Código GAPA-001

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL GUAYABO Fecha 20/01/2017

Versión 01
PLAN DE ÁREA MATEMATICAS Página 1 de 12

JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA

OBJETIVOS DE ENSEÑANZA DEL ÁREA

COMPETENCIAS DEL ÁREA

COMPONENTES DEL ÁREA

PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO
NUMERICO ESPACIAL Y GEOMETRICO METRICO ALEATORIO Y DATOS VARIACIONAL

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL GUAYABO
ÁREA MATEMATICAS
META ABARCADORA
(ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA)
Reconozco propiedades de los
números (ser par, ser impar,
etc.) y relaciones entre ellos (ser
mayor que, ser menor que, ser
múltiplo de, ser divisible por,
etc.) en diferentes contextos.
Resuelvo y formulo problemas
en situaciones aditivas.
Uso diversas estrategias de
cálculo (especialmente cálculo
mental) y de estimación para
resolver problemas en
situaciones aditivas y parte. También contar de
multiplicativas.
Identifico, si a la luz de los datos
de un problema, los resultados
obtenidos son o no razonables.
Diferencio atributos y  Sabe escribir los números
propiedades de objetos
tridimensionales.
• Dibujo y describo cuerpos o
figuras tridimensionales en
distintas posiciones y tamaños.
• Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
PLAN DE ÁREA MATEMATICAS
ASIGNATURA MATEMATICAS
PRIMER PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 5. Reconoce
características en objetos
(como color, forma, tamaño,
longitud, edad, deporte,
peso) y los clasifica a partir
de estas particularidades.
Por ejemplo, si se le dan
muchos juguetes y varias
cajas, puede separar los
objetos en grupos
 DBA 1. Sabe contar de 0 a
99 empezando en cualquier
dos en dos o de diez en diez.
Si ve un número puede decir
su nombre y si escucha el
nombre del número lo
puede escribir (con
números).
del 0 al 9 con letras.
 DBA 9. Comunica la posición
de un objeto con relación a
otro o con relación a sí
mismo utilizando las
palabras arriba /abajo,
detrás / delante, dentro /
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GRADO PRIMERO IH SEMANAL 5H IH PERIODO 50 H
SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 2. Puede determinar  DBA 8. Mide el largo de objetos  DBA 3. Puede numerar una
cuántos elementos hay en o trayectos con unidades no secuencia de eventos en el
una colección de menos de estándar (como palos, manos, tiempo.
100 elementos. Si le dan un pasos, etc.)  DBA 7. Utiliza los meses del
número, sabe cuál va antes y  Resuelve problemas sencillos año y los días de la semana
cuál va después. Si se le dan utilizando medidas de longitud para especificar momentos
dos números sabe cuál es  DBA 10. Reconoce y propone en el tiempo.
mayor y cuál es menor. Usa patrones simples con números,  Clasifico y organizo datos de
correctamente palabras ritmos, o figuras geométricas. acuerdo a cualidades y
como "primero", "segundo", atributos y los presento en
etc. tablas
 DBA 4. Resuelve distintos
tipos de problemas sencillos
que involucren sumas y
restas con números de 0 a 99
 Reconoce y realiza simetría
en figuras planas
 DBA 6. Reconoce en su
entorno formas geométricas
sólidas (como conos,
cilindros, esferas o cubos) y
formas planas básicas (como
triángulos, cuadrados o
círculos).
 Realizo construcciones y
diseños utilizando cuerpos y
figuras geométricas
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PLAN DE ÁREA MATEMATICAS Página 3 de 12

paralelismo y perpendicularidad. fuera, izquierda / derecha, tridimensionales y dibujos o

