra, empi-
lharam pedras, escavaram tumbas, realizaram intervenções em A Land Art é a intervenção humana em um ambiente natural,
grande escala, normalmente de caráter efêmero, e registraram seu buscando criar uma obra a partir de elementos da própria
processo (e resultados) em vídeos ou fotografias. natureza, como pedra, árvores e terra. Na imagem apresentada,
[...] pode-se observar que a espiral não é algo natural, sendo criada
Disponível em: <www.ufmg.br/museumuseu/paisana/html/ por mãos humanas. As obras que pertencem a esse conceito
leituras/landart/01txt.htm>. Acesso em: 12 jul. 2017.
são sempre grandes e trabalhosas, por isso a foto deve ter sido
Texto II tirada de longe e do alto.
Alternativa a: incorreta. A representação presente nessa imagem
não é uma obra da natureza, já que teve intervenção humana.
Alternativa b: incorreta. A forma artística foi criada por mãos
humanas, e não naturalmente. A fotografia é apenas uma for-
ma de registro adotada pelos artistas, mas ela não se configura
como Land Art.
Alternativa c: incorreta. Na imagem registrada, não há a
combinação de elementos visuais, sendo utilizados apenas
recursos do meio natural. Para que ocorra Land Art, é preciso
que aconteça a intervenção humana em um ambiente natural.
Alternativa d: incorreta. Uma vez que a performance está re-
lacionada a um acontecimento que combina elementos das
artes visuais e cênicas, depreende-se que a imagem analisada
Disponível em: <www.diaart.org/visit/visit/robert-smithson-spiral-jetty>. não representa uma performance na natureza.
A Land Art é uma forma contemporânea de representação

artística, como ilustra a imagem. Dessa forma, considerando as
informações apresentadas no texto, o conceito desse tipo de
arte pode ser aplicado à imagem por se tratar de uma
a) representação abstrata de obra da natureza.
b) fotografia tirada de uma forma artística criada naturalmente.
c) criação artística combinando elementos das artes visuais
com a paisagem.
d) performance de influência humana sobre a natureza.
e) intervenção humana em um ambiente natural.

Transgênicos são 93% da área plantada
com soja, milho e algodão Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
[...] Competência: 6
Habilidade: 18
A utilização de sementes transgênicas tem sido cada vez mais
presente nas lavouras brasileiras, seja pelo menor custo de produ- Trata-se de uma relação de consequência, pois a expressão “isso
ção ou pela praticidade no manejo das culturas. Na safra 2016/17, significa” dá continuidade ao parágrafo anterior, introduzindo
essa tecnologia deverá ser observada em 49 milhões de hectares. as decorrências do fato apresentado: as sementes transgênicas
Isso significa que as sementes transgênicas estarão em 93,4% serem cada vez mais usadas nas lavouras.
da área total onde são produzidos soja, milho (verão e inverno) e Alternativa a: incorreta. Não se trata de oposição, pois o texto não
algodão no país, de acordo com a previsão da consultoria Céleres, aborda a demora no uso das sementes transgênicas, tampouco
especializada na análise do agronegócio, para o próximo ano. O o atravancamento do crescimento do plantio nas lavouras.
aumento em relação à safra 2015/16 passa de 7%. Alternativa b: incorreta. Embora, no primeiro parágrafo, haja
Disponível em: <http://g1.globo.com/economia/agronegocios/ menção a um menor custo de produção, a expressão “isso
noticia/2016/08/transgenicos-sao-93-da-area-plantada-com-
soja-milho-e-algodao.html>. Acesso em: 2 ago. 2017. significa” não apresenta informações que estabeleçam uma
relação de finalidade com esse fato.
A coesão textual é responsável pela ligação entre as partes do Alternativa c: incorreta. O texto não afirma que o território
texto. Analisando o início do segundo parágrafo, a expressão utilizado nas lavouras para o plantio de sementes transgênicas
“isso significa” estabelece com a frase seguinte uma relação de fez crescer o número de consultores disponíveis; sendo assim,
a) oposição, visto que o dano causado pela demora no uso de não é possível falar em uma relação de proporção.
sementes transgênicas atravancou o crescimento do plantio Alternativa d: incorreta. Embora seja possível concluir que
nas lavouras. é preciso haver um crescimento das safras de soja, milho e
b) finalidade, porque o uso crescente das sementes transgêni- algodão para que o uso das sementes transgênicas chegue a
cas tem como propósito incentivar a diminuição dos gastos 93,4% da área total, a expressão “isso significa” não insere tais
empregados nas lavouras. fatos como condição.
c) proporção, pois, à medida que aumenta o território nas la-
vouras para o plantio de sementes transgênicas, maior é o
número de consultores disponíveis.
d) condição, porque é preciso que haja um crescimento cons-
tante das safras de soja, milho e algodão para que as semen-
tes transgênicas cheguem a 93,4% da área total.
e) consequência, pois o motivo da expansão das sementes
transgênicas é o fato de essa cultura estar sendo cada vez
mais utilizada nas lavouras.

