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Nombre de la Materia

ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Nombre del Alumno (a)

Nombre de la Tarea
Ensayo "Familia, sociedad y cultura como
determinantes del individuo"
Nombre del Profesor (a)
ENSAYO "FAMILIA, SOCIEDAD Y CULTURA COMO DETERMINANTES DEL
INDIVIDUO"

Introducción

La formacion del hombre se puede decir que se genera en tres dimenciones: la familiar, la
sociedad y lo cultural, donde cada una de ellas esta vinculada de manera directa con las otras
dos, generando asi un modelo de comportamiento establecido, una forma conductual de
responder del individuo ante la vida misma. Con este ensayo pretendo exponer como influye estos
tres factores en los adolescentes que son el grupo de estudio que escogí.

Desarrollo

Como vimos en el texto pasado de Coimpi1 sobre “Sentimientos, afectos y lógica afectiva. Su
lugar en nuestra comprensión del otro y del mundo”, el afecto es básico para el desarrollo del ser
humano y es algo que debe de ser proporcionado por la familia. Sin el las personas no tendrían
el sostén básico para desarrollarse correctamente en una sociedad. Cuando el estudiante se
forma en nuestras aulas de clases se encuentra en chok, porque encuentra muchos modelos
familiares y formas de pensar diferentes sobre ella, generando en el además de asombro,
rebeldía al tratar de comprender por qué se dan las cosas así y no en el modelo que él tiene ya
como preestablecido en su hogar.

Es la familia, en especial aquellos que muestran mayor autoridad quienes inculcan en los
pequeños las normas morales que tiene la sociedad, a medida que el va creciendo esas
normas son propias de él, las asume como propias y unicas.

1Ciompi, Luc, Sentimientos, afectos y lógica afectiva: Su lugar en nuestra comprensión del otro y del
mundo, Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, vol. 27, núm. 100, 2007, pp. 439,
Asociación Española de Neuropsiquiatría,Madrid, España
Teniendo en cuenta que a partir de las diferentes relaciones familiares el estudiante establece
actitudes sociales, además de valores que ella muestre, y de otras cuestiones sociales y
culturales que tomamos como las correctas y definen nuestra personalidad, como ellos dicen
“porque en mi familia es así” (dicho de la mayoría de estudiantes cuando se le corrige por un mal
comportamiento o trato brusco a otro a causa de diferentes formas de pensar y de actuar).

como lo cita Molina: “La familia es la organización con la cual el individuo establece sus
primeras relaciones. Esta puede definirse como un sistema de seres humanos en el cual las

personas están relacionadas por lazos de consanguínidad1 y afinidad, congregados en


un lugar común, delimitado cultural y geográficamente para satisfacer las necesidades básicas,
físicas y psicológicas de sus miembros” (Molina, citado por Toro, 1985, pág. 139).

El estudiante ve en la familia como debe ser su rol social y cultural (matrimonio, roles
en el, religion, conductas, economia, etc). Debido a que la familia ayuda a que la
sociedad establecida se perpetue (se forma una especie de ciclo donde la familia orienta
como es la sociedad y esta como es la primera). Al encontrarse dentro de un nuevo
grupo que denominare como institucion educativa, donde el choca sus conceptos de
sociedad y cultura ante los demas miembros de la comunidad educativa, genera un
sentimiento de rechazo que puede mostrar de manera violenta (teniendo en cuenta que
se encuentra en la época donde esta aprendiendo a controlar sus reacciones debido al
desarrollo de las hormonas sexuales), pueden haber roce entre ellos, estigmatizacion
incluso acoso escolar (cuando varios estudiantes compartan esas ideologias frente a
alguno que no).

La edad adolescente es importante porque en ella el estudiante va a afianzar sus


ideales, interiorizara sus costumbres y tratara de pertenecer desesperadamente a algun
grupo, si el tiene los valores de una familia unida desarrollara un apego a sus
costumbres y las apropiara en el desarrollo de su personalidad. Por el contrario si este
niño(a), se encuentra en una familia disfuncional tratara de buscar donde pueda
pertenecer, pudiendo llegar a ser demasiado influenciable y perder la cultura que posei,
pudiendo faltar inclusive a las normas establecidas en la sociedad (para que una
sociedad funcione los inetgrantes de ella se someten a un reglamento para uqe así la
sociedad no pierda su estructura y organización.)

Conclusión

Cada individuo tiene la capacidad de tener su propio criterio, la cual esta ceñida a la
familia, la cultura y la sociedad, haciendo que a pesar de su individualidad, el se desarrolle
de una manera preestablecida por la sociedad.
REFERENCIAS

Candamil Pineda, E. M., & Grajales S., G. M. (1998). Comportamiento Humano, familia,sociedad
y cultura como determinantes del individuo. Universidad del Valle,sistema institucional de
educación desescolarizada, Santiago de Cali.

Harris, M., & del Toro, R. V. (1985). El desarrollo de la teoría antropológica: historia de las
teorías de la cultura. siglo XXI.

Ciompi, Luc, Sentimientos, afectos y lógica afectiva: Su lugar en nuestra comprensión del otro
y del mundo, Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, vol. 27, núm. 100, 2007,
pp. 439, Asociación Española de Neuropsiquiatría,Madrid, España

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