entre otros. figuras geométricas
Reconozco y valoro simetrías en bidimensionales
distintos aspectos del arte.  Diferencia atributos y
propiedades de objetos
Realizo construcciones y diseños tridimensionales
utilizando cuerpos y figuras
geométricas tridimensionales y
dibujos figuras geométricas TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS
bidimensionales. (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS)
 Identificación de cualidades  Escribamos y leamos los  La longitud  Introducción al número en
Realizo y describo procesos de  Relaciones espaciales: números hasta 100  Midamos rango de 0 a 999
medición con patrones  Arriba-abajo  Leamos y escribamos como  Unidades no estándar (como  Sumas con números de
arbitrarios y algunos  Dentro-fuera sumas, números de 100 y palos, manos, pasos, etc.) varios cientos
estandarizados, de acuerdo al  Derecha-izquierda algo mas  El metro
 La medición del Tiempo
contexto.  Cálculos y escrituras hasta
 Números del 1 6 5  El día y la noche
99  Geometría
 Número 0  El reloj
Realizo estimaciones de medidas  Representemos cantidades  Estadística
requeridas en la resolución de  Sumas y restas del 1 a 5  La semana y el calendario
con barras y cuadros
problemas  Números 6 al 9  Calcular sumas y restas  ARREGLOS
 Sumas y restas del 1 a 9
 PROBABILIDAD
Describo situaciones o eventos a  Relación Mayor, Menor que  Introducción a la simetría
partir de un conjunto de datos.  Contar grupos de 10  Encontremos simetrías en  ESTADISTICA
 Escribamos y leamos los FIGURAS PLANAS:  Sistema de datos
Represento datos relativos a mi números hasta 19  Formas planas básicas  Encuestas
entorno usando objetos  Escribamos y leamos los (como triángulos,  Tablas
concretos, pictogramas y números hasta 50 cuadrados, rectángulo,
diagramas de barras círculos)  Geometría
 Geometría  Formas geométricas
Explico –desde mi experiencia–  Estadística SÓLIDAS (como conos,
la posibilidad o imposibilidad de cilindros, cajas, esferas o
ocurrencia de eventos cotidianos cubos)