81 O Mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau Resposta correta: D
sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em bandos,

arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam viagem Competência: 5
para o sul. O casal agoniado sonhava desgraças. O sol chupava Habilidades: 13 e 15
os poços, e aquelas excomungadas levavam o resto da água,
queriam matar o gado. Sinha Vitória percebera antes mesmo de Fabiano que a
Sinha Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou, franziu a presença das aves seria muito prejudicial a eles; ao alertar o
testa, achando a frase extravagante. Aves matarem bois e cabras, marido de que as aves poderiam matar o gado, ela sabia que
que lembrança! Olhou a mulher, desconfiado [...] Um bicho de pe- a força da natureza é muito maior e que eles não poderiam
nas matar o gado! Provavelmente sinha Vitória não estava regu- contê-la. Fabiano, por outro lado, não compreendeu a fala da
lando. esposa, pois, para ele, isso não seria possível e, portanto, não
[...] Como era que sinha Vitória tinha dito? A frase dela haveria com o que se preocupar. Tempos depois, ele se dá
tornou ao espírito de Fabiano e logo a significação apareceu. conta do que ela falou: “Estava certo. Matutando, a gente via
As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria. que era assim”.
Muito bem. As arribações matavam o gado. Estava certo. Matu- Alternativa a: incorreta. A linguagem empregada é concisa,
tando, a gente via que era assim [...]. uma forma de caracterizar as personagens e a maneira como
Graciliano Ramos. Vidas secas. agiam e falavam.
O romance Vidas secas retrata a realidade do sertão e a dura luta Alternativa b: incorreta. Não há discussão sobre a necessidade
pela sobrevivência em meio a uma seca severa. Esse trecho des- ou não de educação formal.
creve a reação das personagens à chegada das arribações (aves Alternativa c: incorreta. O romance marca o período regionalista
que migram do Norte para o Sul durante o inverno). A caracteri- na literatura, mas o autor não tem uma posição irônica.
zação da personagem Fabiano, nesse trecho, Alternativa e: incorreta. Diversas vezes, Fabiano precisa da
a) evidencia a descrença na vida do sertão, local que o autor esposa para entender o mundo, por isso sua caracterização é
descreve com uma linguagem carregada de subjetivismo. dada quase sempre como animalizada. Não há qualificação do
b) indica a não necessidade de educação formal para se homem como ser superior.
compreender os processos naturais.
c) marca a forte regionalização que permeia o romance,
reforçada pela posição irônica do autor.
d) sugere a incompreensão e a impotência do homem diante
da força da natureza.
e) retrata o limite entre o humano e o animal, exaltando o
homem como ser superior.

Ô, PAI! NUM CONTA PRU QUE, FIO?
MAIS HISTÓRIA PR’EU
DRUMÍ!
Competência: 6
Habilidade: 19
A última fala de Chico Bento, “fico sem sabê dos fim”, caracteriza
uma desobediência à norma gramatical empregada pelo autor
da tirinha como recurso para que o discurso da personagem
EU SEMPRE FICO SEM
ACABO
DRUMINDO NA
SABÊ DOS expresse naturalidade, conforme suas características (idade,
METADE! FIM
local onde mora), conferindo, assim, espontaneidade.
Alternativa a: incorreta. O diálogo entre as personagens não
revela inabilidade do pai para contar histórias; Chico Bento,
inclusive, lamenta não conseguir ficar acordado até o final
delas.
Alternativa b: incorreta. Chico Bento não se revela incomodado
Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/25726824064/ com a duração das histórias contadas por seu pai; na verdade,
por-mauricio-de-sousa-httpwwwmonicacombr>. Acesso em: 4 ago. 2017.
ele lamenta não conseguir ficar acordado até o final delas.
A língua portuguesa dispõe de vários recursos para indicar a Alternativa c: incorreta. Não há uma intenção de Chico Bento
atitude do falante em relação ao conteúdo de seu enunciado. Na em falar no nível coloquial; pelo contrário, trata-se de uma
tirinha, a última fala de Chico Bento, “fico sem sabê dos fim”, revela forma espontânea de expressão.
a) a inabilidade que o pai tem para contar histórias. Alternativa d: incorreta. Chico Bento pede ao pai que não lhe
b) o incômodo que ele sente quando o pai resolve contar-lhe conte mais histórias porque lamenta não ficar acordado até o
histórias longas. final delas, e não porque tem uma previsão trágica a respeito
c) sua capacidade de substituir a norma-padrão pela fala dessas narrativas.
coloquial propositalmente.
d) uma previsão trágica a respeito das histórias que são contadas
pelo seu pai.
e) uma desobediência à norma gramatical para que o discurso
seja mais autêntico.

