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ANDRE LUIS JUSTINIANO ROLDAN

ERICKA LARA
TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN
1 SEMESTRE
MANUAL DE ESTRUCTURA DE METODOLOGIA PARA TRABAJOS DE
INVESTIGACION
INTRODUCCION
CAPITILO 1
MARCO METODOLOGICO
1.1 Problema de Investigación.- Para definir el problema debe realizase un análisis
general del tema para luego depurar y delimitar progresivamente el área del
problema seleccionar uno o mas aspectos de ella.
1.1.1 Antecedentes del Problema.- Para tal profundización es necesario
revisar estudios, investigaciones y trabajos anteriores especialmente
si uno no es experto en el tema. Conocer lo que se ha hecho
respecto a una idea ayuda a:
 No investigar sobre un tema que se haya investigado a fondo
 Estructurar mas formalmente la idea de investigación
 Selecciona la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea
de investigación
1.1.2 Preguntas de Investigación.- Además de definir los adjetivos de
investigación, es conveniente plantear por medio de preguntas, el
problema que se estudiara. Hacerlo en forma de preguntas tiene la
ventaja de presentarlo de manera directa lo cual minimiza la
distorsión
1.1.2.1 Preguntas.- No siempre es la pregunta a las preguntas el
problema en su totalidad. A veces se debe resumir lo que se
habrá de ser de la investigación.
1.1.2.2 Tipos de Preguntas.-
 Las dicotómicas
 Las de respuestas múltiples
 Las respuestas abiertas
1.1.2.3 Recomendaciones para redactar Preguntas.-
 Las preguntas debe ser redactar en forma clara y precisa
 Debe usarse lenguaje simple, sin tecnicismo o palabras
rebuscadas
 Evitar los adjetivos y algunos adverbios(mucho, poco,
frecuente) o palabras con significado diferente.
 Debe ser especifica y contener una sola idea, evitando
interrogantes dobles o múltiples.
 Deben formularse con imparcialidad evitando interrogantes
positivas o negativas
 No debe sugerir una respuestas deseable
 Deben formularse para obtener una información posible
1.1.3 Planteamiento del Problema.- Es la parte de una tesis proyecto o
trabajo, es la cual se expone el asunto o cuestión que se obtiene
como objeto aclarar.
1.2 Objetivos.-
1.2.1 Objetivo General.- Expresión cualitativa de un propósito particular,
se diferencia del objetivo general por su nivel de detalle y por su
complementariedad.
1.2.2 Objetivos Específicos.- Corresponden a las finalidades genérica de
un proyecto entidad.
1.2.3 Formulación de Objetivos.- En el proceso de planificación, la
formulación de los objetivos antecedido por un acucioso trabajo de
un diagnóstico y análisis de la situación que prevalece en la
actualidad.
1.3 Delimitación de la Investigación.- Es la ubicación del estudio en el contexto de
la realidad(social, normativa, administrativa, costumbres), se refiere al tiempo
y al espacio de su realización. ¿Cuándo? Fecha del estudio ¿Dónde? Geográfica
espacial institucional.
1.3.1 Temporal.- Que dura relativamente poco tiempo, que tiene una
duración limitada que no es para siempre.
1.3.2 Espacial.- Esta referido al área geográfica y/o espacial en donde se
va a desarrollar la investigación.
1.3.3 Temática.- Hace referencia al aspecto específico del tema que se
desea investigar. Responde a que aspectos concretos serán
estudiados.
1.4 Justificación de la Investigación.- Justificar una investigación es exponer las
razones por los cuales se quiere realizar, toda investigación que se debe
realizarse con un propósito definido.
1.4.1 Relevancia.- Se dice que un acontecimiento tiene relevancia cuando
es considerado es importante por algún motivo.
1.4.1.1 Relevancia Actual.- Si contribuye a resolver un problema en
forma práctica, utilidad de lo investigado.
1.4.1.2 Relevancia Social.- Donde se deben exponer quienes serán
los beneficiaros del trabajo de investigación.