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ÁREA MATEMATICAS
META ABARCADORA
(ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA)
Lee, escribe, ubica y compara los
números naturales hasta el mil,
realizando entre ellos sumas y
restas, diferenciando las
propiedades de la suma dando
solución a problemas.
A. Identifica la multiplicación como
una operación de sumas
abreviadas diferenciando sus
términos y propiedades,
resolviendo multiplicaciones y
formulando y resolviendo
problemas que conduzcan a la
multiplicación.
B.
C. Realiza reparticiones y las
representa por medio de una
división señalando sus partes,
reconociendo la división como
una operación inversa a la
multiplicación
Dibuja líneas rectas, curvas,
paralelas y perpendiculares
aplicando giros en la formación
de ángulos e identifica figuras
geométricas sólidas y planas.
PLAN DE ÁREA MATEMATICAS
ASIGNATURA MATEMATICAS
PRIMER PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 Representa adecuadamente
números de manera
concreta y pictórica y
resuelve problemas sencillos
con ellos
 DBA 12. Representa de
forma gráfica grupos de
objetos de acuerdo a cierta
característica.
 DBA 1. Sabe contar de 0 a
999 empezando en
cualquier parte. también
puede contar de dos en dos
de cinco en cinco o de diez
en diez. si ve un numero
puede decir su nombre del
numero lo puede escribir.
sabe escribir los números
del 0 al 99 con letras.
 DBA 2, Tiene claro el
concepto de unidades
decenas y centenas.
 DBA 3. Resuelve distintos
tipos de problemas que
involucre sumas y restas con
números del 0 al 999
utilizando materiales
GRADO SEGUNDO
SEGUNDO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 Establece correctamente
relaciones espaciales
realiza giros sobre figuras
 DBA 14. Comprende
nociones como horizontal /
vertical / paralelo
perpendicular.
 DBA 8. Reconoce figuras
planas y solidas simples. las
describe de acuerdo a sus
características y utiliza estas
figuras para formar figuras
más complejas
 Resuelve problemas de
longitud comparando la
medida estimada con la real
 DBA 10. Mide el largo de
objetos o trayectos con
unidades estándar y no
estándar sin fracciones ni
decimales. Entiende la
ventaja de usar unidades
estándar.
 Usa adecuadamente
medidas de capacidad y
hace comparaciones entre
ellas
IH SEMANAL 5H
TERCER PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 13. Reconoce y
y propone patrones simples
con números, ritmos o
figuras geométricas.
 DBA 5. Comprende que
/ multiplicar por un número
corresponde a sumar
repetidas veces.
 Propone problemas sencillos
de repetición y los soluciona
 Resuelve problemas
sencillos de repetición
 DBA 6. Puede hacer repartos
equitativos.
 Uso diversas estrategias de
cálculo (especialmente
cálculo mental) y de
estimación para resolver
problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas
 Identifica características de
figuras tridimensionales y
las nombra
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IH PERIODO 50 H
CUARTO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 4. Ordena objetos y/o
eventos de acuerdo a su
longitud, distancia, área,
capacidad, peso, duración,
etc.
 DBA 7. Puede hacer dibujos
sencillos donde representa
un lugar y la posición de los
objetos en ese lugar..
 Usa adecuadamente el reloj
en la medición de algunos
eventos
 DBA 11. Sabe leer la hora
en relojes digitales y
manecillas.
 Recolecta información y la
representa en tablas y
graficas estadísticas
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PLAN DE ÁREA MATEMATICAS
concretos o haciendo
Identifica el metro y la hora dibujos.
como patrones estandarizados
para medir longitudes y tiempo TÓPICOS GENERATIVOS
respectivamente; halla el (TEMAS SELECCIONADOS)
perímetro de una figura,  Números hasta 999
reconoce la agrupación del año  Unidades, decenas,
en meses, semanas, días y horas centenas, unidades de mil
y aprende a leer la hora en el  Lectura y escritura de
reloj. números
 Descomposición de
Desarrolla destrezas para ubicar números
un sitio en un plano y recoger y  Ubicación en casillas
organizar datos mediante una  Relación: mayor que, menor
encuesta representándolos en que
un sencillo diagrama de barras  LA ADICION
 Propiedades de la adición
 LA SUSTRACCION
 Los números hasta 10.000
 GEOMETRÍA
 ESTADÍSTICA
 Plano cartesiano
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TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS)
 LA MULTIPLICACION  Multiplicaciones por 10,  MEDIDAS DE SUPERFICIE
 Números pares e impares 100, 1000  Perímetro
 Las Tablas de multiplicar  Multiplicaciones por 1 y 2  Área
 Términos y propiedades cifras  Comparemos el tamaño de
 Rectas, semirrectas,  LA DIVISION terreno, tablas u otras
segmentos  Términos de la división superficies planas.
 Divisiones exactas e  Relaciones de orden
 Paralelas y perpendiculares
inexactas  Series
 Posiciones y Giros  Divisiones por una cifra  Medidas de capacidad
 Hagamos giros y tracemos  Medidas de Tiempo
recorridos  SÓLIDOS: Pirámides, cubos,
 El día y la noche
 Los Ángulos y giros prismas, conos, cilindros,
 Calendario
 Figuras PLANAS: triángulos, esferas
 El reloj
cuadrados, rectángulos,
círculos.  GEOMETRÍA  ESTADISTICA
 El geo plano  ESTADÍSTICA
 MEDIDAS DE LONGITUD  La encuesta
 Patrones arbitrarios  Tablas y gráfica de barras
 Patrones estándar
 El metro, centímetro
 ESTADÍSTICA
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ÁREA MATEMATICAS ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO TERCERO IH SEMANAL 5H IH PERIODO 50 H