83 Para muitas crianças, dançar é a arte escolhida para colocar 84 Creio que se pode chamar Pré-Modernismo (no sentido forte
para fora as emoções, gastar energia e ainda se divertir. de premonição dos temas vivos em 22) tudo o que, nas primeiras
Existem diversos tipos de dança, desde as mais calmas e tran- décadas do século, problematiza a nossa realidade social e cultural.
quilas, como o balé clássico e a dança do ventre, até as mais agi- Alfredo Bosi. História concisa da literatura brasileira.
São Paulo: Cultrix, 1994. p. 306.
tadas, como a dança de rua, jazz ou sapateado. A prática de todas
elas estimula muito a coordenação motora, o equilíbrio e a noção A partir dessa observação feita pelo crítico literário Alfredo Bosi,
espacial – que é nossa capacidade de perceber o que está ao nosso depreende-se que o Pré-Modernismo retratou a realidade bra-
redor. “Também ajuda a melhorar a postura e desenvolver a discipli- sileira do início do século XX. Tendo isso em mente, sobre esse
na e a memória”, conta a bailarina Tânia Mara Solano, diretora da período da literatura brasileira e as obras de seus representantes,
academia Dançart. Isso porque, ao se ensaiar uma coreografia para verifica-se que
apresentá-la a uma plateia, deve-se decorar a execução e o nome a) Lima Barreto buscava aproximar o leitor de situações típicas
dos passos, saber que espaço ocupar no palco, respeitando o colega dos bairros nobres do Rio de Janeiro.
a seu lado e cumprindo exatamente o combinado. b) Monteiro Lobato era um autêntico pré-modernista, principal-
Cruzeiro do Sul, 29 jan. 2017. Disponível em: <goo.gl/AeEQaa>. mente no que se refere às suas concepções inovadoras.
Acesso em: 21 jan. 2017.
c) Augusto dos Anjos era considerado uma unanimidade na
Segundo o texto, a dança pode tornar-se uma importante ferra- poesia pré-modernista, pois apresentava poemas com uma
menta na vida das crianças porque linguagem científica.
a) traz um desafio aos seus praticantes, estimulando, por meio d) Euclides da Cunha denunciava a miséria dos nordestinos, o
dos movimentos que devem ser executados, a coordenação, preconceito racial e outras mazelas provocadas pelo isola-
o equilíbrio e a mente. mento social.
b) lhes permite um maior contato com o mundo exterior, uma e) Graça Aranha se recusou a retratar a vida de estrangeiros no
vez que apresenta diferentes categorias, como o jazz. Brasil, pois acreditava que estes tiravam os empregos dos bra-
c) faz com que elas se movimentem a todo instante, estimulan- sileiros.
do a introdução musical.
d) impede que elas se aborreçam com os demais esportes que Resposta correta: D
exigem uma noção de espaço, como o futebol.

e) trabalha o coleguismo, contribuindo para que se tornem Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
grandes amigas de palco. Competência: 5
Habilidade: 16
Resposta correta: A
Em sua principal obra, Os sertões, Euclides da Cunha denunciou
Tecnologias
Linguagens, Códigos e suas
o verdadeiro Brasil, um país em que os nordestinos ficavam rele-
Competência: 3
gados a segundo plano e eram discriminados.
Habilidade: 11
Alternativa a: incorreta. Lima Barreto retratava os subúrbios ca-
A prática da dança torna-se uma grande ferramenta na vida das riocas, e não os bairros nobres do Rio de Janeiro.
crianças por dar a elas noções de equilíbrio e por trabalhar sua Alternativa b: incorreta. Monteiro Lobato não era inovador nas
coordenação motora, sua postura e até mesmo sua apresenta- artes plásticas; pelo contrário, era um conservador.
ção pessoal. Isso ajuda na construção do seu individualismo e da Alternativa c: incorreta. Os poemas de Augusto dos Anjos não
convivência em grupo, trazendo benefícios para todo o corpo e eram uma unanimidade no meio acadêmico.
para a mente. Alternativa e: incorreta. Em Canaã, Graça Aranha retratou a vida
Alternativa b: incorreta. Não se trata das diferentes categorias da de uma comunidade de imigrantes alemães.
dança, mas do que esse tipo de atividade proporciona de bene-
fícios aos que a praticam.
Alternativa c: incorreta. Praticar a dança não necessariamente
leva a pessoa a se interessar pela música.
Alternativa d: incorreta. O texto não faz comparativo com outros
esportes.
Alternativa e: incorreta. Apesar de incentivar o trabalho em gru-
po, a dança torna-se uma ferramenta importante por outros mo-
tivos, citados na alternativa correta.

