I.

MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
LICEO BELGICA Puntaje total: 58 puntos
RBD 9590-7 Puntaje Obtenido: _____ puntos
FONO: 22 5259396
E-MAIL: belgica.lagranja@gmail.com Nota:

Prueba Lectura Complementaria

Ámbar en cuarto y sin su amigo
4° año

Nombre:

Fecha:

Objetivos:
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
(OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
(OA6) Leer independientemente y comprender textos.
Instrucciones generales:
- Usa lápiz grafito y no olvides que las mayúsculas deben ser escritas con lápiz de color rojo.
- Revisa tu prueba antes de entregarla.

I- Completa la ficha bibliográfica del libro leído. (8 ptos.)

Título del libro: ___________________________________________

Autor/a: ________________________________________________

Personaje principal: _______________________________________

Dos personajes secundarios: _______________ y _______________

II- Completa el siguiente crucigrama, con los nombres de los personajes que aparecen en el
libro “Ámbar en cuarto y sin su amigo”. (14 ptos.)

Verticales
1.- Nombre de la niña protagonista.
2.- Nombre de la madre de Ámbar.
3.- Nombre de la profesora de Ámbar.
Horizontales
4.- Nombre del amigo de la mamá de Ámbar.
5.- Nombre de la niña que va a ser la mejor amiga de Ámbar.
6.- Nombre del campeón de eructos.
7.- Nombre del mejor amigo de Ámbar

III- Responde las preguntas 1 a 4, encerrando la respuesta correcta. (8 ptos.)

1. En el inicio de la historia, Ámbar se encuentra muy nerviosa y preocupada. No quiere asistir
a clases el primer día debido a que:

a) Extraña a Justo
b) Se siente enferma
c) Teme no encontrar un nuevo mejor amigo
d) a y c son correctas

2- Algunas veces Ámbar extraña a su padre y habla con el libro de fotografías como si fuera
él, están distanciados porque el padre tuvo que viajar a:

a) Panamá
b) Santiago
c) Francia
d) Brasil

3- Cuando Ámbar le dijo a su amigo Justo: “¿Sabes qué? Me estoy haciendo amiga de Brenda
Colvin. Es simpática, te gustaría. Espero que tú también tengas un nuevo amigo, sólo que no
le quieras más que a mí”, se lo comunicó por medio de:

a) Un e-mail
b) Una carta
c) El teléfono
d) El chat

4- “Ámbar anhelaba tener una muñeca de sirena”. En la oración, la palabra subrayada la

podemos reemplazar por:

a) Exigía
b) Deseaba
c) Necesitaba
d) Pretendía

IV- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso, justifica en la línea las falsas. (10 ptos.)

5- _____ Ámbar pasó a quinto año básico.

________________________________________________________________________________.

6- _____ Ámbar se sentía triste porque sus padres estaban separados.

________________________________________________________________________________.

7- _____ Ámbar adora a Max, el amigo de su madre.

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8- _____ Ámbar ganó un concurso de eructos.

________________________________________________________________________________.

9- _____ Ámbar y su madre hicieron un campeonato sobre espaguetis

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V- Lee estos seis fragmentos del primer día de clases de Ámbar, ordénalos del 1 al 6, de
acuerdo al orden de la narración. (10 ptos.)

VI- Escribe una descripción de Ámbar usando todas las líneas. Recuerda incluir
características físicas y psicológicas, al menos tres de cada una. (8 ptos.)