META ABARCADORA
(ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA)
Ubica en casillas, lee, escribe,
descompone y ordena números
hasta de seis cifras descubriendo
luego el Millón; describe la
historia de la evolución de los
números y reconoce el sistema
de numeración Romano
comparándolo con el nuestro.
Reconoce los términos y
propiedades de la adición y
sustracción. Resuelve
operaciones y da solución a
problemas.
Reconoce, memoriza y realiza
rápidamente multiplicaciones y
divisiones describiendo sus
propiedades dando solución a
problemas que exijan su uso;
halla el conjunto de múltiplos y
divisores de un número,
identifica los números primos y
descompone cantidades en
factores primos.
Reconoce, representa, lee,
distingue y compara
fraccionarios identificando las
PRIMER PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 1. Usa números de 0 a
999 999
 DBA 8. Comprende el
significado de la igualdad y
utiliza el símbolo " = "
 Identifico, si a la luz de los
datos de un problema los
resultados obtenidos son o no
razonables
 Reconoce el sistema de
numeración romano y lo
relaciona con el sistema de
numeración decimal
 DBA 13. Usa correctamente
las expresiones posible,
imposible, muy posible y poco
posible
 DBA 12. Interpreta
representa datos dados de
diferentes maneras.
SEGUNDO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 Utiliza adecuadamente la
adición y la sustracción en la
solución de problemas
 DBA 9. Puede ampliar o
reducir figuras en una
cuadrícula. Identifica figuras
y objetos simétricos
 DBA 15. Reconoce y propone
patrones con números o
figuras geométricas
 Realizo construcciones y
diseños utilizando cuerpos y
figuras geométricas
bidimensionales y dibujos o
figuras geométricas
bidimensionales
 Diferencia atributos y  Conjeturo y pongo a prueba
y propiedades de objetos
tridimensionales
 Identifica y clasifica cuerpos
geométricos y algunas de sus
características
 Realizo y describo procesos
de medición con patrones
arbitrarios y algunos
estandarizados de acuerdo al
contexto
TERCER PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 2 Resuelve distintos
tipos de problemas que
involucren sumas, restas,
multiplicaciones y unidad se divide en partes
divisiones.
 DBA 4. Multiplica números
de hasta tres cifras
 Formula y resuelve de
manera adecuada
problemas multiplicativos
 DBA 5. Comprende la
relación entre la
multiplicación y la división
 DBA 3. Entiende que dividir
corresponde a hacer
repartos equitativos
CUARTO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 6. Comprende el uso de
fracciones para describir
situaciones en las que una
iguales
 DBA 7. Compara fracciones
sencillas y reconoce
fracciones que aunque se
vean distintas, representan la
misma cantidad
 DBA 10. Ubica lugares en
mapas y describe trayectos
 DBA 11. Mide y estima
longitud, distancia, área,
capacidad, peso, duración,
etc., en objetos o eventos
predicciones acerca de la
posibilidad de ocurrencia de
eventos
 Soluciona problemas
sencillos de combinaciones o
arreglos y probabilidad
 DBA 14. Puede describir
variaciones
 Identifico regularidades y
tendencias en un conjunto de

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PLAN DE ÁREA MATEMATICAS Página 7 de 12

fracciones equivalentes  Resuelve problemas sencillos datos

ordenándolos de mayor a menor
o viceversa.
Profundiza conceptos básicos de
la geometría como son tipos de
líneas, ubicación, ángulos,
cuerpos y figuras planas,
además, diferencia los patrones
de medida de longitud, área,
volumen, capacidad y tiempo,
definiendo sus múltiplos y
submúltiplos.
Avanza en el procesamiento
estadístico en todas sus etapas:
recolección de la información
por medio de encuestas,
representación gráfica en
diagrama de barras y análisis de
la información.
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 El Sistema de Numeración
Decimal
 Lectura y escritura de
números
 Números hasta 100.000
 El Millón
 Relación Mayor, Menor que
 Los Números Romanos
 GEOMETRIA
 Rectas, semirrectas,
segmentos
 Paralelas y perpendiculares
 Simetría
 Ampliación de figuras
 Orientación y ubicación
 Giros y ANGULOS
 ESTADISTICA
 submúltiplos
Probabilidad
 Ubicación en un plano
 Plano cartesiano
de perímetro y área en
polígonos
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
 Estimemos el resultado de
adiciones y sustracciones
 LA MULTIPLICACION
 Las tablas de multiplicar
 Propiedades de
multiplicación
 Doble y triple
 GEOMETRIA
 Sólidos
 Figuras planas
 PERIMETROS Y AREAS
 Medidas de Longitud.
Patrones de medida
arbitrarios.
 Patrones de medida
estándar:
 El metro, múltiplos y
 ESTADISTICA
 Probabilidad
 La encuesta
 Tablas y gráfica de barras
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 Multiplicaciones por 2 y 3
cifras
 Problemas multiplicativos
 La DIVISION
 Prueba de la división
la
 Múltiplos y divisores
 Números primos
 Descomposición de
Números en factores primos
 Medidas de Superficie
 Medidas de Volumen
 Medidas de Capacidad
 Medidas de tiempo
 Problemas con medidas

Conversión entre unidades
de un mismo sistema
 GEOMETRIA
 ESTADISTICA
 Tablas y gráfica de barras
 Frecuencia y Moda
 Clasifica datos de manera
adecuada y los presenta
mediante tablas o diagramas
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 NUMEROS FRACCIONARIOS
 Lectura y escritura de
fracciones
 Términos
 Fracciones homogéneas
 Adición y sustracción de
fracciones homogéneas
 PERIMETROS Y AREAS
 la medida de terrenos.
 Arreglos
 ESTADISTICA
 Frecuencia y Moda
 GEOMETRIA

