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II BIM – RAZ. VERBAL – 4TO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 CUARTO AÑO

EL
ELUSO
USODEL
DELDICCIONARIO
DICCIONARIO

I. ¿QUÉ ES EL DICCIONARIO?
Es aquel libro en el que, por orden alfabético, se explican
las palabras de uno o más idiomas; o también las palabras
concernientes a una materia determinada.

¡Hola!,
¡Hola!, Hoy
Hoy nos
nos
II. SU ETIMOLOGÍA:
conoceremos
conoceremos
La palabra “Diccionario” es original de la Lengua Latina:
“DICTIO”; cuyo significado es “Dicción, Voz, Palabra”.

DICTIO + ARIO  DICCIONARIO

 
Dicción Relativo a “Relativo a las dicciones o
palabras”

El primero en usar éste término fue don Juan de


Garlandia (1202 - 1252) en plena Edad Media. A
A través
través de
de una
una línea
línea de
de
tiempo
tiempo conocerás
conocerás mimi
historia.
historia.

III. HISTORIA DEL DICCIONARIO:


Los primitivos diccionarios eran sólo libros de referencia
para explicar las palabras de una lengua, pero la
multiplicidad de las palabras y el aumento de éstas a
medida que se daban los adelantos en las ciencias y las
artes, hizo necesario la creación de libros especializados
que contuvieran las explicaciones correspondientes para
el conocimiento requerido.
En la actualidad por la cantidad de voces y acepciones
contenidas, se podría decir que exceden en volumen a los
diccionarios filológicos.
Además, los podemos encontrar en cualquier biblioteca,
en nuestras casas y hasta en las WEBS. (diccionarios
virtuales).

Dpto. de Publicaciones 9
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LÍNEA DE TIEMPO DEL DICCIONARIO

HISTORIA DEL
DICCIONARIO
EDAD ANTIGUA

S. II a.C. S. I a.C.

Calímaco Marco Terencio Verrio Flaco Nacimiento


Gram. Griego Varrón (116 – 27 a.C.) Gram. Latino de Jesús
“Museo de autores Esc. Latino “De verborum
conocidos” “De la Lengua significacione”
Latina”

IV. ¿PARA QUE SIRVE EL DICCIONARIO?

________________________________ En
En mis
mis
orígenes
orígenes
________________________________ griegos
griegos yy
________________________________ latinos
latinos era
era
un
un libro
libro muy
muy
________________________________ sencillo.
sencillo.

Para
Para que
que seamos
seamos buenos
buenos
amigos,
amigos, debes
debes saber
saber V. ¿CÓMO SE USA EL DICCIONARIO?
consultarme.
consultarme. Pautas para el correcto uso del diccionario:

1º Ubicar la sección del diccionario según la primera


letra de palabra a buscar.
2º Guiarse con las “palabras guías”, que se ubican en los
extremos superiores.

Yo
HISTORIA
3º DEL
Tomando en cuenta el orden alfabético buscar la
Yo te
te
puedoDICCIONARIO
puedo
palabra en su forma original.
EDAD MEDIA ayudar
ayudar EDAD MODERNA
mucho
mucho
S. XII S. XV S. XVI S. XVII S. XVIII

JuanELdeDICCIONARIO NO CONTIENE
Elio Antonio de ABSOLUTAMENTE
Sebastián de TODAS LASdeFORMAS
Academia la DEReal
LAS PALABRAS EN
Academia
NUESTRO IDIOMA,
Garlandia POR ESO HAY QUE
Nebrija BUSCARLAS
Covarrubias y EN SU FORMA
Crusca ORIGINAL. Española de la
- Italia
Latín Dictio (1444 - 1500) Orozco Fundada Poeta Lat. Lengua
  Gram. Español (1539 - 1615) Grazzini Fundada 1713
Dicción “Gramática 1º Dicc. Etimológico Act. 1582 Marquéz de Villena
Castellana” “Tesoro de la “Diccionario de la
“Dicc. Latino - Lengua Castellana o Crusca” 1612
10 Dpto. de Publicaciones
Español” Española”
“El Lexicón”
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BÚSQUEDA DE LA PALABRA ORIGINAL  Normas para el uso del Diccionario

Si la palabra esta en: Se busca en:

1. Terminación femenina  La palabra con terminación masculina.


2. Terminación plural  La palabra con terminación singular.
3. Forma verbal conjugada  El infinitivo del verbo.

Si la palabra es Se busca como:

4. Derivada  La palabra primitiva de la que se deriva.


5. Adverbio terminado en “mente”  La palabra original de la que se deriva.
6. Locución o frase hecha  El primer sust. que aparezca; si no lo hay
entonces el primer verbo.
7. Prefijada  La palabra primitiva o el prefijo.
8. Sufijaza  La palabra primitiva o el sufijo.
9. Compuesta  El primer elemento de la composición.