85 As correntes de vanguarda, embora apresentassem propostas
específicas, pregavam um mesmo ideal: era preciso derrubar a tra-
dição por meio de práticas inovadoras, capazes de subverter o senso
comum e captar as tendências do futuro. Essas propostas, incom-
preendidas à época em virtude, principalmente, do contexto conser-
vador no qual estavam inseridas, adquiriram importância histórica
e influenciaram o trabalho de vários artistas no mundo.
Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/litera-
tura/vanguardas-europeias.htm>. Acesso em: 8 jun. 2017.
Ao considerar as várias tendências vanguardistas, cujas caracte-

rísticas gerais são apresentadas no texto, depreende-se que o
a) Cubismo imprimiu novas técnicas narrativas, que fragmen-
tavam a realidade e permitiam uma desconstrução da visão
clássica sobre o tempo e o espaço.
b) Futurismo, transmitido principalmente por meio de manifes-
tos, ficou marcado como o movimento menos radical, não
exercendo influência sobre os seguintes.
c) Dadaísmo surgiu como resposta ao clima de instabilidade,
provocado pelo conflito bélico, e destacou-se por defender
o conceito de racionalização da arte.
d) Expressionismo preconizava a arte como elemento legítimo
para a expressão dos sentimentos do artista e, acima de tudo,
valorizava a objetividade.
e) Surrealismo valorizava o inconsciente, porém condenava a
criação a partir das experiências que pertenciam ao imaginá-
rio ou à atmosfera onírica.
Resposta correta: A

Competência: 5
Habilidade: 15
O Cubismo, com suas formas geométricas, rompeu com os pa-

drões estéticos que primavam pela perfeição das formas na bus-
ca da representação realista da natureza, desconstruindo a visão
clássica de tempo e espaço.
Alternativa b: incorreta. O Futurismo foi o movimento mais ra-
dical das vanguardas; seus manifestos, inclusive, transmitiam
ideias consideradas fascistas.
Alternativa c: incorreta. Os dadaístas não defendiam o conceito
racionalizado sobre a arte e ficaram marcados por buscar a abo-
lição da lógica.
Alternativa d: incorreta. O Expressionismo valorizava a subjetivi-
dade, e não a objetividade.
Alternativa e: incorreta. Os surrealistas defendiam a criação de
arte usando experiências que eram desenvolvidas no campo
dos sonhos.

86 Resposta correta: A

Competência: 5
Habilidade: 16
A mensagem presente nas palavras configura um ques-

tionamento sobre a inconsciência do homem a respeito de si
mesmo e do que acontecerá a ele; o ponto de interrogação
– formado pela disposição das palavras – reforça essa inda-
gação, dando força à mensagem de que o destino é incerto,
ou seja, uma grande interrogação.
Alternativa b: incorreta. O eu lírico afirma que não sabe aonde
vai parar, que a vida tem um destino incerto; no entanto, ele
não fala que é uma vida indigna.
Haroldo de Campos. Disponível em: <https://comunicacaoeartes20122. Alternativa c: incorreta. Trata-se, para o eu lírico, de uma
wordpress.com/2013/01/14/arte-concretista/>. Acesso em: 17 jul. 2017. pergunta retórica, pois não há resposta certa.
Os poetas do movimento concretista exploram não apenas o Alternativa d: incorreta. O eu lírico não se sente seguro sobre
conteúdo das palavras, mas também a forma delas. Nesse poe- o questionamento que faz, isto é, faz uma pergunta para a
ma, o formato que as palavras assumem sugere que qual ele mesmo não oferece uma resposta – aí repousa toda a
a) a interrogação é a própria mensagem, reforçando um ques- mensagem de incerteza que ele deseja passar.
tionamento também expresso pelas palavras. Alternativa e: incorreta. O eu lírico não acredita que a resposta
b) a vida com destino incerto não é uma vida digna, devendo seja fácil, por isso responde não saber.
o ser humano buscar certeza em todos os seus propósitos.
c) o questionamento, feito pelas palavras escritas, tem resposta
na própria forma da pergunta.
d) o eu lírico não se sente seguro a respeito da resposta que dá
para a pergunta feita por ele mesmo.
e) as respostas às nossas perguntas, muitas vezes, são mais fá-
ceis de encontrar do que imaginamos.

ATENÇÃO: Escolha apenas uma língua estrangeira: b) contributivas para o período da modernidade que as
Inglês (87 a 90) OU Espanhol (91 a 94). mulheres africanas enfrentam.
Marque, em sua folha de respostas, somente os itens c) surpreendentes sobre como as mulheres negras saíram da
que correspondem à numeração da prova escolhida. escravidão.
Independentemente da opção de língua estrangeira d) diversas, com pontos de vista divergentes sobre a trajetória
feita pelo aluno, qualquer marcação na prova de In- da mulher africana no mundo.
glês fará com que esta prova – e somente esta – seja e) essenciais para compor a trajetória da resistência da mulher
considerada no momento da correção. negra em países europeus.

