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Módulo 23.

Tecnologías emergentes para la administración y gestión


Unidad III. Las tecnologías emergentes en la administración y gestión
Semana 2.

FASE 3: ORGANIZACIÓN. ACTIVIDADES, TAREAS Y PROCESOS

Nombre del autor: Elizabeth Medel Bravo.


Este proyecto está basado en la problemática sobre el alcoholismo en jóvenes y
mujeres promoverles una propuesta es disminuir el porcentaje de bebidas
alcohólicas el objetivo general es que los jóvenes y mujeres él no ingerir bebidas
alcohólicas ya que estas causan enfermedades psicológicas, físicas y sociales
en los adolescentes.
El tema que se está tratando en este proyecto es muy importante, el ámbito de
impacto de la salud es evitar la tasa de muertes y enfermedades a causa del
alcohol. En el ámbito educativo logra mejorar la educación en los jóvenes y
mujeres que las familias de la comunidad les informen a sus hijos su uso del
alcohol apoyándolos de manera activa como también respetando los derechos
de los adolescentes. De igual forma se enfoca en el ámbito económico para
evitar el gran impacto positivo en jóvenes y mujeres embarazadas que es el
grupo más vulnerable de tal manera que presenta un incremento en el
porcentaje de bebidas alcohólicas, y así prescindir las ramificaciones
económicas a nivel familiar como comunidad en general.

Actividades previas:
Solicitar la autorización del director.
Citar a los padres de familia para plantear el proyecto, como también
solicitando su autorización.
Presentar información a jóvenes y mujeres para que no consuman el
alcohol a temprana edad.
Enviar la postulación de apoyo al centro de salud.
Actividades de desarrollo:
Organizar un contenido de los temas sobre el alcoholismo que se les
presentara a los jóvenes y mujeres.
Preparar la investigación en el dispositivo audiovisual para exteriorizar la
información analógica.
Pedir prestado un salo prestado a la escuela para impartir el curso sobre
la información sobre el tema.
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Semana 2.

Actividades de concreción:

Establecer las fechas implantar el proyecto


Promover en las escuelas y en el centro de salud sobre no ingerir bebidas
alcohólicas de padres, jóvenes y mujeres.
Difundir en las redes sociales para presentar información, videos de los
daños que causa el alcohol.

Primera fase de actividades previas

Actividad Tareas

Solicitar la legalización del proyecto. 1.1: Presentar el proyecto al director de la


escuela.

1.2: Solicitar el apoyo del personal del centro


de salud para presentar el proyecto.

1.3: Citar a los padres de familia para pedir


apoyo y solicitar su autorización.

Identificar los recursos tecnológicos 2.1Instalar el equipo de videoconferencia, del


y materiales para poder llevar a plantel escolar para poder obtener la mejor
cabo el tema. información.

2.2Elaborara escritos para presentar el tema.


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Semana 2.

Segunda fase de actividades desarrollo

Actividad Tareas

Organizar el contenido de los temas 3.1: solicitar apoyo al personal gerente de


para poder explicar mejor la distribución los temas sobre el alcoholismo.
información de teman de proyecto.
3.2: Comunicar a las mujeres sobre la
violencia y enfermedades del alcoholismos.

Preparar la investigación en el 4.1Tener un salo para impartir el curso sobre la


dispositivo audiovisual para información sobre el tema.
exteriorizar la información analógica.
4.2 Solicitar el material digital para proyectarlo
y los trípticos con la información del tema.

4.3Situar el equipo de videoconferencia del


panel escolar para la proyectar el tema

Tercera fase de actividades congregación

Actividad Tareas

Establecer la fechas y los temas que 5.1: Organizar el horario y los días disponibles
se llevaran en los curso en el plantel educativo.

5.2: Solicitar al personal de centro de salud


difundir la información en folletos para informar
a las mujeres sobre las enfermedades.

Difundir la información sobre los 6.1Difundir la información en las redes sociales


daños que causan el alcoholismo. sobre las enfermedades que provocan las
bebidas alcohólicas.

6.2 Informar a los jóvenes sobre las


accidentes a causa de alcohol.
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Unidad III. Las tecnologías emergentes en la administración y gestión
Semana 2.

Diagrama de flujo tarea 2

Identificar los recursos


tecnológicos y materiales para
poder llevar a cabo el tema.

Situar el equipo de
videoconferencia
del panel escolar Al director
para la proyectar el de la
tema escuela.

Solicitar al personal de
centro de salud difundir Al personal
la información en
folletos para informar a
de centro de
las mujeres sobre las salud.
enfermedades.

Solicitar el material Diseñado


digital para por personal
proyectarlo y los capacitado.
trípticos con la
información del tema.

Final de la actividad
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Semana 2.

Guion para el video


Hola mi nombre es Elizabeth Medel Bravo.

Le presentare mi actividad integradora fase 3: organización. Actividades, tareas y


procesos, del modulo 23 semana 2.

Para lar le respuesta a la pregunta que se plantea ¿Para qué me sirve, en la


organización de mi proyecto, elaborar un diagrama de flujo que involucre las principales
actividades del proceso? Menciona dos ventajas.

Primera ventaja es que para mí me sirve para representar el tema del cual he hablado
en mis anteriores actividades sobre mi proyecto, además me permite desarrollar mejor
mi proyecto y organizarlo mejor para que sea un poco más claro y mejor. Para no tener
alguna complicación en el proyecto. Con esto me permite tener mayor facilidad en
identificar las mejoras y proponer otras actividades en el proyecto.

Segunda ventaja es que los diagramas de flujo son herramientas muy valiosas para la
formación. Muestra realmente como consigue que todas las personas que están
participando en el proceso y como entenderán mejor. Con lo que será más fácil lograr
motivarlas para conseguir el objetivo del proyecto. También que participen en la
elaboración del diagrama de flujo para que puede dan proponer ideas para mejorar el
proyecto.

Enlace del video:

https://youtu.be/vkQ6yTifwPo definen

Fuentes de consulta:
Actividades del modulo 22

 Fase1: Diagnóstico. Identificación del proyecto.


 Fase 2: Diagnóstico. Causas y consecuencias.
 Fase 3: Contextualización. Comparo para mejorar
 Fase 4: Contextualización. Objetivos
 Fase 5: Planificación. Estrategias de solución.
 Fase 6: planificación. Rutas de acción
Actividades del modulo 23.

 Fase 1: Planificación. Objetivos-metas


 Fase 2: Planificación. Justificación

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