IE.

5166 BELLA AURORA

CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO DE LA IE. 5166 BELLA AURORA
BIMESTRE PRIORIZACIÓN

UNIDAD
DE CARACTERIZACIÓN DE SITUACIONES PRIORIZADA* VALORES
SITUACIONES
Conocemos y practicamos las medidas de prevención ante los impactos negativos de las
radiaciones ultra violeta
El SENAMHI ha reportado que en nuestro territorio nacional se viene recibiendo niveles de
radiación ultravioleta cuyo índice supera el nivel extremo, uno de los más alto según la
1. CONCIENCIA Organización Meteorológica Mundial y la Comisión Internacional de protección contra la radiación
1º AMBIENTAL No ionizante, por lo que los miembros de la comunidad educativa están expuestos a los impactos
negativos de la radiación solar, por lo que resulta adoptar una serie de medidas preventivas para
su socialización y ponerlas en práctica. Ante esta problemática surge la siguiente interrogante
¿De qué forma la radiación ultra violeta perjudica nuestra salud? ¿Qué medidas de prevención
debemos de asumir para el cuidado de nuestra piel? ¿Qué acciones de información hacia la

I comunidad podemos realizar?

Escasa organización de los recursos humanos, en la ambientación de las aulas y su
RESPONSABILIDAD
conservación
En la IE 5166 Bella Aurora el 70 % de aulas compartidas entre los niveles primaria y secundaria
carecen de condiciones de organización, ambientación, orden, limpieza e higiene necesarias
para el trabajo cooperativo y la mejora de los aprendizajes. Esta falta de organización requiere
2.
2º ORGANIZACIÓN
ESTUDIANTIL
ser abordada desde el inicio del año escolar, nombrando a los equipos de trabajo: autoridades
de aula, consejo escolar, brigadieres, brigadistas los cuales coadyuven a una adecuada
organización estudiantil y por ende al buen desarrollo de las actividades programadas en el plan
de aula, según el Informe de TOE 2014 y 2015. ¿Cómo influye la falta de organización de los
recursos humanos y ambientación en la creación de un ambiente de aprendizaje? ¿De qué
manera contribuiremos a mejorarla?
Inadecuada práctica de habilidades sociales para una mejor convivencia armoniosa dentro
y fuera del aula de clases.
En la IE 5166 Bella Aurora el 40% de estudiantes evidencian conductas inapropiadas (agresión
física y verbal) entre pares, afectando el clima escolar según constan en los anecdotarios,
registros de incidencias, informes. Estos actos son evidenciados particularmente en las horas de
3. CONVIVENCIA
II 3º DEMOCRÀTICA
recreo y dentro de las aulas de clases, debido a la inadecuada práctica de habilidades sociales,
como: la comunicación, la asertividad, la empatía, el trabajo cooperativo, entre otros. Por lo que
es necesario responder a las siguientes preguntas ¿Por qué es importante la convivencia escolar
RESPETO

