Professional Documents
Culture Documents
Pengantar Pariwisata
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menghayati Pengertian, Mengamati Observasi sikap
karuniaTuhan Yang Istilah dan Mengamati video/gambar/ Ceklist lembar 2 minggu
MahaEsa, sejarah membaca artikel pengamatan (2 x 2 JP) Video/gambar/artikel
melaluipemahaman pariwisata pariwisatan sikap selama Referensi yang terkait
selukbelukpariwisata Hubungan Menanya kegiatan
dan mampu menjaga, Sejarah dan Mengajukan pertanyaan Penilaian antar
melestarikan perkembang terkait dengan pengertian, peserta didik
keutuhan jiwa raga an istilah, sejarah dan
manusia sebagai pariwisata hubungan sejarah Portofolio
tindakan pengamalan pariwisata dengan Hasil diskusi
menurut agama yang perkembangan pariwisata di kelompok dan
dianutnya daerahnya. hasil presentasi
Mengumpulkan informasi
- 2126 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.1 Memiliki motivasi Mengumpulkan data
internal dan secara berkelompok Tes
menunjukkan rasa untuk menjawab Tes tertulis bentuk
ingin tahu dalam pertanyaan tentang uraian dan/atau
menemukan dan pengertian, istilah, pilihan ganda
memahami berbagai sejarah dan hubungan
aspek terkait dengan sejarah pariwisata Jurnal kegiatan
pariwisata dengan perkembangan Catatan guru
2.2 Menunjukkan pariwisata di daerahnya terkait dengan
perilaku ilmiah (jujur , dengan menggunakan keterampilan dan
disiplin, berbagai literatur pengetahuan
tanggungjawab, selama proses
peduli, santun, Menalar/mengasosiasi kegiatan
ramahlingkungan, Diskusi kelompok untuk berlangsung
gotongroyong) dalam mengolah data tentang
melakukan siapa pemangku
pengamatan kondisi kepentingan industry
kepariwisataan pariwisata, peran dan
sebagai bagian dari manfaatnya, apa
sikap ilmiah kebijakannya, mengapa
2.3 Menunjukan perilaku dilakukan serta apa
cinta damai dan hubungan pemangku
toleransi dalam kepentingan, kebijakan
membangun dengan kemajuan
kerjasama sebagai industry wisata di
wujud tanggungjawab wilayahnya.
dalam implementasi Secara berkelompok
sikap kerja untuk menyimpulkan data
melestarikan hasil diskusi
pariwisata Mengomunikasikan
3.1 Mendeskripsikan
- 2127 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
pengertian, istilah Mempresentasikan hasil
dan sejarah olah dan kesimpulan
pariwisata data
Membuat laporan
4.1 Membandingkan tertulis hasil kerja
sejarah wisata di kelompok
berbagai wilayah
terkait dengan
pengembangan
pariwisatanya
- 2128 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
pariwisata Mengumpulkan data essay
2.2 Menunjukkan secara berkelompok Jurnal
perilaku ilmiah (jujur , untuk menjawab Catatan guru
disiplin, pertanyaan tentang selama proses
tanggungjawab, pengertian, jenis dan ciri pembelajaran
peduli, santun, produk serta objek terkait dengan
ramahlingkungan, hubungan objek wisata keterampilan
gotongroyong) dalam dengan jenis wisatawan berdiskusi dan
melakukan yang datang pada objek presentasi dalam
pengamatan kondisi wisata dengan kelompok
kepariwisataan menggunakan berbagai
sebagai bagian dari literatur.