Competência: 2
Habilidade: 7
No início do fragmento, afirma-se que African Women Writing

Resistance é uma antologia convincente e satisfatória; e o
restante do texto informa que o conteúdo trata dos desafios
enfrentados por mulheres africanas.
Alternativa b: incorreta. O texto não menciona que as histórias
seriam contributivas para o período da modernidade, mas que
traz histórias de mulheres africanas modernas e seus desafios
na atualidade. Não se fala de período de modernidade.
Alternativa c: incorreta. O texto não menciona escravidão.
Alternativa d: incorreta. O texto não cita pontos de vista diver-
gentes sobre as histórias contadas; além disso, pelo conteúdo,
entende-se que as histórias confluam para o mesmo ponto de
vista, valorizando a luta da mulher africana.
Alternativa e: incorreta. O texto não especifica que a obra trate
dos desafios de mulheres negras em países europeus. Enten-
de-se tratar apenas das mulheres africanas e dos desafios en-
frentados por elas em diversos aspectos.
African Women Writing Resistance is a compelling and

satisfying anthology. It goes beyond presentation of the challenges
facing modern African women to feature the ways in which
women overcome adversities, how they discern the root causes,
and how women engage these challenges on a personal level. The
contributors to this anthology know how to tell a good story and are
aware that their stories are essential to resistance.
World literature today. Disponível em: <www.worldliteraturetoday.org/2011/
september/african-women-writing-resistance-contemporary-voices>.
O texto é parte da resenha de uma antologia que apresenta a

visão de mulheres africanas na atualidade. Segundo o que se
pode depreender do trecho, o livro traz histórias
a) convincentes sobre os desafios enfrentados por mulheres
africanas em diversos aspectos.


Competência: 2
Habilidade: 5
Ao falar com os pais, o garoto revela que gostaria de ganhar

um presente por estar se formando, porém percebe que eles
é que esperam receber do filho um presente. O humor está
nessa quebra de expectativa, gerada pela interpretação que os
pais fazem da fala do garoto.
Alternativa a: incorreta. A fala do garoto informa que ele estava
terminando os anos de estudo na faculdade e que gostaria de
discutir seu presente de graduação. O foco da conversa não
Disponível em: <www.cagle.com/>. Acesso em: 5 jul. 2017.
estava no curso, e nada leva a crer que ele não sabia explicar
O cartum explora uma situação familiar de forma humorada ao em que estava se graduando.
retratar um garoto falando com seus pais sobre sua formatura. Alternativa b: incorreta. Ele não demonstra sentimento de
A quebra de expectativa decorre do fato de que medo ou receio ao falar com os pais.
a) o garoto não sabia explicar no que estava se graduando. Alternativa c: incorreta. Ele não faz referência a uma possível
b) o garoto demonstra medo e receio por dizer que não conse- festa de formatura nem a uma surpresa para os pais.
guiu se formar. Alternativa e: incorreta. Não há discussão, e a ideia do menino
c) o filho diz que tem uma grande surpresa para eles na festa nem mesmo era essa. Além disso, ele não menciona o melhor
de formatura. presente, apenas aborda a possibilidade de ganhar um
d) a resposta dos pais é inesperada, demonstrando que o pre- presente de formatura. Os pais não se mostram surpresos, mas
sente seria para eles. sim interessados na possibilidade de receber um presente do
e) a discussão sobre qual seria o melhor presente para ele sur- filho pela formatura dele.
preende os pais.

89
Recruta Zero. Disponível em: <https://drjeffreyrubin.wordpress.

com/tag/beetle-bailey-comics/>. Acesso em: 11 jul. 2017.
Na tira, Recruta Zero conversa com um guarda sobre seu inte-

resse em apresentar ao senador uma petição. Sua fala no último
quadrinho indica que ele
a) foi barrado pelo guarda de entrar no Senado.
b) esqueceu de colher o número necessário de assinaturas para
a petição.
c) percebeu que o motivo apresentado na petição não era váli-
do para ser levado a um senador.
d) desistiu de levar a petição ao senador após ver a escada que
teria que subir.
e) esqueceu de levar consigo a petição correta para entregá-la
ao senador.
Resposta correta: D

Competência: 2
Habilidade: 5
Por meio de sua fala, entende-se que o recruta tinha a inten-

ção de levar ao senador uma petição para a redução das horas
de caminhada impostas aos soldados. No último quadro, ele
demonstra que desistiu de levá-la depois de perceber que pre-
cisaria subir uma escada e, portanto, fazer esforço físico para
chegar ao senador.
Alternativa a: incorreta. A fala do guarda não demonstra ne-
nhum tipo de impedimento.
Alternativa b: incorreta. A personagem não cita que a petição
tinha ou precisava ter assinaturas.
Alternativa c: incorreta. Nenhuma das personagens cita que
seria necessário um motivo válido para a petição ser entregue
ao senador.
Alternativa e: incorreta. A fala da personagem não informa que
a petição estava incorreta.

