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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad:
:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: Individual: Aprendizaje Colaborativo y
Individual: 100 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 11
actividad: 19 de febrero del
de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante adquiere los conocimientos necesarios sobre conceptos
básicos contables, desde la forma como se acreditan o debitan las
cuentas, según sea el caso, además de identificarlas de acuerdo a su
naturaleza, para desarrollar las transacciones contables de una
organización.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos Básicos Contables - Documentos contables y Transacciones
contables
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 : Analizar la terminología principal del curso
Actividades a desarrollar
Actividad individual
1. Realizar la lectura detallada de los contenidos de la primera unidad
del texto guía: Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E.
(2012). Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en el entorno de conocimiento- Módulo 1
Conceptos básicos, Módulo 2 Documentos contables y Módulo 3
Transacciones contables y hacer un mapa conceptual de cada
módulo que contenga como mínimo la siguiente información:
Módulo 1 Conceptos básicos:
Objetivo de la contabilidad
Importancia
Noción de empresa
Persona natural, persona jurídica y establecimiento de comercio.
Tipos de sociedades y su clasificación
Ecuación contable
Cuentas reales y nominales
Que es el PUC y cuál es su estructura en el catálogo de cuentas
Naturaleza de las cuentas (partida doble)
Problema a
Integrante: desarrollar -
Taller anexo
( Estudiante 1) Punto 1
( Estudiante 2) Punto 2
( Estudiante 3) Punto 3
( Estudiante 4) Punto 4
( Estudiante 5) Punto 5
El estudiante debe seleccionar y participar en el entorno de aprendizaje
colaborativo informando al grupo el punto seleccionado del taller anexo.
Colaborativos:
NA
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación de
actividades para
el desarrollo del NA
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro NA
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
NA
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de La Universidad ha establecido que las referencias y
referencias bibliografía deben usar citación de la norma APA, por
lo tanto, una manera de aprender a realizar este tipo
de norma es utilizar la herramienta que tiene la base
de datos EBSCO host, de la biblioteca de la
Universidad que permite utilizar diferentes tipos de
normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y con
solo oprimir en la herramienta se puede ver como se
hace la citación; además, tiene muchas otras
herramientas que pueden usar los estudiantes como
es enlazar documentos consultados con sus trabajos,
guardar la bibliografía para hacer “su biblioteca
personal”, compartir con otras personas, etc.
Las normas APA están disponibles en el curso en el
entorno de gestión. No olvide consultarlas y aplicarlas
antes de enviar cualquier trabajo. Las Normas APA es
el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en
que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
(Hasta 10
(Hasta 40 puntos) (Hasta 25 puntos) puntos)
El informe presenta
buena redacción, el
cuerpo del texto es
coherente, presenta
las actividades
El informe no
solicitadas en la
presenta buena
guía (mapa
redacción, el cuerpo
conceptual, análisis
del texto no es
de la sopa de letras
coherente, presenta
y problema
las actividades
desarrollado taller).
solicitadas en la guía,
La portada El estudiante no
4)Cumplimient pero en forma
relaciona el nombre cumple con las
o de la incompleta
del participante, especificaciones
especificación La portada no 10
nombre del tutor, para la
para la relaciona nombre de puntos
nombre de la presentación del
presentación tutor, no es clara la
Universidad, informe.
del informe presentación del
nombre del curso, y
trabajo.
grupo.
El informe no cumple
El informe tiene
con lo indicado en las
introducción,
especificaciones de la
conclusiones y
guía de actividades y
Bibliografía con
con las Normas APA.
normas APA. (El
trabajo debe
contener mínimo
tres apoyos
bibliográficos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
100
Calificación final
puntos