COLÉGIO MUNICIPAL ARIONETE GUIMARÃES SOUSA

Aluno: Bimestre Valor /Peso Nota

Nota
3º
3º 4,0
4,0
Disciplina: Professor (a):
LÍNGUA
LÍNGUA PORTUGUESA
PORTUGUESA Cleonice
Cleonice
Data: _24.07.2014 Turma: 7ª
_24.07.2014 7ª série
série BB

Avaliação de Língua Portuguesa II Unidade

01 - Leia o texto abaixo

Infância e Poesia

Começarei por dizer, sobre os dias e anos de minha infância, que meu único personagem inesquecível foi a
chuva. A grande chuva austral que cai como uma catarata do Pólo, desde o céu do Cabo de Hornos até a fronteira.
Nesta fronteira, o Far West de minha pátria, nasci para a vida, para a terra, para a poesia e para a chuva.
Por muito que tenha andado, acho que se perdeu essa arte de chover que se exercia como um poder terrível
e sutil em minha Araucanía natal. Chovia meses inteiros, anos inteiros. A chuva caía em fios como compridas
agulhas de vidro que se partiam nos tetos, ou chegavam em ondas transparentes contra as janelas, e cada casa era
uma nave que dificilmente chegava ao porto naquele oceano de inverno.
Esta chuva fria do sul da América não tem as rajadas impulsivas da chuva quente que cai como um látego e
passa deixando o céu azul. Pelo contrário, a chuva austral tem paciência e continua sem fim, caindo do céu
cinzento.
Em frente à minha casa a rua converteu-se num imenso mar de lodo. Através da chuva, vejo pela janela que
uma carroça se atolou no meio da rua. Um camponês, com manta de lã negra, fustiga os bois que não podem mais
avançar entre a chuva e o barro.
Pelas veredas, pisando em uma pedra e outra, contra o frio e a chuva, andávamos até o colégio. O vento
levava os guarda-chuvas. Os impermeáveis eram caros, as luvas me incomodavam, os sapatos se encharcavam.
Sempre recordarei as meias molhadas junto à lareira e muitos sapatos expelindo vapor como pequenas locomotivas.
Depois vinham as inundações sobre os povoados onde vivia a gente mais pobre, junto ao rio. Também a terra se
sacudia, trêmula. Outras vezes, na cordilheira assomava um penacho de luz terrível: o vulcão Llaima despertava.
Temuco é uma cidade pioneira, dessas cidades sem passado, mas com lojas de ferragem. Como os índios
não sabem ler, as lojas de ferragem ostentam nas ruas seus emblemas exagerados: um imenso serrote, uma panela
gigantesca, um cadeado ciclópico, uma colher antártica. Mais adiante, as sapatarias: uma bota colossal.
Se Temuco era o posto avançado da vida chilena nos territórios do sul do Chile, isto significava uma longa
história de sangue.
Acossados pelos conquistadores espanhóis, depois de trezentos anos de luta, os araucanos se retiraram
até àquelas regiões frias. Mas os chilenos continuaram o que se chamou “pacificação da Araucanía”, isto é, a
continuação de uma guerra a sangue e fogo para desapossar nossos compatriotas de suas terras. Contra os índios
todas as armas foram usadas com generosidade: disparos de carabina, incêndio de suas choças, e depois, de
forma mais paternal, empregou-se a lei e o álcool. O advogado se tornou especialista também na espoliação de
seus campos, o juiz os condenou quando protestaram, o sacerdote os ameaçou com o fogo eterno. E, por fim, a
aguardente consumou o aniquilamento de uma raça soberba[...]
VOCABULÁRIO
austral - relativo ao sul
Far West - em inglês, “oeste distante”; referência aos
filmes americanos de bangue-bangue
Rajadas - aumento repentino, temporário e forte da
intensidade com que o vento sopra
látego - chicote
fustiga - castiga, chicoteia
veredas - caminhos, atalhos
impermeáveis - capas de chuva

ostentam - mostram, exibem

ciclópico - gigantesco; a palavra vem dos Ciclopes,
enormes seres da mitologia grega
acossados - perseguidos
araucanos- indígenas do Chile
espoliação - ato de tirar algo de seu legítimo dono
aniquilamento - destruição
soberba – orgulhosa
1. (1,0) Identifique a voz do verbo em cada uma das orações, usando o seguinte código: ativa (A),
passiva (P), reflexiva (R).

a) ( ) Os astecas deixaram belas esculturas em pedras.

b) ( ) A terra se sacudia.
c) ( ) Várias cidades maias foram encontradas intactas.
d) ( ) Os incas vestiam-se com sedosa lã das vicunhas.
e) ( ) A história da colonização nos foi contada apenas pelos povos dominadores.

2. (1,0) Em que voz foi empregado o verbo neste trecho do texto de Neruda?

“Contra os índios todas as armas foram usadas com generosidade...”

Resposta:
_____________________________________________________________________________________

3. (1,0) Passe as orações a seguir para a voz passiva analítica.

a) Os mistérios do passado fascinam os estudiosos.

_____________________________________________________________________________________
b) O juiz os condenou.
_____________________________________________________________________________________
c) Os maias estudavam matemática e astronomia.
_____________________________________________________________________________________
d) Os jornais acabam de revelar a verdade sobre os fatos.
_____________________________________________________________________________________

4. (1,0) Identifique a voz dos verbos, utilizando o seguinte código:

VA=voz ativa VPA=voz passiva analítica VPS= voz passiva sintética

a) ( ) Os templos foram saqueados.

b) ( ) Os europeus menosprezaram a cultura indígena
c) ( ) Os índios foram expulsos da terra.
d) ( ) Enxergou-se apenas o brilho do ouro.
e) ( ) Saquearam-se os templos