1.4.1.3 Relevancia Académica.- Se considera si el trabajo logra llegar
o satisfacer a algunas lagunas de conocimientos o puede
contribuir a la formación de nuevos conocimientos.
1.5 Naturaleza de la Investigación.- Como parte del marco teórico, los antecede
trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados por investigaciones de
educación superior.
1.5.1 Alcance de la Investigación (Tipo de investigación).- A elegir al
iniciar el debate de los factores.
 Del estado de conocimiento en el tema de investigación
 Del enfoque que el investigador pretende dar el resultado
a) Según Hernadez Sampieri.
A. Exploratorio.- Al realizar un estudio exploratorio se utiliza la muestra
de expertos, en este método es empleado en ciertos estudios
cuando se necesitan opiniones de expertos de un tema.
B. Descriptivo.- Los estudios descriptivos permiten detallar situaciones
y eventos, es decir cómo es y cómo se manifiesta determinado
fenómeno y busca especificar propiedades importantes de
personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea
sometido a análisis.
C. Correlacional.- El diseño que se utilizó en la investigación es de tipo
no experimental transaccional correlacional “Este diseño describe
relaciones entre dos o más variables en un momento determinado”.
D. Explicativo.- Sirven para aumentar el grado de familiaridad con
fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre
la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre
un contexto particular de la vida real.
b) Según Carlos Velazco
A. Histórica.- Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de
manera mas objetiva y exacta posible, para lo cual de manera
sistemática recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que
permitan obtener conclusiones validas.
B. Descriptiva.- Consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
C. Analítica.- Es un procedimiento más complejo que
la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en
establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de
control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el
investigador trata de probar o invalidar.
D. Experimental.- Tipo de investigación que bien utiliza experimentos y
los principios encontrados en el método científico. Los experimentos
pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de él.
E. Básica.- Investigación básica o investigación fundamental (muy a
menudo identificada como la ciencia pura, concepto que puede
tener otros significados), es la ciencia o investigación que se lleva a
cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar
el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o
de la realidad por sí misma.
F. Aplicada.- Busca la generación de conocimiento con aplicación
directa a los problemas de la sociedad o el sector productivo. Esta se
basa fundamentalmente en los hallazgos tecnológicos de la
investigación básica.
1.5.2 Enfoque.-
1.5.2.1 Cuantitativo.- Usa la recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis
estadístico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teorías.
1.5.2.2 Cualitativo.- La investigación cualitativa es inductiva. Los
investigadores desarrollan conceptos y comprensiones
partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para
evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos.
1.5.2.3 Mixto.- Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos
cuantitativos y cualitativos en una misma investigación o una
serie de investigaciones para responder a un planteamiento.
1.5.3 Método.- Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un
resultado o fin determinado, procedimiento que se sigue para
conseguir algo
1.5.4 Método Científico.- Es una serie ordenada de procedimientos de
que hace uso la investigación científica para observar la extensión
de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico
como una estructura, un armazón formado por reglas y principios
coherentemente concatenados.
1.5.5 Clasificación de métodos Científicos
1.5.5.1 Según el campo de aplicación
a. Método universal.- El método del universo es ensayo, error y
transformación, y se dice que es el método universal, porque no
hay forma de evadirlo y no aplica exclusivamente para los
humanos, sino para todo en el universo.
b. Método General.- Es aquel que utiliza cada ciencia o disciplina,
su finalidad es construir un conocimiento que sea precientífico o
científico, pero no coloquial.
c. Método Particular.- El análisis estructural para reflexionar y
profundizar el entendimiento de la realidad regional, el cual
permite identificar los problemas del desarrollo a través de la
presencia de los problemas de estructura en lo económico,
social, ambiental, institucional y espacial.
1.5.5.2 Según las formas del conocimiento.-
a. Métodos teóricos
a.1 Análisis.- Examen detallado de una cosa para conocer sus
características o cualidades, o su estado, y extraer conclusiones,
que se realiza separando o considerando por separado las partes
que la constituyen.
a.2 Síntesis.- Cosa compleja que resulta de reunir distintos
elementos que estaban dispersos o separados organizándolos y
relacionándolos.
a.3 Introducción.- Acción de introducir o introducirse, parte
primera que sirve para introducir o preparar el desarrollo de
algo.
a.4 Deducción.- Acción de extraer un juicio a partir de hechos,
proposiciones o principios, sean generales o particulares, forma
de razonamiento que consiste en partir de un principio general
conocido para llegar a un principio particular desconocido.
a.5 Abstracción.- Acto mental en el que se aísla
conceptualmente una propiedad o función concreta de un
objeto, y se piensa qué es, ignorando otras propiedades del
objeto en cuestión.
a.6 Concreción.- Acción de concretar, cosa que se concreta.
a.7 Histórico.- Es un conjunto de circunstancias en los que se
produce el hecho que tiene historia ya sea lugar, tiempo, hechos
relevantes, etc.
a.8 Lógico.- Que se produce de acuerdo con las leyes naturales,
conforme a la marcha habitual de las cosas o en correspondencia
y coherencia con los hechos que anteceden.
a.9 Modelación.- Es un vocabulario se refiere como la acción y
resultado de modelar o modelarse alguna cosa o elemento, en
dar la forma de barro, cera o cualquier material o cosa blanda
una figura, forma y adorno o presentar de manera exacta
la relieve de las figuras.
b. Métodos Empíricos.-
b.1 La Observación.- Es la técnica de recogida de la información
que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar
las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u
objetos, tal y como las realizan habitualmente.
b.2 La Medición.- Es un proceso básico de la ciencia que consiste
en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno
cuya magnitud física se desea medir, para averiguar cuántas
veces el patrón está contenido en esa magnitud.
b.3 La Experimentación.- método común de las ciencias
experimentales y las tecnologías, consiste en el estudio de un
fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las
condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas variables que puedan influir en él.
1.6 Diseño de la Investigación.- El diseño de investigación constituye el plan
general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o
comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa
las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información
exacta e interpretable.
1.6.1 Investigación experimental.- En sentido estricto, la investigación experimental es
lo que llamamos un verdadero experimento. Se trata de un experimento en donde el
investigador manipula una variable y controla/aleatoria el resto de las variables.