VI. CLASE DE INFORMACIÓN QUE CONTIENE EL DICCIONARIO


Además de explicarnos el significado (definición) de las palabras en un idioma (español), el diccionario nos
brinda una serie de información adicional, los más completos pueden presentar la siguiente información.

Negar. v.t. (lat. Negare) 1. Decir que no es verdad una

Etimología Clase de cosa. 2. Dejar de reconocer una cosa, no admitir su Acepciones


palabra existencia. 3. Olvidarse o retirarse de lo que antes se (Diferentes
estimaba. 4. Rehusar. 5. Prohibir, vedar. 6. No confesar significados)
un delito v.i. col. 7. Fallar el arma de fuego.
Uso
Sinónimos Sin. 1. Denegar. HISTORIA DEL
2. Excluir. 3. Impugnar. gramatical
DICCIONARIO
EDAD MODERNA EDAD contemporánea

S. XIII S. XIX

1º Idioma oficial Diccionario de La Enciclopedia Saussare Academia


Diccionario España: Español Autoridades Diderot 1852 Peruana de
de la Lengua (Castellano) Dpto.1726
de Publicaciones D’Alambert la Lengua 11
Española 1751 1887
1726
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LAS ABREVIATURAS:
Gracias
Gracias aa la
la
fundación
fundación dede lala
___________________________________
R.A.E.
R.A.E. mi
mi edición
edición sese
___________________________________ hizo
hizo oficial.
oficial.
___________________________________

Ejm:

SORDO. adj. y s. (lat. Surdus) 1. Que no oye, u


Lat.  Latín
oye mal. 2. Silencioso, que no se oye (Sinón.
Cavernoso, insonoro, sepulcral). 3. Que hace s.  sustantivo masculino

muy poco ruido. 4. Fig. Insensible a las suplicas, adj.  adjetivo


o a la persuasión.
Sinón.  Sinónimo

Fig.  Figurado

LAS ACEPCIONES
Lo que más me
apena es que me
dejen olvidado en _________________________________
cualquier rincón.
_________________________________

_________________________________

_________________________________

Ejm:

En los diccionarios, las distintas GRADO. S.M. 1. Grada, peldaño, escalón.


acepciones de un palabra pueden 2. Cada una de las divisiones de
diferenciarse con números, con dos termómetro y otros instrumentos.
3. Proximidad entre parientes. 4.
barras o con punto seguido.
Estado, valor, calidad, en relación de
mayor a menor. 5. Título universitario.

EDAD CONTEMPORÁNEA

S. XX S. XXI

R.A.E. J.ARONA MARTA 22º Edición del Diccionarios


BB.AA. “Peruanismos” HILDEBRANT Diccionario de la Virtuales
12 1964 Acogen los Dpto. de Publicaciones
Lingüista Peruana Lengua Española WEBS en
Peruanismos “Peruanismos” 2000 Internet
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 Para precisar bien el significado que una palabra tiene en una oración, debemos acudir al diccionario y leer
todas las acepciones de la palabra utilizada, hasta encontrar la más adecuada al contexto.

De la palabra Ejm. Grado. que tiene 5 acepciones.

Ejm.: El agua hierve a 100 grados a presión ordinaria.


 En éste caso se emplea la acepción 2.

Tiene el grado de Licenciado.


 En éste caso se usa la acepción 5.

Ahora,
Ahora,
estoy
estoy
hasta
hasta en
en
LAS LOCUCIONES: Internet
Internet

_________________________________

_________________________________

_________________________________

LOCUCIÓN SIGNIFICADO PALABRA

 Con las manos en la masa.  Sorprender un acto, o  manos


delito infraganti.
 Cortar por lo sano.  Terminar, dar fin a algo  cortar
con tranquilidad.
 Romper el silencio.  Poner fin a una situación  silencio
que ocasiona disgusto.