armoniosa dentro y fuera del aula de clases? ¿Qué habilidades sociales serán necesarias
practicar para mejorar el clima en el aula? ¿Cómo resolver los conflictos que se presentan en las
interacciones con nuestros pares? ¿Cuál sería la ayuda profesional necesaria para mejorar el
clima?
Respeto, cuidado y conservación del entorno natural
Los estudiantes de la IE. 5166 presentan carencia de hábitos de higiene dentro y fuera del aula,
4. CONCIENCIA
4º AMBIENTAL
esto se evidencia después del recreo, ya que se observa en el patio y los jardines residuos SOLIDARIDAD
sólidos (envases descartables de gaseosas, envolturas de galletas y golosinas) y residuos
Orgánicos (cáscaras de frutas diversas); los servicios higiénicos se encuentran sucios por el uso
 inadecuado de los inodoros, lo cual podría originar enfermedades respiratorias e
infectocontagiosas. De igual forma, en horas de salida de los estudiantes de ambos turnos las
aulas de clases se encuentran totalmente desaseadas por los residuos de leche y pan en las
carpetas, pisos, así como el uso inadecuado de los tachos de basura. Por lo que se hace
necesario desarrollar actividades para el cuidado de la salud y conservación del medio ambiente.
¿De qué forma la carencia de una cultura de higiene perjudica nuestra salud? ¿Qué hábitos de
higiene debemos de practicar para preservar nuestra salud y el entorno natural donde nos
desenvolvemos?
Falta de toma de conciencia a sus responsabilidades y desconocimiento de sus derechos.
Gran parte de los estudiantes de la Comunidad Educativa Bella Aurora aun no toman conciencia
de sus responsabilidades por lo que vienen incumpliendo sus deberes como estudiantes
estipulados en el Reglamento Interno. Esto se puede evidenciar en los anecdotarios, cuadernos RESPONSABILIDAD
5. DEBERES Y
5º DERECHOS
de incidencias, informes de los auxiliares de educación, instrumentos de gestión, tutoría entre RESPETO
otros. Así mismo, muchos de ellos no conocen sus derechos convirtiéndose en personas
vulnerables ante cualquier situación de presión. ¿Por qué es importante asumir nuestros deberes
con responsabilidad? ¿Qué organismos cautelan los derechos de los niños niñas y adolescentes?
¿Por qué es importante conocer y hacer respetar nuestros derechos?

III Discriminación lingüística, étnica, social y cultural entre estudiantes.

En la IE 5166 Bella Aurora el 20% de estudiantes proceden de diversas regiones del interior del
país, trayendo consigo sus costumbres, tradiciones, hábitos, formas de expresión que han sido
adoptadas en su comunidad y forman parte de su identidad. Algunos de estos estudiantes son
discriminados por sus pares por su forma de hablar, condición social, color de piel, etc.
TOLERANCIA
6º 6. INTERCULTURALIDAD Evidenciándose actitudes como el rechazo, burla, hostigamiento, apodos ofensivos, la exclusión, IDENTIDAD
las amenazas, que forman parte de la violencia psicológica y que alteran la normal convivencia
y repercute negativamente en el aprendizaje, por lo que resulta crear espacios de reflexión sobre
el respeto a la diversidad e identidad cultural. Surgen las preguntas: ¿Por qué la interculturalidad
es un acto de discriminación escolar? ¿Qué medidas debemos de adoptar para eliminar la
discriminación en nuestra escuela?
Inadecuados hábitos de alimentación saludable.
En la IE 5166 Bella Aurora 40% de estudiantes tiene malos hábitos de alimentación, consumen,
en horas de recreo, alimentos no saludables como: snacks, golosinas, chupetes y bebidas
7º 7. ALIMENTACIÒN
SALUDABLE
gaseosas afectando la salud y el desarrollo de los aprendizajes y por ende su desarrollo integral.
Por lo que se hace necesario que conozcan sobre los valores nutritivos de los alimentos, la
RESPONSABILIDAD
importancia de una alimentación saludable a fin de salvaguardar la salud y llevar una vida sana.
¿Qué entendemos por alimentación sana y saludable? ¿Qué alimentos nutritivos debemos
consumir en nuestra dieta diaria?
Presencia de enfermedades a causa de una inadecuada alimentación.
IV Los adolescentes de nuestra institución se encuentran en una etapa de crecimiento y cambios.
De igual forma, diariamente niños, niñas y adolescentes son influenciados negativamente por los
medios de comunicación que influyen en el consumo de alimentos no nutritivos y estereotipos de
mujeres y hombres esbeltos y atléticos, descuidando su salud por una alimentación inadecuada,
8º 8. ALIMENTACIÒN
SALUDABLE
presentándose casos de baja de peso, anemia, obesidad, bulimia, anorexia; así como los AMOR
trastornos de conducta como la hiperactividad que afectan la salud, el desarrollo integral y los
aprendizajes de los estudiantes. Por lo que resulta necesario que conozcan las consecuencias
de una inadecuada alimentación y las repercusiones en su rendimiento escolar. ¿Qué efectos
negativos producen a nuestra salud la falta de una adecuada alimentación? ¿Cuál es la
importancia de aceptarse tal y como uno es física y psicológicamente?