sikap ilmiah Kerja kelompok untuk
2.3 Menunjukan perilaku membandingkan
cinta damai dan berbagai objek wisata
toleransi dalam yang ada di Indonesia
membangun berdasarkan berbagai
kerjasama sebagai lembar tugas
wujud tanggungjawab
dalam implementasi Menalar/mengasosiasi
sikap kerja untuk
melestarikan Kerja kelompok untuk
pariwisata mengolah dan
3.2 Mendeskripsikan jenis menyimpulkan data hasil
dan ciri produk dari diskusi kelompok
objek wisata
Mengomunikasikan
4.2 Mengevaluasi
berbagai objek wisata Mempresentaskan hasil
yang ada di Indonesia diskusi
Membuat laporan
- 2129 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
tertulis hasil diskusi
kelompok
- 2130 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
gotongroyong) dalam objek wisata; dengan Jurnal
melakukan menggunakan referensi Catatan guru
pengamatan kondisi Melakukan analisis selama proses
kepariwisataan kebutuhan unsur-unsur pembelajaran
sebagai bagian dari industry pariwisata terkait dengan
sikap ilmiah secara berkelompok keterampilan
2.3 Menunjukan perilaku dengan menggunakan berdiskusi dan
cinta damai dan lembar tugas presentasi dalam
toleransi dalam kelompok
membangun Menalar/mengasosiasi
kerjasama sebagai Mengolah dan
wujud tanggungjawab menyimpulkan data
dalam implementasi hasil diskusi dan tugas
sikap kerja untuk kelompok
melestarikan
pariwisata Mengomunikasikan
3.3. Mendeskripsikan Mempresentaskan hasil
skema , unsur kerja kelompok tentang
industri pariwisata skema, unsur industry
pariwisata dan hasil
4.3 Menentukan analisis
kebutuhan unsur Membuat laporan kerja
industri pariwisata kelompok tentang
pada suatu objek skema, unsur industry
wisata pariwisata dan hasil
analisis
- 2132 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
cinta damai dan menggunakan lembar pengembangan
toleransi dalam tugas wisata
membangun
kerjasama sebagai Menalar/mengasosiasi Jurnal
wujud tanggungjawab Mengolah dan Catatan guru
dalam implementasi menyimpulkan data hasil selama proses
sikap kerja untuk diskusi kelompok pembelajaran
melestarikan terkait dengan
pariwisata Mengomunikasikan keterampilan
4.3 Mendeskripsi Mempresentaskan hasil berdiskusi dan
kan jenis dan ruang diskusi dan pengamatan presentasi dalam
lingkup karir pada kelompok kelompok
industri pariwisata Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
kelompok
4.4 Merencanakan jenis
dan ruang lingkup
karir pada industri
pariwisata
berdasarkan daerah
pengembangan wisata
- 2133 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
tindakan pengamalan karakteristik, lingkup pariwisata
menurut agama yang usaha jasa wisata; serta Observasi sikap
dianutnya hubungan antara berbagai Ceklist sikap saat
usaha jasa wisata guna proses observasi
2.1 Memiliki motivasi mendukung pariwisata dan diskusi
internal dan daerah berlangsung
menunjukkan rasa terkait dengan
ingin tahu dalam jujur, teliti,
menemukan dan Mengumpulkan informasi tanggung jawab,
memahami berbagai Mengumpulkan data disiplin, kerjasama
aspek terkait dengan secara berkelompok
pariwisata untuk menjawab Tes Tertulis
2.2 Menunjukkan pertanyaan tentang Bentuk pilihan
perilaku ilmiah (jujur , pengertian, jenis, ganda dan atau
disiplin, karakteristik, lingkup essay
tanggungjawab, usaha jasa wisata; serta Jurnal
peduli, santun, hubungan antara Catatan guru
ramahlingkungan, berbagai usaha jasa selama proses
gotongroyong) dalam wisata guna mendukung pembelajaran
melakukan pariwisata daerah terkait dengan
pengamatan kondisi dengan menggunakan keterampilan
kepariwisataan berbagai sumber berdiskusi dan
sebagai bagian dari Kerja kelompok untuk presentasi dalam
sikap ilmiah membedakan berbagai kelompok
2.3 Menunjukan perilaku karakteristik usaha-
cinta damai dan usaha jasa wisata sesuai
toleransi dalam lembar tugas
membangun
kerjasama sebagai Menalar/mengasosiasi
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
- 2134 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
sikap kerja untuk Diskusi kelompok untuk
melestarikan menganalisis dan
pariwisata mengolah data terkait
4.4 Menjelaskan dengan usaha-usaha
usaha-usaha jasa jasa wisata
wisata Menyimpulkan data
Mengomunikasikan
4.5 Membedakan Mempresentasikan hasil
karakteristik berbagai diskusi
usaha jasa wisata Membuat laporan
tertulis
