Universidad Nacional Autónoma

de Honduras en el Valle de Sula

Laboratorio de Biofísica
FS 210

Carlos Alejandro Guifarro Menjivar

Número de Cuenta:
20162030025

Reporte de:
Efecto Fotoeléctrico

Sección: Lunes 0700

Instructor:
Francis Cárcamo
 Efecto Fotoeléctrico y Efecto Compton
OBJETIVOS

1. Visualizar el efecto de la incidencia de la energía lumínica en diferentes metales

conocidos.
2. Establecer la relación existente entre la energía de fotoelectrones con la
intensidad y la frecuencia de la luz.
3. Verificar y comprender las características del efecto fotoeléctrico.

4. Comprender el concepto de Efecto Compton mediante el efecto fotoeléctrico

TEORÍA

EL EFECTO FOTOELECTRICO

La emisión de electrones por metales iluminados con luz de determinada frecuencia fue
observada a finales del siglo XIX por Hertz y Hallacas. El proceso por el cual se liberan
electrones de un material por la acción de la radiación se denomina efecto fotoeléctrico o
emisión fotoeléctrica. Sus características esenciales son:

• Para cada sustancia hay una frecuencia mínima o umbral de la radiación

electromagnética por debajo de la cual no se producen fotoelectrones por más intensa que
sea la radiación.
• La emisión electrónica aumenta cuando se incrementa la intensidad de la
radiación que incide sobre la superficie del metal, ya que hay más energía disponible para
liberar electrones. Descripción Sea φ la energía mínima necesaria para que un electrón
escape del metal. Si el electrón absorbe una energía E, la diferencia 𝐸 − 𝜙, ser ‘a la energía
cinética del electrón emitido.

𝐸𝑘
Einstein explicó las características del efecto fotoeléctrico, suponiendo que cada electrón
absorbía un cuanto de radiación o fotón. La energía de un fotón se obtiene multiplicando la
constante h de Planck por la frecuencia f de la radiación electromagnética.

𝐸 = ℎ. 𝑓
Si la energía del fotón E, es menor que la energía de arranque φ, no hay emisión
fotoeléctrica. En caso contrario, si hay emisión y el electrón sale del metal con una energía
cinética E igual a E-φ.

Por otra parte, cuando la placa de ´área S se ilumina con cierta intensidad I, absorbe una
energía en la unidad de tiempo proporcional a IS, basta dividir dicha energía entre la
cantidad he para obtener el número de fotones que inciden sobre la placa en la unidad
de tiempo. Como cada electrón emitido toma la energía de un ´único fotón, concluimos
que el número de electrones emitidos en la unidad de tiempo es proporcional a la
intensidad de la luz que ilumina la placa.
Mediante una fuente de potencial variable, tal como se ve en la figura podemos medir la
energía cinética máxima de los electrones emitidos, véase el movimiento de partículas
cargadas en un campo eléctrico.

Aplicando una diferencia de potencial V entre las placas A y C se frena el movimiento de

los fotoelectrones emitidos. Para un voltaje V0 determinado, el amperímetro no marca el
paso de corriente, lo que significa que ni a ‘un el electrón más rápido llegan a la placa C.
En ese momento, la energía potencial de los electrones se hace igual a la energía cinética.

𝑒𝑉

Variando la frecuencia f, (o la longitud de onda de la radiación que ilumina la placa)

obtenemos un conjunto de valores del potencial de detención V0. Llevados a un gráfico
obtenemos una serie de puntos (potencial de detención, frecuencia) que se aproximan
a una línea recta.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Ingresar al link: https://phet.colorado.edu/es/simulation/photoelectric

Aparecería la siguiente pantalla:

2) El montaje planteado es un pequeño circuito con una batería DC, el circuito está
encerrada en un cilindro que está en el vacío para mejor transporte de los electrones que
se desprenden. La parte gris de la batería representa la parte negativa (-) y la café el
positivo (+), esta parte es muy importante, la parte negativa es considerada como el
Ánodo (-) en esta parte se coloca la placa metálica para mejor entendimiento de la
práctica, la parte positiva es conocida como Cátodo (+), en el circuito está conectado un
amperímetro en serie con el circuito para medir la corriente, la cual son los electrones en
movimientos cuando pasan de una placa a otra.
3) En el cuadro negro, aparecerá un recuadro en el cual podemos aumentar o
disminuir la intensidad de la lampará. Esto es muy importante a considerar ya que esa
intensidad es la que trasporta los fotones energizados que harán que se desprendan
electrones en la parte del metal.
4) En el mismo cuadro el alumno puede variar la longitud de onda, la cual es
fundamental para saber qué tan energizados estarán los fotones para desprender
electrones del material que estemos trabajando.

5) Es importante ver qué tipo de material estamos trabajando ya que cada material
responde distintos a diferentes longitudes de onda.

Cálculos
Con lo mencionado anteriormente calcular lo siguiente:
 Plata Zona de luz
Longitud de Voltaje de la Energía del Frecuencia Luz visible
onda (nm) batería Intensidad Fotón (J) Corriente (Hz) UV (Color) Infrarrojo
2.42×10^-
820 8 100 19 0 3.65×10^14 ●
2.65×10^-
750 8 100 19 0 4×10^14 Ocre
3.52×10^-
610 8 100 19 0 4.91×10^14 Naranja
3.68×10^-
540 8 100 19 0 5.5×10^14 Verde
8.64×10^-
230 8 100 19 0 1.3×10^15 ●
1.326×10^-
150 8 100 18 0.336 2×10^15 ●
Para los materiales: Cobre, Zinc, Sodio, Plata.
En la Zona de Luz, marque con una x en que
zona esta, si está en Luz visible, mencione el
color.
No olvide colocar Capturas de pantalla.

Video para Cálculos.

https://www.youtube.com/watch?v=JhQb8h8H8sI
https://www.youtube.com/watch?v=gw3mJ_eyu9A

Preguntas propuestas.
1. Haga la prueba con el Sodio con una longitud de onda de 340 nm, pero con un
voltaje de Batería Dc, explique el fenómeno visto en el simulador.
R= Aplicando una diferencia de potencial V entre las placas A y C se frena el
movimiento de fotoelectrones emitidos. Para un voltaje Vo, el amperímetro no
marca el paso de corriente, lo que significa que ni aún el electrón más rápido llegan
a la placa C, en este momento el potencial de los electrones se hace igual a la
energía cinética.

2. Con una intensidad de 100, una longitud de onda de 240 nm y con el Zinc, que pasa
con los electrones si aumentamos el voltaje de 0,1,2,3, 4, …, 8 hasta llegar al valor
máximo, ¿Qué pasa con los electrones? ¿Cómo se comportan al ir aumentando el
voltaje? Explique su respuesta.
R= Los electrones pasan de la placa negativa a la positiva con facilidad. Mientras el
voltaje de la batería va aumentando, los electrones aumentan de velocidad, por
ende su energía cinética.

3. Qué pasa si disminuimos la intensidad hasta un 50% o menos, en cualquier inciso

ya se el 1) o 2) ¿Qué cambio logra apreciar? Explique su respuesta.
R= Los electrones que se desplazan no son tantos como antes, es decir que estos
son fotoelectrones y son desprendidos del material cuando cierta cantidad de luz
llega a iluminar.

4. Realice un breve ensayo del efecto Compton y sus aplicaciones, sea breve y conciso
en su ensayo. (Ver Video)
5. De cual metal obtendremos la mayor velocidad máxima en los electrones
(Considere la tabla azul del principio)
R= Cobre.
6. Realice 3 Conclusiones.
A. El efecto fotoeléctrico se ve afectado por el material donde incide y esto puede
cambiar el umbral de radiación.
B. El efecto fotoeléctrico solo puede ocurrir cuando la frecuencia es mayor a la del
umbral en el rayo incidente.
C. El fotón debe tener cierta energía de arranque para poder excitar a los
electrones y crear el efecto fotoeléctrico.