1.6.2.1 pre-experimento
pre¬-experimentos, se llaman de este modo porque su grado de control es
mínimo. estos tipos de diseño suelen ser útiles para una primera aproximación al
problema (estudios exploratorios) de investigación. por ello tampoco no son
adecuados para el establecimiento de relaciones causales entre las variables
independientes y dependientes
1.6.1.2 cuasi- experimento
los diseños cuasi-experimentales tienen el mismo propósito que los estudios
experimentales: probar la existencia de una relación causal entre dos o más
variables.
1.6.1.3 experimento puro
consiste en la manipulación de variables independientes para ver sus efectos sobre
las variables dependientes en una situación de control.
1.6.2 Investigación no experimental
son aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. se basa
fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para analizarlos con posterioridad. en este tipo de investigación
no hay condiciones ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio.
los sujetos son observados en su ambiente natural.

1.6.2.1 transeccional o transversal


los diseños de investigación transaccional o transversal recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo único. su propósito es describir variables y analizar su
incidencia e interrelación en un momento dado. es como tomar una fotografía de
algo que sucede.
1.6.2.2 longitudinal
es un tipo de estudio observacional que investiga al mismo grupo de gente de
manera repetida a lo largo de un período de años, en ocasiones décadas o incluso
siglos, en investigaciones científicas que requieren el manejo de datos estadísticos
sobre varias generaciones consecutivas de progenitores y descendientes.
1.7 selección de la muestra
no siempre pero en la mayoría de las situaciones si realizamos el estudio de una
muestra. solo cuando queremos realizar un censo debemos incluir en el estudio a
todos los casos del universo o la población. el interés se centra en “quien o
quienes” es decir, es decir en los participantes, objetos, sucesos o comunidades de
estudio, lo cual depende del planteamiento de la investigación y de los alcances de
estudio.
1.7.1 universo
el universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la
materia, la energía, el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. sin
embargo, el término también se utiliza en sentidos contextuales ligeramente
diferentes y alude a conceptos como cosmos, mundo o naturaleza.1 su estudio, en
las mayores escalas, es el objeto de la cosmología, disciplina basada en la
astronomía y la física, en la cual se describen todos los aspectos de este universo
con sus fenómenos.
1.7.2 poblacion
la voz población deriva del latín “populatĭo, -ōnis” significa “acción y efecto de
poblar”. la población es un conjunto de individuos que viven en un preciso lugar,
inclusive en el planeta en general, esto se refiere a los espacios y obra de una
localidad u otra división política, a la acción y las consecuencias de poblar.
1.7.3 muestra
se toma o se separa de ella con ciertos métodos para someterla a estudio, análisis
o parte o cantidad pequeña de una cosa que se considera representativa del total y
que experimentación.
1.7.4 tipos de muestreo a ser utilizado
al realizar la investigación, casi nunca es posible estudiar a toda la población que te
interesa. esta es la razón por la que los investigadores utilizan diversos tipos de
muestreo cuando pretenden recopilar datos y responder las preguntas de
investigación.
1.7.4.1 probabilisticos
el muestreo probabilístico es una técnica de muestreo en virtud de la cual las
muestras son recogidas en un proceso que brinda a todos los individuos de la
población las mismas oportunidades de ser seleccionados.
1) alertorio simple
el muestreo aleatorio simple es uno de los tipos de muestreo probabilístico que
existen, ¿lo has utilizado, conoces en qué se diferencia de los demás?
2) conglomerado-racimos
el muestreo por conglomerados nos ayuda cuando es imposible o poco práctico
crear un marco de muestreo de una población objetivo debido a que está muy
dispersa geográficamente y el costo de la recopilación de datos es relativamente
alto.
3) estraficado
el muestreo estratificado es uno de los tipos de muestreo probabilístico del que
podemos hacer uso. te invito a que sigas leyendo para conocer más de sus
debilidades y fortalezas.
4) sistemáticos
el muestreo sistemático es un tipo de muestreo probabilístico donde se hace una
selección aleatoria del primer elemento para la muestra, y luego se seleccionan los
elementos posteriores utilizando intervalos fijos o sistemáticos hasta alcanzar el
tamaño de la muestra deseado.
1.7.4.2 no probabilísticos
el muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo donde las muestras se
recogen en un proceso que no brinda a todos los individuos de la población iguales
oportunidades de ser seleccionados.
a) por cuota
el muestreo por cuotas es una técnica de muestreo no probabilístico en donde
la muestra reunida tiene la misma proporción de individuos que toda la
población con respecto al fenómeno enfocado, las características o los rasgos
conocidos.
b) por conveniencia
el muestreo por conveniencia es un método de muestreo no probabilístico.
consiste en seleccionar a los individuos que convienen al investigador para la
muestra. esta conveniencia se produce porque al investigador le resulta más
sencillo examinar a estos sujetos, ya sea por proximidad geográfica, por ser sus
amigos, etc.
1.8.1.1 técnica de investigación
es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso,
tomar información y registrarla para su posterior análisis. la observación es un
elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el
investigador para obtener el mayor número de datos.