- 2137 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
melakukan tarik wisata guna terkait dengan
pengamatan kondisi mendukung pariwisata keterampilan
kepariwisataan daerah dengan berdiskusi dan
sebagai bagian dari menggunakan berbagai presentasi dalam
sikap ilmiah sumber kelompok
2.3 Menunjukan perilaku Kerja kelompok untuk
cinta damai dan membedakan berbagai
toleransi dalam karakteristik usaha-
membangun usaha daya tarik wisata
kerjasama sebagai sesuai lembar tugas
wujud tanggungjawab
dalam implementasi Menalar/mengasosiasi
sikap kerja untuk
melestarikan Diskusi kelompok untuk
pariwisata menganalisis dan
3.7 Mendeskripsikan mengolah data terkait
usaha-usaha daya dengan usaha-usaha
tarik wisata jasa wisata
Menyimpulkan data
4.7 Membedakan
karakteristik berbagai Mengomunikasikan
usaha daya tarik Mempresentasikan hasil
wisata diskusi
Membuat laporan
tertulis
- 2138 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
selukbeluk pariwisata dampak dari industry (Lembar kerja) Lembar tugas
dan mampu menjaga, pariwisata Laporan hasil
melestarikan diskusi
keutuhan jiwa raga Menanya Observasi sikap
manusia sebagai Mempertanyakan tentang Ceklist sikap saat
tindakan pengamalan dampak industry proses observasi
menurut agama yang pariwisata, apakah ada dan diskusi
dianutnya hubungan antara dampak berlangsung
industry pariwisata dengan terkait dengan
2.1 Memiliki motivasi lokasi/budaya/ekonomi jujur, teliti,
internal dan dan social masyarakat tanggung jawab,
menunjukkan rasa disiplin, kerjasama
ingin tahu dalam Mengumpulkan informasi
menemukan dan Diskusi kelompok untuk Tes Tertulis
memahami berbagai memperoleh data Bentuk pilihan
aspek terkait dengan tentang dampak industry ganda dan atau
pariwisata pariwisata, apakah ada essay
2.2 Menunjukkan hubungan antara Jurnal
perilaku ilmiah (jujur , dampak industry Catatan guru
disiplin, pariwisata dengan selama proses
tanggungjawab, lokasi/budaya/ekonomi pembelajaran
peduli, santun, dan social masyarakat terkait dengan
ramahlingkungan, Kerja kelompok keterampilan
gotongroyong) dalam mengelompokkan berdiskusi dan
melakukan dampak positif dan presentasi dalam
pengamatan kondisi negative industry kelompok
kepariwisataan pariwisata dari berbagai
sebagai bagian dari kasus yang diberikan
sikap ilmiah
Menunjukan perilaku Menalar/mengasosiasi
cinta damai dan
- 2139 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
toleransi dalam
membangun Diskusi kelompok untuk
kerjasama sebagai mengolah data terkait
wujud tanggungjawab dengan dampak industry
dalam implementasi pariwisata
sikap kerja untuk Menyimpulkan data
melestarikan
pariwisata Mengomunikasikan
3.8 Mendeskripsikan Mempresentasikan hasil
dampak positif dan diskusi
negative industri Membuat laporan
pariwisata tertulis
3.9 Mengelompokkan
dampak negatif dan
positif industri
pariwisata di suatu
daerah
- 2141 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
melestarikan Kerja kelompok
pariwisata mengevaluasi potensi
3.9. Mendeskripsikan wisata yang dimiliki
modal dasar untuk pengembangan
pengembangan wisata sesuai dengan
industri pariwisata lembar tugas
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
Membuat laporan
tertulis
- 2142 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
keutuhan jiwa raga pengertian, jenis, dan Observasi sikap
manusia sebagai fungsi organisasi Ceklist sikap saat
tindakan pengamalan kepariwisataan, mengapa proses observasi
menurut agama yang diperlukan; dan apakah ada dan diskusi
dianutnya hubungan antara peran berlangsung
organisasi kepariwisataan terkait dengan
2.1 Memiliki motivasi dengan kemajuan industry jujur, teliti,
internal dan pariwisata di berbagai tanggung jawab,
menunjukkan rasa wilayah disiplin, kerjasama
ingin tahu dalam
menemukan dan Mengumpulkan informasi Tes Tertulis
memahami berbagai Mengumpulkan data Bentuk pilihan
aspek terkait dengan secara berkelompok ganda dan atau
pariwisata untuk menjawab essay
2.2 Menunjukkan pertanyaan tentang Jurnal
perilaku ilmiah (jujur , pengertian, jenis, dan Catatan guru
disiplin, fungsi organisasi selama proses
tanggungjawab, kepariwisataan, pembelajaran
peduli, santun, mengapa diperlukan; terkait dengan
ramahlingkungan, dan apakah ada keterampilan
gotongroyong) dalam hubungan antara peran berdiskusi dan