I. Ordena alfabéticamente las palabras de las 3 columnas (Ennumeralás)

Dpto. de Publicaciones 13
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Balcón Fermentar Hirsuto

Badulaque Hidalgo Falaz

Flema Heraldo Blindaje

Fórmula Fiscal Bruma

Bambalinas Cascada Heroico

Hulla Betún Caótico

Fétido Buscapié Acaecer

Brumoso Hurtadillas Habitad

Anticuado Haraposo Herrumbre

Beocio Horma Peluca

II. Ubica las abreviaturas y escribe el significado de cada una de ellas.

____________________________________
LEJOS. Adj. L. y t. A gran distancia. Fig.
Estoy lejos de pensar en ello. M. Aspecto ____________________________________
que tiene desde lejos una persona o cosa. ____________________________________
Pint. Parte del cuadro que representa los
____________________________________
objetos situados lejos del observador. Fig.
____________________________________
Semejanza, apariencia. Ant. Cerca.
____________________________________

III. Escribe el significado de las siguientes abreviaturas:

1 v.t. 4 Fam. 7 Geom. 10 Bot.

2 Amer. 5 Fig. 8 Ar. 11 s.m.

3 Lat. 6 Pint. 9 Col. 12 Gram.

1 ____________________ 5 ____________________ 9 ____________________

2 ____________________ 6 ____________________ 10 ____________________

3 ____________________ 7 ____________________ 11 ____________________

4 ____________________ 8 ____________________ 12 ____________________

IV. ¿De qué forma buscarías estas palabras en el diccionario?

1. Castañas  ________________________________

2. Juegos  ________________________________

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3. Dulcemente  ________________________________

4. Lingüísticas  ________________________________

5. Investigando  ________________________________

6. Postmoderno  ________________________________

7. Peruanismo  ________________________________

8. Salvavidas  ________________________________

9. Prejuzgar  ________________________________

10. Analista  ________________________________

V. Relaciona cada locución con su respectivo significado y con la palabra que debe buscarse en el
diccionario.

LOCUCIÓN SIGNIFICADO PALABRA

 No hay bien ni mal que dure  Muy de prisa  Firme


cien años.

 A mata caballo  No hay que desesperarse  Caballo


nunca

 En firme  Sin reflexionar  Ojo

 A humo de pajas  Definitivamente  Humo

 A ojos cerrados  Ligeramente  Bien

Dpto. de Publicaciones 15
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VI. Contesta con ayuda del diccionario cada una de las siguientes preguntas:

a) ¿Qué clase palabra es PALADEAR?


____________________________________
____________________________________
b) ¿Cuáles son los significados de CAÑON?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
c) ¿Qué palabras significan lo mismo que PLACER?
____________________________________
____________________________________
d) ¿Qué significa la loc. Pedir peras al OLMO?
____________________________________
____________________________________
e) ¿Cuántas acepciones tiene la palabra COMETA?
____________________________________
____________________________________

 COMPLEMENTO

Es diagrama de construcción especial en el cual se vierten


los conceptos contenidos en el tema entrelazados por
relacionantes; sirven para aprender mejor el tema y
constituyen un recurso práctico y pedagógico para lograr un
aprendizaje significativo.
Un mapa conceptual presenta las siguientes características:
a) Jerarquización
b) Selección
c) Impacto visual

elipse
sagita

CONCEPTOS
relacionantes

mayúscula

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Mapa
Para
Para el
el Mapa
Mapa Conceptual
Conceptual
Conceptual yy su
su debe
breve explicación
breve explicación es una presentar
su
su mapa
mapa sería.
sería. sirve para

Construcción Aprender mejor el


especial tema estudiado Características
(Diagrama)

1
contiene en consecuencia 3
2

Jerarqui- Impacto
Conceptos Relacionantes zación visual

Selección
El M.C. es un recurso
práctico para el aprendizaje
significativo

MAPA CONCEPTUAL: Tema “El Uso del Diccionario”

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I. ¿Cuántas clases de Diccionario hay?. Da 5 ejm. min.

II. Clasifica (en fichas) la información que te facilita el Diccionario sobre las siguientes palabras:
Sigue las pautas del Ejem.:

Origen latino 1. Nihilismo 6. Casuística


2. Satélite 7. Álgido
IMPERIO. S.M. (Lat. Imperium) mandato: 3. Resección 8. Prevaricar
Clase de Imperio despótico (SINÓN. Autoridad).// 4. Deleznable 9. Risible
palabra
sustantivo Espacio de tiempo que dura el gob. de un 5. Autopolución 10. Ecran
masculino emperador. // Estado gobernado por un  Son 10 fichas.
emperador.

Gobierno
Sinónimo

III. Coloca el número de la norma que convenga para encontrar el significado de las siguientes palabras en
el diccionario.

1. Pretenderíamos  _____________________________

2. Roedores  _____________________________

3. Plañido  _____________________________

4. Sutilmente  _____________________________

5. Bienintencionado  _____________________________

6. Acogieres  _____________________________

7. Actriz  _____________________________

8. Prestándole  _____________________________

9. Suavemente  _____________________________

10. Releer  _____________________________

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