Atención

Leyla Avello García

Psicóloga
Diplomado en Neuropsicología UC
Diplomado en Pedagogía en Educación Superior UST
Magister en Psicodiagnóstico UDD
Definiciones:
O William James (1890)

“Todos saben lo que es la atención. Es la toma

de posesión por la mente, en forma vívida y
clara, de uno entre todos los objetos o
pensamientos simultáneamente posibles. La
focalización y la concentración de la
conciencia son su esencia.
Implica la eliminación de algunas cosas para
lidiar efectivamente con otras y es una
condición opuesta a los estados cerebrales
de somnolencia, confusión y dispersión”
Definiciones

“La atención es un mecanismo cognitivo

del cerebro que nos permite procesar
estímulos, pensamientos o acciones
relevantes, mientras ignoramos otros
irrelevantes o distractores, este es un
mecanismo encubierto, o sea puede
operar sin ajustes evidentes de las
estructuras sensoriales externas”
(Gazzaniga, 2002)
O La atención es la encargada
de realizar el proceso de
selección de la información
dentro del sistema nervioso,
siendo el elemento
fundamental que articula
todos los procesos cognitivos.
(Portellano, 2005)
O Dado que es una función compleja, no sólo
están implicadas varias áreas del sistema
nervioso, sino que la atención se encuentra
en la encrucijada de múltiples sub-funciones,
tales como:
O Nivel de conciencia
O Orientación
O Concentración
O Velocidad de procesamiento
O Motivación
O Dirección
O Selectividad
O Debido a lo ya señalado, la estructura de la
atención esta constituida por diferentes
estratos jerárquicos de mayor o menor
complejidad, que se articulan en forma de
redes neurales situadas en diversas
estructuras nerviosas.

O Los niveles son:

O Estado de Alerta
O Atención sostenida
O Atención Selectiva
O Atención dividida
Estado de Alerta / Vigilia
O Base de los procesos atencionales

O Consta de:
O Atención tónica
O Umbral de vigilancia mínimo para mantener la atención,
mientras se realiza una tarea prolongada
O Depende del sistema reticular y conexiones con el córtex.
O Atención fásica
O Capacidad de dar respuesta rápida a un estimulo inesperado
O Es una respuesta biológica inespecífica que activa los circuitos
talámico-frontales y las áreas amigdalino-hipocámpicas
O Se relaciona con la respuesta de «orientación»
 Atención Sostenida
O Capacidad mediante la cual el foco
atencional se puede mantener
resistiendo al incremento de la fatiga y a
las condiciones de distractibilidad.

O La atención sostenida también se

relaciona con los factores
motivacionales, permitiendo a su vez
que se active la atención selectiva.
 Atención Selectiva
O Comprende la
capacidad para la
selección e integración
de estímulos específicos
así como la habilidad
para focalizar o alternar
entre dichos estímulos,
mediante un adecuado
tratamiento de la
información.
 Atención Dividida
O Monitorizar varios estímulos
al mismo tiempo
O Realizar varias tareas
simultáneamente.
O Capacidad de distribuir o
dividir la atención entre dos o
más estímulos
O Esta estrechamente
relacionada con la atención
ejecutiva
 La atención ejecutiva actúa desde los procesos de
selección de estímulos sensitivos relevantes para
el logro de metas hasta los procesos de selección
de acciones que permiten la realización de las
metas

 Capacidad de controlar los procesos cognitivos

 Tomar decisiones sobre los estímulos a atender y

sobre las estrategias para lograr objetivos en función
de prioridades y de las tareas que se quieren realizar
(Ward 2004)

Atención Ejecutiva = Red control atencional

 Modelos de Atención
O Dada la complejidad del
proceso, se han propuesto
distintos modelos
conceptuales, procedentes
de la Neurops y la Ps.
Cognitiva
O Aún no hay pleno
consenso sobre la
estructura y el
procesamiento de la
atención
 Mesulam (1985)
O Propone un modelo, constituido por 4
componentes:

a) Sistema reticular, relacionado con el mantenimiento del nivel de

alerta y vigilancia.

b) Sistema límbico y giro cingulado, responsables de los aspectos

motivacionales de los procesos atencionales.

c) Sistema frontal, responsable de coordinar los programas motores.

d) Sistema parietal encargado de realizar la representación o mapa

sensorial interno.
 Posner y Peterson (1990)
O Este modelo propone 2 sistemas anatómicos:
posterior y anterior, interconectados entre sí
formando parte de un circuito neural córtico-
estriado-talámico.