melakukan organisasi presentasi dalam
pengamatan kondisi kepariwisataan dengan kelompok
kepariwisataan kemajuan industry
sebagai bagian dari pariwisata di berbagai
sikap ilmiah wilayah dengan
Menunjukan perilaku menggunakan berbagai
cinta damai dan referensi
toleransi dalam Kerja kelompok
membangun membandingkan
kerjasama sebagai
- 2143 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
wujud tanggungjawab berbagai organisasi
dalam implementasi kepariwisataan dengan
sikap kerja untuk menggunakan lembar
melestarikan tugas
pariwisata
3.10 Mendeskrispkan Menalar/mengasosiasi
organisasi
kepariwisataan Diskusi kelompok untuk
(internasional, mengolah data terkait
regional dan nasional) dengan organisasi
4.10 Membandingkan kepariwisataan
berbagai organisasi Menyimpulkan data
kepariwisataan
Kompetensi Dasar Mengomunikasikan
1.2 Menghayati Mempresentasikan hasil
karuniaTuhan Yang diskusi
MahaEsa, Membuat laporan
melaluipemahaman tertulis
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2145 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
4.5 Membandingkan
sejarah wisata di
berbagai wilayah
terkait dengan
pengembangan
pariwisatanya
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2146 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.3 Mendeskripsikan jenis
dan ciri produk dari
objek wisata
4.6 Mengevaluasi
berbagai objek wisata
yang ada di Indonesia
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
- 2147 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2148 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.4. Mendeskripsikan
skema , unsur
industri pariwisata
4.3 Menentukan
kebutuhan unsur
industri pariwisata
pada suatu objek
wisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2149 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.4 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata
2.5 Menunjukkan
perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
4.7 Mendeskripsi
- 2150 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
kan jenis dan ruang
lingkup karir pada
industri pariwisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2151 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
aspek terkait dengan
pariwisata
2.5 Menunjukkan
perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
4.8 Menjelaskan
usaha-usaha jasa
wisata
4.6 Membedakan
karakteristik berbagai
- 2152 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
usaha jasa wisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2153 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.6. Menjelaskan usaha-
usaha sarana wisata
4.6 Membedakan
karakteristik
berbagai usaha
sarana wisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
- 2154 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2155 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.7 Mendeskripsikan
usaha-usaha daya
tarik wisata
4.7 Membedakan
karakteristik
berbagai usaha daya
tarik wisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa, melalui
pemahaman
selukbeluk pariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2156 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata
2.4 Menunjukkan
perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.9 Mendeskripsikan
dampak positif dan
negative industri
pariwisata
- 2157 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.11 Mengelompokkan
dampak negatif dan
positif industri
pariwisata di suatu
daerah
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa, melalui
pemahaman seluk
beluk pariwisata dan
mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2158 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.10. Mendeskripsikan
modal dasar
pengembangan
industri pariwisata
3.10 Mengevaluasi
berbagai potensi
wisata suatu wilayah
untuk pengembangan
industri pariwisata
1.2 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa, melalui
- 2159 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
pemahaman seluk
beluk pariwisata dan
mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia sebagai
tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya
- 2160 -
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.12 Mendeskrispkan
organisasi
kepariwisataan
(internasional,
regional dan nasional)
4.11 Membandingkan
berbagai organisasi
kepariwisataan
- 2161 -