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ÁREA MATEMATICAS ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO CUARTO IH SEMANAL 5H IH PERIODO 50 H

META ABARCADORA
(ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA)
Define y determina los tipos de
conjuntos aplicando
correctamente las relaciones de
pertenencia, contenencia, unión
e intersección
Trabaja las cuatro operaciones
básicas de adición, sustracción,
multiplicación y división
reconociendo sus términos y
propiedades, aplicando
correctamente la “prueba”
resolviendo ejercicios y  Uso diversas estrategias de
problemas que requieran su uso
Identifica los múltiplos y
divisores de un número
reconociendo los números
primos; aplica los criterios de
divisibilidad para descomponer y
hallar el mínimo común múltiplo
y el máximo común divisor de un
conjunto pequeño de números
Representa, lee, diferencia y
compara fraccionarios
homogéneos y heterogéneos
hallando fracciones equivalentes
mediante la complificación y
simplificación realizando entre
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 1. Conoce los números  DBA 3. Comprende que el  DBA 4. Comprende la relación  DBA 16. Entiende unos datos
naturales: 0, 1, 2, ... Realiza residuo en una división entre fracción y decimal representados de cierta
operaciones entre ellos corresponde a lo que sobra al  Representa fracciones y forma y los representa de
(sumas, restas, efectuar un reparto resuelve problemas sencillos otra.
multiplicaciones de números equitativo con ellas  Interpreto información
de máximo 4 cifras por una  DBA 2. Entiende los  DBA 5. Identifica fracciones presentada en tablas y
cifra o de tres cifras por dos conceptos de múltiplos y equivalentes y simplifica graficas (pictogramas,
cifras, divisiones de números divisores fracciones graficas de barras, diagramas
de máximo 4 cifras entre una  DBA 14. Clasifica polígonos  DBA 6. Realiza sumas y restas de líneas, diagramas
cifra) . según sus lados y sus ángulos de fracciones circulares)
 Construyo y descompongo  DBA 8. Multiplica fracciones
cálculo y de estimación para figuras y sólidos a partir de  DBA 9. Reconoce fracciones y
resolver problemas en condiciones dadas números decimales positivos
situaciones aditivas y  DBA 7. Calcula el área y el  DBA 10. Reconoce y utiliza
multiplicativas perímetro de un rectángulo a porcentajes sencillos (0%,
 DBA 15. Usa el transportador partir de su base y su altura 25%, 50%, 75% y 100%).
para medir ángulos y los  DBA 13. Describe cómo se  DBA 12. Realiza mediciones
clasifica dependiendo de si vería un objeto desde con unidades de medida
son mayores o menores a un distintos puntos de vista estándar de: longitud, masa,
ángulo recto (90º). área, capacidad y tiempo,
 DBA 11. Usa los términos usando números naturales,
norte / sur / oriente / fraccionarios y números
occidente para describir decimales.
desplazamientos en un mapa  Reconozco el uso de algunas
 DBA 17. Interpreta y magnitudes (longitud, área,
representa datos descritos volumen, capacidad, peso y
como puntos en el primer masa, duración, rapidez,
cuadrante del plano temperatura) y de algunas de
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PLAN DE ÁREA MATEMATICAS Página 9 de 12