Service Dogs & Animals

– Inform the TSA Officer Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Inform the TSA officer that you are traveling with a service Competência: 2
animal. You may provide the officer with the TSA notification card Habilidade: 7
or medical documentation to describe your condition.
– Screening O texto aponta que, ao passar pelo detector de metais e este
You and your service dog/animal will be screened by a soar, o cão deverá ser submetido a uma inspeção, mas o dono
walk-through metal detector. You may walk through together or não deve manter contato com o animal durante esse processo.
you may lead the animal through separately on a leash. You will Alternativa b: incorreta. O texto não fala em evitar a fuga do
undergo a pat-down if you are not screened by the walk-through animal.
metal detector. Alternativa c: incorreta. Não há informações sobre uma possível
If the metal detector alarms, you and/or your service dog/ multa aos donos de animais.
animal will undergo additional screening, including a pat-down. Alternativa d: incorreta. A opção de registrar uma reclamação
If the service dog alarms, do not make contact with the dog pelos donos dos animais não aparece no texto.
(other than holding the leash) until the dog has been inspected by Alternativa e: incorreta. O texto não traz informações sobre
an officer. TSA will not separate you from your service animal. If you colocar o animal para dormir para que seja inspecionado.
have concerns about your screening you can ask to speak with a
supervisor or passenger support specialist at any point during the
process.
[...]
Disponível em: <www.tsa.gov/travel/special-procedures>.
O texto é um informativo do Departamento Nacional de

Segurança Interna dos Estados Unidos sobre o serviço de
transportes direcionado a pessoas que desejam viajar com seus
animais ou que necessitam estar acompanhadas dos chamados
“service dogs”, que são cachorros treinados para acompanhar
pessoas com necessidades especiais. Para isso, tanto o dono
quanto seu cachorro devem passar pelo detector de metais.
Segundo o texto, se o alarme disparar quando o animal passar, o
a) dono deve evitar contato com o cão, até que este seja
inspecionado por um oficial do departamento.
b) cão será imediatamente inspecionado, juntamente com seu
dono, que deverá prendê-lo para que não fuja.
c) dono do animal será notificado pela autoridade e receberá
uma multa por carregar o animal com metais.
d) dono deverá chamar o supervisor local e registrar uma
reclamação, uma vez que o alarme não deveria soar.
e) cão será submetido a um choque que irá colocá-lo para
dormir, a fim de que seja inspecionado por um oficial.

ATENÇÃO: Escolha apenas uma língua estrangeira: Resposta correta: C
Inglês (87 a 90) OU Espanhol (91 a 94).

Marque, em sua folha de respostas, somente os itens Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
que correspondem à numeração da prova escolhida. Competência: 2
Independentemente da opção de língua estrangeira Habilidade: 5
feita pelo aluno, qualquer marcação na prova de In-
glês fará com que esta prova – e somente esta – seja Mafalda questiona a mãe sobre algo que lhe foi mandado fazer
considerada no momento da correção. (que não é exposto na tirinha); a resposta que ela ouve é que
deve obedecer, pois quem o pede é sua mãe. Para Mafalda, se
91 isso é uma questão de “títulos”, não deveria haver hierarquia,
uma vez que as duas se “graduaram” no mesmo dia, ou seja,
devem se tratar da mesma maneira, pois ganharam os “títulos”
de mãe e filha quando a menina nasceu. Isso representa um
questionamento às relações familiares, em que pais mandam e
filhos obedecem, e propõe uma revisão dessa hierarquia.
Alternativa a: incorreta. A relação entre pais e filhos
representada na tirinha não configura um questionamento
sobre a insubordinação desleal a que filhos estariam se
guiando. Segundo a visão de Mafalda, a autoridade
representada pela mãe demonstra uma hierarquização nas
relações familiares: a mãe pode mandar na filha porque é a
progenitora desta; mas, para a menina, a mãe apenas se tornou
mãe no dia em que ela se tornou filha, o que não justificaria a
Quino. Disponível em: <http://espanholsemfronteiras.com.br/ relação de subordinação imposta.
historias-em-quadrinhos-em-espanhol/>. Acesso em: 14 jul. 2017. Alternativa b: incorreta. Segundo a situação apresentada, não se
As tirinhas de Mafalda, além do humor característico do gênero, trata de uma troca de experiências, mas sim de hierarquização,
levam o leitor a fazer reflexões. Nesse diálogo, a reflexão da per- já que muitos pais usam sua autoridade como bem entendem.
sonagem se dá em torno do(a) Alternativa d: incorreta. A autonomia das crianças não é
a) relação entre pais e filhos, que configura uma insubordinação referenciada; há questionamento quanto à autoridade exercida
desleal. pela mãe, com a qual Mafalda não aparenta concordar.
b) educação familiar, que se baseia na troca de experiências en- Alternativa e: incorreta. Não se trata de rejeitar a autoridade
tre pais e filhos. dos pais, mas de discutir as relações hierárquicas a fim de
c) relação existente entre pais e filhos e da hierarquização pro- torná-las menos absolutas.
veniente dela.
d) comportamento dos pais para melhorar a autonomia de seus
filhos.
e) desobediência das crianças, que insistem na rejeição à auto-
ridade dos pais.