1.8.2 revisión documental


aplicaciones de la revisión documental en las distintas fases de la
investigación. la fundamentación neológica: definición y funciones.
aspectos que debe contener una fundamentación neológica. definición.
1.8.2.1 técnica de lectura
existen diferentes técnicas de lectura que nos ayudan a mejorar
nuestro nivel de rapidez y comprensión de lectura y dependiendo del
tipo de aprendizaje habrá una que nos funcionará más que otra, aquí te
hablamos de estas 5 técnicas de lectura imprescindibles
a) resumen
exposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de
un asunto o materia.
b) síntesis
cosa compleja que resulta de reunir distintos elementos que
estaban dispersos o separados organizándolos y relacionándolos.
c) cuadro sinóptico
una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente
utilizados como recursos instrucciones que comunican la estructura
lógica de la información. son estrategias para organizar el contenido
de manera sencilla y condensada.
d) esquema
representación mental o simbólica de una cosa material o
inmaterial o de un proceso en la que aparecen relacionadas de
forma lógica sus líneas o rasgos esenciales.
e) subrayado
el subrayado es el acto de resaltar las secciones importantes de un
texto trazando líneas horizontales en las partes importantes del
texto debajo de ellas.
f) cuestionario
conjunto de cuestiones o preguntas que deben ser contestadas en
un examen, prueba, test, encuesta, etc.
g) mnemotécnica
una regla mnemotécnica es una oración corta y fácil de recordar
que ayuda de manera artificiosa a relacionar palabras, con el
objetivo de memorizar conceptos con más facilidad.
h) notación marginal
en los registros públicos, especialmente en el civil y en el de la
propiedad, cada uno de los asientos secundarios, puestos al lado o
al margen de los principales, que contienen indicaciones o
circunstancias referentes a la inscripción principal o al instrumento
matriz

1.8.2.2 técnica de estudio


las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas
perspectivas aplicadas al aprendizaje general. generalmente son críticas
para alcanzar el éxito en la escuela.1 hay una variedad de técnicas de
estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y
retener nueva información, o superar exámenes. estas técnicas
incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de
información, y toma de notas efectiva.
a) exposiciones
una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público,
en el que se exhiben colecciones de objetos de diversa temática,
que gozan de interés de un determinado segmento cívico, militar o
bien de una gran parte de la población.
a) 1 exposiciones individuales
donde una sola persona expone un tema u otro caso especial, frente
a un grupo de individuos.
a) 2 exposiciones grupales
donde expones dos o más persona frente a un grupo de individuo.
b) toma de nota
la toma de notas es una técnica de estudio que consiste en resumir
una información para trabajos escritos o exposiciones. de esta
manera se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo
aspectos relevantes sobre la exposición de un tema del punto
c) ficha
las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de
fuentes bibliográficas o no bibliográficas.
d) 1 ficha bibliográfica
a ficha se trata de un artículo de una antología se dan los nombres
del autor y del editor o compilador. como datos opcionales de las
fichas bibliográficas se puede consignar la signatura del libro en la
biblioteca consultada
b) 2 ficha conceptuales
cada concepto que se incluya en este apartado deberá estar
definido y precisado con su propia ficha conceptual. qué criterios se
debe cumplir en la formulación de ese concepto, notas y
observaciones sobre su correcto uso, etc. diferentes maneras de
clasificar el concepto, y/o sus diferentes utilidades.
c) mapas
un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de
territorio generalmente sobre una superficie bidimensional, pero
que puede ser también esférica como ocurre en los globos
terráqueos.

d)1 variedad de mapas


hay varios tipos de mapas, pero los más comunes son dos: el mapa
físico y el mapa político.

mapa físico
es la representación del relieve de una zona o un conjunto de regiones,
como, por ejemplo, sus valles, ríos, montañas, etc.
mapa político
es la representación gráfica que muestra cómo se dividen los países,
ciudades o localidades entre sí.
mapa físico geográfico
mapa de múltiples usos. contiene información sobre la orografía,
hidrografía, red vial, poblaciones y otras de carácter geográfico de un
territorio mapa o carta edafológica
muestra las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo para
determinar cuestiones como su desertificación y contaminación.
mapa geológico
sirve para identificar los manantiales, las rocas, fallas del suelo,
volcanes, así como las zonas donde se encuentran minerales, como el
oro, la plata y el cobre, entre otros.
mapa climático
identifica las áreas delos diferentes grupos climáticos del país
mapa urbano
registra lo mejor posible las zonas urbanas y vías de comunicación.
mapa topográfico
contiene información en detalle de los accidentes geográficos naturales
y artificiales de la superficie del suelo y curvas de nivel.
1.8.3 Para enfoques cuantitativos
el enfoque de la investigación es un proceso sistemático, disciplinado y
controlado y está directamente relacionada a los métodos de investigación
que son dos: método inductivo generalmente asociado con la investigación
cualitativa que consiste en ir de los casos particulares a la generalización;
mientras que el método
1.8.3.1 Encuesta
serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o
para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.
a) Ventajas
una ventaja es una superioridad o una mejoría de algo o alguien respecto
de otra cosa o persona. puede definirse como una condición favorable que
algo o alguien tiene.