ellos operaciones de adición, cartesiano. las unidades que se usan para

sustracción y multiplicación medir cantidades
dando así solución a problemas
TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS
Convierte, lee, representa y (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS)
compara números decimales,  CONJUNTOS  LA DIVSION  FRACCIONARIOS  La longitud de la
efectuando entre ellos las  Extensión, comprensión  Multiplicaciones y divisiones  Fracciones equivalentes Circunferencia
operaciones básicas de adición y  Operaciones entre abreviadas  Simplificación de fracciones  El Área del Circulo
sustracción para resolver conjuntos: Unión e  LA POTENCIACION  Fracciones homogéneas y
 ARREGLOS
problemas de aplicación Intersección  MÚLTIPLOS Y DIVISORES de heterogéneas
 El Sistema de Numeración un número  Adición, sustracción y  PROBABILIDAD
Diferencia y clasifica los diversos Decimal  Números Primos multiplicación de fracciones  Casos seguros, posibles e
tipos de líneas, ángulos, y figuras  Números más allá de un  Criterios de divisibilidad imposibles
 PORCENTAJES
geométricas hallando sus millón  Descomposición en factores  Probabilidad de un suceso
 NÚMEROS DECIMALES
respectivas áreas y perímetros.  Relación Mayor, Menor que primos  ESTADISTICA
Reconoce el metro, metro  Décimas, centésimas y
 M.C.M. y M.C.D.  Tabulemos los datos
cuadrado, metro cúbico, litro,  ADICION y SUSTRACCION milésimas
 GEOMETRIA  Tablas y graficas
gramo y la hora como unidades  LA MULTIPLICACION  Adición y sustracción de
 FIGURAS GEOMETRICAS  Representación gráfica:
estandarizadas de longitud, área,  Trucos de las tablas de números decimales
multiplicar  Propiedades de los Diagrama de barras
volumen, capacidad, peso y triángulos y cuadriláteros  Cómo varia una magnitud  Frecuencia Y moda
tiempo respectivamente,  ECUACIONES
 Perímetros y áreas cuando varia la otra
identificando sus múltiplos y  GEOMETRIA
 GEOMETRIA  Sistema de unidades de área  Unidades de longitud
submúltiplos.  
Rectas, semirrectas,  SOLIDOS Unidades de superficie
segmentos  El Volumen de los cuerpos  Unidades de volumen
Determina los elementos para
 Paralelas y perpendiculares  ESTADISTICA  Unidades de capacidad
construir y aplicar una encuesta
 Ángulos  Hagamos encuestas  Unidades de masa
elaborando cuadros de
 Amplitud de los ángulos.  Tabulemos los datos  Unidades de tiempo
tabulación y diagramas de barra
  Tablas y graficas
para sintetizar y analizar la ESTADISTICA  GEOMETRIA
  Representación gráfica:
información. Ubicación en el Plano  ESTADISTICA
cartesiano Diagrama de barras
 Frecuencia Y moda

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Versión 01
PLAN DE ÁREA MATEMATICAS Página 10 de 12

ÁREA MATEMATICAS ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO QUINTO IH SEMANAL 5H IH PERIODO 50 H

META ABARCADORA
(ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA)
Representa, determina, clasifica
y establece relaciones entre
conjuntos como pertenencia,
contenencia, unión e resultado de un cálculo sin
intersección para interpretar
diagramas de Venn.
Reconoce, lee, escribe, ordena,
descompone y compara
números naturales efectuando
entre ellos las operaciones
básicas de adición, sustracción,
multiplicación y división, para
dar solución a problemas.
Inicia en el estudio de otras
operaciones con números
naturales como igualdad,
ecuación, potenciación,
radicación y logaritmación,
aplicando los criterios de
divisibilidad para descomponer
números en factores primos y
hallar el mínimo común múltiplo
y el máximo común divisor en un
grupo de ellos
Representa, lee y compara
diversos tipos de fraccionarios y
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA)
 DBA 4 Puede estimar el  DBA 3 Comprende que elevar
un número a una cierta
necesidad de calcularlo con potencia corresponde a
exactitud. multiplicar repetidas veces
 Resuelve problemas de el número.
multiplicación y división por  DBA 9 Divide una fracción
dos cifras por un número natural
 Uso diversas estrategias de  DBA 8 Multiplica o divide el
cálculo y de estimación para numerador y el denominador
resolver problemas en de una fracción por un
situaciones aditivas y mismo número para hacerla
multiplicativas equivalente a otra.
 DBA 7 Reconoce la jerarquía  DBA 5 Escribe fracciones
de las operaciones como decimales y viceversa
 Utilizo sistemas de  DBA 6 Interpreta datos que
coordenadas para especificar involucran porcentajes.
las localizaciones y describir  DBA 1 Usa números
relaciones espaciales decimales de hasta tres cifras
después de la coma
 DBA 2 Resuelve problemas
que involucran sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones
con números decimales.
 DBA 11 Construye objetos
sencillos a partir de moldes
 DBA 13 Comprende por qué
funcionan las fórmulas para
TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
METAS DE COMPRENSIÓN METAS DE COMPRENSIÓN
(DESEMPEÑOS – DBA) (DESEMPEÑOS – DBA)
 Identifico, represento y utilizo  DBA 15 Calcula el promedio
ángulos en giros, aberturas, (la media) e identifica la
inclinaciones, figuras, puntas y moda en un conjunto de
esquinas en situaciones datos.
estáticas y dinámicas  DBA 17 Lee e interpreta
 DBA 14 Hace conversiones gráficas de línea.
entre distintas unidades de  Represento datos usando
medida. tablas y graficas
 DBA 10 Resuelvo problemas (pictogramas, graficas de
de proporcionalidad directa, barras, diagramas de líneas,
inversa y producto de diagramas circulares)
medidas.  Uso e interpreto la media
 Realiza mediciones con (o promedio) y la mediana
unidades de medida estándar y la comparo lo que indican
de: longitud, masa, área,
capacidad y tiempo, usando  DBA 16 Comprende la
números naturales, probabilidad de obtener
fraccionarios y números ciertos resultados en
decimales. situaciones sencillas.
 Predigo patrones de
variación en una secuencia
numérica, geométrica o
grafica
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decimales, simplificando y calcular áreas de triángulos y