92 El piloto finlandés Valtteri Bottas consiguió el sábado la “pole Resposta correta: A
position” para Mercedes en el Gran Premio de Austria, luego de que

Lewis Hamilton, su compañero de escudería, fuera penalizado con Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
un retraso de cinco puestos en la salida del domingo. Competência: 2
Hamilton, quien tras ocho carreras está 14 puntos detrás del Habilidades: 6 e 7
líder del campeonato, el alemán Sebastian Vettel de Ferrari, calificó
tercero pero iniciará en la octava posición luego que su monoplaza Segundo o texto, o piloto de Fórmula 1 Lewis Hamilton
tuvo que someterse a un inesperado cambio en la caja de cambios. classificou-se em terceiro lugar, mas teve um prejuízo maior,
Vettel compartirá la primera línea con Bottas. La segunda será acabando por largar em oitavo lugar, devido a um problema
para el finlandés Kimi Raikkonen de Ferrari y para el australiano em seu carro, o que prejudicou sua classificação.
Daniel Riccardo de Red Bull. Alternativa b: incorreta. Segundo o texto, o único piloto a ter
La pole es la segunda de Bottas en una carrera de la Fórmula sido penalizado foi Hamilton.
Uno tras la del Gran Premio de Bahréin, en abril. Vettel ganó esa Alternativa c: incorreta. O colega de equipe de Bottas é
competencia pero Mercedes ha triunfado en Austria todos los años Hamilton, mas ele não foi penalizado por ter chegado atrasado;
desde 2014. a penalização se deu em cima da posição que ele assumiu na
A. Baldwin. Agência Reuters, 8 jul. 2017. largada, caindo cinco lugares da posição inicial em que estava.
Disponível em: <http://lta.reuters.com>. Acesso em: 14 jul. 2017.
Alternativa d: incorreta. Os “14 pontos” que o texto cita são re-
A notícia trata sobre uma corrida automobilística para definir o ferentes à pontuação de Hamilton, que se encontra 14 pontos
pole position (quem assume o primeiro lugar no grid de largada) atrás do líder Sebastian Vettel.
na disputa do Grande Prêmio da Áustria e cita alguns dos nomes Alternativa e: incorreta. O texto comenta que Hamilton havia
mais conhecidos da área. Segundo o texto, se classificado em terceiro lugar, mas terá que partir em oitavo,
a) o piloto Hamilton não foi bem em sua classificação, após ter devido a um problema em seu carro.
tido problemas com o carro.
b) o piloto finlandês Bottas foi penalizado na corrida, após ter
“queimado” a partida inicial.
c) o colega de equipe de Bottas foi penalizado por chegar
5 minutos atrasado à competição.
d) a liderança ainda é do piloto Hamilton, que está com
14 pontos a mais que seu colega, Bottas.
e) o alemão Vettel conseguiu se classificar em terceiro lugar,
depois que o carro teve uma parada inesperada.

¿Perdió o le robaron su cédula?
Solicite el duplicado en línea
La solicitud y pago en línea del duplicado de cédula reducirá el Competência: 2
tiempo de producción del documento de dos meses a 15 días. Habilidade: 6
La Registraduría Nacional del Estado Civil presentó este martes
una innovadora herramienta que permitirá desde hoy solicitar O texto informa que a grande inovação do serviço é que ele
y pagar en línea el duplicado de la cédula en ciudades como pode ser feito pela internet, inclusive o pagamento das taxas.
Bogotá, Cali, Medellín, Bucaramanga y Barranquilla. Isso facilita a vida dos cidadãos e faz parte de uma iniciativa do
Esta herramienta, que estará disponible en nuestra página web governo para melhorar o acesso aos serviços de documentação.
www.registraduria.gov.co, se suma a los demás sistemas que ha Alternativa a: incorreta. Os prazos citados são referentes aos de
puesto la Registraduría Nacional a disposición de la ciudadanía produção dos documentos (o prazo de dois meses passará a
para facilitar el acceso a los documentos de identificación. ser de 15 dias com o novo sistema).
[...] Alternativa b: incorreta. O pagamento pode ser feito pela
El Heraldo, 2 set. 2015. Disponível em: <www.elheraldo.co/>. internet, e a intenção é facilitar o acesso da população.
Alternativa c: incorreta. As cidades citadas no texto são aquelas
O texto traz uma orientação aos leitores sobre o que fazer em em que o serviço estará disponível.
caso de perda ou roubo da cédula de identidade. De acordo Alternativa e: incorreta. Os prazos citados são para a produção
com as informações, foi disponibilizado um serviço que dos documentos: atualmente, sem o sistema, o prazo é de dois
a) estará disponível na página do órgão responsável pelos regis- meses, mas a intenção é, com o novo sistema, reduzir para
tros no prazo de 15 dias a dois meses. 15 dias.
b) apresentou dificuldades para os usuários, por não possibilitar
o pagamento da nova via pela internet.
c) não está disponível para as cidades citadas no texto, dificul-
tando o acesso dos cidadãos.
d) permite tanto solicitar quanto pagar a nova cédula pela
internet, facilitando o acesso das pessoas aos serviços públicos.
e) trabalha com o prazo de dois meses para enviar a segunda
via, mas a intenção é aumentar mais 15 dias.