O Según este modelo existe una jerarquización de la

atención, de tal modo que el sistema anterior
ejerce control sobre el sistema posterior, siempre y
cuando no esté ocupado con el procesamiento de
otro material.
a) Sistema de atención
posterior, formado por los
tubérculos cuadrigéminos del
tronco cerebral, las áreas
talámicas y el lóbulo parietal.
Está implicado en la
orientación de las
localizaciones visuales y se
relaciona con la atención
involuntaria y con la
respuesta de orientación.
O b) Sistema de atención
anterior se encarga de
identificar eventos sensoriales
o semánticos y está
relacionado con el control
consciente y voluntario de la
atención. Está implicado en
la atención focalizada y está
formado por el giro
cingulado anterior y las
áreas frontales.
 Bases Neurales de los
Procesos Atencionales
O Formación Reticular
tronco encefálica y
talamica

O Ganglios basales

O Giro cingulado y
córtex
 Formación Reticular tronco
encefálica y talamica
O El estado de alerta
esta regulado por la
formación reticular,
situada en el tronco
cerebral y el
talamo, así como
por fibras que lo
conectan con áreas
corticales y
subcorticales.
O El sistema reticular
ascendente ejerce
influencia excitatoria
sobre el tálamo y éste a
su vez lo hace sobre el
córtex cerebral.
O Tanto la alerta tónica
como la fásica dependen
de la integridad de la
formación reticular
 Tálamo
O Es un centro intercambiador de
informaciones sensitivo-
motoras procedentes de la
periferia o de la corteza, esta
implicado en dirigir activamente
cada E hacia los canales
perceptivos, así como de
regular la intensidad de los E,
gracias a los núcleos reticulares
que posee
 Ganglios basales
Los ganglios basales constituyen un sistema de interfaz
atencional, estableciendo un puente entre la formación
reticular, la corteza cerebral y el sistema límbico.

Sus diversas estructuras –especialmente el putamen y

el caudado– tienen dos funciones:
• Transmitir informaciones al córtex que permiten el
procesamiento selectivo y focalizado de la atención.

• Conectar con diversas estructuras del sistema límbico

como la amígdala, permitiendo que los procesos
emocionales se integren con los procesos atencionales.
 Giro Cingulado y córtex
O La información
procedentes del
tálamo y los
ganglios basales
llega a la zona
anterior del
girocingulado y al
córtex heteromodal
asociativo.
O Los procesos de activación,
localización, regulación del
nivel de alerta y
determinación de la
pertinencia del E son
competencias del córtex.
O Siendo los LP y LF los de
mayor relevancia en el
proceso
 L Parietal
O Responsable de
preparar mapas
sensoriales para el
control de la
atención.

O Es de mayor
relevancia el LP
derecho
 L. Frontal
O Relacionado con:

O Regulación atencional de actividades que

requieren una determinada planificación,
O Control de la atención sostenida, evitando la
dispersión atencional.
O Control de la atención focalizada, dirigiendo el
foco atencional hacia el lugar adecuado.
O Control de movimientos sacádicos oculares a
través de los campos visuales.
 Trastornos
Neuropsicológicos de la
Atención
Trastornos de la Red de Vigilancia y
de la atención sostenida

O Síndrome confusional:
O Cambio global en el estado mental
O La principal alteración, es el cambio en el tono
atencional
O Síntomas
O Incapacidad o fluctuación atencional
O Distractibilidad con o sin ↓ del estado de vigilia
O Lenguaje incoherente
O Alucinaciones, delirios, agitación
O Anomia, trastornos en cálculo, escritura, etc.
 Mutismo Acinético
O Es una grave alteración del estado
de vigilia que se acompaña de
profunda apatía, falta de iniciativa
psíquica, motora o verbal e
indiferencia frente a todo tipo de E

O Los pacientes carecen de

movimientos espontáneos y no
responden a ordenes, preguntas o
E, permaneciendo en silencio en
forma permanente.
 Heminegligencia
O Incapacidad de reportar, responder u orientarse
hacia los estímulos en el espacio contralateral de la
lesión
O Sin que pueda atribuirse el fracaso a daño cerebral en
áreas primarias ni a dificultades de ejecución motora.

O Es multimodal
O Puede afectar una o todas las modalidades sensitivas y
el comportamiento motor

O Es producto de daño en lesiones de LP derecho en

unión con la corteza de asociación
temproparietooccipital
 Negligencia Espacial
O Una heminegligencia visual muy
pronunciada puede confundirse con una
hemianopsia.

O Frecuentemente son anosognósicos

Síndrome de Déficit
Atencional…