Escuela Atenea

Cecilia Soto Torres 2° Básico A

Evaluación Semestral Coeficiente 2 52
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
PJE. IDEAL PJE. REAL NOTA
Nombre: ___________________________________________________________ Fecha: 23/ 12/ 2015 Curso: 2° A
Objetivos:
-Identificar pueblos originarios vigentes y reconocer su herencia.
-Reflexionar en torno a las posibles causas de la desaparición de algunos pueblos originarios. Identificar los aportes hechos por
españoles en el proceso de intercambio llamado, mestizaje, aproximándose a este concepto mediante el conocimiento de
elementos cercanos a ellas como platos de comida, costumbres, palabras que evidencian esta herencia.
-Reconocer y valorar las tradiciones del país considerando la forma actual de vida de los chilenos y las distintas expresiones del
pasado, identificando distintos elementos que adquirimos desde otros grupos a lo largo del tiempo.

1. Completa el siguiente párrafo utilizando las palabras del recuadro. (6 pts.)

Mapuches Originarios Aymaras
Presente Rapa nui Cambiado

Algunos pueblo_________________________________, como los ____________________________, los

______________________________ y los ____________________________________ mantienen algunas
costumbres hasta el ______________________________________________. Otras de sus costumbres han
___________________________________.

2. Lee la siguiente receta y luego: (5 pts.)

a) Subraya con color azul los ingredientes que fueron introducidos por los españoles.
b) Subraya con color rojo los ingredientes que pertenecen a los pueblos originarios.
Charquicán
Ingredientes: Preparación:
 Medio kilo de carne de vacuno picada. -Corte la carne en cubitos y fríala.
 1 cebolla -Agregue la cebolla picada fina.
 4 papas grandes -Añada las papas y zapallo cortado en cubitos y el ají
 1 trozo de zapallo de color.
 1 cucharadita de ají de color. -Cocine a fuego moderado.
-Muela las papas y el zapallo hasta formar un puré.

c) Encierra con color rojo los elementos culturales heredados de los pueblos originarios y con color
azul los que heredamos de los españoles. (6 pts.)
Religión Católica Plantas medicinales Idioma español
Construcción de ciudades Caballo Maíz

d) Clasifica y ordena a las comunidades de inmigrantes según la época en que llegaron a Chile. (10 pt)
peruanos alemanes argentinos árabes ingleses
bolivianos chinos japoneses palestinos sirios

Inmigrantes del pasado Inmigrantes del presente

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e. Lee con atención y marca con una X la alternativa correcta: (10 pts.)
1. ¿Quiénes fueron los 2. “Proceso de mezcla entre 3. “Persona que deja su país
primeros habitantes de españoles y pueblos para instalarse en otro. Por
1
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chile? originarios”. La definición se ejemplo peruanos en Chile”.
a. Los alemanes refiere a: La definición se refiere a :
b. Los españoles. a. La empatía. a. Turista.
c. Los pueblos indígenas. b. El mestizaje. b. Mestizaje.
c. La discriminación. c. Inmigrante.
4. ¿Qué pueblos indígenas se 5. Uno de los aportes del 6. Luego de la llegada de los
mantienen vigentes en conocimiento del pueblo españoles, llegaron a Chile
Chile? mapuche a la sociedad chilena otros grupos de extranjeros,
a. Mapuche, rapa nui y aymara. actual es : como por ejemplo:
b. Changos, aymara y a. El baile sau – sau. a. Alemanes e ingleses.
atacameños. b. Las técnicas de pesca.
b. Peruanos y bolivianos.
c. Diaguitas, mapuche y c. El uso de plantas medicinales.
c. Ambas son correctas.
alacalufes.
7. La mezcla de sabores 8. Un niño que es 9. Al curso llega un alumno que proviene
españoles e indígenas es molestado por sus de otro país: ¿Cómo lo tratarías?:
un ejemplo del proceso compañeros, está a. Me burlaría de su forma de hablar.
llamado: siendo: b. Trataría de hacerme su amigo y
a. Mestizaje. a. Ignorado. conocer sus tradiciones.
b. Discriminación. b. Respetado. c. Intentaría no hablarle mucho ni
c. Descubrimiento. c. Discriminado. ayudarlo a que se adapte al país.
10. El concepto de diversidad cultural se refiere a que:
a. A que todos debemos vestirnos diferente, interesarnos por cosas distintas y tener gustos diversos.
b. Todos somos iguales, es decir, todos tenemos los mismos derechos y responsabilidades en la sociedad.
c. Todos somos distintos en nuestras costumbres, formas de pensar, sentir, actuar, de acuerdo al pueblo
o grupo de personas al cual pertenecemos.

f) Clasifica las siguientes expresiones según corresponda (7 pts.):

Fauna Monumentos Parques nacionales Leyendas Canciones Flora Bailes

Nuestras tradiciones Nuestra naturaleza

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g) Pinta los ejemplos de tradiciones que son parte de la cultura de nuestro país. (8 pts.):
Artesanía Copihue Fiesta de la Tirana
Iglesia de Achao Parque Nacional Lauca Fiesta de Cuasimodo
Salitrera Humberstone Empanada de pino Baile de la cueca
Anticuchos Chicha Fiesta de San Pedro

CUESTIONARIO PARA PREPARAR EVALUACIÓN COEF. 2

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE____________________________________________________________ FECHA______________

Lee el siguiente trozo y luego completa el siguiente párrafo utilizando las palabras según corresponda.
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Algunos pueblos originarios, como los Mapuches, los Aymaras y los Rapa nui mantienen algunas
costumbres hasta el presente. Otras de sus costumbres han cambiado

Algunos pueblo_________________________________, como los ____________________________, los

______________________________ y los ____________________________________ mantienen algunas
costumbres hasta el ______________________________________________. Otras de sus costumbres han
___________________________________.

Completa el recuadro según corresponda:

Ingredientes que fueron introducidos por los españoles Ingredientes que pertenecen a los pueblos originarios.

Completa el recuadro según corresponda:

Elementos culturales heredados de los pueblos originarios Elementos culturales heredamos de los españoles

Completa el recuadro según corresponda:

Inmigrantes del pasado Inmigrantes del presente

Completar:
1.Los primeros habitantes de Chile fueron los:………………………………………………………………………………………….………………..
2.La mezcla entre españoles y pueblos originarios se refiere a la definición de:………………………………………….……….…….
3.Persona que deja su país para instalarse en otro:……………………………………………………….………………………..…………….…..
4.Los pueblos indígenas se mantienen vigentes en Chile son:……………………………………………………………………………….….
5.Uno de los aportes del conocimiento del pueblo mapuche a la sociedad chilena actual es:………………..………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…
6.Luego de la llegada de los españoles, otros grupos de extranjeros que llegaron a Chile fueron los:……………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….……..
7.La mezcla de sabores españoles e indígenas es un ejemplo del proceso llamado:……………………….…………….……….
8.Un niño que es molestado por sus compañeros, está siendo: ……………………………………………………………….……………
9.Al curso llega una alumna que proviene de otro país: ¿Cómo la tratarías?:………………………………….…………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….………
10.El concepto de diversidad cultural se refiere a:……………………………………………………………………………………….….……
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

Completa el cuadro según corresponde:

Nuestras tradiciones Nuestra naturaleza

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Las tradiciones que son parte de la cultura de nuestro país son:
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