Competência: 2
Habilidade: 6
O texto principal do anúncio diz que “não recebemos

contas por alinhamentos (acordos prévios), nossos clientes
trabalham conosco porque querem”. A ideia dessa mensagem
é que a qualidade dos serviços oferecidos por essa agência
de publicidade é tão boa que ela não vê necessidade de
fazer acordos preestabelecidos, já que os clientes a procuram
por iniciativa própria. É recorrente no meio empresarial
o fechamento de campanhas publicitárias para todas as
franquias de uma rede, por exemplo, que são obrigadas a
utilizar as mesmas agências de propaganda que sua matriz.
Alternativa a: incorreta. O anúncio não indica que uma boa
agência de publicidade busca seus próprios clientes, mas o
contrário, já que as boas agências é que são procuradas por
seus clientes.
Alternativa b: incorreta. O cartaz não discute idoneidade, mas
Disponível em: <http://bienpensado.com/10-ejemplos-de- deixa subentendida a ideia de que não firmar acordos é um
mensajes-publicitarios-efectivos/>. Acesso em: 15 jul. 2017.
indício da qualidade do serviço oferecido.
Em alguns países, é comum que as empresas estabeleçam acor- Alternativa c: incorreta. Embora indique que a qualidade de
dos de contratos publicitários, buscando alinhar os serviços seus serviços esteja ligada ao fato de que não firma acordos,
com uma agência especializada. No texto principal do cartaz, o anúncio não questiona a qualidade dos serviços prestados
a palavra “alineamientos” refere-se a esses acordos previamen- por outras agências.
te estabelecidos. Porém, no anúncio, a agência declara que não Alternativa d: incorreta. Na peça publicitária, a agência da cam-
trabalha com esse modelo de negócio, porque panha não declara que não precisa conquistar novos clientes
a) uma boa empresa de publicidade é aquela que busca os pró- (afinal, o objetivo do anúncio é justamente esse), mas sim que
prios clientes. os clientes que já são atendidos por ela estão satisfeitos com
b) uma empresa de publicidade idônea não tem motivos para os serviços oferecidos e, dessa forma, não a procuraram por
adotar essa prática. acordos prévios.
c) empresas que optam por esse tipo de negociação não
oferecem serviços de qualidade.
d) os serviços realizados são de boa qualidade, assim ela não
precisa buscar novos clientes.
e) os clientes que ela atende a procuram por conta própria, e
não por exigência de acordos.

Ensino Médio - Prova de 2a série

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CICLO 4 – 2017

Instruções para a prova

3 Para cada questão, existe apenas uma resposta correta.

6 É proibido pedir ou emprestar qualquer material durante a realização da prova.

8 Não é permitida a saída antes de duas horas de duração da prova.

O Estado Novo (1937-1945) ficou marcado, sobretudo, por dois

O Estado Novo foi marcado pelo caráter ditatorial, apresen-

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Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 3 de 80

Dado o conteúdo do texto apresentado e considerando os de-

A filosofia de Nietzsche nesse texto, em particular, alude para

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Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 5 de 80

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Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 7 de 80

O texto de Adorno refere-se não apenas à incapacidade, mas

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Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 9 de 80

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Em anos de El Niño, tanto o Oceano Pacífico como a atmosfera

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O Plano de Metas, cuja premissa era de que um progresso

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Chico Caruso/Brasil Escola.

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 13 de 80

Entre 1975 e 1985, o crescimento da produção de etanol no

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A Grande Depressão do início dos anos 1930 está associada dire-

O desemprego foi um dos principais aspectos da Grande De-

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Página 16 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 17 de 80

Página 18 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 19 de 80

Marjane Satrapi. Persépolis. 2013.

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Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 21 de 80

material genético o DNA. 10 µF x

Página 22 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

A uréase, em meio aquoso, age como biocatalisador, cuja fun-

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 23 de 80

eixo óptico principal 45°

eixo óptico principal V 45°

Página 24 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

H3C CH CH CH2 C CH3

Com base na análise da fórmula apresentada, conclui-se que a

O hidrocarboneto apresentado tem cadeia principal de

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 25 de 80

Trofozoítos B Ruptura das

Sobre a protozoose representada, considera-se que

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Página 26 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 27 de 80

Página 28 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

Situação inicial (com o bloco B1, de 10 kg, e a mola M4, de

Situação final (com um período T = T0, bloco B2, de 20 kg, e k de

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 29 de 80

No interior do óvulo, está presente o saco embrionário, ou

Página 30 de 80 Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017

Ciclo 4 – 2ª série – Ensino Médio 2017 Página 31 de 80

Quadro 1. Espécies coletadas pelas marisqueiras da comunidade de Barra Grande.

Marisco Anomalocardia brasiliana Bivalvia

Sururu-de-dedo Mytella guyanensis Bivalvia