b) Desventajas
desventaja. sin embargo, a riesgo de parecer redundante, intentaremos
subrayar nuevamente que hablar de desventajas o ventajas del estudio
gramatical tal como tradicionalmente se ha hecho, es ubicarnos en un
paralelismo como el que existe entre astrología y astronomía; alquimia y
química.

1.8.3.2 Siferencial semántico


el diferencial semántico o prueba del diferencial semántico, es un
instrumento de evaluación psicológica creado por charles usgos, george
susi y perry tannenbaum en 1957. este instrumento se sustenta en la
teoría mediaciones de dichos autores, de corte neo conductista. se
plantea que un concepto adquiere significado cuando un signo (palabra)
puede provocar la respuesta que está asociada al objeto que
representa; es decir, se reacciona ante el objeto simbolizado.
1.8.3.3 Escala likert
una escala likert es una serie de enunciados y permite evaluar en qué
grado una persona está de acuerdo o en desacuerdo con ellos. es una
manera común de evaluar actitudes, opiniones y más.

1.8.3.4 Test Psicométricos


test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental
que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica
específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
1.8.3.5 Para enfoque cualitativos
el objetivo de la investigación cualitativa es el de proporcionar una
metodología de investigación que permita comprender el complejo mundo
de la experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven
(taylor y bogan, 1984). las características básicas de los estudios cualitativos
se pueden resumir en que son investigaciones centradas en los sujetos, que
adoptan la perspectiva emir o del interior del fenómeno a estudiar de
manera integral o completa.
1.8.3.6 Observación
la observación es la adquisición activa de información a partir del
sentido de la vista. se trata de una actividad realizada por un ser vivo,
que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos
como instrumentos principales.
a) Papel de observación
el presente trabajo se enfoca al tratamiento del papel dos temas propios de la
investigación científica en psicología: la observación y la descripción.
b) Formas de observación
observación colectiva: se realiza con más de un observador o investigador.
combinándose las diferentes formas de observar entre ellas.

1.8.3.7 Entrevista
una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el
entrevistador interroga y el entrevistado contesta. la palabra entrevista
deriva del latín y significa "los que van entre sí"
a) Características
una característica es una cualidad que permite identificar a algo o alguien,
distinguiéndolo de sus semejantes. puede tratarse de cuestiones vinculadas al
temperamento, la personalidad o lo simbólico, pero también al aspecto físico.
b) Ventajas
la píldora ofrece beneficios para la salud. los efectos secundarios no siempre son
algo malo, y las píldoras anticonceptivas son algo más que un método de
anticoncepción. además de protección contra embarazos, la píldora ofrece
numerosas ventajas.
c) Desventajas
es un utensilio de cocina de usos múltiples en el que se puede cocinar, asar, asar,
hornear y tostar. estos son rápidos y eficientes. pero tienen las ventajas y
desventajas presentan a continuación.
d) Tipos
cualquiera de varios sistemas formales que pueden servir como alternativas a la
teoría informal de conjuntos, o al estudio de tales formalismos en general. sistema
de tipos, el que define como un lenguaje de programación clasifica los valores y las
expresiones en tipos.
1.8.3.3 Grupos focal
el grupo focal es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de
un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios comerciales.
1.8.3.4 Foda
el análisis dafo, también conocido como análisis foda o dofa, es una herramienta de
estudio de la situación de una empresa, institución, proyecto o persona, analizando
sus características internas (debilidades y fortalezas) y su situación externa (amenazas
y oportunidades) en una matriz cuadrada.
1.8.3.5 Test psicotécnicos
test psicotécnicos para medir y reforzar capacidades como la atención, la memoria
verbal y visual, aptitudes numéricas, lingüísticas, etc.

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