UNIDAD CURRICULAR: Hidrología

ÁREA TEMÁTICA 1: Conceptos Generales HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante comprende y analiza el desarrollo del ciclo hidrológico y sus
PROPÓSITO:
interrelaciones con el uso del recurso agua

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1.1. Definición • Analiza el ciclo hidrológico para la • Expresa con claridad los conocimientos
1.2. Ciclo hidrológico interpretación del movimiento del agua adquiridos
1.3. Aplicaciones de la hidrología superficial • Desarrolla aptitudes de análisis e
1.4. Cuencas hidrografitas • Define los principios fundamentales de los interpretación de los conocimientos
procesos del ciclo hidrológico adquiridos
• Desarrolla aptitudes de cooperación,
participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 15% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica

UNIDAD CURRICULAR: Hidrología

ÁREA TEMÁTICA 2: Atmósfera HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante analiza racionalmente los distintos procesos y variables climatológicas
PROPÓSITO:
de la atmósfera para evaluar el potencial hídrico de la zona

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Nociones generales de atmósfera • Identifica la atmósfera como reservorio • Expresa con claridad los conocimientos
2. Circulación general de la atmósfera primario de agua adquiridos
3. Clima y tiempo • Analiza las variables climatológicas para • Desarrolla aptitudes de análisis e
4. Variables climatológicas: Radiación, determinar clima y tiempo interpretación de los conocimientos
temperatura, presión, humedad y viento adquiridos
5. Estaciones climatológicas • Desarrolla aptitudes de cooperación,
participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 15% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica
 UNIDAD CURRICULAR: Hidrología

ÁREA TEMÁTICA 3: Precipitación HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante conoce y comprende el estudio del fenómeno precipitación y analiza e
PROPÓSITO:
interpreta datos para estudios de tormenta

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1 Definición, formación, tipos y medición
2. Análisis de datos de precipitación,
estimación de datos faltantes: razón de
valores normales, mínimos cuadrados
3. Cálculo de precipitación media en el área:
promedio aritmético, polígonos de Thiessen e
isoyetas
4. Análisis de tormenta: curva área-
profundidad y curva intensidad-duración
• Analiza precipitaciones puntuales en áreas • Expresa con claridad los conocimientos
por medio de los métodos correspondientes adquiridos
• Calcula precipitaciones medias en áreas a • Desarrolla aptitudes de análisis e
través de métodos específicos interpretación de los conocimientos
• Analiza e Interpreta los resultados de las adquiridos
curvas para estudio de tormenta • Desarrolla aptitudes de cooperación,
participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 20% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica

UNIDAD CURRICULAR: Hidrología

ÁREA TEMÁTICA 4: Caudal HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante conoce y comprende laminas y volumen de escurrimiento, para
PROPÓSITO:
determinación de caudales

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1 Definición, lamina de escurrimiento y • Conoce y analiza laminas y volumen de • Expresa con claridad los conocimientos
volumen escurrido escurrimiento para medición de caudal adquiridos
2. Medición de caudal y métodos de aforo • Construye y analiza el hidrograma total para • Desarrolla aptitudes de análisis e
3. Trazado de curvas de gasto estudios de casos interpretación de los conocimientos
4. Evaluación del fluviograma: cálculo del adquiridos
hidrograma total • Desarrolla aptitudes de cooperación,
participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 15% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica
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ÁREA TEMÁTICA 5: Hidrogramas HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante conoce y comprende laminas y volumen de escurrimiento, para
PROPÓSITO:
determinación de caudales

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Relación precipitación- escorrentía • Analiza la relación existente entre la • Expresa con claridad los conocimientos
2. Hidrograma: partes precipitación y la escorrentía adquiridos
3. Análisis del hidrograma • Analiza series históricas desde el punto de • Desarrolla aptitudes de análisis e
4. Hidrograma Unitario vista estadístico para la construcción de los interpretación de los conocimientos
5. Hidrogramas complejos hidrogramas adquiridos
6. Aplicación de lluvias efectivas a • Analiza los hidrogramas para determinación • Desarrolla aptitudes de cooperación,
hidrogramas unitarios de caudal participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 20% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica

UNIDAD CURRICULAR: Hidrología

ÁREA TEMÁTICA 6: Evaporación HT: 12 HTA: 8 HTI: 4

Al finalizar esta área temática el estudiante maneja lo relacionado con los factores de evaporación
PROPÓSITO:
para el cálculo de la producción hidráulica de la cuenca

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Definición y factores que influyen en la • Mide y analiza la evaporación para el cálculo • Expresa con claridad los conocimientos
evaporación de la producción hidráulica de la cuenca adquiridos
2. Medición de campo • Desarrolla aptitudes de análisis e
3. Métodos directos e indirectos: Penman y interpretación de los conocimientos
Halgraves adquiridos
• Desarrolla aptitudes de cooperación,
participación, responsabilidad y honestidad

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

Exposición por el profesor 15% • Pizarra
Trabajos dirigidos. • Marcadores
Trabajos asignados y defendidos • Retroproyector/ Video Beam
Discusión Grupal • Internet / Sala Computación
• Estación hidrologica