complificando para realizar paralelogramos.
entre ellos las operaciones  DBA 12 Resuelve problemas
básicas, resolviendo así que involucran los conceptos
situaciones que requieran su de volumen, área y
uso. perímetro.

Identifica los conceptos de
proporcionalidad dando solución
a problemas de magnitudes
directa e inversamente
proporcionales mediante la
aplicación de regla de tres.
Aplica el concepto de porcentaje
y de interés en la solución de
problemas
Diferencia, clasifica y construye
diversos tipos de ángulos, figuras
y cuerpos geométricos hallando
su respectiva área y volumen.
Reconoce el metro, metro
cúbico, litro, gramo y la hora
como unidades estandarizadas
de longitud, área, volumen,
capacidad, peso y tiempo
Diseña y aplica encuestas
representando los datos en
tablas y diagramas analizando e
interpretando su información
hallando el promedio y la moda
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 CONJUNTOS
 Operaciones entre conjuntos:
Unión e Intersección
 NÚMEROS NATURALES
 Miles de Millones y el Billón
 Las Cuatro Operaciones
Básicas:
 ADICION y SUSTRACCION
 MULTIPLICACION Y DIVISION
 Problemas con las cuatro
operaciones básicas
 Orden de las operaciones y
Polinomios.
 GEOMETRIA
 Rectas, semirrectas,
segmentos
 Paralelas y perpendiculares
 Ángulos
 Amplitud de los ángulos
 ESTADISTICA
 Organización de DATOS Y
ARREGLOS
TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS)
 ECUACIONES
 POTENCIACION
 RADICACION
 Logaritmación
 Números Enteros
 Múltiplos y Divisores de un
número
 NUMEROS PRIMOS
 Criterios de divisibilidad
 Descomposición en factores
primos
 M.C.M. y M.C.D.
 FRACCIONARIOS
 Fracciones equivalentes
 Fracciones homogéneas y
heterogéneas
 Simplificación de fracciones
 Operaciones con fracciones
 PORCENTAJES
 DECIMALES
 Operaciones con decimales
 GEOMETRIA
 Figuras planas: polígonos
TÓPICOS GENERATIVOS TÓPICOS GENERATIVOS
(TEMAS SELECCIONADOS) (TEMAS SELECCIONADOS)
 Ángulos internos en las figuras  LAS MAGNITUDES
 Figuras Geométricas  Razones y Proporciones
 Transformaciones a las figuras  Escalas
 Rotación, Traslación y  REGLA DE TRES simple e
Reflexión inversa
 PORCENTAJES
 Volumen de Sólidos
 Interés
 Unidades de longitud
 Magnitudes. Directamente
 Unidades de superficie
Proporcional, Inversamente
 Unidades de volumen
Proporcional.
 Unidades de capacidad
 Unidades de masa  GEOMETRIA
 Unidades de tiempo
 ESTADISTICA
 ESTADISTICA  Media, promedio Y moda
 Media, promedio Y moda  PROBABILIDAD
 PROBABILIDAD  Secuencias geométricas

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 Ubicación en el Plano  Perímetro

cartesiano  Áreas
 Pares ordenados  Sólidos
 Volumen de sólidos
 ESTADISTICA
 El resultados de encuestas
 Representación gráfica:
Diagrama de barras, lineal,
circular, etc.

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